八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise学案 新版人教新目标版.docx

八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise学案 新版人教新目标版.docx

《八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise学案 新版人教新目标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise学案 新版人教新目标版.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise学案新版人教新目标版

Unit2　Howoftendoyouexercise?

SectionA（1a－1c）

1．重点单词：

housework，hardly，ever

2．重点短语：

hardlyever，goshopping

3．重点句式：

—Whatdoyoudoonweekends?

—IusuallywatchTV.

—Doyougoshopping?

—No，Inevergoshopping.

能描述课余时间的活动安排

能描述课余时间的活动安排

一、预习课本P9新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．家务____________　　　2.几乎不____________

3．从来____________

二、认真预习1a－1c，找出下列短语和句型。

1．去购物____________2.几乎从不____________

3．—你周末干什么？

—我通常看电视。

________________________________________________________________________

4．—你去购物吗？

—不，我从来不去购物。

________________________________________________________________________

Step1　情景导入

Teacher：

IlikeSaturdayandSunday.BecauseIcandomanythingswhatIlike.IalwayswatchTV.Isometimeshelpwiththehousework.Ioftengoshopping.Iusuallyplaywithmyfriends.Whatdoyouusuallydoonweekends？

Canyoutelluswhatyoudoonweekends？

Pleasesaysomethingtoyourpartneraboutyourweekends.

环节说明：

由自己的周末活动为导线让学生说出自己周末的活动，引出本课时的学习，同时也锻炼了学生的口语。

Step2　完成教材1a—1c的任务

1．认真观察1a图片中人物的活动，然后用适当的短语来描述人物的活动，完成后小组内互相交流答案。

（3分钟）

2．邀请几组学生把所写的短语板书到黑板上，要求学生识记并互相提问所写的短语。

（5分钟）

3．两人一组互相练习1a图片中的对话，然后用黑板上的短语来替换练习对话并邀请几组学生表演对话。

（3分钟）

4．学生领读1b中的频率副词，教师纠正读音，然后互相背诵单词，为听力打好基础。

（3分钟）

5．认真听录音，把1a图片中的字母写在横线上，集体核对答案，完成1b。

（3分钟）

6．再听一遍录音，并跟读。

（2分钟）

7．仿照1c中的对话，利用1a图片中的人物活动与同伴练习新对话，并邀请几组学生来表演对话。

（5分钟）

8．通过对话练习，学生总结1b中频率副词的用法，教师点拨。

（5分钟）

参考案例

A：

Whatdoyoudoonweekends?

B：

IusuallywatchTV.

A：

Doyougoshopping?

B：

No，Inevergoshopping.

9．小结训练。

（5分钟）

（D）1.Mymother________surfstheInternet.ShelikeswatchingTV.

A．doesn'thardlyever　　B．hardever

C．isn'thardlyeverD．hardlyever

（C）2.Myfriends________anyshoppingonweekends.

A．aren'tdoB．isn'tdo

C．don'tdoD．doesn'tdo

（B）3.I'mverytired.Ican________run.

A．alwaysB．hardly

C．usuallyD．sometimes

（D）4.Mygrandfather________everyday.Helooksveryhealthy.

A．exerciseB．doexercises

C．doexerciseD．doesexercise

环节说明：

听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。

Step3　问题探究

1．exercise的用法

1）我每天都锻炼。

I_exercise_every_day.

2）我爸爸总是做运动。

My_father_always_does_exercise.

3）我们每天都做早操。

We_do_morning_exercises_every_day.

exercise可以作动词，意为“锻炼”；也可以作名词，意为“运动，锻炼”时为不可数名词，意为“习题，体操”时为可数名词，常和动词do搭配使用，且作“体操”讲时多用复数形式。

常用词组：

take/doexercise做运动，domorningexercises做早操，doeyeexercises做眼保健操。

2．hardly的用法

他非常的累，几乎不能走路了。

He_is_very_tired，he_hardly_walks.

hardly“几乎不”，是个否定副词，表示否定意义，通常位于实意动词之前，系动词、助动词、情态动词之后。

特别提示：

hardly不是hard添加后缀构成的副词。

3．频率副词的用法

常见的频率副词有always，usually，often，sometimes，hardly_ever，never与疑问词howoften对应。

表示的频率由always向never递减。

在句中位于实意动词之前，情态动词（can等）、助动词（do等）、连系动词（be等）之后。

但sometimes也可在句首。

请学生们做前面课时训练部分。

SectionA（2a－2d）

1．重点单词：

once，twice，Internet，program，full，swing

2．重点短语：

onceaweek，twiceaweek，threetimesaweek，usetheInternet，swingdance

3．重点句式：

—HowoftendoyouwatchTV?

—Twiceaweek.

—What'syourfavoriteprogram?

—Animalworld.

Nextweekisquitefullforme.

Whatkindofdanceareyoulearning?

Ihavetoplaytenniswithmyfriends.

1．重点单词，词组及句型

2．Howoften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语

Howoften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语

一、预习课本P10新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．一次____________　　　2.两次____________

3．因特网____________4.节目____________

5．忙的____________6.秋千____________

二、认真预习2a－2d，找出下列短语和句型。

1．一周一次____________________

2．一周两次____________________

3．一周三次____________________

4．使用因特网____________________

5．摇摆舞____________________

6．—你多久看一次电视？

—一周两次。

________________________________________________________________________

7．—你最喜欢的电视节目是什么？

—动物世界。

________________________________________________________________________

8．对于我来说下周相当的忙。

________________________________________________________________________

9．你正在学什么种类的舞蹈？

________________________________________________________________________

10．我必须要和我的朋友去打网球。

________________________________________________________________________

Step1　情景导入

Teacher：

Doyoulikeshopping?

Student1：

Yes，Ido.

Teacher：

Howoftendoyougoshopping?

Student1：

Igoshoppingonceaweek.

Thestudentmaynotanswerthequestion.Theteachermayhelpanswerthequestion.Thengoonaskinganotherstudent.

...

...

环节说明：

通过师生互动问答，直接引出本节课要学习的语言目标，简洁明了。

Step2　完成教材2a—2c的任务

1．学生领读2a中的单词和短语，教师纠正读音。

然后两人一组互相背诵提问单词和短语。

（3分钟）

2．认真听程涛做不同事情的频率的对话，把听到的活动按顺序排列，集体核对答案，完成2a。

（3分钟）

3．再听一遍录音，将他的活动和做这些活动的频率匹配。

（3分钟）

4．听第三遍录音，学生跟读。

（3分钟）

5．你多久做一次这些活动？

根据自己的实际情况来完成2c表格，然后利用所填内容，两人一组仿照右边方框中的对话来编练新的对话，并邀请几组学生表演对话。

（5分钟）

参考案例

A：

HowoftendoyouwatchTV?

B：

IwatchTVeveryday.

A：

What'syourfavoriteprogram?

B：

AnimalWorld.

A：

Howoftendoyouwatchit?

B：

Twiceaweek.

6．小结训练。

（2分钟）

（A）1.Mymothershopsonce________month.

A．a　　　B．an　　　C．the　　　D．/

（A）2.—What'syourfavorite________？

—Ilikered.

A．colorB．programC．exerciseD．subject

（A）3.Theygotothedumplinghouse________.

A．onceaweekB．aweekonce

C．aonceweekD．onceweek

（C）4.—________doyouhelptheoldmanwiththehousework?

—Onceaweek.

A．HowsoonB．Howlong

C．HowoftenD．Howmany

（D）5.—________doyoudosports?

—Idosportseveryday.

A．WhenB．Whattime

C．HowlongD．Howoften

环节说明：

通过听说读写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。

Step3　完成教材2d的任务

1．学生自读对话，回答下面的问题：

1）判断正误，正确T，错误F；

2）3）回答问题；

4）英译汉。

（5分钟）

1）ClairehaspianolessonsonlyonWednesday.

2）WhatkindofdanceisClairelearning?

3）HowoftendoesClairehaveswingdancelessons?

4）Howoftendoyouhavepianolessons?

2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对分角色表演对话。

（3分钟）

3．邀请三组学生来表演对话。

（3分钟）

4．小结训练。

（4分钟）

1．Clairehaspianolessonstwice（two）aweek.

2．HewatchesTVonce（one）aweek.

3．Katrinaexercises（exercise）everyday.

（D）4.WehaveEnglishlessons________MondaymorningandFridayevening.

A．inB．forC．atD．on

（D）5.—What________dancedoyoulike?

—Swingdance.Ithinkitis________interesting.

A．kindsof，kindofB．kindof，kindsof

C．kindsof，kindsofD．kindof，kindof

（B）6.—________doyouwatchTV?

—Everyday.

A．HowB.Howoften

C．WhenD．Howlong

环节说明：

将对话以任务型阅读的形式呈现，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解，而且还能让学生提早感受中考题型。

Step4　问题探究

1．Howoften与Howmanytimes的用法区别

1）你多久上一次钢琴课？

How_often_do_you_have_a_piano_lesson?

2）你一周上几次钢琴课？

How_many_times_do_you_have_piano_lessons?

How_often＋助动词do（does或did））＋主语＋dosth.？

是对频率（多久一次）进行提问。

疑问词howoften（在这里助动词do，does或did是起疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词always，usually，often，sometimes，never等或者是“次数＋一段时间”，如once/twiceamonth，threetimesamonth，threeorfourtimesamonth等。

也可以用everyday，everyyear，everyweek等短语来回答。

How_many_times对次数进行提问，其答语为once，twice，threetimes等表示次数的单词或短语。

请学生们做前面课时训练部分。

SectionA（GrammarFocus－3c）

1．重点单词：

maybe，least

2．重点短语：

atleast

3．重点句式：

—Howoftendoesheplaysoccer?

—Heplaysatleasttwiceaweek.

—Howoftendoyougotothemovies?

—Igotothemoviesmaybeonceamonth.

1．频率副词的用法

2．Howoften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语

3．一般现在时态

1．频率副词的用法

2．Howoften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语

一、预习课本P11新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．也许____________　　　2.最少____________

二、认真预习GrammarFocus－3c，找出下列短语和句型。

1．熬夜____________________

2．吃健康的早饭____________________

3．至少____________________

4．—他多久踢一次足球？

—他最少一周两次。

—________________________________________________________________________

5．—你多久去看一次电影？

—我大概一个月看一次电影。

________________________________________________________________________

Step1　情景导入

Teacher：

HowoftendoyouwatchTV?

Student1：

IwatchTVeveryday.

Teacher：

Howoftendoyouexercise?

Student2：

Iexercisetwiceaweek.

Teacher：

Howoftendoesheexercise?

Student3：

Sheexercisestwiceaweek.

Nowpleasepracticetheconversationslikethiswithyourpartner.

环节说明：

通过对话练习复习了所学的知识点——Howoften引导的特殊疑问句及答语。

Step2　完成教材GrammarFocus的任务

1．学生大声朗读GrammarFocus的句子。

（2分钟）

2．小结训练。

（3分钟）

What_do_you_usually_do_on_weekends？

（你周末通常干什么？

）

Ialways（总是）exercise（锻炼）.

Whatdotheydo_on_weekends（在周末）？

They_often_help_with_housework.（他们经常帮着做家务。

）

Whatdoesshedoonweekends？

She_sometimes_goes_shopping.（她有时去购物。

）

How_often_do_you_go_to_the_movies？

（你多久看一次电影？

）

I_go_to_the_movies_maybe_once_a_month.（我大概一个月看一次电影。

）

How_often_does_he_watch_TV.（他多久看一次电视？

）

He_hardly_ever_watches_TV.（他几乎不看电视。

）

Do_you_go_shopping（你去购物吗？

）

No，I_never_go_shopping.（不，我从来不去购物。

）

环节说明：

通过对GrammarFocus句型的填空练习能够使学生更好的来理解掌握本单元的重点语法和句型。

Step3　完成教材3a—3c的任务

1．认真阅读3a中1－6的句子，选用do或does来补全句子，小组内核对答案。

（2分钟）

2．认真读3a中的句子，将1－6的问题和a－f的答语匹配，完成后集体核对答案，然后两人一组大声地熟读这些句子。

（3分钟）

3．认真观察3b中给出的单词，并且用这些单词来组成完整的句子，然后结对练习对话。

参考案例

A：

Howoftendoyouhelpwithhousework?

B：

Ihelpwithhouseworktwiceaweek.

4．为了提高你的英语，你能做些什么呢？

在表格中添加你学习英语的方法，然后就这些问题在小组内向你的同学提问，找出学英语的最好方法。

（3分钟）

参考案例

A：

HowoftendoyoureadEnglishbooks?

B：

IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.

5．小结训练。

（5分钟）

（B）1.LiLeiworksinEngland.HecomestoChina________.

A．threetimeayear　　　B．threetimesayear

C．threetimesyearD．threetimeyear

（A）2.Hisgrandmotheriswellbecausesheoften.

A．exercisesB．smokes

C．sleepsD．sings

（B）3.—________dotheyplayfootball?

—Everyweek.

A．HowsoonB．Howoften

C．HowmanyD．Howlong

4．usually，soccer，play，I（.）

I_usually_play_soccer.

5．often，Katrina，does，TV，watch，How（？

）

How_often_does_Katrina_watch_TV?

6．do，you，What，usually，weekends，on，do（？

）

What_do_you_usually_do_on_weekends?

环节说明：

通过本环节的学习，让学生掌握了频率副词及Howoften的用法，同时小结训练更是加深了对重要知识点的巩固深化。

Step4　问题探究

（　）1.—WhereisMike?

—________heisintheclassroom.

A．maybeB．maybe

C．MayD．Maybe

答案选择D,maybe是副词，意思是“也许，可能”，在句中作状语，相当于perhaps，常位于句首。

在maybe中，may是情态动词，be是动词原形，两者构成完整的谓语形式，与主语形成系表结构，意为“也许是，可能是”。

（　）2.—Howmanychildrendotheyhave?

—Ithinktheyhave________twochildren.

A．atlittleB．atless

C．atlastD．atleast

答案选择D,根据句意知道至少是两个孩子。

atleast意为“至少”。

请学生们做前面课时训练部分。

SectionB（1a－1e）

1．重点单词：

junk，coffee，health

2．重点短语：

junkfood，drinkcoffee

3．重点句式：

Mymotherwantsmetodrinkit.

Shesaysitisgoodformyhealth.

Howoftendoyoueatjunkfood?

Howmanyhoursdoyousleepeverynight?

Howoften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语

Howoften引导的询问做事频率的特殊疑问句及答语

一、预习课本P12新单词并背诵，完成下面的汉译英。

1．无用的东西____________________

2．咖啡____________________

3．健康___