初一语文上册复习资料.docx

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初一语文上册复习资料

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　　七年级上期期中语文复习试卷

　　一、积累与运用（32分）

　　1、下列加点字注音完全正确的一项是（）。

（2分）

　　A、憧（chōng）憬诱（xiù）惑凝．（níng视）枯竭．（jié）B、繁弦．（xián）急管卖弄．（lòng）玷．（diàn）污头晕目眩．（xuàn）C、玲珑剔．（tī）透澄．（chéng）清擎天撼．（hàn）地雏．（chú）形D、扒．（pá）窃猝．（cù）然长逝忍俊不禁．（jīn）栖．（xī）息2、下列词语中书写全对的一项是（）（2分）A．啜泣蹂躏隐密盘虬卧龙B．喧腾静谧迸贱猝然长逝

　　C．卑微厄运喧嚣仙露琼浆D．虐杀诅咒酝酿多姿多采

　　3、下列加点成语使用不正确的一项是（）（2分）A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁．．．．地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。

B．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展．．．．的妇女们，笑语盈盈的不休。

C．有一个王子，生性多．愁善感．．．

　　，最听不得悲惨的故事。

D．今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻．．．．

　　的情况公诸于众。

4、下列说法有错的一项是（）（2分）

　　A.老舍写的《济南的冬天》和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是以描写景物为主的文章，都表达了作者对所写景物的赞美之情。

　　B.《落难的王子》这则寓言告诉人们：

厄运能使人由脆弱变得坚强。

　　C.《第一次真好》是说所有第一次都是好的，尝试第一次会让我们有意想不到的收获。

D.《行道树》一文歌颂了奉献精神。

奉献意味着牺牲，给人带去快乐。

　　5、下列各句能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（）（2分）A、像条条闪耀的银链。

B、像片片光滑的羽毛。

C、像股股奔涌的喷泉。

D、像缕缕洁白的棉絮。

6、下列作品的出处及作者情况搭配有误的一项是：

（）A.《童趣》--《浮生六记·闲情记趣》—沈复—清代文学家B.《我的信念》--《现代人的智慧》—玛丽·居里—德国科学家C.《济南的冬天》--《老舍文集》—老舍—现代作家

　　D.《钱塘湖春行》--《白氏长庆集》—白居易—唐代诗人7、按照课文原文填空（共14分）

（1），却话巴山夜雨时。

（1分）

（2）我寄愁心与明月，。

（1分）（3）山光悦鸟性，。

（1分）

　　（4）草野在蟋蟀声中更寥阔了，。

（1分）

　　　　（5）春天像小姑娘，，笑着，走着。

（1分）

　　（6）《钱塘湖春行》一诗最能体现西湖早春特点的诗句是：

。

（7）《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：

，。

（8）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：

，。

（9）孔子认为，自己不喜欢的东西，不要强加在别人身上，所以他说：

“，

　　。

”（1分）

　　（10）常建的《题破山寺后禅院》中写山寺幽深寂静，能给人以启示的两句是：

，

　　。

（1分）

　　（11）孔子认为“学”与“思”的辩证关系是，。

（12）《论语》中流传下来很多成语，像我们曾经学过的“诲人不倦、不耻下问、举一反三”等，现在请你列举出两个来自《<论语>十则》的成语。

（2分）二、阅读现代文阅读（共21分）

　　春风

　　老舍

　　①济南与青岛是多么不相同的地方呢！

一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。

可是这两处不无相似之点。

拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。

但是，两地的春秋颇有点相同。

济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

　　②对于秋天，我不知应爱哪里的：

济南的秋是在山上，青岛的是在海边。

济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。

青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。

这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。

济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。

我不知应当爱哪个。

③所谓春风，似乎应当似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。

可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。

济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

　　④两地的风都有时候整天整夜地刮。

春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。

整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。

对于我，特别觉得难堪。

我生在北方，听惯了风，可也最怕风。

听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。

它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。

它常常打断我的希望：

听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。

春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！

我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。

我能受苦，只是受不住风。

别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。

总不在一个地方，到处随时

　　使我的脑子晃动，像怒海上的船。

它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。

它自由地刮，我死受着苦。

我不能和风去讲理或吵架。

单单在春天刮这样的风！

可是跟谁讲理去呢？

苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？

我不准知道，而希望如此。

好有个地方去“避风”呀！

1．请写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。

（3分）

　　答：

相同点：

____________________________________________________________不同点：

____________________________________________________________2．本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？

试谈谈自己的认识。

（2分）答：

_________________________________________________________________3．请仔细阅读第④节，看看济南与青岛两地的春风给作者怎样的感受？

（2分）答：

4．作者在文中用了多种修辞手法，请举一个例子来说明其表达效果。

（2分）

　　答：

_______________________________________________________________

（二）让我看着你（13分）

　　○

　　1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。

曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。

面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，

　　就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

　　○

　　2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。

整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。

每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：

“我觉得比先前好多了。

　　你工作忙，不用老来看我。

”我扭过头，眼泪无声地掉下来。

　　○

　　3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。

母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。

说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。

母亲一

　　生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。

我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

○4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。

每一次去，她还忙不迭地催我走。

她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。

其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

○

　　5一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。

男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。

最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：

“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？

”我一下子呆在那里，无言以对。

○

　　6母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。

直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：

“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？

”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。

我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。

母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。

看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。

她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：

“孩子，我想看着你，让我看着你！

”

　　○

　　7泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。

我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

　　○

　　8后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。

更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。

从我母亲的身上，她明白：

爱，原来可以用这样的方式延续。

　　13．根据文章内容填空。

（共2分）

　　时间：

某一天地点：

我的办公室门口人物：

我的母亲、男孩的母亲和我起因：

我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。

经过：

（1分）结果：

（1分）

　　14．结合上下文，说说你对第6段画线句子的理解，注意加点的词。

（3分）

　　一变化有什么作用？

（15．男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？

写这

　　2分）

　　　　16．结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？

（2分）

　　　　17．我的母亲是怎样一个人？

请结合文中具体事例分析。

（写出两个方面即可4分）