上海市中考语文试题.docx

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上海市中考语文试题

2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷

　　（满分150分，考试时间100分钟）

　　考生注意：

　　1本试卷共26题。

　　2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

　　一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

　　1.夜来城外一尺雪，＿＿＿。

（《卖炭翁》）

　　2.＿＿＿，脉脉不得语。

（《迢迢牵牛星》）

　　3.＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）

　　4.衣带渐宽终不悔，＿＿＿（《蝶恋花》）

　　5.山水之乐，＿＿＿。

（《醉翁亭记》）

（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）

　　【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。

（《丑奴儿·书博山道中壁》）

　　【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（《江城子·密州出猎》）

　　【丙】会当凌绝顶，一览众山小。

（《望岳》）

　　6.以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。

（2分）

　　甲句：

渴望能直接抒发心中的忧愁

　　乙句：

＿＿＿

　　丙句：

＿＿＿

　　7.下列对诗句理解错误的一项是：

（2分）

　　A以上三句都在感情高潮时结束。

　　B以上三句或写现在或写将来。

　　C三句都与诗人的个人经历有关。

　　D三句都与标题有直接关系。

　　（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）

　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻"山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之。

　　8.请按要求完成下面的基础积累表。

（6分）

　　文学常识　词语解释 句子翻译

　　大苏泛赤壁

　　大苏指＿＿＿（人名）

　　水波不兴

　　兴：

＿＿＿

　　尝贻余核舟一

　　译句＿＿＿

　　9.下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（6分）

　　A覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。

B船舱有八扇窗，且都可启可闭。

　　C能用直径一寸的材料刻成核舟。

D左窗和右窗共刻有十六个文字。

（四）阅读下文，完成第10-12题（11分）

　　陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。

棋工曰：

"官人日日来看，必是高手，愿求教一局。

"象山曰：

"未也。

"三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。

卧而仰视之者两日，忽悟曰：

"此《河图》数也。

"遂往与棋工对，棋工连负二局。

乃起谢曰：

"某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。

今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。

"象山笑而去。

　　【注】①陆象山，南宋哲学家。

②肆：

店铺。

③河图：

介绍占卜等内容的书。

④某：

我。

　　10.用现代汉语翻译下面句子（3分）

　　常坐临安市肆观棋

　　11.对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：

（4分）

　　A常找高手过招B观摩他人下棋

　　C善于知识迁移D善于思考领悟

　　E坚信天下无敌

　　12.结尾"象山笑而去"，请写出"笑"的含义。

（4分）

　　二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第13-17题（18分）

　　①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。

　　②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。

有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。

这是迄今为止发现的最古老的面条。

墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。

　　③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。

我国宋代的开封曾有"面条天堂"的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。

有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。

在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。

后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。

商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。

　　④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。

20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食--"面迟"。

有学者认为"面迟"是对中文词语"面条"的异读，也是两国文化交融的见证。

可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。

　　⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。

如今，全球50亿人口每年消费約100亿块现代版干面条--方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？

这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！

　　⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。

仅以亚洲为例：

在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。

在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。

在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。

细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。

　　⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。

它是一种"美味粘合剂"，内有不同寻常的意义。

面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。

　　13.根据拼音写汉字。

（2分）

　　báshè＿＿＿

　　14.第⑦段画线句在文中的意思是指＿＿＿

　　15.面条的普及与发展有哪些原因？

请概括。

（6分）

　　16.下列对本文内容理解正确的一项是：

（3分）

　　A世界上最早的面条出现在新疆。

B阿拉伯人是最早发明干面条的。

　　C全球年消费方便面100亿块左右。

D人们经常在欢庆的日子里吃面条。

　　17.下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？

请具体阐明理由。

（5分）

　　在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女在把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。

这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端--欧洲。

（二）阅读下文，完成第18-22题（20分）

　　评语

　　①那年我上小学三年级。

寒假前到学校拿学期成绩单。

回家时我和六七个没带书包的好友同行。

刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。

　　②"老师给你们什么评语？

"阿益问。

"还没看，不知道。

"包括我，好几个人都这么说。

反正不会是什么好话，我心想。

　　③"来猜我的是什么。

"阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：

"马"。

　　④"害群之马？

"我说。

　　⑤"没那么糟！

"阿益掀开成绩单。

　　⑥我刚刚看错了，是"焉"。

"心不在焉"的确比"害群之马"好多了。

　　⑦"你的呢？

"他们问。

我也翻开一小角，露出评语最后两字：

"用功"。

"上一个字是'不'吧！

"大家起哄说，"不用功。

"

　　⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是"又"。

聪明又用功？

礼貌又用功？

乖巧又用功？

不管前面是什么，总之，是个好评语。

我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。

直到走到家门口，才翻开看整句评语：

活泼又用功。

　　⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？

我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？

难道老师在开玩笑？

　　⑩整个寒假期间，那句"活泼又用功"的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。

我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。

　　开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。

我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……

　　一学期过去了。

放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。

我翻开成绩单内页，右边是交错的"优"和"甲"，左边则是这学期的评语"努力进取"，就在上学期评语"活泼又用功"的旁边。

　　回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：

"我这学期的评语跟你上学期的一样！

"

　　"活泼又用功？

"我有点惊讶。

他挑起一边的眉毛，说：

"活泼欠用功啦！

"他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。

　　我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个"又"字其实是"欠"字。

突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。

　　十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。

　　学生也把对我的"评语"，写成节日小卡。

我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。

跟我小学三年级的成绩单一起。

　　18.本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括（6分）

　　⑴小学三年级时，＿＿＿；

　　⑵十多年后，＿＿＿

　　19.第⑧段画线句运用了什么句式？

该句反映了我当时＿＿＿和＿＿＿心理。

（3分）

　　20.第?

段画线句富有语言表现力。

请选择一点简要分析。

（4分）

　　21.本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是：

（3分）

　　A写字端正清楚很重要。

　　B误会往往能助人进步。

　　C经历是一笔人生财富。

　　D鼓励欣赏会给人力量。

　　22.本文标题"评语"不可以改为"误读"，请简述理由（6分）

三、综合运用（11分）

　　阅读下面材料，完成第23-25题（11分）

　　为宣传推广"上海弄堂游戏"，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。

　　材料一

　　一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：

男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。

这局输了没关系，下局可以翻过来。

最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。

　　（节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》）

　　材料二

　　弄堂曾是上海人最常见的生活空间。

弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。

一般游戏需两人或两人以上完成。

游戏道具大多可以自制。

规则简单，易于开展。

　　材料三

　　【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。

该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。

　　23.板报栏目一弄堂游戏我介绍（4分）

　　弄堂游戏的特点：

⑴＿＿＿⑵＿＿＿⑶规则简单，易于开展。

　　弄堂游戏的益处：

＿＿＿

　　24.板报栏目二赏邮看画我参与（3分）

　　请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。

要求35字左右，运用一种修辞方法。

　　25.板报栏目三献计献策我出力（4分）

　　以下是征集到的宣传推广"上海弄堂游戏"的活动策略，其中不合适的两项是（4分）

　　A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。

B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。

　　C．校园网介绍"弄堂游戏"动漫作品。

D．体育课程增设爱"弄堂游戏"教学内容。

　　E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。

F．在弄堂里表演地方戏剧--沪剧。

　　四、写作（60分）

　　26.题目：

不止一次，我努力尝试

　　要求：

（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。