《日新月异的信息技术》教案设计.docx

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《日新月异的信息技术》教案设计

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教案评选活动

日新月异的信息技术

章节：

第1章第2节

教材：

教育科学出版社《信息技术基础》

年级：

高一年级

学校：

江西省寻乌中学

姓名：

***

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动

第1章第2节《日新月异的信息技术》教案设计

一、教案背景

1、面向学生：

■中学□小学

2、学科：

信息技术

3、课时：

1

4、学生课前准备：

会使用百搜索引擎。

二、教学课题

第1章第2节日新月异的信息技术（教育科学技术出版社《信息技术基础》）

三、教材分析

  本章主要包括两大块：

1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。

这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。

（一）教学重点：

1、信息技术的悠久历史

2、信息技术的发展趋势

3、合理的使用信息技术

（二）教学难点：

1、信息技术的发展趋势

2、合理的使用信息技术

四、学生分析

高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。

这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。

他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。

五、教学方法

本节课主要采用以下方法：

讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。

六、教学过程

（一）复习提问：

信息的四个特征？

答：

载体依附性、价值性、时效性、共享性

（二）新课导入:

教师活动：

1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。

首先，请大家网上查阅关于泰坦尼克号的故事。

（1）XX搜索“泰坦尼克号”，通过百科和视频了解。

【XX网页】

（2）XX搜索“泰坦尼克号”图片。

【XX图片】

正要沉没的泰坦尼克号

问题：

上面的故事说明了什么？

信息及其信息技术对我们人类的重要性。

（三）新授教学

1、信息技术的发展历史

教师活动：

IT（InformationTechnology）

信息技术：

一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。

可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：

利用XX搜索印刷术的相关图片，从而理解信息技术的发展过程

教师活动：

给学生3分钟看书第6页，并要求用XX搜索“信息技术发展的五次革命”。

【XX知道】

XX知道“信息技术发展的五次革命”

图示“信息技术发展的五次革命”

【XX图片】

2、信息技术的发展趋势：

1）越来越友好的人机界面

教师活动：

越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。

讲解DOS和WINDOWS的区别。

（简单介绍）

DOS：

【XX百科】

WINDOWS：

【XX百科】

用的是GUI——鼠标/图形用户界面

　　人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。

　　举例子：

查看文件，复制文件，删除文件

（1）WINDOWS如何实现（学生演示）

（2）DOS下如何实现（教师演示）

通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。

越来越好的人机界面

虚拟现实技术

应用：

建筑领域、外科医生、军事领域。

【XX图片】：

虚拟仿真技术在医疗教育中的应用

语音技术

语音识别技术，语音合成技术

应用：

语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。

【XX图片】：

智能代理技术

OFFICE助手，机器人，机器猫,胃镜等

可通过网络进一步了解相关概念。

【XX图片】：

2）越来越个性化的功能设计

壁纸、个性化签名（QQ）、个性化铃声、MP3、智能手机等。

通过XX搜索图片.【XX图片】:

个性机箱

个性MP3

3）越来越高的性价比

教师活动：

请同学注意观察教材第九页的表。

年份

CPU主频

硬盘

内存

显示器

价格

1992

16MHz

40MB

1M

12寸单显

8000元左右

1998

200MHz

4.3GB

32M

14寸彩显

6000元左右

2007

2000MHz

160GB

1024M

19寸液晶显示器

5000元左右

2011

2.5GHz双核

520GB

2G

20寸液晶

4000元左右

配置越来越好，但价格越来越低

学生活动：

认真看书上的表

教师活动：

从本张表你看出了什么问题？

　　学生1：

……

　　学生2：

……

　　学生3：

……

师生小结：

年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。

3、合理使用信息技术

辩论：

信息技术的利与弊

解释三种观点：

（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？

（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？

（3）在网上，谁也不会知道我是谁？

我说什么或做什么都无关紧要。

【XX文库】：

4、板书内容:

1）信息技术的概念：

信息技术是指利用计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

2）信息技术的悠久历史：

A、语言的使用;B、文字的创造;C、印刷术的发明;D、电报、电话、广播电视的发明和传播;E、计算机技术与现代通信技术的应用的普及应用

3）信息技术的发展趋势：

A、越来越友好的人机界面;B、越来越个性化的功能设计;C、越来越高的性价比。

4）合理使用信息技术。

5、教学反思：

（1）精心的备课，有目的的取舍。

如果老师滔滔不绝，学生不知所云。

对老师而言，不会疲惫于没完没了的讲解，学生也不会有那么大的压力，这是两全其美的事情，何乐而不为？

例如，在涉及到“信息技术的发展趋势”时，我只讲了“越来越友好的人机界面”和“性价比”，而其它的则要求学生通过因特网来辅助完成。

（2）课程的学习与学生的实际需要结合。

在讲到“如何合理使用信息技术”这一内容，我将全班同学分成两组，以辩论的形式，分别列举信息技术（网络，电视）的优，缺点，学生能将大部分的优，缺点叙述出来，但本节课的关键是引导学生利用网络在实际生活中能明辨是非，真正合理使用信息资源。

这还需要从以后的教学中不断对学生加以正确指导。