快乐工作演讲稿.docx

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快乐工作演讲稿

　　现在，咱们医院是每天早上八点上班，十二点下班，下午两点半上班，六点下班，偶尔还要开开会，学学习，搞搞集体活动，一天之中我们在单位待得时间要长达三分之一甚至一半。

我们要工作多久？

　　三、四十年从20多岁到50多岁，我们一生中最美好、最灿烂的年华都献给了工作。

我们生命的价值，很大一部分体现在工作上。

如果我们在工作之中毫无热情，得过且过，我们的生活也会变得索然无味。

因此，能否快乐工作不仅仅关系到我们的工作质量，它还与我们的生活质量密切相关。

一个人如果不能快乐工作，就无法快乐生活

　　我相信，没有人愿意平庸，没有人愿意自己的年华虚度，那就让我们认真的工作吧，快乐的工作吧，让我们为自己的事业奋斗、实现自己的人生价值吧

　　谢谢大家。

　　快乐工作演讲稿

（二）各位老师：

下午好，今天我演讲的题目是《让工作快乐起来》美国心理学家马斯洛将人的需要从低层次到高层次排列为：

生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要。

在低层次的需要得到满足后，人就会产生高层次的需求。

人的需求层次越高，人的价值也就会越高、越接近完美。

细究起来，其实人的哪一个层次的需要都或多或少地依赖于工作。

从低处说，不工作，人最起码的温饱需求如何解决；从高处说，不工作，人用什么来实现自己的价值。

每个人的一生都是在工作、学习和生活中度过的，对大多数人来说，工作一般要占据人生三分之一的时间。

如何让工作成为一件愉快的事呢？

也就是说不仅让工作成为谋生的手段，同时也成为享受生活的一种载体呢？

我认为：

　　第一：

热爱我们所从事的事业。

一个国家的兴衰由教育决定。

　　“百年大计，教育为本”，“教育大业，教师为本。

”因此作为教师的我们，要担当起国家的重任，除了要珍惜教师这份职业，更要热爱教育事业。

把教师看成一份职业的人固然了不起，但只有把教师看成事业，那么教育才有希望。

职业与事业是不同层次的。

我很单纯地理解职业让我们生存，职业让我们受尊敬；而事业让我们国家发展，让我们人生快乐，让我们人生更有价值体现。

因此对自己要求高点，让自己更快乐点，就得热爱我们的教育事业。

我们都追求快乐完美的人生，我们选择了教师，就用心去热爱这份事业，相信在用心付出的同时，一定能获得快乐。

工作轻松不一定使人快乐，人在空闲无聊时往往会感到烦恼和不安，而恰恰是忙碌的人常常最快乐，每做完一件有意义的事情，心里就会感到一种快慰，成为精神日渐富有者。

很难想象，一个对工作不感兴趣甚至厌倦的人，人生会是绚丽多彩的。

对一种职业是否热爱，有一个个人对职业的兴趣问题，有兴趣就容易产生爱的感情，没有兴趣就谈不上爱。

　　第二，热爱我们的学生。

教育影响着一代代人的成长。

而热爱学生正是教育的灵魂，是教师的基本要求。

高尔基说过：

　　“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。

”的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。

热爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。

我们教育的对象是学生，热爱教育事业，必然要热爱学生。

热爱学生，不能只爱个别学生，而是爱全部学生。

他们都是祖国未来的建设者和接班人，祖国未来的前途命运主要靠他们来把握。

我们的教育对象没有高低贵贱之分，不能只关心个别学生，而应关心热爱全体学生，把爱洒向每一个学生。

　　“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。

”对于孤儿、单亲学生，以及在生活上有困难的学生，我们应该把特别的爱给这些特别的学生。

　　要从生活、学习等方面给予更多的关心、爱护和帮助，要细致入微地观察他们的情绪变化，并在一定的时间和场合给他们多一些宽容和理解，允许他们在特定的情况下有一些“自由行动”，甚至可以在某些方面暂时降低一些要求。

　　第三，时刻不忘学习。

　　“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

”这是新时期的教育理念。

我们每一位教师都应坚持以学生发展为本的教育理念，以培养学生研究性学习能力为突破，使课堂成为学生学习的乐园。

用人格魅力感染学生。

教育事业是一项灌溉的事业，要给学生一杯水，教师须是一条流动的溪，所以我们每一位教师都要树立终生学习的理念，只有丰富的知识积累和广阔的智力背景，才能在工作中一直保持着创造的激情和活力，在教育教学中能灵感泉涌。

教育事业是着眼于未来的事业，教育工作的性质与特点要求教师应具有相当程度的职业敏感，应跟随着时代奋力前进，所以教师要不断地更新教育观念，树立新的教育理念，积极探索素质教育的新途径。

　　教师教学过程的重点是教育学生学会学习，确立终生学习的理念。

要教育学生学会学习，教师必须首先确立终生学习的理念，学会终生学习。

新的课程标准要求教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。

　　教师要想教好学生，就必须扮演好这一角色，就必须不断学习，终生学习。

学习新的教育理念，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己的教育取得成功的法宝。

学习新的教学方法，从理论上学，在实践中学，向同行们学，于反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力争使自己的教学方法与时俱进，成为一种发展着的教学艺术。

如此才能提高自己的教育教学质量，才能提高自己的身价，实现自己的人生价值。

　　教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。

每一位教师爱自己的事业，爱我们的学生，爱终身的学习。

教师的一生将是学习的一生、思考的一生，是奉献的一生、奋斗的一生，同时也是有意义的一生、快乐的一生。