人教版五年级下册课内阅读专项训练.docx
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人教版五年级下册课内阅读专项训练
语段1、阅读《钓鱼的启示》选段，回答问题。
师了。
我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1）、请用横线画出本段话中的一个夸张句。
并用这种手法自己试着写一句。
2）、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
如：
3）、这个文段主要写此时作者的心情是
4）、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。
提问：
回答：
5）、联系自己的实际，谈谈感受。
（2分）
语段2、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，请你仔细回答问题。
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：
“巴迪，这是你写的吗？
多美的诗啊！
精彩极了！
”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。
……
“我看这首诗糟糕透了。
“父亲把诗放回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
……
我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。
……
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？
精彩极了。
”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：
“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
“小心，注意，总结，提高。
”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：
“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1）、请给画横线的句子加上标点符号。
2）、“歧”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部
3）、请从文段中找出下面两个词语的意思相近的词。
斜路（）小心（）
4）、从上文的叙述来看，作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的过程，概括说来，起初是，几年后是
，成年以后是
5）、学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，知道了爱有两种形式。
你在生活中有过类似的感受吗？
想一想，写下来。
6）、虽然，几乎每一个人都明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但不可否认，我们每一个人，包括文中的作者，更喜欢听的还是好话。
请结合你的实际，谈谈这是为什么？
3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
（从这段外貌描写中你体会到了什么？
）（选自《地震中的父与子》）
4、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……（从这段动作描写中你体会到了什么？
）
语段3《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选（12分）
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、把标点补充完整。
（4分）
2、最后一句话中破折号表示什么作用（1分）
3、文中的“两股风”是指（）（）
4、说说你对划“——”句子的理解。
（3分）
语段4、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。
（14分）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。
看到这片废墟，他们痛哭并大喊：
“我的儿子！
”“我的女儿！
”哭喊过后，便绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲，说：
“太晚了，没有希望了。
”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：
“谁愿意帮助我？
”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：
“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。
”
这位父亲问：
“你是不是来帮助我？
”
警察走过来：
“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。
”
“你是不是来帮助我？
”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：
“儿子在等着我！
”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？
”
是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。
（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
（1分）
3、“失”的意思有：
①失掉；过失②没有把握住③找不着④改变常态⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。
（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？
（2分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
（1分）
你从父亲的外貌描写中体会到了什么？
（2分）
_______________________________________________________________
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
（2分）
7、想象填空：
阿曼达在废墟下会想:
_____________________________________
会说:
______________________________________________________（3分）
语段5、阅读课文片段，完成练习。
（12分）
圆明园中，有金碧（）的殿堂，也有玲珑（）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；留恋其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、______、元、______、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.我能按查字典的要求填空。
（2分）
“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。
2.请把短文第一句中的两个词语补充完整，填在括号里。
（2分）
3.我能在短文第二自然段中的横线上填写朝代名称。
（2分）
4．判断题，请在正确说法的句子后面括号里打“√”（3分）
（1）“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
”这句话在文中起过渡作用。
（）
（2）“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
”说明圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
（）
（3）“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者这样写是为了说明圆明园没有什么特点。
（）
5.课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？
请把最正确的答案序号写在（ ）．（3分）
A因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，让我们记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
B因为想告诉我们如要重建圆明园，就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。
C因为再现圆明园昔日的辉煌壮观，就能更加吸引大家去了解圆明园，并要保护好圆明园遗址。
语段6、读课文片段,回答问题。
（14分）
记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：
“巴迪,这是你写的吗?
多美的诗啊！
精彩极了！
”她搂着我,不住地赞扬。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
妈妈爸爸什么时候回来我红着脸问。
我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
“他晚上七点钟回来。
”母亲抚摸我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。
我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。
将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
1、给第二段没有标点的地方加上标点。
（2分）
2、“誊”字用音序查字法应查（）,用部首查字法应查（）部。
（2分）
3、写母亲看诗后的神态的词有两个：
_________、________，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:
___________、___________。
（2分）
4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。
（4分）
问题:
答：
5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?
又是怎样做的?
（4分）
语段7、走遍天下书为侣（15分）
所以，我愿意坐在自己的船里，一（）又一（）地读那本书。
首先我回思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事（）下去，回过头来（）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前（）的东西，做完这些，我会想象作者是什么样子的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
1、在括号里填上适当的字词。
（5分）
2、这段话的主要内容是：
（2分）文中用了表示顺序的词语“首先…然后…再…”，请用上这些词语写一段话。
（4分）
3、请根据文段内容用简短的语言概括读书的方法和步骤。
（4分）
、、、
语段8、这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
几前年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管手到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1、联系上下文，梅花的“品格”、“灵魂”、“骨气”表现在哪里？
（用“—”在文中画出来）
2、作者不仅仅是在赞颂梅花，重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（）
①、中国人的气节②、外祖父思乡之情
③、中华民族的精神④、中国人都要有梅花的秉性
3、外祖父希望“我”做一个的人。
4、文中连用四个“愈”字，写出了梅花
的特点。
5．用“”在文中画出体现梅花秉性的句子。
6．外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。
他赞美梅花有三层意思：
第一层：
第二层：
第三层：
7、这段文字选自课文，“中华民族出了许多有气节的人物”请你举两个有气节的人：
语段9、阅读《开国大典》片断，回答问题。
语段一：
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēnbèn）会场。
郊区的农民是五更（gēnggèng）天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒（dǎodào）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。
1、用“√”打出正确的读音或正确的词语。
2、“到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
”这个句子运用了的表达方法，请你仿写一句。
3、读文加“”句子，你体会到什么？
把你的体会写下来。
4、结合你收集的课外资料及“中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
”这个句子，写出你的想法。
语段10：
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。
接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步并进。
接着是炮（pàobào）兵一个师野炮山炮榴弹（tǒndàn）炮火箭炮各式各样的炮都排成一字形的横列前进接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。
以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。
毛主席首先向空中招手。
群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西（扔、抛）上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地（欢呼、欢叫），不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和（激励、激动）。
1、给文中带点的字选择正确的读音，并打上“√”.。
2、在文中选择正确的词语，画上“”。
3、在文中加“”的句子的“”上补上合适的标点。
4、“胸膛”的“膛”字用音序查字法先查大写字母，再查音节。
5.这个片断主要写了什么？
6、.如果你在电视机前看到阅兵式的经过，你会怎么想？
把你的想法写下来。
语段11
五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
我他要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹。
他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：
“同志们！
用石头砸！
”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽（）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1、在文中括号里给带点的字注音。
2、“居高临下”的意思是_______________________；“山涧”的意思是___________________________。
3、给文段拟一个小标题：
______________________________。
4、这段文字描写了壮士们的________和________，表现了壮士们____________
的精神。
5、“居高临下”说明（）；“（）”说明战斗进行了一段时间；“不少敌人坠落山间，粉身碎骨”说明（）。
12、挑战理解力。
A、１）、从“班长夺过胡福才手里的手榴弹，命令用石头砸”这个材料中，我感受到（ ）。
２、从“跳崖前，班长把那枝从敌人手里夺来的枪砸碎”这个材料中，我感受到（ ）。
B、“打倒日本帝国主义！
”“中国共产党万岁！
”
“这声音”是指（）
13理解下列句子中加粗词语的含义（１０分）
1）.为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！
”带头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”形容，这个成语表现了班长为了掩护群众和连队主力。
2）.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
“石头像雹子一样”形容石头，表现了五壮士在打击敌人时。
3）、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
这句话中的“海洋”指的是。
“波浪”只的是
句中运用了的手法。
突出表现了大典开始前
的。
4）、“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
”从这句话中你体会到了＿
5）、晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。
两股“红流”分头向东域、西域的街道流去，光明充满了整个北京城。
这个句子运用了的手法，充分展现了和。
14七律长征
1、将下列诗句补充完整，并完成练习。
1、红军不怕远征难，。
“远征”是指（）
A．红军二万五千里长征B．向远方征战C．长途征战
2、五岭逶迤腾细浪，。
这句诗运用的修辞手法是（）
A．比喻B．拟人C．夸张
3、金沙水拍云崖暖，。
“云崖暖”是指。
整句的意是。
4、总括全诗的诗句是：
。
5、表现红军历尽艰难险阻，取得长征胜利时喜悦心情的诗句是
。
4、《七律长征》这首诗表达的思想感情是（）
A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．表扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气慨。
5、文中“万水”是指“千山是”指“万水千山”一词概括了长征遇到的。
6、“丸”按音序查字法应先查，再查，意思是。
“礴”按部首查字法应先查，再查画，结构是，“磅礴”意思是。
15、《落花生》中写了一家人过花生收获节时谈论花生的好处来说明花生具有（）的品格，父亲借物喻人，告诫我们要做（
）的人。
由花生你还想到哪一类人？
（）。
16．1．这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
父亲了不起表现在：
儿子了不起表现在：
17．“精彩极了”和“糟糕透了”
妈妈的评价是它是
爸爸的评价是它是
这两种截然不同的评价都有一个共同点
作者体会到自己幸运是因为
哪一股风是指
18.为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！
”带头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”形容，这个成语表现了班长为了掩护群众和连队主力。
2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
“石头像雹子一样”形容石头，表现了五壮士在打击敌人时。
语段13：
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
几前年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管手到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1、联系上下文，梅花的“品格”、“灵魂”、“骨气”表现在哪里？
（用“—”在文中画出来）
2、作者不仅仅是在赞颂梅花，重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（）（1分）①、中国人的气节②、外祖父思乡之情
③、中华民族的精神④、中国人都要有梅花的秉性
3、外祖父希望“我”做一个的人。
4、文中连用四个“愈”字，写出了梅花
的特点。
5．用“”在文中画出体现梅花秉性的句子。
6．这段文字选自课文，“中华民族出了许多有气节的人物”请你举两个有气节的人：
语段14：
阅读《钓鱼的启示》，按要求做题
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了我再没有钓到过像三十四年前那样大的鱼。
但是，字人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲所告戒我的话：
。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、把课文补充完整。
2、文中“转眼间”的意思是
形容时间短的还有
3、文中“诱惑人的鱼”中的“鱼”为什么加引号？
请例举2个这样的鱼。
4、三十四年后，“我”已是一位著名的建筑设计师了，请你简要分析“我”成功上的原因
5、请说一说你所填写的那句话的意思
语段15：
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说□戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么（幸运 幸福）。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：
“巴迪，这是你写的吗？
精彩极了□”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：
“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的（源头 源泉）。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要（劝告 警告）的力量来平衡，需要有人时常提醒你：
“小心，注意，总结，提高。
”
（1）在文中的□里加上恰当的标点符号。
（2）把括号里不正确的词语用“\”划掉。
（3）找出文中的一组反义词写在括号里。
（ ）——（ ）
（4）联系上下文理解词语。
歧途——
（5）文中划横线的词语可以换成“一部”吗？
为什么？
（6）“但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
”这句话是什么意思？
（7）概括这段话的主要内容。
二、口语交际综合复习。
1、人们常说“开卷有益。
”，但也有人说“开卷未必有益。
，看了那些不健康的书反而有害。
”你对这个问题怎么看？
请写出你的看法及理由。
2、我将从“外观、规格、价格、用途、使用方法”等方面介绍我最喜欢的一种物品。
3、想象:
阿曼达在废墟下会想些什么？
说些什么呢？
请写下来（不超100字）
4、李明对什么多西都很好奇，喜欢动手试一试。
经常把家里的电器等拆得七零八乱。
爸爸妈妈看见了，不仅没有批评，反而鼓励他把它们装上。
在父母的鼓励下，李明终于全部装好了。
你怎样看待上述故事中的爸爸妈妈的做法？
并写出自己的理由。
5、向同学推荐一部影视作品，主要讲的是谁，讲的是什么事，有哪些印象深刻的情节，看后自己有什么感受？
（不超过100字）
6.本学期我们共进行了次综合性学习，分别是，
在的学习中，我的收获是
作文一：
要求：
生活中，我们收集了很多名人名言，你觉得哪句话对你的启发最大，
联系生活实际，通过具体事例写一写这句话对自己的启发或帮助。
题目自拟。
用学过的写作方法，表达出自己的真情实感。
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