最新山东省聊城市临清三中届高三上学期大运动量.docx
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最新山东省聊城市临清三中届高三上学期大运动量
山东省聊城市临清三中2018届高三上学期大运动量训练
（一）
生物试题
Ⅰ卷（选择题共40分）
一、单项选择题（每小题1分，共40分。
下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）
⒈下列说法不正确的是
A．高尔基体在植物细胞和动物细胞的功能不同B．内质网与蛋白质和脂质的形成有关
C．抗体的产生与游离核糖体有关D．生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是：
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都具有内质网作为蛋白质合成的场所④遗传信息均储存在脱氧核糖核苷酸分子中
⑤编码氨基酸的密码子基本相同⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的
A.①②⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥
3．右图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图。
下列对此细胞相关叙述中，正确的是（）
A.2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是a
B.若姐妹染色单体没有分离，则可能出现性染色体组成为XXY的后代
C.若同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异
D.若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为AaaX的精子，则同时产生的另三个精子是AX、Y、Y
4.下列有关细胞癌变的叙述，错误的是（）
A.细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少B.原癌基因的高效表达导致细胞癌变
C.经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变D.癌症的发生与个人的身心状况有关
5．下图是某二倍体生物细胞有丝分裂几个时期的示意图，分析以下叙述不正确的是（）
A.②期与③期细胞内染色体数目相等B.④期代表生物的细胞染色体和DNA的比例是1:
1
C.①期与③期的细胞内都含有2个染色体组
D.③期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期
6.如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（）
A．若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B．若图1表示细胞完全脱水后化合物含量扇形图，则A中含量最多的元素为图2的b
C．下图2中数量最多的元素是碳元素，这与细胞中含量最多的化合物有关
D．若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N
蛋白质（%）
脂质（%）
核酸（%）
细胞器A
67
20
微量
细胞器B
59
40
3
细胞器C
61
0
39
7．将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所下，有关说法正确的是：
A．如果细胞器A是线粒体，其中能完成的生理过程是：
C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
B．细胞器B肯定与分泌蛋白加工和分泌有关
C．细胞器C中进行的生理过程的原料是游离的4种核糖核苷酸
D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器只有C
8.把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用于半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开（如右图），一段时间后液面的情况是（）。
A.甲高于乙
B.乙高于甲
C.先甲高于乙，后乙高于甲
D.行甲低于乙，后乙低于甲
9．下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，有关说法不正确的是（）
A．培养酵母菌时，无须去除培养液中的溶解氧
B．在实验后应该对计数板进行认真擦洗
C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
D．使用血细胞计数板时，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室
10．关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是（）
A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行
B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP
C．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的［H］和ATP
D．第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP
11.关于酶的叙述，正确的是（）
A.酶提供了反应过程所必需的活化能B.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
C.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D.DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸
12.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）
A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行
13.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）
A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性
B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
14.下面为生物体的新陈代谢示意图，下列描述错误的是
A．过程①ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生
B.过程②中提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O）
C．过程③发生在生物体的活细胞中
D．过程④为活跃的化学能转变成热能散失的过程
15.利用高浓度盐水杀菌防腐的原理是
A．盐水中的氯离子有杀菌功能B．盐水中的钠离子不利于细菌的生活
C．盐水是中性，不适应细菌生活D．由于渗透作用使细菌细胞内水分渗出而死亡
16.下列对实验的相关叙述，正确的是（）
A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低
C．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物
D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化
17.有关细胞呼吸的下列说法中，错误的是：
（）
A．通过有氧呼吸分解等质量的糖元和脂肪，后者产生的CO2更多
B．人体细胞无氧呼吸的第二阶段，丙酮酸被[H]还原为乳酸，同时释放能量合成ATP
C．真核生物有氧呼吸的主要场所是线粒体，线粒体内也存在基因表达的过程
D．通过生产者、消费者和分解者的细胞呼吸，流入生物群落的能量最终散失到无机环境中
18.下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）
A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成
B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力
C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性都减弱
D．衰老的红细胞细胞膜的通透性功能改变
19.下图是进行有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图像，下列说法中不正确的是
A．中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期
B．基因重组的发生与图①有关而与图②无直接关系
C．图②所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图③
D．雄性动物体内，同时具有图①～图⑤所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏
20．（原创）下图为将三倍体无籽西瓜的根尖细胞在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。
有关叙述正确的是（）
A．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
B．图示过程一定发生了染色体变异
C．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
D．利用此过程获得的植株不可育
21.下列关于生物工程中酶的作用不正确的是（）
A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养
C．限制性核酸内切酶只用于提取目的基因D．顶体酶可将透明带溶出一条孔道
22.对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是（）
①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种;②选定的一对相对性状要有明显差异;
③一定要让显性性状作母本;④一定要实现两个亲本之间的有性杂交;
⑤杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
A.①②③④B.①②④C.③④⑤D.①②⑤
23.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是（）
A．4和9B．4和27C．8和27D．32和81
24.一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：
6紫：
1鲜红。
若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是：
A.2鲜红：
1蓝B.2紫：
1鲜红C.1鲜红：
1紫D.3紫：
1蓝
25.人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示。
不考虑染色体的交叉互换，据此不能得出的结论是（）
基因控制的性状
等位基因及其控制性状
红细胞形态
E:
椭圆形细胞e:
正常细胞
Rh血型
D:
Rh阳性d:
Rh阴性
产生淀粉酶
A:
产生淀粉酶a:
不产生淀粉酶
A他们的孩子可能出现椭圆形红细胞
B他们的孩子是Rh阴性的可能性是1/2
C他们的孩子中有3/4能够产生淀粉酶
D他们可能生出既有椭圆形红细胞又能产生淀粉酶类型的孩子
26.椎实螺外壳的螺旋方向，右旋对左旋是显性．杂交实验发现当右旋♀×左旋♂时，F1为右旋；当左旋♀×右旋♂时，F1为左旋；番茄的果皮颜色红色对黄色为显性，杂交实验结果是当红色♀×黄色♂时，所结果实的果皮为红色，当黄色♀×红色♂时，所结果实的果皮为黄色，影响螺壳的螺旋方向及番茄果皮颜色的遗传最可能是（）
A．前者为细胞质遗传，后者为细胞核遗传 B．前者为伴性遗传，后者为细胞质遗传
C．两者均为细胞质遗传 D．两者均为细胞核遗传
27．某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦。
下列相关叙述不正确的是（）
A．育种方法I最大的优点是明显缩短育种的年限
B．a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异
C．四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株
一定是二倍体
D．通过b过程获得yyRR，需要进行不断的自交来提高纯合率
28.观察下列蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），不正确的是
A．图中①是核糖体，②是tRNA，③mRNA
B．丙氨酸的密码子是GCU
C．若图中④含60个组成单位，
则③至少含有360个碱基
D．该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的翻译过程
29.下列有关基因重组的叙述中，正确的是
A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离
B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组
C．非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
D．造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组
30．如右图所示，为了鉴定8号与本家族的亲子关系，需采用特殊方案，下列方案可行的是（）
A．比较8与1的X染色体DNA序列
B．比较8与3的Y染色体DNA序列
C．比较8与5的Y染色体DNA序列
D．比较8与2的X染色体DNA序列
31.一对正常的夫妇婚配生了一个XO型且色盲的孩子。
则下列有关说法错误的是（）
A．患儿的X染色体来自母方B．患儿的母亲应为色盲基因的携带者
C．该患儿的产生，是由于精子的形成过程中性染色体非正常分离所致
D．该患儿在个体发育过程中细胞内性染色体最多时为1条
32.人的性染色体变异后XXY三体发育成男性，但果蝇的XXY三体发育成雌性，结合人和果蝇的性染色体组成产生的遗传效应可以判断，人和果蝇性别决定差异在于（ ）
Ａ．人取决于Ｘ染色体数目，果蝇取决于Ｙ染色体数目
Ｂ．人取决于是否含有Ｘ染色体，果蝇取决于Ｘ染色体数目
Ｃ．人取决于是否含有Ｙ染色体，果蝇取决于Ｘ染色体数目
Ｄ．人取决于Ｘ染色体数目，果蝇取决于是否含有Ｙ染色体
33.下列有关基因和染色体的叙述，哪些支持“基因在染色体上”这一结论（）
①在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性②在体细胞中都成对存在，都分别来自父母双方
③减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为完全一致④果蝇的眼色有白色和红色是一对相对性状
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③
34.噬菌体是一类细菌病毒。
下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中不正确的是（）
A．该实验证明DNA是主要遗传物质
B．过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供
C．为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质
D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n-1
35.赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是
A.同时用含同位素35S、32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
B.分别用含同位素35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌
C.噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中
D.噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含32P的放射性同位素主要分布在上清液中
36.右图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是
A．果蝇一个染色体组含有II、III、IV、X、Y
B．X染色体上的基因控制的性状遗传，某杂交后代不一定存在性别差异
C．果蝇体内细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组
D．II、III、IV、X（或Y）四条染色体携带了果蝇的一个基因组
37.下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为（）
A.AaBb，AAaBbb，AaaaB.AaaaBBbb，Aaa，AB
C.AAaaBbbb，AaaBBb，AaBbD.AaaBbb，AAabbb，ABCD
38.下列关于DNA的叙述正确的是（）
A．DNA的复制只发生在分裂间期，复制的场所只能是细胞核
B．在每个DNA分子中，碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数
C．一个DNA分子中，含有90个碱基，则必定含有270个氢键
D．一个DNA分子中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基
39.下图为真核细胞内某基因结构示意图，共有1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占
20%。
下列说法正确的是（ ）
A．该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
B．该基因的一条脱氧核苷酸链中（C+G）/（A+T）为3：
2
C．DNA解旋酶只作于①部位，限制性内切酶只作用于②部位
D．该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个
40.下列是某基因控制合成mRNA以及多肽链的示意图（UAA为终止密码子）：
A．该mRNA片段中亮氨酸的密码子有3种B．图示体现了密码子的简并性
C．某基因的碱基对的缺失，一定导致其mRNA的碱基缺失D．密码子的简并性可增加容错率
Ⅱ卷（50分）
41.（8分）甲乙两图分别表示光照强度和空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，丙图表示一天内某时间段蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线。
请据图回答下列的问题：
⑴甲图中的B点时细胞进行的生理活动的特点是_________________________，分别与乙、丙图中的_____________点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生ATP的部位有______________，如果在缺镁的条件下，G点将向__________方移动。
⑵C点与B点相比较，叶绿体基质中C3的含量__________________（填较多、较少或不变）。
⑶甲图中A点所进行的生理反应表达式为____________________________________。
⑷光合作用在遇到一定限制因素时，其速率将不再增加，图中限制E点的外界因素是____________。
施用农家肥能提高蔬菜的产量主要是因为______________________________________。
42.（15分）Ⅰ.（5×2=10分）日本明蟹壳色有三种情况：
灰白色、青色和花斑色。
其生化反应原理如下图所示。
基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。
基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡。
甲物质积累表现为灰白色壳,丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳。
请回答：
（1）青色壳明蟹的基因型可能为______。
（2）两只青色壳明蟹杂交,后代只有灰白色和青色明蟹,且比例为1∶6。
亲本基因型可能为AaBb×___________。
若让后代的青蟹随机交配，则子代幼体中出现灰白色明蟹的概率是 ，青色明蟹的概率是 。
（3）AaBb×AaBb杂交，后代的成体表现型及比例为：
__________________。
Ⅱ.（5×1=5分）右图为日本明蟹的性染色体示意图，X、Y染色体的同源部分（图中I片断）
上的基因互为等位，非同源部分（图中Ⅱ1、Ⅱ2片断）上的基因不互为等位。
若明蟹的抗病性状受性染色体上的显性基因D控制，明蟹的雌、雄个体均
有抗病和不抗病类型。
请回答：
①控制明蟹抗病性状的基因不可能位于右图中的 片段。
②请写出具有抗病性状的雄性明蟹个体可能有的基因型 。
③现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的明蟹杂交，请根据以下子代可能出现的情况，分别推断出这对基因所在的片段：
如果子代全为抗病，则这对基因位于 片段。
如果子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病，则这对基因位于 片段。
如果子代雌性全为抗病，雄性全为不抗病，则这对基因位于 片段。
43.（8分）某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。
图甲是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图（显、隐性基因用A、a表示）。
请分析回答:
（1）通过个体可以排除这种病是显性遗传病。
（2）Ⅲ7号个体婚前应进行，以防止生出有遗传病的后代。
若要调查该病在人群中的发病率，需要保证①，②。
（3）若Ⅱ4号个体带有此致病基因，Ⅲ7是红绿色盲基因携带者。
①Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是。
②假设控制人的正常色觉和红绿色盲的基因分别用B和b表示，图乙表示Ⅱ3产生的卵细胞中相关染色体模式图，请在答题卡相应位置绘制该卵细胞形成过程中减数第一次分裂后期图，并在图中标注相关的基因。
（3分）
44．（8分）英国科学家Sanger因发明了链终止DNA测序法而获诺贝尔奖。
其主要内容步骤是：
先向DNA复制体系中加入能够终止新链延伸的某种脱氧核苷酸类似物，以得到各种不同长度的脱氧核苷酸链；再通过电泳呈带（按分子量大小排列），从而读出对应碱基的位置（如下图）。
请分析回答：
（1）若在活细胞内发生图中“加热变性”的结果，必需有的参与。
（2）假设一模板链中含N个腺嘌呤脱氧核苷酸，通过上述操作能得到种长度不同的脱氧核苷酸链。
（3）若用上述测序方法读出碱基G的位置，则必须加入带标记的类似物。
（4）采用上述链终止法测定某一双链DNA中的全部碱基排序，你认为至少要按图中所示模式操作次。
45．（11分）回答有关生物工程的问题。
转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。
图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等为限制酶，质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。
下表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。
⑴若要获得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割？
_____，说明理由______________________________________________________________。
要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒？
________。
⑵卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长。
欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有___________基因，作为标记基因。
⑶利用组织培养技术能将香蕉组织细胞培育成植株，这是因为香蕉组织细胞具有__________，图中
→
、
→③依次表示香蕉组织细胞的___________和_____________的过程。
⑷
、③阶段是否可使用同种培养基？
_________；
理由是____________________________________________________________________。
④阶段是否可使用不添加植物激素的培养基？
_________；理由是_____________________。
生物试卷
1.CADBD6.CDCBD11.CDBDD16.BBBBD21.CBCBB26.ACCCC
31.DCBAB36.BBBBC
41.⑴光合速率等于呼吸速率D、G细胞质基质、线粒体、叶绿体
右上
⑵较少
⑷温度、光照强度等被分解者分解，提供二氧化碳
42.（15分）
Ⅰ（每空2分）
（1）AABB、AABb、AaBB、AaBb
（2）AaBB ； 1/9；5/6
（3）青色：
花斑色：
灰白色=9：
3：
2
Ⅱ.（每空1分）①Ⅱ2 ②XDYD、XDYd、XdYD、XDY③ⅠⅠⅠ或Ⅱ1
43．（7分）
（1）Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8（缺一不得分）
（2）遗传咨询随机取样调查群体足够大（3）①3/8②见下图（3分）
（细胞质不均匀分分配、染色体的形态、基因型各占一分）
44．（4×2=8分）
（1）解旋酶
（2）N（3）鸟嘌呤核苷酸（4）3
45.（12分）
⑴不能对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构不能
⑵抗卡那霉素
⑶全能性脱分化再分化
⑷不能2个阶段培养基中生长素与细胞分裂素的比值不同
可以因为芽能产生生长素促进根的生长
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