018年河南省信阳市平桥区教师招聘考试试题.docx
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018年河南省信阳市平桥区教师招聘考试试题
（四十一）2018年河南省信阳市平桥区教师招聘考试试题
一、单项选择题，每题0.78分，满分39分
51.《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》，明确指出，教育改革发展的核心任务是（）
A.提高质量
B.创新形式
C.促进均衡
D.加大投入
52.根据我国（教育法》的规定，侵占学校及其他教育机构的校舍场地及其他财产的应依法（）
A.承担民事责任
B.承担刑事责任
C.给予治安管理处罚
D.给予行政处分
53.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师的权利的是（）
A.尊重和爱护全体学生
B.评价管理学生
C.遵纪守法
D.保护学生权益
54.在我国凡满（）的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以依法按规定适当推迟。
A.五周岁
B.六周岁
C.七周岁
D.八周岁
55.张凡父母为其接受良好的教育，辛苦打拼，下列关于张凡在接受义务教育阶段学校收费的规定，正确的是（）
A.收学费，不收杂费作及其社会意义
B.不收书本费，杂费，
C.不收学费，杂费的体现
D.收学费，杂费
56.让适龄儿童少年接受义务教育，是学校家长和社会的义务，谁违反这个义务，谁就要受到法律的惩罚，这主要体现了我国义务教育的（）
A.公益性
B.统一性
C.强制性
D.公开性
57.课堂强化是教师教学的一项重要技术，课堂强化的方法中（）是用象征钱币，奖状，奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
A.言语强化
B.代币制
B.替代强化
D.局部强化
58.学生小刘由于喜欢做小动作，经常被老师批评，久而久之小刘一看到老师就感觉到恐惧，于是小刘的父母不得不将其转学，到新学校后，小刘在课堂上又忍不住开始做起了小动作，被老师发现了，你认为老师在看到小刘做小动作时，应采取的最合适的措施是（）
A.立即要求小刘站起来听课，直到他能控制自己，不再做小动作，再让其坐下，以后的每节课都采取这种形式，直至小刘把习坏习惯改掉
B.把小刘的座位调到班干部旁边，由班干部随时监督，直至小刘改掉坏习惯
C.通知小刘的父母，要求小刘的父母对其进行严厉批评，如果没有改正，则对其采取惩罚措施
D.微笑着轻拍一下小刘的背，示意其不要做小动作了，以后每次老师走进小刘身边，如果小刘没有做小动作，老师便对他微笑，并点头表示赞许，使小刘渐渐改掉坏毛病，爱上学习
59.方老师上音乐课时，经常通过自己的弹奏，清唱以及学生表演等方式进行教学，方老师运用了教学策略中的（）
A.情景教学法
B.合作学习法
C.发现教学法
D.程序教学法
60.某老师在课堂上保持适当的讲课速度，为学生留下较充分的时间做笔记，并注意在黑板上写下某课本的重点与难点，该老师使用的教学策略中的（）策略。
A.复述
B.精加工
C.组织
的许条量容的导并品
61.根据班级不同学生的层次类型和水平进行教学策略属于（）
A.任务教学
B.目标教学
C.个别化教学
D.非指导性教学
62.在一个团体中，个体能否达到目标与他人无关，个体注意的是自己对任务的完成情况和自身的进步幅度，这种课堂目标的类型是（）
A.合作型
B.竞争型
C.个体化型
D.混合型
63.在成就测验的类型中，（）是在教学过程中实施的，虽然也要让学生做题，对他们的作业评分，但其目的不是给学生划分等级，而是为了获取学生进行进步情况的有关信息，以便据此修改教学，促进学习。
A.目标参照测验
B.形成性测验
C.常模参照测验
D.总结性测验
64.李老师在讲授“加速度”这一概念时为了帮助学生更好的掌握这一概念，她引导学生将加速度与之前学的速度这两个概念相比较，归纳出它们的异同，这个教学阶段属于（）
A.感知教材
B.巩固知识
C.运用知识
D.理解教材
65.下列关于布置课外作业的说法正确的是（）
A.教师在向学生布置课外作业时，不必说明具体要求，这样可以考察学生的掌握程度。
B.教师应多项选择题择难度较大的题目这样便于检查学生对新课的掌握情。
C.布置的课外作业要符合学生的实际情况，并要求学生按时完成。
D.对布置后的课外作业，教师应根据实际情况进行批改，不必及时反馈。
66.教学实践中，既不能过分强调对书本知识的服从，不注重引导学生在实践中探寻知识，也不能片面的强调在做中学使学生缺乏系统知识。
这主要是因为教学过程中具有（）
A.教师主导作用与学生主动性相结合的规律
B.掌握知识与思想教育相结合的规律
C.掌握知识与发展智力相结合的规律
D.直接经验与间接经验相结合的规律
67.卢老师决定以笔试的形式测试学生们的上课成果，但是考试成绩出来后，他发现学生们的成绩普遍偏低，这说明卢老师的试卷测试缺乏（）
A.精度
B.信度
C.区分度
D.难度
68.老师在教授浮力这个知识点的时候，为了能够让学生切实感受到浮力的存在，就让学生自己在讲台上用力将一个气球往一个装了水的桶里按。
老师的这种做法符合我们教学的（）
A.间接性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.直观性原则
69.英语老师发现小童的单词发音存在很大的问题，为了解决小童的这一问题，英语老师最适合采用（）
A.谈话法
B.实验法
C.读书指导法
D.练习法
70.“染于黄则黄，染于苍则苍”，这说明学生作为教育的对象，具有（）的特点。
A.独立性
B.可塑性
C.向师性
D.依附性
71.美国著名教育学家，课程理论专家（）是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程
研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.拉尔夫·泰勒
D.裴斯泰洛齐
72.某学校开设了动物教育课，河流教育课，生活方式课等新课程，这些课程融合了语文，生物，物理，卫生等学科知识。
这些课程属于（）
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.分科课程
73.教育的生物起源说以达尔文生物进化论为指导，（）是该学说的代表人物，他认为生物
的冲动是教育的主要动力。
A.孟禄
B.凯洛夫
C.沛西·能
D.卢梭
74.根据柯尔伯格的儿童道德发展理论，以“好孩子”为定向，认为“好”行为的标准就是能够得到别人赞许的行为，这属于道德认知发展阶段中的（）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.成熟水平
75.我们可以看到个体在行为方面的发展都是从学会爬到最后的学会跑，记忆从最开始的重复的机械记忆到最后高效的意义记忆，而思维的发展也是从具体思维到抽象思维的。
这种现象体
现的是个体身心发展的（）规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.个别差异性
76.班会课上，班主任通过向同学们展示小乐同学乐于助人，尊老爱幼，刻苦学习的事例，鼓励班上的同学积极向小乐学习。
此处，班主任采取的德育方法的是（）。
A.榜样示范法
B.讨论法
C.案例研究法
D.讲解法
77.学科活动是学校课外活动的主体部分，是一种学科性的课外学习和研究活动，一般以（）的知识为基础。
A.课堂讲授
B.自主学习
C.经验传授
D.课外辅导
78.张老师在数学学期课程设计的时候，打破学科知识之间的界限以及传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个相对独立的学习专题。
张老师采用的课程内容组织形式为（）
A.螺旋式
B.直线式
C.纵向组织
D.横向组织
79.教育目的是教育主体对教育活动所培养的人的质量标准和规格要求的一种预期和设定，教育目的对于教育主题及其活动具有的作用不包括（）
A.导向作用
B.激励作用
C.决定作用
D.评价作用
80.教育结构是指各级各类学校的比例关系和衔接方式，以及不同性质专业之间的比例构成，如大、中小学的衔接关系，职业学校与普通学校的比例关系等制约着教育结构变化的是（）
A.政治制度
B.社会文化发展科技水平
C.文化
D.生产力发展水平
81.培养学生良好的卫生习惯，使学生掌握身心卫生保健知识，属于普通中学在（）方面的要求。
A.智育
B.美育
C.体育
D.德育
82.吴老师在教育教学过程中，始终认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发推出符合逻辑的回答，吴老师的学生观符合（）的观点。
A.行为主义教学理论
B.认知教学理论
C.情感教学理论
D.建构主义教学理论
83.英语老师将语法知识点编入歌谣游戏中进行教学，英语老师选择这种活动方法，对学生进行教学指导的依据是（）
A.课程大纲
B.课程内容
C.学生知识结构
D.学生年龄特征
84.课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，目前我国的中小学课程主要是由（）组成。
A.课程计划，教学设计与教材
B.课程计划，课程标准与教材
C.课程，标准教学设计与教材
D.教学设计，课程标准与课程计划，
85.在操作技能的形成过程中，通过不断练习，在练习期间会出现一个明显的、暂时的停顿期，称为（）
A.过度学习期
B.高原期
C.疲劳期
D.潜伏期
86.小坤已经学习了宾语从句、表语从句、主语从句和同位语从句。
在复习课上，老师介绍了一个新名词一一名词性从句，老师介绍了名词性从句的定义，并告诉学生之前学的四种从句都属于名词性从句的范畴，小坤的这种学习属于（）
A.上位学习
B.下位学习
C.技能学习
D.并列结合学习8
87.某位老师发现班级里家庭条件很好的学生反而没有努力学习的动力，这种现象可以用桑代克学习律的（）解释。
A.准备律
B.效果律
C.练习律
D.重复律
88.在运动会开始之前，班上同学对具有非洲血统的托尼抱有非常高的期望，认为他能够包揽100米、200.短跑项目的冠军。
但事与愿违，托尼在这两项比赛上都未能进入决赛，这体现
了（）
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板效应
89.一些地方的学生在刚学普通话的时候，往往会受到地方方言的影响，出现带方言味道的普通话的情况，如“港式普通话”，“粤式普通话”等，这种现象在教育心理学上被称为（）
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.逆向迁移
90.小赵不想用功读书，但又怕考试不及格。
小赵的心理冲突属于（）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
91.小丽喜欢在早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早上和晚上的学习效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）
A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制
92.今年七岁的李佳认为自己已经是“大人”了，总想帮爸爸妈妈分担家务，每一次帮助妈妈洗碗时，都感觉自己特别重要和厉害，可有时不小心也会帮倒忙，可妈妈都鼓励他“没关系，
你做的很好”，根据埃里克森的发展危机论，李佳符合以下阶段中（）
A.自主对羞涩
B.主动对内疚
C.勤奋对自卑
D.信任对怀疑
93.小刚最近得了抑郁症，觉得自己一无是处，无论考试成绩好坏他都认定是自己能力不够，小刚的归因风格可能是（）
A.内部稳定，不可控归因
B.内部不稳定，可控归因
C.外部稳定，不可控归因
D.外部不稳定，不可控归因
94.通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料更多的意义，这是运用了精细加工策略中的（）
A.关键词法
B.谐音联想法
C.语义联想
D.视觉联想
95.看到与自己相似的人获得成功，可以提高观察者的自我效能，这属于自我效能形成信息来源中的（）
A.言语说服
B.替代经验
C.亲历的掌握性经验
D.生理和情绪状态
96.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，因此为巩固学习成果，对于新学习的材料，教师应组织学生及时复习，这里所说的及时复习是指（）
A.在学习结束后立即复习
B.在学习结束一周后复习
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.在大面积遗忘开始之后复习
97.课堂教学中，教室的布置应当简单，朴素大方，教室的光线要明亮，周围的环境要安静，学生就不易分心，这主要是防止学生出现（）
A.内部注意
B.随意前注意
C.有意注意
D.无意注意
98.学生小红知道自己不该偷看同学的手机聊天记录，但总是忍不住想要知道同学跟其他人聊天内容，因此经常趁同学不备查看同学手机，这说明她最缺乏的（）
A.道德认识教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行为教育
99.德育在古代中国一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。
这体现德育的（）
A.社会性
B.个体性
C.统一性
D.管理性
100.老师在教学设计时，将教学目标定为，让学生掌握四种名词性从句的特征，这个目标侧重（），适宜选择教学的方法为（）
A.知识，讲授法
B.知识，发现学习法
C.过程，讲授法
D.过程，发现学习法
二、多项选择题，共10题，每题1.1分，满分11分
101.小华在申请教师资格认定时，应当提交的材料包括（）
A.思想品德，有无犯罪记录等方面情况的材料证明
B.身份证
C.学历证明
D.教材教法合格证
102.2016年6月，在某市的幼儿园内出出现了老师通过揪头撞墙，揪下体的方式虐待儿童的事件，该教师的做法违背了（）
A.未成年人保护法
B.教师法
C.侵权责任法
D.义务教育法
103.对抗的课堂气氛是一种失控的混乱的课堂气氛，这种课堂气氛主要表现为（）
A.师生之间关系紧张，大部分学生不信任老师
B.相当一部分学生讨厌上课注意力分散，各行其是，课堂秩序一片混乱
C.教师驾驭课堂和调动学生积极性的能力较强
D.正常的教学活动难以开展，教与学的任务常常不能完成
104.一位社会学科的教师，在四年级授课，他先讲文明，往往发源于肥沃的河谷这个事实，然后在课堂讨论中鼓励学生思索，为什么这是事实？
为什么文化的发展多半不在多山之国？
根据布鲁纳的观点，上述例子体现出学习过程中往往涉及的（）三个方面。
A.知识的获得
C.知识的转化
B.知识的评价
D.知识的实践
105.教育手段是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各种形式与条件的总和，它包括物质手段，精神手段等。
下列属于物质手段的是（）
A.教育的活动场所
B.教育方法
C.教育媒体
D.教育设施
106.某学生家长向报社投诉称其女儿所在的班级人数竟达129人，教室内空气污浊，缺氧严重，孩子上课时间一长还出现了头晕现象，某报社记者随之进行调查，发现近年来大班化教学的趋势越来越严重，现在全国各地都开大班和特大班的现象，尤其欠发达地区和城市中的名牌学校最为严重，以下属于大班化教学的缺点是（）
A.损害学生的身体健康
B.学生与教师交流减少
C.教师的授课时间被延长
D.教师须动用严格的规章制度管理班级秩序，疏远师生距离
107.贯穿我国当前课程改革的核心理念包括（）
A.为了中华民族的复兴
B.为了经济的快速发展
C.为了建设更美好的生态环境
D.为了每位学生的发展
108.小学生的社会性发展突出表现在社会性认知和社会性交往两个方面，下列属于社会性交往
的是（）
A.小学生小明发现班主任很信任自己
B.小学生小明在学校结识新的伙伴
C.小学生小明经常与父母聊班级趣事
D.小学生小明对班级很有归属感
109.下列关于态度的说法，正确的是（）
A.态度是一种内部准备状态
B.态度是一种外部准备状态
C.态度是一种稳定的心理倾向
D.态度是一种不稳定的心理倾向
110.集体教育与个别教育相结合原则，是指在思想道德教育的过程中要面对学生集体进行教育，并用个别教育中的问题教育集体，贯彻该原则的基本要求包括（）
A.培养和形成良好的班集体
B.教师的主导作用与集体的教育力量相结合
C.夸大个别教育中的问题以强化集体教育效果
D.正确处理集体与个人之间的关系
三、判断题（20题，每题0.52分，共10.4分）
111.按照国家规定，具有扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。
（）
112.实施义务教育的学校不得对学生进行职业指导教育和职业预备教育或者劳动技能教育。
（）
113.学生王明上课时讲话不专心听讲，刘老师令其罚抄课文十遍，刘老师的这种行为并不属于体罚学生。
（）
114.节假日补课并不是一种违法行为，对于参与中考和高考的学生视为合法的。
（）
115.敕教育理论受教育方法指导，受教学环境制约，是实现目标的手段，是根据一定规则而确定的，有计划的一连串行为或者操作体系。
（）
116.课堂规范一旦制定出来，就会被学生自动的接受，所以在制定时要考虑周详。
（）
117.正所谓“熟能生巧”，在教学中练习的次数和实践的次数越多越好。
（）
118.总复习是指在学习完某一单元后的复习，目的在于学生把这阶段的学习内容连贯起来，使知识得到系统、巩固、充实、提高。
（）
119.人的身心发展是具有不可重复的特点，少年期的学生抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不容易理解。
（）
120.教师在处理教学内容时应从教学大纲和整体知识体系出发，处理好整体与局部的关系，以整体体现局部，局部指导整体。
（）
121.美国心理学家格赛尔强调成熟对人的发展起决定作用。
（）
122.广义的教育是指教育有一定的教育场所，有目的、有计划、有组织的教育过程，根据一定的社会的需要，使教育者朝着社会期望的方向发展的过程。
（）
123.“教育的基本手段是提供学习经验，而不是向学生展示各种事物”的观点是由弗莱雷提出的。
（）
124.选修课分组主要是根据学生的学习能力和学习成绩，让学生在学校提供的一系列课内或活动小组中进行选择。
（）
125、桑代克是俄国著名的生理学家，他于19世纪末至20世纪初，对狗的消化过程进行研究时，偶然发现了条件反射现象。
（）
126.著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段，联结阶段和自动化阶段。
（）
127.研究表明，滥用外部奖励，不仅不能促进学习，而且可能破坏学生的内在学习动机。
（）
128.教师要改变学生不正确的归因，引导学生进行“任务难度归因”、“能力归因”，以增强学生的自信心，提高学习动机。
（）
129.教科书是老师依据课程标准编制的教学规范用书，它是以教师自己的语言，按个人的教学方式编写的教学规范知识。
（）
130.教材上呈现的是固定的知识，因此在实际教学时，教师如何运用及怎么使用媒体来加强学习效果等，不需要在方法上加以选定。
（）
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