音乐教师招聘复习资料名词解释.docx
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音乐教师招聘复习资料名词解释
名词解释
一、音乐教材教法
1、课程标准:
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
2、人文内涵:
是指人类社会生活中的各种文化现象,是每个人每天生活在其中的具体的、活生生的、真实的世界,它渗透到人类生存的每个领域。
3、多元音乐文化:
是指不同国家和地区、不同民族和风格的多种音乐文化。
4、仿真型教学情境:
教师运用语言、实物、音乐和多媒体等手段,为学生创设生动真
实的情境,激发学生积极的情感,充分调动学生学习的积极性,学生在“身临其境”中,领略了音乐艺术的魅力。
5、真实型教学情境:
是指让学生参与到乡村、社区、学校、班级等音乐艺术实践中去,尽情地感受、体验、表现音乐带来的愉悦,并获得成功的喜悦。
6、问题型教学情境:
是指在对某个问题的探究为平台的教学中,学习内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”,把学生引入一种与问题有关的情境的过程,从“不协调(质疑)—探究—发现—解决问题”。
7、合作学习型教学情境:
是指为学生创设一种民主的、平等的、和谐的学习氛围,通
过师生之间、学生与学生之间的具体的合作活动,开拓学生的思路,调动了学习的主动性,合作中有配合又有竞争,培养了学生的交往、协作和竞争能力。
二、西方音乐史
1钢琴小品:
为钢琴而作的短小乐曲。
把抒情的和戏剧性的情绪安排在一个紧密的结构
里,常用短小的二部、三部曲式。
如无词歌、音乐瞬间。
2、艺术歌曲:
一种艺术性很强的歌曲。
①所采用的歌词大多是文学性较强的诗篇;②力
求曲调与诗歌的丝丝入扣、水乳交融;③伴奏在乐曲的总体结构中占有不可或缺的重要地位。
④为指定的声部而写作;⑤在公开或小范围的音乐会上演出。
3、交响诗:
一种自由形式的单乐章的标题交响音乐,它的前身是音乐会序曲。
交响诗在构思上或体现一个哲学思想,或体现一种诗的意境,或和一定的文学题材相联系。
4、标题音乐:
是带有文学或图画联想的器乐作品,标题音乐强调描绘性的因素,推动作曲家努力表现具体的情感,并显示了音乐与生活的直接联系。
5、狂想曲:
狂想曲一种技术艰深具有史诗性的器乐曲。
原为古希腊时期,由流浪艺人歌唱的民间叙事诗片段,19世纪初形成器乐体裁。
6、即兴曲:
出现在19世纪初,音乐格调具有即兴创作性质的乐曲,常采用变奏曲、单三部、复三部等规范化的形式。
7、随想曲:
泛指各种自由形式的乐曲,不受主题约束,作者可以任其奔放的乐思自由驰骋。
8、幻想曲:
根据作曲家的想象自由发挥,不拘一格。
9、圆舞曲:
音乐性格华丽、活泼、优雅,速度较快,常是小快板,三拍子的节奏很有
弹性,有着强烈的节奏和快速的旋转感的舞曲。
10、喜歌剧:
喜歌剧又称“谐歌剧”,是与传统正歌剧相对而言的一种新风格的声乐形式,盛行于十八世纪。
题材取自日常生活,音乐风格轻快幽默。
特点主要是:
表现人们熟悉的生活场景和人物,具有喜剧因素,结尾往往是团圆或胜利,音乐轻快,用本民族语言等。
喜歌剧主要流行在法国、意大利、德国等欧洲的主要国家。
11、交响曲:
器乐体裁的一种。
管弦乐队演奏的大型(奏鸣曲型)套曲。
源于意大利歌剧序曲,海顿时定型。
基本特点为:
第一乐章快板,采用奏鸣曲式;第二乐章速度徐缓,采
用二部曲式或三部曲式等;第三乐章速度中庸或稍快,为小步舞曲或诙谐曲;第四乐章又称
"终乐章",速度急速,采用回旋曲式奏鸣曲式等。
12、奏鸣曲式:
“奏鸣曲式”是一种大型曲式,是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形
式。
它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。
由于它通常用于奏鸣曲
的第1乐章,并常用快板速度,所以也称为奏鸣曲第1乐章形式或奏鸣曲快板形式。
这种曲
式不仅用于奏鸣曲中,也用于室内乐、协奏曲、交响曲等大型音乐作品的相应乐章。
此外在
序曲、交响诗等作品中也常见到。
13、清唱剧:
将宗教或史诗题材的歌词谱曲,
音乐形式包括独唱、重唱、合唱和管弦乐,
在教堂或音乐厅演出。
与歌剧不同之处在于清唱剧没有复杂的舞台装置和戏剧动作表演。
14、康塔塔:
康塔塔(意译为清唱套曲)(Cantata)是一种包括独唱、重唱、合唱的声乐套曲,类似于清唱剧。
一般包含一个以上的乐章,大都有管弦乐伴奏,与中国的大合唱体
裁特点十分相近,因而一度被误译为大合唱。
15、奏鸣曲:
指一种大型的套曲体裁形式的音乐作品;结构通常是由以快板的奏鸣曲式
为第一乐章的三个乐章构成,第二乐章是慢板的歌谣风的三部曲式,第三乐章又是快板的奏
鸣曲式,或回旋曲式、奏鸣回旋曲式所构成。
16、奏鸣曲式:
是一种戏剧性结构,由呈示部、展开部和再现部三个主要部分组成。
17、歌剧:
是一种用音乐来表现的戏剧,是融合了音乐、文学、戏剧、舞蹈、舞台美术
等多种形式的综合艺术。
18、交响曲:
由歌剧序曲发展而来。
通常分为四个乐章:
第一乐章,快板的奏鸣曲式;
第二乐章,稍慢或慢板的三部曲式或变奏曲式;第三乐章,快板或稍快的小步舞曲(贝多芬改为谐谑曲);第四乐章,快板或急板的奏鸣曲式、回旋曲式、奏鸣回旋曲式。
19、协奏曲:
以一件独奏乐器与乐队相竞奏,突出独奏乐器与乐队之间的对比。
运用节奏模式,乐曲正体现出分句的结构特征的新式复调体裁
20、经文歌:
欧洲中世纪和文艺复兴时期演唱解释《圣经》的复调合唱歌曲、
21、前奏曲:
前奏曲是音乐体裁的一种。
前奏曲以前只是组曲之前的器乐引子,在演奏
之前一般演奏家要即兴演奏一小段,逐渐演变成一种艺术形式。
22、幻想曲:
一种形式自由洒脱、乐思浮想联翩的器乐曲。
24、声乐套曲:
声乐套曲又叫声乐组曲,是大型声乐作品的一种结构形式。
25、歌剧(opera):
是将音乐(声乐与器乐)、戏剧(剧本与表演)、文学(诗歌)、舞
蹈(民间舞与芭蕾)、舞台美术等融为一体的综合性艺术,通常由咏叹调、宣叙调、重唱、
合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成(有时也用说白和朗诵)。
三、中国音乐史
1、苏州弹词:
苏州弹词简称“弹词”,又称“小书”,发源于江苏苏州,盛行于江、浙、沪的长江三角洲一带,是一种散韵文体结合,以叙事为主、代言为辅的苏州方言说唱艺术。
2、鼓词:
所谓“鼓词”,一般指以鼓、板击节说唱的曲艺形式。
4、京剧:
我国主要剧种之一,由清代中叶的徽调、汉调相继传入北京合流演变合成。
腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,后流行于全国。
5、勾栏:
又作勾阑或构栏,是一些大城市固定的娱乐场所,也是宋元戏曲在城市中的主要表演场所,相当于现在的戏院。
6、二人台:
二人台是流行于内蒙古自治区及山西、陕西、河北三省北部地区的戏曲剧种,俗称“双玩意儿”,又称“二人班”。
7、相和大曲:
是在相和歌的基础上,经过专业音乐家与文学家对其进行改编,加工后
的一种提高了的音乐形式,是相和歌的最高发展阶段、其特点是:
歌唱,器乐,舞蹈三种艺术的有机结合;是一种有器乐伴奏的歌唱,有乐器伴奏的歌舞,并有纯粹器乐演奏部分的综
合歌舞大曲形式、
8、戏剧:
戏剧,指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
9、板腔体:
是戏曲、曲艺音乐中的一种结构体式。
10、《诗经》:
《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的
诗歌311篇,又称《诗三百》。
11、进行曲:
进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求,复,常用2/4,4/4的拍子。
以偶数拍作周期性反
四、基本乐理
1、音色:
在音乐中使用的有固定音高的音的总和,叫乐音体系。
2、旋律:
又称曲调,它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。
它是
塑造音乐形象最主要的手段,是音乐的灵魂。
3、节奏:
各音在进行时的长短关系和强弱关系。
由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音,因此旋律中必须包括节奏这一要素。
4、节拍:
强拍和弱拍的均匀的交替。
节拍有多种不同的组合方式,叫做"拍子",正常
的节奏是按照一定的拍子而进行的。
5、速度:
快慢的程度。
为使音乐准确地表达出所要表现的思想感情,必须使作品按一
定的速度演唱或演奏。
6、力度:
强弱的程度。
音的强弱变化对音乐形象的塑造也起着很重要的作用。
7、复调:
两个或几个旋律的同时结合。
不同旋律的同时结合叫做对比复调,同一旋律
隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。
运用复调手法,可以丰富音乐形象,加强音乐发展的气势和声部的独立性,造成前呼后应、此起彼落的效果。
8、调式:
从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列。
这些音互
相联系并保持着一定的倾向性。
而调性则是调式的中心音(主音)的音高。
在许多音乐作品中,调式和调性的转换和对比,是体现气氛、色彩、情绪和形象变化的重要手法。
音乐语言的各种要素互相配合,具有千变万化的表现力。
旋律尽管是音乐的灵魂,但其它要素起了变化,音乐形象就会有不同程度的改变。
在一定条件下,其它要素甚至可起重要作用。
9、五声调式:
顾名思义,五声调式就是由五个音(而不是七个)构成的调式。
10、单三部曲式:
也叫三段式,它由三个规模相近、相对独立的乐段组成。
2017音乐教师招聘考试专业知识考卷
一、单项选择题。
(本大题10个小题,每小题2分,共20分)
1.中国古代歌曲《满江红》是歌颂下列谁的歌曲?
()
A.屈原B.岳飞C.李自成D.林则徐
2.我国什么戏曲被联合国教科文组织定为非物质文化遗产?
()A.京戏B.昆曲C.时调D.沪剧
3.下列乐曲中属交响诗体裁的是()。
A.《春之祭》B.《茶花女》C.《前奏曲》D.《命运》
4.下列是豫剧表演艺术家的是()。
5.下面哪部歌剧是瓦格纳的作品?
()
A.《茶花女》B.《纽伦堡的名歌手》C.《塞维利亚理发师》D.《费加罗的婚礼》
6.管弦乐曲《春节序曲》的作者是()。
7.《秦腔牌子曲》是由哪种乐器演奏的独奏曲?
()A.京胡B.二胡C.高胡D.板胡
8.标题为《云》、《节日》、《人鱼》的夜曲是音乐家的作品。
()A.法国拉威尔B.法国德彪西C.俄罗斯格林卡D.意大利威尔第
9.《窦娥冤》的作者是元代戏曲家()。
10.音乐术语lento的中文含义是()。
A.快板B.中板C.慢板D.急板
二、填空题。
(本大题20个空,每小题
1分,共20分)
1.
柴可夫斯基创作的三部著名芭蕾舞剧
()()(
)
。
2.1945
年,在延安诞生了大型歌剧,这是中国新歌剧成型的标志,为新歌剧的
发展奠定了基础,之后中国又出现了几部有代表性的歌剧
()(
)(
)
。
3.
我国京剧中四大行当分别是生、旦、净、丑,四大名旦()()(
)(
)
。
4.
世界四大音乐剧是()()()()
。
5.
交响曲是由管弦乐队演奏的大型器乐作品,第一乐章通常采用
(
)
曲式,由
(
)(
)()
三部分组成。
6.2006
年9月13日凌晨1点30分“和谐之声——个人独唱音乐会”在维也纳
金色大厅拉开序幕。
2000多名来自世界各国的观众和各界华人,在全世界最富
盛名的音乐厅里,用经久不息的掌声表达了对这场音乐盛宴的赞赏和喜爱。
这位歌唱家是()。
7.波兰著名音乐家()创作的音乐作品具有浓厚波兰族风格,他的音乐被比作“藏在花丛中的一尊大炮”。
8.
《都有一颗红亮的心》选自京剧(
)
唱段。
9.
我国近代第一首小提琴曲是(
)
,作者是()。
10.将原调按相应的音程关系作精确地移高或移低的方法,叫做()。
11.威尼斯乐派和()是文艺复兴后期即十六世纪两大意大利乐派。
12.莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《女人心》,采用()形式写成;《魔笛》采用()形式写成。
13.我国近代最早的音乐刊物是(),创办者是()。
14.鼓吹乐又称鼓乐,是一种在中国农村流创最广的,以吹奏乐器和()乐器为主的民间器乐合奏。
15.在三和弦的三个音中,最下面的叫做()。
16.全曲由《序曲》、《黄河船夫曲》(
)
、《黄河颂》()
、《黄
河之水天上来》(
)、《黄水谣》(
)
、《河边对口曲》(
)、
《黄河怨》()
、《保卫黄河》(
)
和《怒吼吧!
黄河》(混声合唱)
八个乐章组成。
17.国际歌是一首()唱歌曲。
18.
乐府音乐主要分为()()()
三类。
19.
古诗“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是(
)类乐器,“笙”是
(
)类乐器。
20.1924年,萧友梅创作第一首以纪念“五四运动”为主题的歌曲是()。
三、连线题。
(本大题3个小题,每小题4分,共12分)
1.连接下列作品及作者。
1《二泉映月》
1
娄树华
2《渔舟唱晚》
2
黄海怀
3《江河水》
3
聂耳
4《大路歌》
4
华彦钧
2.连接相应的曲作者和歌曲。
1任光
1
《大刀进行曲》
2张曙
2
《丈夫去当兵》
3马可
3
《渔光曲》
4麦新
4
《咱们工人有力量》
3.连接下列派别对应的代表。
1芬兰民族乐派
1
斯美塔那
2挪威民族乐派
2
格林卡
3俄国民族乐派
3
帕修斯
4捷克民族乐派
4
格里格
四、名词解释题。
(本大题6个小题,每小题2分,共12分)
1.音乐剧
2.八音分类法
3.调式交替
4.小调式
5.散段
6.变声期
五、作品赏析题。
(共8分)欣赏分析唢呐独奏曲《百鸟朝凤》。
六、简答题。
(本大题3个小题,每小题6分,共18分)
1.简述南朝乐府民歌的艺术特色。
2.简述艺术歌曲的特点。
3.简述柯达伊音乐教育体系的特点。
七、论述题。
(共10分)论述影响合唱音准的几个因素。
答案:
一、单选
1.B【解析】《满江红》在宋朝的背景下歌颂的是岳飞的故事。
故选B。
2.B【解析】在中国的戏曲剧种中,只有昆曲被定为非物质文化遗产。
故选B。
3.C【解析】四个选项中,只有C项属于交响诗的体裁。
故选C。
4.C【解析】袁雪芬是著名的越剧艺术家,关肃霜是著名的京剧艺术家,严凤英
是著名的黄梅戏表演艺术家,常香玉是著名的豫剧艺术家,故选C。
5.B【解析】《茶花女》是著名作曲家威尔第的歌剧作品。
《塞维利亚理发师》是著名作曲家罗西尼的作品。
《费加罗的婚礼》是著名作曲家莫扎特的作品。
故
选B。
6.D
7.B【解析】《秦腔牌子曲》是运用二胡演奏的独奏曲。
8.B【解析】《云》、《节日》、《人鱼》的夜曲的作者是法国著名作曲家德彪西的作品。
故选B。
9.C【解析】关汉卿是元代著名的作曲家,代表作品是《窦娥冤》。
故选C。
10.C二、填空题。
1.《睡美人》《天鹅湖》《胡桃夹子》
2.《白毛女》,《刘胡兰》《小二黑结婚》《洪湖赤卫队》《江姐》《阿依古丽》
(任选三)。
3.程砚秋、尚小云、荀慧生、梅兰芳,三庆、四喜、和春、春台。
4.《猫》、《西贡小姐》、《剧院魅影》、《悲惨世界》
5.奏鸣曲式、呈示部、展开部、再现部。
6.谭晶7.肖邦8.《红灯记》
9.《行路难》李四光10.按音程移调11.罗马乐派
12.意大利式喜歌剧德奥歌唱剧13.《音乐小杂志》李叔同14.打击
15.根音16.《黄河大合唱》17.合18.鼓吹歌相和歌清商歌
19.弹拨吹管.20.《“五四”纪念爱国歌》
三、连线题。
1.④①②③2.③②④①3.③④②①四、名词解释题。
1.音乐剧:
又称为歌舞剧,是音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演。
2.八音分类法:
八音是指我国周代按照制作材料的不同进行乐器分类的方法。
这也是我国音乐史上最早的乐器分类法,分别是金、石、土、革、丝、木、匏、竹。
3.调式交替:
两个不同的调式有机地结合在一起,其特点是这两个调式的主音在乐曲中几乎具有同等重要的作用,且又交织成一个新的调式体系。
4.小调式:
由七个音级组成,其中Ⅰ级主音与Ⅲ级音之间是小三度音程的调式,称为小调式或小调。
5.散段:
也被称为“杂扮”,表演形式随意,是一种滑稽戏。
6.变声期:
是童声末期向成人嗓音过渡的正常生理变化过程。
五、作品赏析题。
唢呐独奏曲《百鸟朝凤》是一首由唢呐独奏、其它民间乐器伴奏的山东民间乐曲,又名《百鸟音》和《百鸟语》,流行于我国北方广大地区。
这首乐曲是由山东鼓乐演变而来的,因此具有北方吹打乐曲明快紧凑的特点。
乐曲的最大特色在于模仿各种禽鸟的鸣叫声,并把它们音乐化、艺术化。
它以热情欢快的旋律与百鸟和
鸣之声,表现了生气勃勃的大自然景象。
公务员考试在线教师招考网.唢呐独奏又设计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子,深受国内外听众的欢迎。
乐曲开始,唢呐奏出舒展优美而富有歌唱性的前奏,其中排比性的短小乐句与悠长的乐句,如同对歌一样交替应答,形成逗趣诙谐的音乐,富有生活情趣。
前奏之后,唢呐先吹出一段热情欢快的旋律,渲染出热闹的气氛,而后在固定曲调的伴奏下,奏出百鸟鸣叫的段落,全曲正是以热情欢快的旋律和百鸟鸣叫两个乐段做基础,进行循环变化、反复再现,前后总共反复再现六次。
百鸟鸣叫时而
悠扬,时而短促,时而明亮,时而暗淡,把百鸟啼鸣刻画得淋漓尽致、惟妙惟肖,呈现出一幅百鸟闹春图和大自然万物峥嵘的繁茂景象。
唢呐是耗气量很大的吹管乐器,在《百鸟朝凤》的华彩乐句段落,唢呐在高音区
内快速双吐演奏和幅度循环换气方法,把乐曲推向激动人心的高潮。
华彩乐句中频频出现的长音,奔腾激荡,一泻千里,听众不但听不出演奏者的悄悄换气,反而以为是不透气的一气呵成。
高潮过后是快速的尾声,再次出现百鸟争鸣的热烈景象。
乐曲在高亢迅捷的演奏中得以完美的结束。
【解题思路】本题考查考生的概括能力,考生需要总体把握作品的曲式,旋律,内容三个方面进行解答。
六、简答题。
1.南朝乐府民歌的艺术特色:
①格调明快、清新;②语言清新流畅,多用双关语和谐音,比较含蓄、婉转,耐人寻味;③形式上,多为五言四句,语短情长。
2.艺术歌曲是一种艺术性很强的歌曲:
①所采用的歌词大多是文学性较强的诗篇;②力求曲调与诗歌丝丝入扣、水乳交融;③伴奏在乐曲的总体结构中占有不可或缺的重要地位;④为指定的声部而写作;⑤在公开或小范围的音乐会上演出。
3.柯达伊音乐教育体系的特点包括:
(1)音乐教育应该从幼儿园开始;
(2)以歌唱教学为主要教学内容;(3)以“儿童自然发展法”作为课程安排的主要依据;(4)以首调唱名法、节奏唱名和柯尔文手势为基本教学工具;(5)创建自成特色的教材体系。
七、论述题。
(本大题1个小题,每小题10分,共10分)
影响合唱音准的因素有:
(1)节奏与音准:
演唱速度快,容易偏高,速度慢,容易偏低。
另外,节奏松的
作品,音容易偏低。
(2)力度与音准:
弱、渐弱时,音容易偏低。
强、渐强时音容易偏高。
(3)音区与音准:
正常音区音准容易保证,极端音区音准不容易保证。
(4)旋律线与音准:
水平陡旋律线(直线性)略难控制。
上行旋律线容易偏高,下行旋律线容易偏低。
(5)和声与音准:
力度性和声音容易偏高。
色彩性和声应注意两个方面:
一是强调和声中变化音的倾向性;二是注意其他音不受变化音的影响而改变音高。
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(6)调式与音准:
不同调式的音级都有一定的倾向要求。
七声音阶中的大调式强
调主、属、下属音的支柱性,其他音级对其有不同程度的倾向性(包括小调式)。
调性(调式)感觉是合唱训练的高层次内容。
(7)作品与音准:
情绪低的作品,音容易偏低;情绪热烈的作品,音容易偏高。
(8)呼吸与音准:
吸气过多,音容易偏低;吸气浅,音容易偏高。
(9)声音位置与音准:
歌唱位置低,音容易偏低。
(10)换声区与音准:
换声区的音准控制有一定的难度(一般情况下,童声中音在降E,高音在降B),可用轻声或半声来练习。
(11)咬、吐字与音准:
难咬的字(尤其在极限音区),会影响音准。
(12)波动音与音准:
波动音是美化声音,为乐思服务的一种手段,但运用要恰当。
童声合唱不必太多追求波动音的演唱、效果。
混声、女声、男声合唱也应有控制
地使用。
也可以根据不同民族音乐风格来取舍。
朝鲜族善于使用迟到颤音,藏族善于使用直声或波动音,或两者有机结合,新疆维吾尔族善于使用快频率颤音。
(13)伴奏与音准:
注意调节纯律、五度相生律、十二平均律三者之问的差异。
演唱细腻的合唱作品,一般情况下,钢琴伴奏采用无主旋律伴奏形式为好。
【解题思路】本题主要考查音乐基础知识,考生在复习过程中要着重把握。
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一、填空题(每空1分,共40分)
1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。
2、音乐是(时间)的艺术,(空间)的艺术,(情感)的艺术。
3、三连音是将基本音符分成均等的(三等分)来代替基本划分的(二等分)。
4、五连音是将基本音符分成均等的(五等分)来代替基本划分的(四等分)。
5、三和弦共有三个音,以根音为低音时叫(原位和弦),以三音为低音时叫(六和弦),即三和弦的第一转位用数字(6)标记,以五音为低音时叫(四六和弦),即第二转位用数字(4)标记。
6、《卡门序曲》的作者是(比才),《合唱交响曲》的作者是(贝多芬)。
7、(音量)是由发音体振动时振幅的大小来决定的,按振幅大音就(强),振
幅小音就(弱)。
8、提倡学科综合,在实施过程中,综合应以(音乐)为教学主线,通过具体的
(音乐材料)构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点,从(音乐基本要素)入手,通过模仿,积累
感性经验,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,奠定基础。
10、我国民歌一般分为(山歌、号子、小调)三种基本体裁。
11、我国民族乐器约百余种,按传统习惯分为(拉弦乐器、吹管乐器、弹拔乐器、
打击乐器)四大类。
12、音乐学科具有的价值:
(审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、
文化传承价值)。
13、乐曲《百鸟朝凤》是一首(唢呐)独奏曲,二胡独奏曲《二泉映月》的作者
是(阿炳(华彦钧))。
二、简答题(每题3分,共18分)
1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
答:
培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的初步技能,在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表