二年级语文下册专项训练4篇.docx

二年级语文下册专项训练4篇.docx

《二年级语文下册专项训练4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册专项训练4篇.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

二年级语文下册专项训练4篇

　　二年级语文下册专项训练4篇二年级语文下册专项训练篇1一、教材简析：

本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。

全册共计课文32篇，8个口语交际。

每单元的课文在内容上相对集中：

第一单元：

春天的发现;第二单元：

奉献与关爱;第三单元：

爱祖国、爱家乡;第四单元：

用心思考、勇于创造人;第五单元：

热爱自然、了解自然;第六单元：

培养优秀的品质;第七单元：

要正确看待问题，善于思考;第八单元：

走进科技的世界。

　　本册教材具有以下几个特点：

　　1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。

教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：

课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。

　　2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。

教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。

阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。

　　3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。

本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

　　二、本册教学总的目的要求：

1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。

能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

　　2、学会认识400个生字，会写300个生字。

初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。

写字姿势正确，字写得端正、清楚。

　　3、能正确读写词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。

　　4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语;能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。

　　5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。

　　6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。

　　7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的”广播。

　　8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。

　　9、初步学会使用问号和感叹号。

　　三、学生现状分析：

我们班共有学生26人，经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢学习语文。

而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。

为学习语文知识提供了很大的帮助。

但是依然有3名同学学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。

这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。

这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。

　　四、教学措施：

　　1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思

　　想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。

思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。

联系实际，使学生养成良好的行为习惯。

　　2、重视识字教学，要教给学生识字方法。

重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字

　　3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。

重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。

课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。

开始训练默读。

重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。

词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。

重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

　　4、听说训练要在学生的语言实践中进行。

给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

　　5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

　　五、教学进度安排略二年级语文下册专项训练篇2学情分析通过一年半的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。

　　但学生的学习自觉性较差，语文素养不高，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。

　　教材分析新版二年级下册的教材仍然以专题组织单元，共安排八个单元，大体围绕“春光”

　　“爱心”

　　“传统文化”

　　“童话“哲理”

　　“科技”

　　“故事”

　　“历史”等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园地。

本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言规范，浅显易懂，符合低年级学生的身心特点和认知规律。

　　教学目标

　　1、认识常用的汉字450个，会写250个。

　　2、熟记《汉语拼音字母表》，学习音序查字法。

　　3、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。

　　4、培养正确、良好的写字习惯。

　　5、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　6、培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

　　7、诵读浅显的儿歌、古诗，感受语言的优美。

　　8、认识课文中出现的常用标点符号。

　　9、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

　　10、能认真倾听别人讲话，了解讲话内容，与别人交流大方自然，有礼貌。

　　教学重难点

　　1、认识常用汉字450个，会写250个培养正确、良好的写字习

　　惯。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文，培养阅读兴趣，感受

　　阅读的乐趣。

　　工作措施

　　1、详细了解学生学习情况，努力做到教学因材施教，有的放矢。

　　2、认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材

　　特点和编排内容。

　　3、认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习

　　兴趣，培养各种学习习惯和学习方法。

　　4、开展丰富多彩的学习实践活动，巩固所学知识。

　　二年级语文下册专项训练篇3减一减：

分――=刀你――=尔球――=求试――=式姐――=且漂――=票加一加：

　　+乃=仍+吏=使+央=英+正=整+更=便

　　二、我会填一位一台一张二年级语文下册专项训练篇4慢迷拐转纱静泊坡喊

　　二、照样子，根据字的不同读音组词。

　　shùxínghōng数行哄shǔhánghǒng

　　三、按要求填空。

　　1、“楚”字音节的声母是，用音序查字法应查大写字母。

　　2、“距”是结构，第九笔是。

　　3、“撑”字左边是旁，因为“撑”和有关。

　　4、写出“齿”的笔顺。

　　5、和“锤”同音的字是，形近的字是。