幼儿园小班安全教育教案范文10篇.docx

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幼儿园小班安全教育教案范文10篇

幼儿园小班安全教育教案范文10篇

【篇一】幼儿园小班安全训练教案范文：

躲开它们

　　活动目标：

1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

各种尖利的物品，如：

笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：

一、教师叙述故事《小猴哭了》

二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿争论。

教师：

“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭？

”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。

有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。

尖利的东西对眼睛的损害特殊大。

）

三、争论：

你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

四、观看表演，比拟不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿争论：

怎样做才不会让自己受损害？

1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

2、小猴在玩树枝。

3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

4、小鹅用筷子对着教师的眼睛说话。

五、教师小结。

教师：

首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当四周有同伴在这样哄闹时要提示他们，并躲开他们。

【篇二】幼儿园小班安全训练教案范文：

危急的纽扣

　　活动目标

1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。

2、有初步的自我爱护意识。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

1、录像：

小纽扣旅行记。

2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

3、联系医生到园。

活动过程

1、看录像，思索争论：

（1）看录像：

珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。

可是有一天：

（镜头一）珊珊发觉纽扣掉在地上了。

（镜头二）珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。

（镜头三）唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。

（镜头四）珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：

珊珊难过吗？

为什么？

（2）师生共同小结：

纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体安康。

2、交谈与访问：

纽扣不能吃。

（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受，引起幼儿留意。

（2）提问：

“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？

”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3、争论：

纽扣是我的好朋友。

（1）提问：

你的纽扣在哪里？

有几颗？

它们有什么用途？

（2）争论：

纽扣掉了怎么办？

（告知大人，先收起来，准时钉上。

）

延长提示

1、设立小盒子：

发觉异物准时收捡。

2、手工角放置针、线，准时为孩子钉补纽扣。

3、建议家长常常检查孩子的服装，特殊是纽扣是否松脱。

【篇三】幼儿园小班安全训练教案范文：

红绿灯，刺眼睛

　　活动目标：

1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。

2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。

3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、多媒体视频：

《喧闹的公路》；图片：

《怎样过公路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：

1、熟悉红绿灯，懂得遵守交通规章。

（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：

《喧闹的公路》，引导幼儿熟悉交通信号灯。

（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮忙不懂规章的小汽车熟悉红绿灯，懂得遵守交通规章。

（3）争论：

假如没有红绿灯会怎么样？

小结：

十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：

红色、黄色、绿色。

红灯亮时，过公路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过公路；黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。

2、学念儿歌，模拟遵守交通规章。

（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

（2）幼儿学念儿歌：

“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮忙幼儿记忆。

3、带着幼儿玩嬉戏《我是汽车小司机》。

（1）请局部幼儿扮小汽车，局部幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯刺眼睛，绿灯绿灯刺眼睛，行人行人走过来”。

（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做嬉戏。

变换角色，反复嬉戏。

【篇四】幼儿园小班安全训练教案范文：

嚼嚼碎，渐渐咽

　　活动目标：

1、了解食用小颗粒事物的留意事项，能细嚼慢咽。

2、知道吃东西时不玩耍打闹。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、小猴手偶一个。

2、幼儿用书第7—9页；多媒体教学资源《馋嘴猴》。

活动过程：

1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。

教师边操作手偶边说：

我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？

2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。

引导幼儿了解吃小颗粒食物的留意事项。

提问：

馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？

小兔医生对他说了什么？

应当怎么吃？

馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？

小兔医生对它说了什么？

应当怎么吃？

馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？

小兔医生又对它说了什么？

应当怎么吃？

以小猴口吻进展总结：

吃花生、瓜子、枣等食物肯定要嚼碎了再咽；吃果冻时肯定要告知爸爸妈妈，请他们翻开果冻，留意不能吸食，要用小勺舀着吃。

幼儿吃东西的时候要用心，不说笑，不打闹。

3、学说儿歌《嚼嚼碎》，稳固幼儿正确进食的方法。

（1）以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。

（2）教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。

活动延长：

请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提示，知道正确的进食方法。

【篇五】幼儿园小班安全训练教案范文：

洗发水进眼睛

　　活动目标：

1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。

2、能大胆的说出自己的想法。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、小女孩玩偶一个（或教师自己进展情景表演）。

2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、韵律活动《我爱洗澡》开头活动。

（1）教师（操作小女孩玩偶）：

小朋友，你们好！

我们一起来洗个澡吧！

（2）教师带着幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

2、情景表演，提出问题。

（1）教师（音乐完毕时，操作小女孩玩偶）：

哎呀，眼睛好痛啊！

（2）教师：

小朋友，你怎么啦？

（3）小女孩：

洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想方法吧！

（4）教师：

洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？

3、展现挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

（1）教师：

请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。

（2）教师小结：

用清水冲洗眼睛，是一种很好的方法。

不停的刺眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

（3）教师：

用手或用毛巾用劲揉，这样做对吗？

为什么？

（4）教师小结：

手和毛巾不洁净，用手或毛巾用劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。

（5）教师：

假如冲洗后眼睛仍旧很痛，怎么办？

（6）教师小结：

假如冲洗后眼睛仍旧很痛，就应当立刻去医院找医生检查和治疗。

4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。

（1）教师：

现在我们知道应当怎么做了，我们来帮忙小女孩吧。

（2）教师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：

用手掬起一捧清水，泼向眼睛。

【篇六】幼儿园小班安全训练教案范文：

排队走

　　活动目标：

1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

3、加强幼儿的安全意识。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、小鸭子头饰一个。

2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

3、幼儿用书第24-26页。

活动过程：

1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿势，引发幼儿参加活动的兴趣；

2、叙述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

教师叙述故事。

（2）组织幼儿说一说：

鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？

刚开头小鸭子都能走出家门吗？

为什么走不出去？

鸭妈妈是怎样帮忙他们的？

我们要学小鸭子怎样走路？

（3）小结：

小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不落伍，不远离集体。

3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。

引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。

请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？

谁做的对？

为什么？

4、嬉戏《我学小鸭来走路》。

教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。

教师带着幼儿练习一个跟着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。

活动延长：

提示家长在带着幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。

人多的时候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。

【篇七】幼儿园小班安全训练教案范文：

玩滑梯

　　一、活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

初步培育幼儿的安全意识。

3、知道在发生危急时如何自救。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的安全意识。

二、活动预备：

小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题师：

宝宝们都喜爱滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈：

“今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。

“

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：

我们怎么样玩滑滑梯呢？

请几名幼儿滑一下。

（订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。

教师正确示范然后再请幼儿示范。

）

4、人多的时候应当怎样玩滑梯

师：

玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：

“刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

“

（2）兔妈妈：

“孩子们，你们想不想再玩一遍？

这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

“（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。

）

四、完毕活动：

让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，留意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全训练，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进展安全训练，到达安全与嬉戏的结合。

上完这节安全课，幼儿大局部都知道怎样有序安全的滑滑梯。

【篇八】幼儿园小班安全训练教案范文：

我等妈妈来接

　　活动目标

1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，

2、能对不同的行为作出是否安全的推断，并做正确标记。

3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备

1、水彩笔人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、教师简洁介绍情境。

教师：

（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？

（2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？

2、教师使用木偶表演故事情景。

（1）教师：

有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。

（2）教师操作木偶表演：

旁白：

许多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

生疏阿姨：

妮妮，我是你妈妈的同事。

你妈妈加班，她让我来接你。

来，我带你去找妈妈。

妮妮：

你真的熟悉我妈妈吗？

你会带我去找妈妈？

（3）教师：

①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢？

②假如妮妮跟着这个不熟悉的阿姨走会发生什么事情？

假如跟着不熟悉的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜爱的玩具了。

3、其他班的教师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参加即兴的情景表演。

（1）情景创设：

旁白：

××小朋友正在等妈妈来接他，教师和其他小朋友的妈妈在说话。

这时，一位不熟悉的阿姨静静地靠过来，跟这个小朋友说话。

别班教师扮演的生疏阿姨：

你叫××吧，你妈妈让我来接你。

（2）教师依次邀请三名幼儿参加即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反响。

（3）组织幼儿争论：

你觉得他们做得对吗，为什么？

（4）教师帮忙幼儿整理应对这种状况的方法。

①遇到这样的状况，我们可以对这个不熟悉的阿姨说：

我不跟你走，我要等妈妈。

②我们也可以告知教师，对教师说：

教师，这个阿姨要接我。

③我们一起学说这两句话。

4、幼儿阅读、操作幼儿用书。

（1）教师：

说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

（2）幼儿操作，教师指导。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。

在今后的工作中我要多学习，积存，调整。

我想，随着训练改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

【篇九】幼儿园小班安全训练教案范文：

小猫落水

　　有益的学习阅历：

知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

活动预备：

故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板

活动与指导：

1、今日教师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。

（附后）

2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急?

4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：

小猫落水

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。

小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。

小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。

小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。

小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。

在今后的工作中我要多学习，积存，调整。

我想，随着训练改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

【篇十】幼儿园小班安全训练教案范文：

兔宝宝遇险记

　　目标：

了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。

预备：

1．幼儿有与成人一起外出的阅历。

2．有关模拟嬉戏的情景创设。

3．课件《探望兔奶奶》。

过程：

1．边观看课件

（一）边争论。

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。

半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。

她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

（3）教师归纳：

兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。

这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。

2．边观看课件

（二）边争论。

（1）兔妈妈和兔宝宝连续往前走。

奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？

过公路应当走哪里？

（3）教师归纳：

过公路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？

什么时候可以走？

（5）教师归纳：

过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。

3．小结：

兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗？

（幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：

小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。

过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。

）

4．在情景模拟嬉戏“去春游“中或到公路上去实地体验。

（1）带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。

场景一：

人行道和车行道师：

前面有两种道路，行人应当走哪一种路？

（人行道。

）师：

行人应当留意什么？

（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。

）

场景二：

十字路口师：

要过公路了，我们应当怎么走？

（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

）

场景三：

天桥师：

这是什么？

我们应当怎么走？

（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

）

（2）顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚刚的状况进展小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走“。

活动反思：

本活动通过嬉戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规章方面的学问熟悉到了交通规章的重要性，要遵守交通规章时刻爱护自身安全。