人教版八年级上册生物 第六单元 第二章 认识生物的多样性 章末练习题.docx
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人教版八年级上册生物第六单元第二章认识生物的多样性章末练习题
第二章认识生物的多样性
一、选择题
1.在街上的人群中很难找到两个完全相同的人，这说明生物具有（ ）
A. 物种多样性
B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性
D. ABC
2.下列哪种动物不是我国特有的（ ）
A. 扬子鳄
B. 白鳍豚
C. 美洲虎
D. 大熊猫
3.生物多样性是珍贵的自然遗产。
下列有关叙述正确的是（ ）
A. 生物多样性就是指生物种类多种多样
B. 物种的多样性实质上是基因的多样性
C. 保护生物多样性不需要现代科学技术
D. 建立自然保护区是保护生物多样性的唯一有效措施
4.生物种类的多样性实质上是（ ）
A. 生物形态的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 生物栖息环境的多样性 D. 基因的多样性
5.下列有关生物多样性的说法，不正确的是（ ）
A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生态系统的多样性仅指生物种类的多样性
D. 遗传的多样性是生物进化的基础
6.“多个物种，一个星球。
一个未来”。
其中“多个物种”具体是指（ ）
A. 物种的多样性 B. 生态学系统的多样性 C. 基因的多样性 D. 环境的多样性
7.下列有关基因的多样性的叙述中错误的是（ ）
A. 每种生物所有个体的全部基因构成基因库
B. 基因库越丰富，生物物种的特征就越多
C. 每种生物都是一个基因库
D. 一只狗的全部基因是一个基因库
8.下列哪一项不是生物多样性所包括的内容（ ）
A. 遗传多样性
B. 物种多样性
C. 环境多样性
D. 生态系统多样性
9.下列有关生物的进化和生物的多样性的有关说法，不正确的是（ ）
A. 生物进化的直接证据是化石证据
B. 达尔文生物进化学说的核心内容是自然选择
C. 保护生物多样性的最有效的措施是建立自然保护区
D. 生态系统的多样性仅指生物种类的多样性
10.生物多样性不包括：
A. 基因多样性
B. 环境多样性
C. 物种多样性
D. 生态系统多样性
11.“多个物种，一个星球．一个未来”．其中“多个物种”具体是指（ ）
A. 物种的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态学系统的多样性 D. 蛋白质多样性
12.生物多样性的内涵不包括（）
A. 基因的多样性
B. 生物种类的多样性
C. 生态系统的多样性
D. 形态的多样性
13.杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了 （ ）
A. 基因的多样性 B. 染色体的多样性 C. 种类的多样性 D. 生态系统的多样性
14.金鱼和菊都原产于我国，现在世界各国品种繁多的金鱼都是来自于中国，目前世界上的菊已有2万至2.5万个品种，如此繁多的金鱼和菊的品种是由于什么决定的（ ）
A. 物种多样性
B. 生态系统多样性
C. 遗传多样性
D. 生物多样性
15.动物物种多样性的基础是（ ）
A. 遗传多样性
B. 物种多样性
C. 生态系统多样性
D. 生态环境多样性
16.关于我国生物多样性的叙述中，错误的是：
A. 我国是生物种类最丰富的国家之一
B. 我国是世界上裸子植物最丰富的国家，享有“裸子植物故乡”的美誉
C. 我国是世界上生物数量最多的国家
D. 我国的鱼类、鸟类、哺乳类的动物种数都位于世界的前列
二、综合题
17.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：
（1）A指的是________ 多样性；B指的是________多样性；C指的________ 多样性．
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________ 多样性造成的．
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．
18.分析表中的资料后回答问题：
（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）
类群
我国已知种数
世界已知种数
百分比/%
哺乳动物
581
4342
13.39
鸟类
1244
8 7 30
14.25
爬行类
37 6
6 300
5.97
两栖类
284
40 10
7.08
鱼类
386 2
19 056
20.3
蕨类植物
2200～2600
10 000～12000
22
裸子植物
约240
850～940
26.7
被子植物
30 000
26 0 000
1O
（1）除了表中已经列举的动植物类群，你还知道有哪些生物类群？
如：
________ ．
（2）从上述资料中你可以看出我国哪一种生物在世界上占有的百分比最高？
________ ．
（3）在上述所列举的生物类群中，请你写出两种我国珍稀动植物的名称________ ．
（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是________ ．
19.请阅读下列材料并回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见，．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了．渡渡鸟灭绝之后毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发．
（1）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了________多样性和________多样性的进一步丧失．
（2）从上述材料可以看出，人类的乱捕滥杀和栖息地环境的破坏是造成渡渡鸟灭绝的主要原因，渡渡鸟的灭绝又造成卡尔瓦利亚树濒危，因此，保护________和保护________是保护生物多样性的根本措施．
20.我们的家乡﹣﹣威海，有着丰富的生物资源．生物依赖环境而生存，环境因生物的存在而生机盎然，生物与环境共同构成了威海的生态．生于斯，长于斯，你对家乡的生态情况了解多少呢？
（1）威海三面环海，其浅海中有生物779种．海岸线曲折且具有众多河流的入海口，浅海水域水温起伏大，导致了威海浅海生物种类的多样性，而生物种类的多样性实质上是________的多样性．
（2）威海市的地貌为低山丘陵，山丘基本被山林覆盖．目前，威海市森林覆盖率达到了39.2%，远远超过山东省21.4%的平均水平．森林促进了________，是威海市雨量充沛的重要原因之一．
（3）威海市沿海防护林的主要树种是日本黑松．日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点，其针形叶受力面积小，适于在海风大、盐碱度高、沙质的海滩种植．以日本黑松为主要树种的威海市沿海防护林，抵御了海风的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事实能体现出生物与环境的关系有________．
（4）威海市园林建设发展的主要方向是：
已选育乡土野生优良树种为主，以引进适应性较好外来树种为辅，从而增加园林植物的种类，实现园林的生态化．上述做法的目的是：
提高园林生态系统的________能力，从而更好地维持其生态平衡．
（5）威海市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮，这些作物供人们食用的器官主要是________．
答案解析
一、选择题
1.【答案】B
【解析】【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
世上没有两个完全相同的人，这体现了生物多样性中的基因的多样性。
故答案为：
B
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性.
2.【答案】C
【解析】【解答】美洲虎居住于美国以南，主要是南美洲的热带雨林和稀树草原．主要在巴西、阿根廷、哥斯达黎加，巴拉圭，巴拿马，萨尔瓦多，乌拉圭，危地马拉，秘鲁，哥伦比亚，玻利维亚，委内瑞拉，苏里南和法属圭亚那，美洲虎不是我国特有的，
故答案为：
C【分析】大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等等都是我国特有的珍稀动物，其中白鲟、中华鲟生活在长江流域，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．金丝猴、大熊猫、白鳍豚、藏羚羊都是胎生哺乳，都属于哺乳动物．朱鹮、丹顶鹤都属于鸟类，前肢变成翼，体内有气囊，双重呼吸．扬子鳄、大鲵属于爬行动物．扬子鳄是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物；中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一．
3.【答案】B
【解析】【解答】生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护。
除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理又叫迁地保护。
我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故答案为：
B
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性.
4.【答案】D
【解析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．
故选：
D
【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性．解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
5.【答案】C
【解析】【解答】解：
A、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一．A正确．
B、每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性．B正确．
C、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，C错误．
D、遗传的多样性是生物进化的基础，D正确．
故选：
C
【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性．
6.【答案】A
【解析】【解答】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性。
【分析】本题主要考查生物的多样性的内涵相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
7.【答案】D
【解析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因库越丰富，生物物种的特征就越多．但一旦从地球上消失，就无法再生．每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一只狗的全部基因是一个基因库．D错误．
故选：
D．
【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．
8.【答案】C
【解析】【解答】解：
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
故答案为：
C
【分析】1、生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。
2、基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
3、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
9.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹．直接说明了古生物的结构或生活习性．因此生物进化的直接证据是化石证据，A正确．
B、自然选择是自然界对生物的选择作用．是适者生存，不适者被淘汰的过程，达尔文生物进化学说的核心内容是自然选择，B正确．
C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，C正确．
D、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，D错误．
故选：
D
【分析】
（1）化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
（2）达尔文生物进化学说的核心内容是自然选择，自然选择是生物进化的主要原因．（3）生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．（4）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．据此解答．
10.【答案】B
【解析】【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
所以选B。
【点评】此题为基础题，难度一般，能够理解生物多样性的内涵，即可解题。
11.【答案】A
【解析】【解答】解：
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性等三个方面的内容，“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是生物种类的多样性．
故选：
A
【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性．
12.【答案】D
【解析】【解答】A、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，是生物多样性的内涵，不符合题意；
B、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．是生物多样性的内涵，不符合题意；
C、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．是生物多样性的内涵，不符合题意；
D、形态多样性不是生物多样性的内涵，符合题意．
故选：
D
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
13.【答案】A
【解析】【解答】解：
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻．表明生物的基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故答案为：
A
【分析】理解生物多样性的内涵，据此答题。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
1、生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。
2、基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。
不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。
因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。
每种生物都是一个丰富的基因库。
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
3、生态系统的多样性：
地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。
在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。
14.【答案】C
【解析】【分析】生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物的各种性状都是由基因控制的，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，因此决定金鱼和菊品种繁多的根本原因是不同品种的金鱼和菊的基因等遗传物质不同。
【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解生物多样性的内涵，掌握生物种类的多样性的实质是基因的多样性
15.【答案】A
【解析】【解答】生物多样性有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中，基因多样性是物种多样性的基础，故A符合题意。
故答案为：
A
【分析】此题考查生物多样性的内涵，比较简单，熟知：
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。
16.【答案】C
【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，
A、物种丰富，我国有高等植物3万余种，在全世界现存裸子植物15科850种中，我国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，约占世界种数的14%，B、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称，D、我国的鱼类占世界已知种数的20.3%、鸟类占世界已知种数的14.25%、哺乳类占世界已知种数的13.39%，我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列的种数都位于世界的前列，故A、B、D选项都不符合题意，
C、我国是世界上生物数量较多的国家，不是最多的，故该选项符合题意。
【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知我国生物的多样性。
二、综合题
17.【答案】
（1）物种；遗传；生态系统
（2）遗传
（3） 物种
【解析】【解答】
（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
因此，品种的多样性不属于生物多样性由图可知，A指的是物种多样性；B指的是遗传多样性；C指的是生态系统多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由遗传多样性造成的。
（3）物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
【分析】理解生物多样性的内涵，据此答题。
知识点如下：
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
1、生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。
2、基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。
不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。
每种生物
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