九年级全册第十四章 内能的利用 单元测试题.docx
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九年级全册第十四章内能的利用单元测试题
2019-2020年九年级全册第十四章内能的利用单元测试题
一、选择题（每题4分，共36分）
1.（2013，福建漳州）在四冲程汽油机工作过程中，将内能转化成机械能的冲程是（ ）
A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程
2.柴油机压缩冲程中，汽缸中空气的温度、压强、体积的变化情况是（ ）
A．温度升高、压强减小、体积增大
B．温度降低、压强减小、体积减小
C．温度升高、压强增大、体积减小
D．温度降低、压强减小、体积增大
3.（2013，湖南岳阳）用铝壶在天然气灶上烧水的过程中（ ）
A．水的温度越高，水分子运动越剧烈
B．是通过做功的方式改变水的内能
C．铝的比热容比水小，铝的吸热能力比水强
D．天然气燃烧越充分，热值越大
4.关于燃料燃烧时放出热量多少，下列说法正确的是（ ）
A．只与燃料的种类有关
B．只与燃料的多少有关
C．只与燃料是否完全燃烧有关
D．跟以上三种因素都有关
5.下列提高炉子效率的措施中，不正确的是（ ）
A．把煤磨成粉，用空气吹进炉膛
B．把煤粒在炉膛里吹起来燃烧
C．把炉子密封起来不与空气接触，尽量减小热量损失
D．用各种方法加大受热面
6.一台柴油机，一定质量的柴油完全燃烧时，放出了7.5×108 J的热量，其中有4.5×108J的能量以各种形式损失掉了，可知该柴油机的效率是（ ）
A．30%B．40%C．48%D．60%
7.（2012，济南）如图14-1所示的国产“和谐号”动车进站前的减速过程分两个阶段进行：
第一阶段采用“再生刹车”技术，这期间关闭动力，列车依靠惯性前行并带动发电机发电，速度从250km/h减至90km/h；第二阶段采用传统的“机械刹车”，速度从90km/h不断减小直至停下来。
国产“和谐号”动车在进站前减速的整个过程中，发生的能量转化情况主要是（ ）
图14-1
A．第一阶段：
动能转化为电能；第二阶段：
动能转化为内能
B．第一阶段：
电能转化为动能；第二阶段：
动能转化为内能
C．第一阶段：
动能转化为电能；第二阶段：
内能转化为动能
D．第一阶段：
电能转化为动能；第二阶段：
内能转化为动能
8.据报道，一种新型太阳能公共卫生间落户北京，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。
这种能量转化和储存的方式是（ ）
A．太阳能转化为内能，再转化为电能
B．太阳能转化为电能，再转化为化学能
C．太阳能转化为内能，再转化为化学能
D．太阳能转化为电能，再转化为光能
9.电动机通电后电动机带动其他机器运转，一段时间后，电动机的外壳就会变得烫手，则下列关于能的转化和守恒的说法中正确的是（）
A．电能全部转化为机械能，总的能量守恒
B．电能一部分转化为机械能，另一部分转化为内能，总的能量守恒
C．电能全部转化为内能，内能守恒
D．电能转化为机械能和内能，机械能守恒
二、填空题（每空3分，共24分）
10.火箭常用液态氢做燃料，是因为液态氢的热值；所需的液态氢的体积，便于储存和运输。
11.（2013，江苏扬州）如图14-2表示的是汽油机的做功冲程；在压缩冲程中，是通过做功方式增加气体内能的。
图14-2
12.（2013，江苏徐州）科学家设想把一种多酚乙烯聚合物涂料刷到屋顶上，在阳光照射下涂料正面温度高背面温度低，利用温度差就可以发电。
这种发电方式是将太阳能转化为内能，再转化为电能。
13.汽油的热值为4.6×107J/kg，现有汽油2kg，选其中一半完全燃烧，放出的热量是
4.6×107J，剩余汽油的热值是4.6×107J/kg。
三、实验题（10分）
14.（2012，江苏无锡）为比较酒精和碎纸片这两种燃料的热值，小明采用如图14-3所示的装置进行实验：
他将一定质量的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量相等的水的两个相同烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全燃烧。
（1）小明设计了一张记录实验数据的表格，其中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完整。
（2）实验后小明根据实验数据利用公式Q=cm
t算出了水吸收的热量，结合“10g酒精”这一数据，算出了酒精的热值，算出的酒精热值是否可靠?
说明理由。
图14-3
温度
燃料
加热前水温/℃
①
10g酒精
②10克碎纸片
四、计算题（每题15分，共30分）
15.（2013，辽宁营口）随着生活条件的改善，小明家住上了新楼房，新楼使用的是天然气。
小明想：
将一壶水烧开究竟需要多少天然气呢？
他通过实践收集如下数据：
水壶里放入
2000cm3、20℃的水，大火加热直至沸腾。
又在物理书中查到天然气热值为8×107J/m3。
[气压为1标准大气压；c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（1）烧开这壶水，水需要吸收多少热量？
（2）如果小明家天然气炉具的效率是40%，烧开这壶水，需要燃烧多少m3的天然气？
16.（2013，湖北宜昌实际应用题）“五一”假期，小明一家驾车外出旅游。
当汽车以108km/h的速度在高速公路上匀速直线行驶时，汽车受到的阻力是整车重的0.08倍，效率为4O%。
已知汽车整车质量为1375kg，油箱容积为50L。
（汽油热值q=3.3×107J/L，g=10N/kg）
（1）这时汽车牵引力做功的功率是多少？
（2）该车加满一箱汽油，按照以上速度最多可以匀速直线行驶多远的路程？
第十四章测试卷
参考答案
1.C
2.C点拨：
在汽油机压缩冲程中，汽油和空气的总量不变，活塞上移压缩汽油和空气的混合物，体积减小、压强增大，将机械能转化为内能，使混合物的内能增加、温度升高．
3.A点拨：
水的温度越高，水分子运动越剧烈，故A正确；烧水的过程是通过热传递的方式改变水的内能，故B错误；铝的比热容比水小，铝的吸热能力比水弱，故C错误；热值由燃料本身决定，与是否充分燃烧无关，故D错误；故选A。
4.D
5.C点拨：
要提高炉子的效率，需要使燃料充分燃烧，并且尽量减少能量的损失。
A和B都在炉子里鼓风，增加空气供给量可以增大可燃物与氧气的接触面积，可以促进可燃物的燃烧，使煤充分燃烧，所以A、B方法是正确的。
把炉子密封起来不与空气接触，尽量减小热量损失，这样会使煤不能燃烧，因此不能提高炉子的效率，所以C说法不正确。
增大受热面可以减少能量的损失，以提高燃料的利用率，所以D说法正确。
故选C。
6.B点拨：
柴油机有效利用的能量为：
E有用=7.5×108J-4.5×108J=3.0×108J
该柴油机的效率为：
7.A点拨：
（1）第一阶段减速过程中，由于速度变小，所以动能变小，由于继续行驶并带动发电机发电，故将一阶段动能转化为电能．
（2）列车在第二阶段机械制动过程中，列车的质量不变，其速度减小，其动能减小，故其所具有的机械能减小，据摩擦生热知，该过程中减小机械能转化成了内能。
故选A。
8.B点拨：
太阳能电池把太阳能直接转化为电能，再将电能用蓄电池储存起来，即把电能再转化为化学能，因此B项正确。
9.B
10.大；小
11.做功；做功点拨：
由题图可知两气门都关闭，活塞向下运动，表示的是做功冲程；在压缩冲程中，是通过做功的方式增加气体内能的。
12.太阳；内
13.4.6×107；4.6×107
点拨：
汽油完全燃烧放出的热量为：
Q=mq=1kg×4.6×107J/kg=4.6×107J，燃料的热值是燃料本身的性质，不会随着质量的改变而改变，故汽油质量变少后，剩余汽油的热值不变，仍为4.6×107J/kg。
三、14.
（1）①加热后的水温/℃；②10g碎纸片；
（2）不可靠；酒精完全燃烧放出的热量不能被水全部吸收。
方法规律
（1）①需要记录加热前后水的温度，用来计算水吸收的热量；②根据控制变量法的思想，酒精和碎纸片的质量必须相等；
（2）酒精完全燃烧放出的热量不能被水全部吸收，故算出的酒精热值要小于其真实值。
四、15.解：
（1）m=ρV=1.0 g/cm3×2000cm3=2000g=2kg
水吸收的热量：
Q吸=c水m（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×2kg×（100℃-20℃）=6.72×105J
（2）
由Q放=qV，得
16.解：
汽车的重力为：
G=mg=1375kg×10N/kg=13750N，
汽车受到的阻力是整车重的0.08倍，即f=0.08G=0.08×13750N=1100N，
汽车做匀速运动，则F=f=1100N，
v=108km/h=30m/s，
汽车牵引力做功的功率为：
（2）汽油完全燃烧放出的热量为：
Q放=qv=3.3×107J/L×50L=1.65×109J，
而汽车的效率为4O%，而W总=Q放=1.65×109J，
则牵引力做的有用功为：
W有用=ηW总=40%×1.65×109J=6.6×108J，
汽车行驶的路程为：
2019-2020年九年级化学（上）第四次月考试卷
说明：
1．本卷共有五大题，24小题。
全卷满分100分，考试时间为70分钟。
2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求用黑色签字笔写在答题卡上，不得在试题卷上作答，
否则不给分。
3．可能用到的相对原子质量：
C—12；H—1；O—16；N—14；Ca—40
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上）
1．空气中体积分数最大的气体是（ ）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
2．我国科学家成功用一种核内有4个质子和6个中子的铍原子来测定“北京猿人”的年龄，这种铍原子的
相对原子质量为（ ）
A．2B．4C．6D．10
3．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积
4．下列物质的主要成分属于氧化物的是（ ）
A．钻石（C）B．水晶（SiO2）C．食盐（NaCl）D．钟乳石（CaCO3）
5．化学知识在生活中有着广泛的应用，下列说法不正确的是（ ）
A．汽车使用乙醇汽油，可以减缓温室效应 B．肥皂水可以区分硬水和软水
C．回收废弃的塑料可以减少白色污染 D．汽油着火可以用水来扑灭
6．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（ ）
A．B．C．D．
7．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（ ）
A．火上浇油﹣隔绝空气 B．风助火威﹣为燃料提供足够的氧气
C．釜底抽薪﹣燃烧需要可燃物 D．钻木取火﹣使温度达到可燃物的着火点
8．下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（ ）
A．B．C．D．
9．如图是某反应过程的微观示意图，“
”与“
分别表示不同元素的原子．
图中X处的粒子示意图是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．下列图象能正确反应对应变化关系的是（ ）
A．用木炭还原氧化铜B．电解水C．镁在氧气中燃烧D．等质量、等质量分数的双氧水完全分解
二、选择填充题（共15分。
先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处再补充一个符合题意的答案。
每小题的选择2分，填充1分）
11．下列属于物理变化的是（ ）
A．食物腐败B．大米酿酒C．蜡烛熔化D． ．
12．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中正确的是（）
A．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
B．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
C．实验中用镁粉代替红磷可达到相同的实验效果
D．．
13．帕拉米韦是一种新型的抗流感病毒药物，对其主要成分（化学式为
C15H28N4O4），下列描述正确的是（ ）
A．C15H28N4O4属于无机化合物
B．C15H28N4O4由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．C15H28N4O4中碳、氢元素的质量比为15：
28
D．一个C15H28N4O4分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为 ．
14．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。
则关于此反应的说法正确的是（ ）
物质
X
Y
Z
W
反应前的质量（g）
2
1
16
16
反应后的质量（g）
12
m
8
14
A．m=8B．该反应的基本类型为分解反应
C．参加反应的Z与W的质量比为4︰1D．．
15．鉴别下列各组物质，所用试剂正确的是（ ）
选项
待鉴别的物质
鉴别试剂
A
氮气和二氧化碳
燃着的木条
B
一氧化碳和氧气
澄清的石灰水
C
硬水和软水
肥皂水
D
氧气和二氧化碳
．
三、填空与说明题（本大题包括4小题，共30分）
16．（3分）江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园“，其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成，请用恰当的化学用语表示下列带点部分：
石灰岩中含有的钙元素 ；
石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子 ；
岩石呈红色是含氢氧化铁所致，氢氧化铁中铁元素显+3价 ．
17．（4分）我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源．
人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式 ；
水在化学实验中的作用不可忽视．下列做法中，水用来隔绝空气的是 （填序号）；
今年”中国水周“的主题是”节约保护水资源，大力建设生态文明“，
请列举一条生活中你的节水做法 ．
18．（6分）化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几组重要的对比实验。
（1）实验1中，观察到A烧杯中的现象是，由此可验证分子的性质。
（2）实验2中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件
为。
根据此条件，举一例相关的灭火事例。
（3）实验3中，实验过程中布条能变红色的试剂瓶是，C烧杯发生反应的化学方程式为。
19．（10分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
物质用途
金刚石切割玻璃
石墨作电极
活性炭净水
对应特征
①
②
③
液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有 （填标号）．
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议 ．
目前，人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、 和天然气，它们都属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源．
碳完全燃烧的化学方程式为 ．
从表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有 ．
1g物质完全燃烧
产生二氧化碳的质量/g
放出的热量/kJ
甲烷
2.75
56
碳
3.67
32
20．（7分）已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的元素，
A、B、D、E、X为氧化物，D能使澄清石灰水变浑浊，F是天然气的主要成分。
C、G为单质。
它们相互转化的关系如右图所示（图中部分反应条件已略去）。
请回答：
（1）写出下列物质的化学式：
D___________、F__；
（2）X在反应①中起的作用是______________________________；
（3）写出下列化学方程式：
反应①：
____________________________________________；
反应②：
____________________________________________。
四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）
21．（9分）实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。
（1）仪器a的名称为。
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是（填字母序号，下同），收集装置是。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是 ，
如用装置A和E进行制取与收集，实验操作有：
a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出
d．装药品并在试管口处放一小团棉花e．加热，收集氧气
①d操作在试管口放一小团棉花的原因是；
②上述操作中缺少的一个步骤是 ，
假设该操作步骤为f，则上述制氧气正确的操作顺序是 （填序号）。
22．（8分）同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
【猜想】①气体产物全部是CO2；②气体产物全部是CO；③气体产物。
【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
【设计实验】根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。
【现象与分析】
现象
结论
若装置B__，装置C无现象
则猜想①成立
若装置B无现象，装置C__
则猜想②成立
若装置B__，装置C______________
则猜想③成立
【结论】实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。
【反思】
（1）同学们对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：
木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
②原因二：
反应C+2CuO
2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；
请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理___________。
（2）根据上述实验，请你归纳出单质碳在工业上的重要用途。
23．（8分）某兴趣小组话动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。
为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
【提出问题】淡黄色固体物质的成分是什么？
【查阅资料】通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg（NO3）2
MgCO3
Mg（OH）2
颜色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色
小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是。
【提出猜想】淡黄色的固体可能是。
（填化学式）
【实验探究】
（1）按下图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b、c，使用打气筒进行充气）
（2）B装置点燃白磷的作用是。
（3）用排水法收集好氮气后，接下来的实验操作是。
【实验结论】猜想是正确的。
镁条在氮气中燃烧的有关化学反应方程式是。
【实验反思】本探究活动对物质燃烧新的认识是。
五、计算题（共10分）
24．（10分）有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应）。
现取8g石灰石样品与足量的50g稀盐酸完全反应后，称得容器内的物质总质量为55.36g。
试回答下列问题：
（1）反应后容器内的物质有。
（2）反应产生二氧化碳的质量为。
（3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
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