小学语文阅读题专题训练 2509含答案解析.docx
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小学语文阅读题专题训练2509含答案解析
小学语文阅读题专题训练（25）
1.【阅读题】
纳米技术就在我们身边（节选）
纳米技术就在我们身边。
冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
纳米技术可以让人们更加健康。
癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。
利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。
未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。
生病的时候，需要吃药。
现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
根据选文的内容填表。
纳米技术
用途
冰箱纳米涂层
杀菌除臭，延长食物保质期和蔬菜保鲜期
制作“天梯”
吸收掉雷达波
纳米检测技术
纳米缓释技术
缓慢释放药物效力
你会把纳米技术应用在哪些地方？
发挥想象，写一写。
答案：
【小题1】碳纳米管
纳米吸波材料 疾病的早期检测与预防 纳米机器人 杀死癌细胞
【小题2】示例：
把纳米技术应用到圆珠笔芯上，使一根圆珠笔芯使用的时间更长。
解析：
【略】
【略】
【略】
2.【阅读题】
无人超市
材料一 天猫无人超市结算流程图
材料二 没有店员的“无人便利店”正引发关注，其特征在于运用防盗脸部识别系统和智能手机结算等最新科技，控制劳务费等运营成本。
北京居然之家7月下旬在北京开设了无人便利店，入口的摄像头确认来客与事先注册的头像照片是否一致。
商品都贴有IC标识，放到收银台上就能自动进行计算。
支付使用智能手机结算服务。
如果携带有未付款商品，出口就不会打开。
缤果盒子无人店去年8月开设首家门店，目前在上海等地已有约80家店铺。
“缤果盒子”是由工厂量产的建材在现场组装而成的集装箱式店铺，因而还可以进行地点移动，感觉近似于人走进自动售货机亲手挑选商品。
运营公司首席执行官强调，能在任何有空地的区域设置，不仅节约了劳务费，还降低了店铺租金，运营成本不到普通便利店的15％。
据称，该项目计划扩大至5000家店。
（2017年9月24日环球网）
材料三 最近一段时间，无人便利店越来越热，继欧尚、大润发之后，沃尔玛也推出了自助杂货售卖亭，北京居然之家也不甘落后。
无人便利店的风潮正呼啸而来。
然而，无人便利店看似火爆的背后却隐患重重。
首先，无人便利店有设计缺陷。
以近日关闭的缤果盒子为例，便利店室内即使设有空调，内部温度也达到了40℃，售卖的巧克力和糖霜均已融化。
这样的条件下，怎能保证食品的质量安全呢？
其次，无人便利店存在着技术漏洞。
曾有体验者表示，缤果盒子离店检测区的识别功能欠佳，不能准确识别未付款商品，不利于防盗；怡食盒子的顾客如果在付款前放弃了已选好的商品，则必须把商品放回货架上，清空收款台上的检测区方能离开；亚马逊无人便利店在店内人数超过20位或顾客拿取特定商品货架上的商品过快时，跟踪设备便不能准确识别，仍要靠人工帮助。
无人便利店解决了这些问题，才可能给消费者带来良好的用户体验，给行业带来良好的发展前景。
（摘编自《人民日报》）
“无人超市”指的是 的超市。
从材料三来看，当下无人便利店面临的主要问题是什么？
写出两方面。
根据材料判断，下列表述不正确的一项是（）。
A.无人便利店商品贴有IC标识，放到收银台上就能自动进行计算
B.在无人便利店如果携带有未付款商品，出口就不会打开
C.无人便利店因为运用最新科技，运营成本比普通便利店高
D.缤果盒子是集装箱式店铺，可以进行地点移动
根据材料提出一个你不懂的问题，并试着解决。
如果你带奶奶去逛天猫无人超市，你会怎么给她介绍购物结算流程？
答案：
【小题1】没有店员
【小题2】①有设计缺陷。
②存在着技术漏洞。
【小题3】C
【小题4】示例：
为什么无人便利店会受到如此青睐？
和传统便利店相比，无人便利店更方便，运营成本更低，更接近消费者。
【小题5】示例：
奶奶，我先来给你介绍一下天猫超市的结算流程吧。
这个并不复杂，我已经注册成为他们的用户了，扫码刷脸就能进店。
咱们在店内可以自由选取商品，还可以微笑砍价，价格满意后即可通过感应门，电脑能自动结算扣款，扣款后就可以出店。
解析：
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
3.【阅读题】在“轻叩诗歌大门”综合性学习过程中，同学们畅游诗海，在诗海中拾贝。
下面请你根据要求回答问题。
请你为“轻叩诗歌大门”综合性学习设计两个活动内容。
①收集、整理我们创作的诗歌，合编一本小诗集。
②
③
活动中我认识了现代诗人（课本和本试卷中认识的除外） 和 等。
我最喜欢的一首现代诗是《 》：
（可以写关于这首诗歌的介绍，也可以写出诗歌中的几句诗句）
答案：
【小题1】
举行一次诗歌朗诵比赛。
开展一次现代诗歌推荐活动。
【小题2】
舒婷
汪国真
断章
你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
解析：
【略】
【略】
【略】
4.【阅读题】“轻叩诗歌大门”综合性学习相关材料
材料一 “我最喜欢的收集现代诗的途径”统计表（四年级一班）
最喜欢的
收集途径
上网查询
去图书馆查阅
书籍、报刊
听广播、看电视
咨询、采访他人
其他
人数
24
15
1
3
2
材料二 同学们编成的小诗集有《绽放》《徐志摩现代诗选抄》《藤蔓青青》《童话诗》《思念》《心弦铿锵》《破茧成蝶》《歌唱祖国》《抒情诗选》《冰心诗选》等。
材料三 中国诗歌的发展轨迹
《诗经》→《楚辞》→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→现代诗
通过阅读材料一，你获取了哪些主要信息？
简单概括两条。
如果给材料二中的诗集《绽放》配一幅插图，下面图 更恰当，简要说明理由。
下面诗集是依据什么给诗歌分类后编成的？
《徐志摩现代诗选抄》（）
A.体裁B.内容C.表达方式D.诗人
下面诗集是依据什么给诗歌分类后编成的？
《歌唱祖国》（ ）
A.体裁B.内容C.表达方式D.诗人
下面诗集是依据什么给诗歌分类后编成的？
《抒情诗选》（ ）
A.体裁B.内容C.表达方式D.诗人
下面诗集是依据什么给诗歌分类后编成的？
《童话诗》（ ）
A.体裁B.内容C.表达方式D.诗人
读材料三，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
我国最早的诗歌总集是《离骚》。
（ ）
读材料三，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
辛弃疾的《清平乐·村居》是一首宋词。
（ ）
读材料三，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
我国的诗歌中现代诗出现得最晚。
（ ）
答案：
【小题1】示例：
①收集资料的途径有上网查询，去图书馆查阅书籍、报刊，听广播、看电视，咨询、采访他人等；②收集资料时，大多数同学最喜欢的途径是上网查询。
【小题2】A
因为诗集的题目为“绽放”，就像花儿开放一样，与图A相吻合。
【小题3】D
【小题4】B
【小题5】C
【小题6】A
【小题7】F
【小题8】T
【小题9】T
解析：
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
5.【阅读题】春的消息
风，摇绿了树的枝条， 让我们换上春装， 看到第一只蝴蝶飞，
水，漂白了鸭的羽毛， 像小鸟换上新的羽毛， 它牵引着我的双脚；
盼望了整整一个冬天， 飞过树林，飞上山岗， 我高兴地捕捉住它，
看到第一朵雏菊开放， 去年叶落的枝头， 走累了，我就躺在田野上，
我会禁不住欣喜地雀跃， 等待它吐出新的绿苞； 头顶有明丽的太阳照耀。
小花朵，你还认得我吗？
再去唤醒沉睡的溪流， 是谁搔痒了我的面颊？
你看我又长高了多少！
听它唱歌，和你一起奔跑。
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
这首诗押“ ”韵，用“ ”画出第三节诗的韵脚。
读诗句，照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。
第一节：
风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛
第二节：
人们换春装
第三节：
第四节：
第五节：
第六节：
太阳明丽、小草发芽
这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者 之情。
给诗句选择合适的朗读语气。
盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！
（ ）
A.惊喜B.欢快和急切C.渴望和欣喜D.自豪、亲切
给诗句选择合适的朗读语气。
飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
（ ）
A.惊喜B.欢快和急切C.渴望和欣喜D.自豪、亲切
给诗句选择合适的朗读语气。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。
（ ）
A.惊喜B.欢快和急切C.渴望和欣喜D.自豪、亲切
给诗句选择合适的朗读语气。
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
（ ）
A.惊喜B.欢快和急切C.渴望和欣喜D.自豪、亲切
第五节画“﹏”的部分运用了什么修辞手法？
作者为什么说是“沉睡”的溪流？
这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写，你能仿照第三节或第四节诗写一写你眼中的春天的消息吗？
注意分行。
答案：
【小题1】ao
【小题2】蝴蝶飞
雏菊开放 枝头吐绿苞、溪流唱歌
【小题3】对春天的喜爱与赞美
【小题4】C
【小题5】B
【小题6】A
【小题7】D
【小题8】运用了拟人的修辞手法。
因为冬天溪流结冰了，看不见水流动，听不见水流声，所以作者用“沉睡”来形容它。
【小题9】
示例：
看到柳树抽出嫩芽，
我禁不住开怀大笑；
瞅见小草钻出地面，
赶快给春的使者拍照。
解析：
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
6.【阅读题】课内精彩阅读。
晌午的太阳热辣辣地（照射 照耀）着整个树林。
许多老松树（流 渗）出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
蜘蛛刚扑过去，（果然 突然）发生了一件可怕的事情。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。
两只小虫都（掩盖 淹没）在老松树黏稠的黄色泪珠里。
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
晌午的太阳热辣辣地（）着整个树林。
A.照射B.照耀
许多老松树（）出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
A.流B.渗
蜘蛛刚扑过去，（）发生了一件可怕的事情。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
A.果然B.突然
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。
两只小虫都（）在老松树黏稠的黄色泪珠里。
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
A.掩盖B.淹没
答案：
【小题1】A
【小题2】B
【小题3】B
【小题4】B
解析：
【略】
【略】
【略】
【略】
【略】
7.阅读短文，完成下列小题
草虫的村落
①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧（mì）中，忘了世界，也忘了自己。
②我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
③空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！
你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄（xuān）一下，可惜我不懂它们的语言。
④它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙（xī）熙攘（rǎng）攘地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
⑤我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥（xī）蜴（yì）面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚（qī）的住宅。
⑥我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
⑦我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
⑧我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？
我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
⑨我还看见了许多许多……
⑩我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠（jiū）鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
我多么得意啊！
⑪我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
写出和下面词语意思相近的词语。
劳倦—（ ） 俏丽—（ ） 全神贯注—（ ）
《草虫的村落》一文，作者以奇异的想象追随着________，对草虫的村落作了一次奇异的游历。
表达了作者________________
第③自然段中的“游侠”指谁？
为什么称它为“游侠”？
_______________________________________________________________________________
找出最能体现“村民们”勤勉奔忙的语句，抄写下来。
_______________________________________________________________________________
第⑨自然段作者写到“我还看见了许多许多……”用一两句话写一写他可能还看到了什么？
_______________________________________________________________________________
为保护草虫的村落，请你写一条宣传标语。
_______________________________________________________________________________
答案：
【小题1】劳累 疲倦 疲乏
美丽 俊俏
聚精会神 精神集中
【小题2】爬行的小虫 热爱大自然，对草虫村落无忧无虑生活的向往，以及对草虫的喜爱之情。
【小题3】一只生着坚硬黑甲的小虫。
这只小虫虽然迷了路，仍傲然地前进着。
在不断左冲右撞中，终于走出了一条路。
（或因为这只小虫很英勇，虽然迷了路，仍傲然地前进，最终回到了自己的村落。
）
【小题4】现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
【小题5】示例：
看见了厨师们在准备精致的晚餐，看见马路天使们在打扫卫生……
【小题6】例1：
这里是美丽的村落，这里是快乐的天地，请大家爱护它！
例2：
小草虫，有生命，别伤它，积大德！
解析：
1.本题考查学生把握近义词语的能力。
近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的把握近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手。
本题答案不唯一，合理即可。
如：
“劳倦”的近义词有：
劳累、疲倦、疲乏；“俏丽”的近义词有：
美丽、俊俏；“全神贯注”的近义词有：
聚精会神、精神集中等。
2.本题考查学生提取信息、把握作者思想情感的能力。
熟读文本，根据题干要求准确筛选相关信息。
作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。
本文中，作者以奇异的想象追随着爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。
表达了作者热爱大自然，对草虫村落无忧无虑生活的向往，以及对草虫的喜爱之情。
意思对即可。
3.本题考查学生对文本内容的分析理解能力。
整体阅读文本，把握大意。
根据题干要求在相关的段落里进行筛选整合。
第一问，根据“一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧”一句作答。
第二问，根据“你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路”一句作答。
意思对即可。
4.本题考查学生提取文本信息的能力。
解答此类题目，要在把握文本内容的基础上，根据题干要求筛选出相关的语句。
本题要求筛选最能体现“村民们”勤勉奔忙的语句，示例：
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
5.本题考查学生个性化阅读和创意解读的能力。
此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论。
此题答案不唯一，符合文意即可。
6.本题考查学生拟写标语的能力。
宣传标语是指简短有力、有宣传鼓动作用的语言，通常运用整齐句书写，使标语口号韵律整齐、铿锵有力，易读易记。
本题标语要求为保护草虫的村落，可以拟写为：
这里是美丽的村落，这里是快乐的天地，请大家爱护它！
答案不唯一，合理即可。
8.阅读短文，完成下列小题
________________
鲁迅从少年时代起，就和书结下了不解之缘，他一生节衣缩食，购置了多册书本。
他平时很爱护图书，看书前总是先洗手，书脏了就小心翼翼地弄干净。
他自己还准备了一套工具，订书、补书样样都会。
一本破旧的书，经他整理后，往往面目一新。
他平时不轻易把自己用过的书借给人，若有别人借书，他宁可另买一本新书借给人家。
鲁迅在江南水师学堂读书时，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
鲁迅是周晔的伯父。
一年正月里，爸爸妈妈带周晔到鲁迅家去团聚。
在餐桌上，鲁迅跟周晔谈起《水浒传》里的故事和人物。
周晔心想：
伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
糟了，自己读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全没搞清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
当伯父问她的时候，她就张冠李戴地乱说了一气。
鲁迅听后摸着胡子，笑了笑，说：
“哈哈！
还是我的记性好。
”听了这句话，周晔又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。
从此，周晔读什么书都不再马马虎虎了。
文章写了关于鲁迅的________件事，如果给每件事加个小标题分别是：
_______________________________________________________________________________
结合短文内容解释“张冠李戴”的意思。
_______________________________________________________________________________
文中周晔通过与伯父谈话知道了什么？
_______________________________________________________________________________
文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？
写一句话简要概括。
_______________________________________________________________________________
给文章加一个题目。
________________
答案：
【小题1】三 示例：
与图书结缘 辣椒驱寒 谈《水浒传》
【小题2】本文指周晔读《水浒传》时囫囵吞枣，连内容都没搞清楚，有时候会把这个人的事情安在那个人身上。
【小题3】读书一定要认真，不能马马虎虎。
【小题4】鲁迅是一个爱惜图书，读起书来刻苦、认真的人。
【小题5】示例：
鲁迅的故事或鲁迅趣事或与书结缘
解析：
1.本题考查学生概括文章写了几件事并用小标题概括的能力。
解答此题，在读懂文本的基础上，找出写了几件事。
小标题就是一件事的主要内容的概括和总结。
文章主要讲了三件事，第一节讲的鲁迅与与图书结缘，第二节讲的鲁迅用辣椒驱寒坚持读书，第三、四节讲的鲁迅跟“我”谈《水浒传》的事情。
小标题示例：
与图书结缘 辣椒驱寒 谈《水浒传》
2.本题考查学生联系上下文理解成语意思的能力。
解答此题，在读懂文本的基础上，根据题干要求，找出成语所在的语境，结合上下文分析作答即可。
结合短文内容“张冠李戴”的意思即为：
本文指周晔读《水浒传》时囫囵吞枣，连内容都没搞清楚，有时候会把这个人的事情安在那个人身上。
3.本题考查学生对文段内容的理解与掌握情况。
解答此题，在读懂文本的基础上，根据题干要求找到相关段落，结合自己的理解作答即可。
文段三、四小节主要讲了伯父跟“我”谈《水浒传》的事情，而“我”囫囵吞枣的乱说，于是伯父摸着胡子，笑了笑，说：
“哈哈!
还是我的记性好。
”“我”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨。
，然后明白：
读书一定要认真，不能马马虎虎。
4.本题考查学生对人物形象的理解能力。
分析人物形象的步骤：
第一，重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。
由文本可知：
鲁迅是一个爱惜图书，读起书来刻苦、认真的人。
5.本题考查学生给文章加题目的能力。
解答此题，首先要掌握，文章题目概括主要事件、点明文章主要事件（主要内容）。
其次，在读懂文本的基础上，结合自己的理解拟题目即可，本题示例：
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