精校版安徽省六安市学年高一下学期期中考试生物试题有答案推荐精品.docx
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精校版安徽省六安市学年高一下学期期中考试生物试题有答案推荐精品
舒城中学2017-2018学年度第二学期期中考试
高一生物
命题人：
审题人：
时间：
100分钟分值：
100分
第I卷选择题（32小题，每题1.5分，共48分）
1．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确（）
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
③T2噬菌体（一种病毒）的繁殖只能在宿主细胞中进行，是因为只有核糖体一种细胞器
④硝化细菌不能进行光合作用制造有机物，所以不是自养生物
⑤有些细菌只含有DNA
A.1项B.2项C.3项D.4项
2．存在于RNA中而不存在于DNA中、存在于叶绿体而不存在于线粒体、存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是（）
A．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉B.核糖、葡萄糖、糖原
C.核糖、脱氧核糖、糖原D.脱氧核糖、核糖、纤维素
3.细胞核是细胞的控制中心，是遗传物质的主要存在部位，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用。
下列与细胞核相关的叙述，错误的是（）
A．核膜为双层膜结构，也属于生物膜系统的组成成分
B．细胞核中可以进行DNA复制过程
C．核膜在有丝分裂过程中会周期性地消失和出现
D．细胞核是细胞代谢的主要场所
4．下列有关组成生物体元素和化合物的叙述，正确的是（）
A．蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
B．一个DNA分子水解后能得到4种脱氧核苷酸，而一个蛋白质分子彻底水解后就能得到20种氨基酸
C．同一生物体内不同细胞的功能不同，主要是由不同细胞内有机物的种类和含量差异引起的，而构成这些细胞的化学元素的种类是基本一致的
D．淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后，得到的产物是不同的
5．下列有关ATP的叙述中，正确的是（）
A.蓝藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体
B.ATP与ADP是同一种物质在不同时期的两种存在形式
C.动植物形成ATP的途径分别是细胞呼吸和光合作用
D.生物体内ATP含量虽然很少，但是可以保证生命活动所需能量的持续供应
6．下列与细胞器相关的叙述中，正确的是（）
A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工
B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快
C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器
D．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程
7．有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）
A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
B．消化酶经囊泡运输分泌到细胞外
C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量
8．如图为两个大小相同的萝卜，分别在上面挖一个大小相同的洞，并在洞内各插入一支口径与洞口相同的玻璃管，甲玻璃管内注入3mL清水。
乙玻璃管内注入3mL浓盐水，一段时间内，两玻璃管中液面变化情况是（）
A．甲中升高，乙中降低B．甲中降低，乙中先升高后降低
C．甲、乙中均降低D．甲、乙中均升高
9．健康人原尿中葡萄糖的浓度与血浆中的基本相同，而终尿中几乎不含葡萄糖。
原尿中的葡萄糖是被肾小管上皮细胞主动重吸收的，而葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液不消耗ATP。
下列有关叙述中，不正确的是（）
A.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞需要消耗ATP
B.肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖受细胞膜上葡萄糖载体数量的限制
C.葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液的动力来自葡萄糖的浓度差
D.糖尿病患者的肾小管上皮细胞对葡萄糖的重吸收是顺浓度梯度进行的
10．如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是（）
A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴
B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关
D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变
11．下图表示在25℃、pH=7的条件下，向2ml的H2O2溶液中加入两滴肝脏研磨液，H2O2分解产生O2的量随时间的变化。
若改变某一条件，以下分析正确的是（）
A.以Fe3+替代肝脏研磨液，a值减小，b值增大
B.滴加4滴肝脏研磨液，a值不变，b值增大
C.温度为37℃时，a值不变，b值减小
D.H2O2量增加为4ml时，a值增大，b值减小
12．如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中正确的是（）
A.①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原
B.[H]经⑤转移到水中，其过程需CO2参与
C.能形成ATP的过程有①④⑤⑥⑦
D.晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛
13．下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程。
相关叙述错误的是（）
A.纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同
B.两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色
C.若在缺镁条件下完成该实验，两组实验的结果①和②差异都不大
D.两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
14．某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度（25℃）下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图2所示，以下说法错误的是（）
A.若用缺镁的完全培养液培养一段时间，光合作用的光反应减弱，暗反应也减弱
B.曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t1和t4。
C.t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量将增多
D.若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg，则此阶段植株积累葡萄糖的量为
舒中高一期中生物第4页（共10页）
120mg
15．某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40％，此时的花序细胞（）
A．主要进行无氧呼吸，并生成ATPB．产生的热量远多于其它细胞
C．线粒体基质没有参与有氧呼吸D．没有进行有氧呼吸第三阶段
16.将生长状况相同的某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其重量变化，得到如下的数据。
可以得出的结论是（）
A.该植物光合作用的最适温度大约是27℃左右
B.27-29℃的净光合速率相等
C.该植物呼吸作用的最适温度大约是29℃左右
D.29℃下实际光合速率为6mg·h-1
17．下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（）
A.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
B.乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸
C.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验
18.水是实验中经常使用的试剂之一，下列叙述正确的是（）
A.对口腔上皮细胞装片进行水解后，需用蒸馏水冲洗
B.经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶切片需用清水洗去浮色
C.哺乳动物成熟的红细胞放在清水中会吸水涨破，是因为没有细胞核和众多的细胞器
D.使用健那绿对人体口腔上皮细胞进行活体染色观察线粒体的实验中，需将细胞置于载玻片的清水水滴中
19.把经过相同时间饥饿处理长势相近的同种植物放在透明玻璃钟罩内（密封），玻璃钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。
探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是（）
A.①②；③④B.①③；①④
B.C.①④；②③D.③④；①③
20．在两个相同的密闭、透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃室内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。
下列有关分析，不正确的是（）
记录时间（min）
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
甲种植物（mg/L）
150
113
83
58
50
48
48
48
48
48
乙种植物（mg/L）
150
110
75
50
30
18
8
8
8
8
A．在0～25min期间，影响光合速率的主要因素是CO2浓度
B．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合速率都逐渐减小
C．上表数据说明，甲植物比乙植物固定CO2的能力强
D．在30～45min期间，甲、乙两种植物仍然在进行光合作用
21．科学家在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。
实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等（见图甲）。
实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率。
随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）。
下列对此有关的描述不正确的是（）
A．曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成葡萄糖，这个阶段相当于光合作用的光反应阶段
B．出现BC段的原因是进行暗反应，既有CO2，又有AB段产生的[H]和ATP，故有机物生成量较多
C．曲线CD段迅速下降的原因是C3、[H]和ATP不足
D．这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体
22.关于小麦叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）
A．光合作用和呼吸作用不能同时进行
B．光合作用的产物都能被线粒体利用
C．光合作用产生的[H]不能用于呼吸作用
D．呼吸作用产生的ATP主要用于光合作用的暗反应
23．提取和分离叶绿体中色素的正确顺序是（ ）
A.剪碎绿叶→研磨→过滤→滤液画线→纸层析
B.剪碎绿叶→研磨→加SiO2、CaCO3→过滤→滤液画线→纸层析
C.剪碎绿叶→研磨→滤纸过滤→色素滤液→滤液画线→纸层析
D.剪碎绿叶→研磨→过滤→滤液→滤液画线→铅笔画线→纸层析
24．根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如下图1所示。
根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如下图2所示。
下列有关图的分析，错误的是（）
A.图l中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
B.图l中的甲组细胞全部位于图2中的DE段
C.图l中的丙组细胞有一部分染色体数目加倍
D.用药物抑制DNA合成，导致甲组细胞数增多
25．低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是（）
A．中心体和内质网B．中心体和核糖体
C．核糖体和高尔基体D．中心体和高尔基体
26．如图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是（）
A．3过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质的种类不同
B．4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能提高
C．5过程形成细胞的周期变短，形成的子细胞核增大，染色较深
D.能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期，并且经历的时间相同
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27．科研人员利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记进行有丝分裂的某一动物细胞，在不同间隔时间下进行放射显影，得到如图所示结果（A开始观察，细胞已被标记，B标记细胞开始进入分裂期，C观察到的细胞分裂图像为后期，D开始观察到两个细胞被标记，E标记细胞开始进入分裂期，F观察到被标记的细胞分裂成两个子细胞）。
以下说法错误的是（）
A．实验中采用的研究方法之一是同位素标记法
B．该细胞可能是干细胞
C．该细胞的细胞周期为22h
D．3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸可存在于该细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中
28．染色单体的形成和染色体的数量加倍分别发生在（）
A．前期和后期B．间期和末期
C．间期和后期D．后期和间期
29．关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）
A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多
B．细胞衰老表现为大多数酶活性降低，细胞核体积减小
C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育
D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移
30.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是（）
A．造血干细胞分化形成多种血细胞，没有体现了细胞的全能性
B．衰老细胞的细胞核体积减小，新陈代谢速率减慢，细胞膜通透性改变
C．细胞分化是一种阶段性的变化，在胚胎时期达到最大限度
D．对生物个体来说，细胞凋亡是细胞生命历程中非正常的分化
31.目前发现了肿瘤形成的分子机制，肿瘤微环境中，免疫细胞可释放MIF分子，该分子能抑制表皮生长因子受体蛋白（EGFR）的活性，而EGFR的激活能够促进多种肿瘤的增长，然而癌细胞又能释放降解MIF分子的酶MMP13。
下列相关叙述错误的是（）
A.设法降低肿瘤细胞释放酶MMP13可一定程度上抑制肿瘤的增长
B.MIF分子可抑制表皮生长因子的活性，进而抑制肿瘤的增长
C.MIF分子通过血液运输作用到表皮生长因子受体上
D.MIF分子抑制EGFR的活性体现出了细胞间的信息交流
32．下列关于细胞分化和凋亡的叙述正确的是（）
A．具有分裂能力的细胞一定会分化且分化程度越高分裂能力就越强
B．细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达
C．皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物
D．免疫细胞凋亡是一种病理现象，不利于抵抗病原体的侵染
第Ⅱ卷非选择题（4题，每空2分，共52分）
1.
舒中高一期中生物第7页（共10页）
如图1表示不同光照强度下（其他条件相同且适宜，呼吸作用强度恒定），单位时间内叶肉细胞中CO2量与O2量的变化情况，图2为两种细胞器之间的气体交换示意图。
请分析回答下列问题：
（1）当光照强度为图1中的b时，光合作用强度（填“大于”、“小于’’或“等于’’）呼吸作用强度。
光照强度为d时，光合作用产生有机物的量与细胞呼吸消耗有机物的量之比是。
（2）光照强度为d时，叶肉细胞能发生的图2中的过程有（填写字母）。
图2中，在强光或弱光下均可发生的过程是（填写字母）。
（3）若其他条件不变，一昼夜中保持l5h光照强度为c，其余时间黑暗，则该植物能否正常生长?
。
如果光照强度大于d时O2的产生总量不再增加，则限制光合作用速率的主要因素是。
2.甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。
乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。
请据图回答下列问题：
（1）甲图中在生物膜上发生的生理过程有________（用图中数字表示），A表示________，D表示________。
CO2由2过程产生到5过程利用，至少穿过__________层磷脂分子层。
（2）从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为________。
假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是________。
分析图中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的________不同。
（3）将某绿色植物置于封闭黑暗的环境一段时间后，若其CO2的释放速率如图乙15℃下测得的数值，O2的吸收速率为0.32mg/h，则此时该植物无氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的________倍。
（保留1位小数）（呼吸速率以葡萄糖的消耗速率为代表）
3.图甲是某连续分裂的细胞在不同时期核DNA含量的测定结果，图乙是具有四条染色体的某细胞进行有丝分裂的简图，请据图回答：
（1）图甲中一个完整的细胞周期是_____________段（用字母表示）
（2）图甲核仁逐渐解体、核膜逐渐消失发生在__________段，对应于图乙中的图____________。
（3）图乙中染色体数目开始加倍对应于图甲中的______________段。
（4）图甲中cd段染色体的变化特点是_________________________。
（5）在分裂过程中，染色体发生的一系列形态变化和活动都是与染色体平均分配到两个子细胞中相适应的，染色体的活动决定于_____________的牵引。
（6）刚刚分裂形成的子细胞与母细胞相比，相对表面积_____________（填写“变大”或“变小”或“相同”）。
4.某校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究，以确定洋葱根尖取材的最佳时间。
细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一，分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100%。
实验操作步骤如下：
第一步：
取多个已经培养好的洋葱鳞茎（根长约为5cm）作为实验材料。
第二步：
在某一天的8-18点时间段内每隔1小时，取3根洋葱根尖分别制成临时装片。
制作临时装片的方法如下：
①解离：
剪取洋葱根尖2-3mm，立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1：
1）的玻璃皿中，在室温下解离2-3min。
②染色：
把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。
③漂洗：
将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
④制片：
将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片后，再加一片载玻片，用拇指轻轻按压载玻片。
第三步：
观察、计数并将结果记录在表格中。
请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是________________________________________________。
（2）请改正临时装片制作步骤中的错误：
______________________________。
（3）每次应利用显微镜观察计数3个装片适宜视野中的____________________，并计算细胞分裂指数。
（4）该研究小组的同学最后把表格中的数据转变为上面的曲线图，根据曲线图，可以得出的结论是____________________________________________________。
（5）将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的恒温室（4℃）内再培养一段时间，后移回常温下培养，观察其根尖细胞，发现某些细胞染色体数目加倍，原因可能是。
舒中高一期中生物第10页（共10页）
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