高考专题复习标点符号.docx
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高考专题复习标点符号
高考专题复习——标点符号（学案）
编写：
丁孝丽审校：
张厚群
【爱学习爱生活】
神奇的句读
清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》：
“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳？
春风不度玉门关。
”但由于书法家的一时疏忽，题诗时漏掉一个“间”字。
慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她没有学识，一气之下要治他的死罪。
书法家急中生智，赶忙解释道：
“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的词。
”他当场断句吟道：
“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。
羌笛何须怨？
杨柳春风，不度玉门关。
”慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。
【试真题】（测测你的过关率）
1、（江西）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。
D．有人认为：
儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种点。
2．（湖北）下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（）
A．这是一句禅语啊！
幸福指数全在自己掌握。
如果我们对自己说一句“已经很好了啊”（这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：
“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。
细细玩味，顿觉神清气爽。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。
奢华也罢，绚丽也罢……生活终究归于平淡。
D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
3．（福建）阅读下面的文字，按要求回答问题。
从荧（píng）到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广场……今年五一假期，文化市场分外
①
火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。
，文化市场的蓬勃发展，掩盖不
②
了文化资源分布不均的事实。
不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。
因此，如何坚持文化的普惠性？
是我们在欢呼成绩的同
③④
时，还需冷静思考的。
⑤⑥
（1）在①处根据拼音填写正确的汉字。
（1分）
（2）在②处填上一个恰当的关联词语。
（1分）
（3）丈中③一⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。
（1分）
答：
第处（只填序号），改为。
4．（2011重庆）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（）
A．秦少游《踏莎行》曰：
“雾失楼台，月迷津渡。
”一个迷字便摄住了月光的精髓。
B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？
按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？
C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。
“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：
“我的地盘我做主，你们以后就是我的孩子了。
”
D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
5．（2010山东）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系：
人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理得好，生活才能愉快。
C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：
“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
6．（2010重庆）下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（）
A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：
小鸟会住进去吗？
都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？
B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！
别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。
C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。
D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。
“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。
”
7．（2009山东）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：
向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？
”“我以哪里来？
”的原初确认。
C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。
D．德国联邦司法部长表示：
“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。
‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。
”
8．（2008山东）依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（）
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
①
②
③
④
⑤
A
。
“
，
。
”
，“
。
”
B
，“
，
。
”
：
“
。
”
C
。
”
，
”。
，“
”。
D
，“
。
”。
：
“
”。
9、（2013年天津）下列标点符号使用正确的一项是（）
A．在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。
其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B．俗语讲：
日久见人心。
心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知。
C．我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《英雄儿女》发（根据巴金《团圆》改编）、《红高梁》（根据莫言《红高粱家庭》改编）……等等。
D．中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。
《礼记•礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。
10、（2013江西）下列各句中，标点符号使用正确的一项（）
A.走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B.云斋主人说：
鲁迅先生有言：
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
C.蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：
不作室中物！
飞，则飞于野；舞，则舞于田。
D.“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
【学技巧】（难点突破有方法）
内容解读
《考试大纲》对标点符号考查的要求是“正确使用标点符号”。
标点符号简称标点，是辅助文字记录的一套符号，包括七种点号（句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号）和十种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、分隔号和专名号）。
在汉语表达中，它对表情达意起着重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子的结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。
正确使用标点符号，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功。
能力解读
1．正确判断17种标点符号在各类文本运用中的正误。
2．能在不同文本的不同语言环境中正确运用标点符号。
考点要求掌握七种点号和十种标号的基本用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
标点符号的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。
因此，更需灵活综合地运用标点符号。
相关的重要知识点有：
（1）能够正确理解语意，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提；
（2）掌握各种标点符号的用法，这是正确使用标点符号的基础；
（3）具有正确使用标点符号的能力；
（4）具有识别、改正错误的能力。
命题规律
1．考查内容：
17种标点中，问号、顿号、逗号、分号、冒号、书名号、括号、引号以及破折号是考查重点。
2．考查形式：
以选择题为主。
命题趋势
1．热点预测：
2014年本专题酌考查重点仍是七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和四种标号（引号、括号、破折号、省略号）。
2．趋势分析：
主观题渗入试卷中，标点符号改错题应引起注意。
2013年山东、重庆、江西、天津卷考查了标点符号。
常考点清单
一、问号的用法
问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
1．问句中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。
如：
小刘，你到过上海吗？
你到过上海吗，小刘？
2．表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。
如：
明天的旅行，你是去呢，还是不去？
3．一个问句，在一个大句子中作主语，其后如需停顿，用逗号不用问号。
如：
谁当班长，是一件关系到全班的大事。
4．“问”字后如用冒号停顿，其后的句子视为问句，用问号。
如：
贾母问：
“黛玉，你读过什么书？
”
二、冒号的用法
1．冒号的基本用法是提示下文或总结上文。
提示下文我国月球探测工程将分三步实施：
一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
总结上文桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：
好一派万紫千红的灿烂春光。
2．冒号后的内容在事理上应受到冒号前的动词的支配。
他在给我的留言上写着：
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”完全受到“写着”的支配，这样使用是正确的。
三、顿号的用法
顿号表示句中最小的停顿，使用顿号需要注意以下几点：
1．并列短语中如果有连词“和”“写”“及”“或”等，连词前不能再用顿号。
以上连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。
如：
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
2．有的并列词语读起来并无停顿或停顿很小，并不会产生歧义，中间就不必再加顿号。
如：
“中小学生”“中外记者”“工农业”等，其中“中小”“中外”“工农”等之间都不必用顿号。
3．不是并列词语之间不能用顿号。
如：
我家住在北京市朝阳区、和平里。
这个例句中的顿号不能用，因为顿号前后是领属关系而不是并列关系。
4．如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。
如：
这次采访，你必须带三样东西：
钢笔，录音机，照相机。
5．邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。
但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。
如：
①三四里三五天十五六岁五六十种十之八九
②全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。
，
③全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清。
前两种情况不能用顿号，但第三种情况则必须用顿号。
6．如果并列短语之间还有并列短语，那么，大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。
如：
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。
四、引号的用法
引号的作用主要有下列几种：
1．引用。
如：
“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话原是出自《西厢记》的。
2．强调。
如：
这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
3．否定。
如：
这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。
4．特殊含义。
如：
在纱厂，活儿做得不好，罚规大抵是殴打、罚工钱和“停生意”三种。
5．特定称谓。
如：
①“一·二八”战争之后，他们的政策又改变了。
②“戊戌变法”是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。
五、书名号的用法
书名号主要用于书报杂志、文章篇目名称等，公告、声明、法律、决议、通知等作为一个完整的名称出现时，也可用书名号；但不作为一个完整的名称出现，只强调其内容特征时，诸如计划、启事、中心、任务、目标、题词、节目、晚会及报刊、电视台等栏目名称均不使用书名号。
六、省略号的用法
1．省略号后面不能用表示停顿的符号，不能再用诸如“等”一类的词语。
需说明的是，鲁迅文章里个别标点的使用我们现在看来是不规范甚至不正确的，我们不必苛求，毕竟那时候标点的使用还没有规范。
如：
但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。
（《记念刘和珍君》）
上句是文章的原句，句尾的句号明显使用不妥，类似的情况在鲁迅先生的文章中还有不少，我们不必学用。
2．省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的不同之处是：
省略号表示断断续续，余声未尽，而破折号表示戛然而止。
如：
①她磕磕巴巴地说：
“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。
”（《项链》）
②鲁大海：
……你叫警察杀了矿上许多工人，你还——
周朴园：
你胡说！
（《雷雨》）
逗号有时也可以表示说话的中断。
如：
你，你，你是谁？
上句强调的不是说话的断续，而是突出一种紧张情绪，而且要用在反复的词语之间。
如果换成：
你……你……你是谁？
那么此句与上一句的表意就会明显不一样，后句强调的是说话断续，可能说话者有气无力，也可能是说话者边说边在思考。
再如：
她吓昏了，转身向着他说：
“我……我……我丢了佛来思节夫人的项链了。
”（《项链》）
七、破折号的用法
行文中通常用来引出解释或补充说明的话，如果这类语句插在一个句子当中，往往前后两处都用破折号。
如：
任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦……
八、括号的用法
括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。
这种注释或补充说明的面比较宽，可以解释语意、注明时间，也可以交代引文出处、列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。
九、分号的用法
分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号一般用于并列的分句之间，它的停顿大于逗号。
分号只用于复句中。
复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，那么分句之间通常就得使用分号。
如：
①这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
②做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
需要指出的是，如果各分句之间连逗号都没有，则不必用分号。
如②句，如果“做”和”想”后的逗号都去掉，分号就应该换成逗号，即：
做要靠想来指导，想要靠做来证明。
易错点清单
标点符号的误用
1．陈述句中误用问号
错例为什么这篇文章分三段？
那篇文章分四段？
为什么先写这个人物？
后写那个人物？
这些，都是由文章的内容来决定的。
解析有些句子虽然有疑问词或者含表示疑问的形式，但并不要求回答问题，整个句子只是陈述一种情况，表达的是陈述语气，句末应该用句号，而不能用问号。
例句中部分话是疑问句形式，还用了疑问代词“为什么”，但是，全句不存在疑问语气，不需要回答，是陈述语气。
四个问号均应改为逗号。
2．倒装句中误将问号前置
错例“到底去不去呀？
我的小祖宗！
”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！
”
解析倒装句虽然有成分的倒装，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。
“到底去不去呀？
我的小祖宗！
”是一个主谓倒装句，问号直放在句末。
应改为：
“到底去不去呀，我的小祖宗？
”
3.分句之间误用逗号
错例直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆，一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的，他本来也打柴为主，比她小十岁：
大家所知道的就只是这一点。
解析分号主要用于分清层次，并列复句中，各并列分句之间用分号。
这句话以四个并列的层次叙述祥林嫂的情况，各层次间都应用分号，所以“婆婆”“没了丈夫的”后的逗号应改为分号。
4．并列短语不同层次的词语之间都用顿号
错例上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
解析如果并列短语中还有并列词语，小的并列词语用顿号，大的并列词语要用逗号。
例句中“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和“安徽的黄梅戏”‘河南的豫剧”组成并列短语，又是一个层次。
不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。
“淮剧”“黄梅戏”后面均应改用逗号。
5．连词前面误用顿号
错例观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或请她签上一个名。
解析并列词语之间有了连词“或”“和”“及”“与”，均不能用顿号。
可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6．概数误用顿号
错例那孩子看上去十三、四岁，一副瘦骨伶仃的样子。
解析根据《关于出版物上数字用法的试行规定》，邻近的两个数字并列连用，表示概数，其间不能用顿号隔开。
如果数字表示的是确数，则需要加顿号。
例如：
今天下午一、二组的同学打扫教室，三、四组的同学打扫清洁区。
7．集合词语误用顿号
错例这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
解析“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开。
“中、小学生”“大、中专院校”“指、战员”“司、乘人员”等，这些词语中的顿号都是不该用的。
8．并列词语作谓语、补语时没用逗号
错例这些房间宽敞、明亮、干净。
解析并列结构在句中充当成分的不同，决定了它们之间是否要用顿号：
如果并列结构在句中充当主语、宾语、定语、状语，并列结构之间通常用顿号；如果并列结构在句中充当谓语、补语，并列结构之间通常用逗号。
显然，例句中两个顿号均应改为逗号。
9．句中没有逗号径直用分号
错例打好这一仗的关键是：
一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
解析顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。
应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。
只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。
10．句中已用句号再用分号
错例一、学习贵在自觉。
要有笨乌先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神，持之以恒。
解析句号是句末点号，分号是句中点号。
既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。
应或者将句号改为逗号，或者将分号改为句号。
11．冒号后面提示范围不清
错例毛泽东有两句诗：
“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
解析冒号主要起提示作用。
使用冒号要注意它的提示范围（冒号一般管到句子末尾）。
从表面上看，上一句冒号后面的内容全是提示的范围；其实不然，这里提示的只是两句诗。
可将第二个逗号改为引号内句号。
12．同一句话中用两个冒号
错例晚上开大会，张书记宣布：
“厂里要实行两项改革措施：
一是持证上岗，二是脱产培训。
”
解析“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。
在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会眉目不清。
两个冒号应保留一个，另一个改为逗号。
本句宜将后一个冒号改为逗号。
13．忽略了冒号的总括作用
错例桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
解析冒号有提示下文的作用，也有总括上文的作用。
一个复句，先从几个方面分说，后加以总括，应在总括句的前面用冒号。
句子中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面分句内容的总括，因此，它前面的逗号误用，应改为冒号。
14．“某某说”后标点不明
错例“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”
解析“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。
例句中“张老师说”是插入语，冒号应改为逗号。
15．引语中句末点号误置
错例自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。
”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
解析引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面；引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外面。
例句中两处引号的位置错了，应把两处的后引号放在句号之前，因为所引用的话，不具有独立性。
16．书名号和引号误用
错例1以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
错例2据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？
——北京2008奥运主持人选拔计划》。
解析表示书籍、篇章、报刊、戏剧、歌曲的名称，均可用书名号标示。
如《报任安书》（文章名）、《沙家浜》（戏剧名）、《红楼梦》（书名）、《军港之夜》（歌曲名）、《解放军报》（报刊名）。
书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号，如《谈（水浒）的人物和结构》。
例1句中的“健康秩序、健康生活”是主题而不是书名或其他作品名，不能使用书名号，应该换成引号。
例2句中的“谁将……计划”不是书名，应该用引号，而不应用书名号。
17．选择问句用多个问号
错例今天去呢？
还是明天去呢？
我实在拿不定主意。
解析选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。
例句中应将第一个问号改为逗号。
需要注意的是，这里担调的是一个完整的句子，如果是由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，则各句的句末都要用问号。
例如：
站在他们前头领导他们呢？
还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢？
还是站在他们的对面反对他们呢？
18．标点与功能相同的文字重复使用
错例1有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。
它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿质煮沸后会沉淀），还会含有多种微量元素。
错例2湖南、江西和青海三省于2005年1月16日宣布免征农业税。
至此，中国大陆31个省、直辖市、和自治区中有22个宣布全面停征农业税。
解析例1句中破折号与括号都起到解释说明的作用，保留一个即可。
例2句中第三个顿号与“和”字重复，应删掉“和”或顿号。
【过模拟】（征服考点祝贺你！
）
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．名人利用群众对自己的信任，为厂家做不负责任的虚假宣传，是“忽悠”民众还是“谋财害命”，与雇凶杀人有何不同？
B．英国著名历史学家汤因比说：
“即使是发达的文明人，仍然——像原始人一样——是他自己时代和地域的囚犯”。
C．近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。
与此同时，各种洋节却搞得红红火火，有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”……等。
D．英国《每日邮报》刊文称，连日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端，在接下来的20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。
2．下列句子中，标点符号使用恰
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