2走之旁建字旁解析.docx

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2走之旁建字旁解析

1心字底力字旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握心字底、力字旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把心字底、力字旁的汉字书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

一、激趣引入

1、脑筋急转弯游戏，活跃课堂气氛。

师：

大家知道贝多芬弹钢琴的时候为什么不用手指头吗？

（老师伸出自己的手指头）学生自由回答。

师：

因为贝多芬弹钢琴只会用他自己的手指头，而这是老师的手指头，贝多芬能用他的手指头弹出美妙的钢琴曲，我们今天也要用自己的手指头写出漂亮的汉字来，好不好？

想要把字写漂亮呀，光靠说可不行，得按照正确的写字姿势来认真地写。

2、复习巩固正确的写字姿势

①、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：

手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。

）

　随学生的回答，出示小黑板中学生正确书写姿势的儿歌，让学生朗读。

学写字，要牢记：

头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。

眼里书本一尺远，胸离桌边要一拳。

手离笔尖要一寸，大指二指对齐捏。

三指在下来托起，四指五指往里卷。

眼一尺，胸一拳，笔杆离开虎口处。

拳心要空腕用力，提笔就是来练字。

②、读得非常好，看看你们都做到了没有，（教师检查学生姿势）等会儿写字的时候也按这个姿势来写好不好？

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

思志怎想

务男劳努

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把心字底、力字旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面心字底、力字旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

思志怎想

务男劳努

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对心字底、力字旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

　五、结束语

讲述“怀素练字把木板写穿”“虞世南画腹学书”等故事，告诉学生练就一手好字，并没有捷径，需要一丝不苟、持之以恒的刻苦练习。

中国的书法艺术源远流长，精美绝伦，希望同学们在今后的书写练习中，真正做到一丝不苟持之以恒地练好每一个字，用心揣摩、观察，相信你们每个人都能练就一手好字的。

六、作业布置

完成字帖里心字底、力字旁的汉字，先描摹再临写。

2走之旁建字旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握走之旁、建字旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把走之旁、建字旁的汉字书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

进近这送

建延廷

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把走之旁、建字旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面走之旁、建字旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

进近这送

建延廷

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对走之旁、建字旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

六、作业布置

完成字帖里走之旁、建字旁的汉字，先描摹再临写。

3走字旁口字旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握走字旁、口字旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把走字旁、口字旁的汉字书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

起赶趁越

吗叶吧吹

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把走字旁、口字旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面走字旁、口字旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

起赶趁越

吗叶吧吹

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对走字旁、口字旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

六、作业布置

完成字帖里走字旁、口字旁的汉字，先描摹再临写。

4日字旁目字旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握日字旁、目字旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把日字旁、目字旁的汉字书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

明昨晚映

眼睁睦睡

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把日字旁、目字旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面日字旁、目字旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

明昨晚映

眼睁睦睡

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对日字旁、目字旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

六、作业布置

完成字帖里日字旁、目字旁的汉字，先描摹再临写。

5白字旁虫字旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握白字旁、虫字旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把白字旁、虫字旁的汉字书写正确、端正、匀称。

　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

皎皓的魄

虾蜂蛙蜓

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把白字旁、虫字旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面白字旁、虫字旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

皎皓的魄

虾蜂蛙蜓

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对白字旁、虫字旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

六、作业布置

完成字帖里白字旁、虫字旁的汉字，先描摹再临写。

6立字旁月字旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握立字旁、月字旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把立字旁、月字旁的汉字书写正确、端正、匀称。

　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

站竭竣端

脸肝胆服

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把立字旁、月字旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面立字旁、月字旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

站竭竣端

脸肝胆服

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对立字旁、月字旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

六、作业布置

完成字帖里立字旁、月字旁的汉字，先描摹再临写。

7单人旁双人旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握单人旁、双人旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把单人旁、双人旁的汉字书写正确、端正、匀称。

　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

位伍代他

行很往得

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把单人旁、双人旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面单人旁、双人旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

皎皓的魄

虾蜂蛙蜓

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对单人旁、双人旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

六、作业布置

完成字帖里单人旁、双人旁的汉字，先描摹再临写。

8木字旁竖心旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握木字旁、竖心旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把木字旁、竖心旁的汉字书写正确、端正、匀称。

　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

村松柏杨

情忧性怪

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把木字旁、竖心旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面木字旁、竖心旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

村松柏杨

情忧性怪

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对木字旁、竖心旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

六、作业布置

完成字帖里木字旁、竖心旁的汉字，先描摹再临写。

9米字旁禾木旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握米字旁、禾木旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把米字旁、禾木旁的汉字书写正确、端正、匀称。

　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

粒粮粉精

秋称科积

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把米字旁、禾木旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面米字旁、禾木旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

粒粮粉精

秋称科积

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对米字旁、禾木旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

六、作业布置

完成字帖里米字旁、禾木旁的汉字，先描摹再临写。

4日字旁目字旁

教学目标：

1、使学生认识和掌握日字旁、目字旁的汉字的间架结构特点。

2、通过练习，把日字旁、目字旁的汉字书写正确、端正、匀称。

　　3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

教具准备：

　　钢笔、田字格纸、字帖、写好生字的小黑板。

教学过程：

　　二、导入新课

　　师：

我们的汉字有很多偏旁，谁能说说它们分别是哪几种？

（学生说，教师板书）

示出准备好的小黑板：

明昨晚映

眼睁睦睡

师：

请同学们观察上面的汉字，它们是属于什么结构的汉字，部首又是什么？

（让学生自由回答）

师：

今天这节课，我们就来学习如何把日字旁、目字旁的字书写正确、端正、匀称。

1、让学生观察上面日字旁、目字旁的汉字有什么特点。

2、教师在田字格里范写，并指导学生按照汉字的间架比例来写。

明昨晚映

眼睁睦睡

三、学生练习。

　　1、让学生打开字帖，按要求对日字旁、目字旁的汉字观察并临写模仿，教师巡视辅导，重复书写要领。

　　2、展示书写优秀的学生作品，让学生当评委，共同交流书写方法。

　　四、根据学生练习情况总结

六、作业布置

完成字帖里日字旁、目字旁的汉字，先描摹再临写。