苏教版七年级生物上册期末复习试题.docx
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苏教版七年级生物上册期末复习试题
七年级生物上册复习试题
生物世界
1.生物的分类
▲按照形态结构分：
分为、、、、等生物。
2．生物的特征：
（1）、（除外）
（2）、（3）、
（4）、（5）、（6）、
▲探究的过程：
①②③④⑤。
▲对照实验中，对照组与实验组除不同外，其他的条件。
即。
探索生命（七上P17－P28）
▲观察的物像与实际图像。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向。
①要使位于视野左上方的物像移到视野中央，标本应向方移动；
②要使物像移到视野的右下方，标本应向移动。
▲放在显微镜下观察的生物标本，应该，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
▲被国际上誉为“杂交水稻之父”的是（）
▲在显微镜视野中发现一个污点，移动物镜和玻片标本污点都不动，说明污点在（ ）
▲当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）
▲在载玻片上写下一个小小的字母“d”用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是（）
当低倍镜换上高倍镜后细胞数量，视野。
3．小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。
②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中央。
③10分钟后观察鼠妇的动向：
移到黑暗一端多？
还是移到亮处一端多？
请分析回答下列问题：
（1）实验的变量是，其他的条件。
（2）实验中用10只鼠妇而不是1只原因是。
（3）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是__。
（4）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。
但小东没有采纳小明的建议。
你认为小东做得对吗？
__为什么？
_
（5）实验结束后，应怎样处理鼠妇？
_____________________________。
4．探究“夏季腐肉里的蛆是从哪来的”。
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）设计并实施探究实验：
把相同大小的两块鲜肉分别放在甲、乙两个广口瓶中。
其中甲广口瓶不封口，乙用多层纱布封口。
（4）分析实验现象得出结论：
▲实验现象：
数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂；瓶内的腐肉上发现了蛆（苍蝇的幼体），瓶内则没有蛆。
▲对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是：
。
▲你从该实验得出的结论是。
生物体的结构层次（七上P30－P52）
1.细胞---生物体生命活动的（病毒除外）。
①植物细胞的基本结构包括、、和，在细胞质中有、、等结构。
②动物（人）细胞的基本结构包括、、。
▲植物细胞和动物细胞结构区别：
植物细胞比动物细胞多、、。
▲细胞各结构的作用：
结构
功能
细胞膜
细胞质
有流动性，有利于物质交换；有线粒体叶绿体等结构
细胞核
含有，与生物遗传有关，是细胞生命活动的
叶绿体
场所，“”、“”
线粒体
场所，“”、“”
细胞壁
作用，使植物细胞吸水。
液泡
内有，切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液即是。
▲细胞核中有一种被碱性染料染成深色的物质称为，它的主要成分是（）和。
其中是主要遗传物质。
⑤细胞的观察实验：
▲观察洋葱表皮细胞时，发现细胞染色最深的部分是；洋葱表皮细胞的形态是。
▲观察人体口腔上皮细胞时，发现细胞染色最深的部分是；口腔上皮细胞的形态是。
刮取上皮细胞的部位是；在载玻片中央滴的液体是，作用是
①生物体由小长大（生长），这是。
▲分裂产生的新细胞的染色体与原细胞的染色体。
▲下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）
A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c
▲右图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为，
②过程为。
（2）A、B、C三种细胞中能产生和传导兴奋。
（3）能观察到染色体变化的过程为，怎样才能观察到染色体？
3.组织指。
（1）植物的组织主要有：
、、和。
组织名称
功能
例子
分生组织
如：
根尖、芽
基本组织
如：
果肉
保护组织
如：
植物表皮
输导组织
如：
叶脉中
（2）人体的主要组织有、肌肉组织、和四大类。
组织名称
功能
部位组成
上皮组织
皮肤外表面、肠胃内表面
肌肉组织
骨骼肌、心肌、平滑肌
结缔组织
、骨组织、脂肪
神经组织
脑和脊髓
（3）组织的形成是的结果。
组织的形成示意图：
4.器官指。
①一株完整的绿色开花植物包括六种器官。
其中是营养器官，是生殖器官。
②人体的胸腔有等器官，腹腔有等器官。
一根骨或一块肌肉是。
5.系统指一些进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生物活动，就构成了系统。
人体的各大系统主要在的调节下共同完成各项生命活动。
6.小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察。
请你根据小明的操作过程，回答下列问题。
（1）小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。
；
（2）过程②中，取材料之前，要先用凉开水漱口，你能说出这是为什么吗？
。
（3）请你写出过程④盖盖玻片的方法：
。
①在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到的一侧，因为；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到中，因为。
②草履虫体内的多余的水分、含氮废物的排出分别通过哪一组结构来完成的？
（）
A胞肛、表膜B胞肛、食物泡C表膜、口沟D伸缩泡、表膜
③在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染
成黑色的结构最可能是（）
A食物泡B伸缩泡C细胞质D细胞核
种子（七上P55－P58）
1.种子的结构
我们常见到许多种子，例如玉米。
小麦、花生、大豆、菜豆等的种子。
种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是相同的，都是由和组成的，胚实际上是，即,是种子的，胚包括、、和。
有的种子还有胚乳。
2.菜豆种子与玉米种子结构的比较：
▲填写菜豆种子结构的功能
▲填写玉米种子结构与功能
▲菜豆种子与玉米种子结构的相同点和不同点
相同点
不同点
菜豆种子
玉米种子
凡是种子的胚有两片子叶的，称为双子叶植物，如等。
凡是种子的胚有一片子叶的，称为单子叶植物，如等。
3．种子的萌发
①种子萌发的条件：
外界条件：
⑴⑵⑶
自身条件：
⑴⑵。
②种子萌发的过程：
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶。
首先突破种皮的是。
食用豆芽的白胖部分是由发育来的。
▲煮熟的种子不萌发是因为；大米播种在田里不萌发是因为；干种子不萌发是因为；完全浸入水中的种子不萌发是因为；早春农民用塑料薄膜覆盖地面可以提早出苗是因为。
▲测定一袋种子的萌发率，应采用的方法是。
发芽率超过才能做种子给农民。
▲我们食用的面粉来自小麦种子的;花生油来自花生种子的。
所以说种子的营养物质贮藏在中。
根（七上P60－P67）
1．根尖的结构
①根的主要功能是。
根尖的结构从尖端向上依有、、、。
③根生长的最关键部位是；根生长的最快部位是;移栽幼苗时要带土坨是因为。
④用肉眼观察小麦幼根，看到根上长有许多呈 色的绒毛，这就是 ，它是成熟区向外突出而形成的。
它在成熟区大量出现的意义是。
根尖顶端呈淡黄色的部分为 。
成熟区的下端呈乳白色，外表光滑的部分为 。
⑤在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于 （）
A.根冠 B.成熟区 C.分生区 D.伸长区
⑥在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（）
A．伸长区B．分生区C．成熟区D．根冠
2．根的功能
①根对水分的吸收：
▲植物的生活需要水是因为：
①；②，例如；③，例如。
▲根吸水的条件是。
一次施肥过多会造成“烧苗”现象是因为。
糖拌番茄时细胞会；盐碱地上植物长不好是因为。
将发蔫的青菜放在清水中青菜会；沙漠中有不毛之地，也有绿洲，这说明。
▲右图是某同学设计的一组实验：
在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的浓盐水和清水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度（如图）。
放置一段时间，分析会出现的变化：
（1）玻璃管内液面高度变化是甲液面；乙液面_。
（2）用手捏萝卜的感觉：
甲；乙。
（3）结论。
（4）植物细胞吸水或失水主要取决于
（5）由此可以说明：
为什么不能给作物一次性施肥过
②根对无机盐的吸收：
三种无机盐的作用表：
茎（七上P68—P71）
1．芽
▲芽是。
将来称为－花芽；将来发育成枝的芽称为－－枝芽，枝（枝条）是由组成。
2.茎的结构：
▲木本植物的茎从外到内依次有、、、四部分。
▲草本植物的茎内，所以茎不能。
织衣服用的麻纤维主要取材于木本植物茎的；木材主要取材于木本植物茎。
3.茎的功能：
花和果实（七上P73－P75）
1．花的结构：
花的开放受多种因素的影响，如间芳菲四月尽，山寺桃花始盛开。
”（）
一朵花的主要部分是和，原因是。
2．果实的结构：
▲果实由和两部分构成。
一颗花生是一个；“花生米”是花生的；“麻屋子”指花生的；“红帐子”指花生的；“白胖子”指花生。
常见的果实有。
常见的种子有。
绿色开花植物经过开花、传粉、受精之后，花萼、花瓣、雌蕊的柱头、花柱和雄蕊会慢慢。
只有逐渐长大，子房内的也慢慢地发育。
最终：
光合作用（七上P77—P96）
1.光合作用的发现：
①
17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有
90千克泥土的木桶里只浇水。
5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量大约只减少了90克。
▲海尔蒙特从实验中得出的结论，他认为植物生长需要吸收的主要营养物质是；这个结论是的。
科学解释植物生长需要吸收的主要营养物质是。
▲在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的被植物吸收利用了的缘故。
2.光合作用的概念：
3.光合作用的场所：
①光合作用的场所是；光合作用的主要器官是；
▲叶片的结构：
一般包括三部分。
▲叶片的功能：
是进行和主要部位。
叶片为什么正面颜色深，而背面颜色浅？
4.光合作用的条件是（为什么光合作用需要光？
。
）
▲叶片呈绿色的主要原因是。
而叶绿素的形成条件是。
白菜心的叶为什么是黄白色，而外面见光的叶是绿色的？
。
5.光合作用的实质：
①光合作用的的原料是；光合作用的产物是。
②光合作用的实质：
；。
（）（）
③光合作用的实验：
▲验证：
绿叶在光下产生氧气
⑴取金鱼藻放在盛满清水的烧杯中，再反扣一只漏斗。
漏斗颈上再反扣一只装满清水的试管。
⑵把这一装置移到阳光下，不久看到的现象是。
⑶待试管中收集到一些气体后，按住试管口，取出试管。
⑷松开试管口，将迅速插入试管，看到的现象是。
结论：
。
▲验证：
绿叶在光下吸收二氧化碳
6.光合作用的意义：
①为几乎所有生物提供了；②为几乎所有生物提供了；
③为几乎所有生物提供了。
1.呼吸作用的概念：
2.呼吸作用的公式：
3.呼吸作用的实质：
。
4.呼吸作用的意义：
。
（）
5.呼吸作用的实验：
（1）验证：
呼吸作用产生二氧化碳
（2）验证：
呼吸作用吸收氧
6.光合作用和呼吸作用关系：
①区别：
呼吸作用
光合作用
场所
条件
产物
原料
实质
②联系：
。
因为
▲白天把植物放卧室好，还是晚上把植物放卧室好？
7.光合作用的应用和呼吸作用的应用：
①光合作用的应用：
影响光合作用的效率的因素有等。
▲增产方法:
⑴把空气中二氧化碳的浓度增加到时,农作物的光合作用会显著增强。
是光合作用的主要原料，又被称为“”。
⑵。
如利用温室生产反季节蔬菜。
⑶给果树剪枝增产的原因是。
⑷。
⑸适当增加光照时间和强度。
②呼吸作用的应用：
▲促进呼吸作用：
①；②。
▲抑制呼吸作用的方法：
①；②；③（）。
▲新疆吐鲁番瓜果为什么特别甜？
因为
▲如何延长种子、果实和蔬菜贮藏时间？
。
。
▲为什么萝卜放久了会空心？
水果放久了会变轻，味道会变差？
因为。
▲
某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况如右图所示。
试分析：
⑴曲线b～c大幅度下降的原因是
，曲线c～d的成因是
⑵检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。
你认为每天通风的时间最好选在曲区段相对应的时间内进行。
▲当你行走于东方红广场、漫步在雨湖公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是：
，请简述你的理由：
绿色植物在生物圈中的作用（七上P98－P111）
1.绿色植物在生物圈中的作用：
①②；
③；
2.生物圈是的总称。
3.绿色植物通过影响氧循环。
植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。
生物圈中氧气体积分数为，二氧化碳为。
4.绿色植物通过光合作用将光能转化为，贮存在植物体的中，这些有机物不仅为植物自身的生命活动提供能量，也为动物和人类的生命活动提供能量。
5.绿色植物通过参与生物圈的水循环。
水循环的动力主要是，使水通过蒸发进入大气。
植物的等有利于保持水土。
6.产量居世界主要粮食作物前三位的依次为、、。
7.我们饮用牛奶所获得的能量直接来自于；间接来自于；最终来自于。
▲蒸腾作用
（1）蒸腾作用概念：
叫做蒸腾作用。
主要在进行。
（2）蒸腾作用的意义：
①②。
是植物吸收水分的主要动力。
③。
④可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
促进、稳定生物圈水循环。
（对外界环境意义）
▲叶肉细胞中的水分很小一部分（），绝大部分（）通过散发到大气中。
气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适当的水分。
▲人们食用的部分：
为根，等为叶，为花，
等为茎，等为果实。
▲森林的作用：
为人类提供了丰富的资源；通过光合作用、蒸腾作用参与氧循环和水循环；吸收有毒气体，降低噪音、强光对人体的伤害，促进身心健康；是动物栖息的乐园。
▲我国的森林资源：
森林覆盖率为18.21%，是世界的61.3％。
月日是我国的植树节，1984年颁布《中华人民共和国森林法》。
▲常见的具有环保作用的树种主要有等。
这些绿化树种对等有毒害的气体有较强的抗性。
▲移栽植物时，常常要去掉一些枝叶，这样做是为了。
▲
人在树荫下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其原因是（）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.遮挡阳光
8.如右图，甲乙两图进行蒸腾作用实验，请回答：
①甲、乙两套装置，谁更合理？
。
②放在阳关下一段时间后，乙装置看到的现象是
。
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