初一新生学习计划.docx
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初一新生学习计划
初一新生学习计划
篇一：
XX年初一学生学习计划
XX年初一学生学习计划
学习计划一：
新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：
一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。
学习计划二：
1、早读课按语文、英语老师要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。
2、课前认真预习，上课注意听讲，课后认真复习，再高质量完成老师布置的作业，认真搞懂并订正第一次做错的作业。
3、每天抽出两个小时把今天上的课程认真复习、巩固。
具体要求是用较“零散”的时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”的时间复习语文、数学、英语。
4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读，每学期读一部“名著”，每周写两篇周记，两周写一篇作文，每天随手收集一些优美的句、段。
5、英语要加强听、读、说、写的能力训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学交流几句常用语。
6、各科单元结束后，学会列知识树状图，把第一次做错的题目进行分类归纳，找出错误原因并加以纠正。
7、对所知识每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。
8、每个同学都要树立学习追赶目标，使每学期期中、期末考试的平均分、及格率、优秀率有所提高。
篇二：
初一新生学习计划
初一新生学习计划
1.课前预习、课后复习。
小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。
专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。
2.不懂就问，注意“火候”。
雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。
优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。
这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。
3.勤翻字典。
专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。
他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。
这个“懒习惯”应尽早纠正过来。
刘先生的儿子刘浩从这学期开始，已经是一个初中生了。
但是刘先生发现，开学几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。
他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。
与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢？
小学成绩好不等于初中成绩就好
特点：
基础性概念上升到了思维训练
初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。
昆明实验中学的袁晓芬老师说到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。
不少初一新生及家长由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。
学生如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。
所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。
●调整好心态
学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定；还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象。
发生这种情况的原因之一，就是没有适应新的学习环境。
实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，就会学得更快更好。
●尽快适应课程难度
由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习。
而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像
篇三：
初一新生如何准备一份有效的学习计划
初一新生如何准备一份有效的学习计划
新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，怎样制定学习计划呢一份好的学习计划大致包括五方面的内容。
建议参考如下：
一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：
1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：
1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：
1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。
初一新生如何准备一份有效的学习计划
（2）
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初一新生学习计划预习功课制定计划]
怎样制定计划，确立学习目标呢一份好的计划目标包括二方面的内容。
一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。
各人的学习特点不一样：
有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。
所以几何学习比较好你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。
二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。
要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.
明确就是指学习目标要便于对照和检查。
如：
"今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢哪些方面要有进步如果必为：
"数学课语文课都要认真预习。
数学成绩要在班级达到中上水平。
"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢可以具体化为：
每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
初一新生如何准备一份有效的学习计划（3）
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初一新生学习计划预习功课制定计划]
科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。
使用时间来达到这些目标。
要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。
此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：
早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。
同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：
1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
2、要有机动时间计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。
为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。
可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。
根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
新初一学生学好语文的十大习惯
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若萱来源:
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新初一学生学语文学习方法]
对初一学生来说，哪些是语文基础怎样打好语文基础呢这个暑假结束之后，有很多的小升初孩子开始进入新的初中学校学习，对于新初一能否快速的适应初中的生活呢初中的生活和小学有什么区别呢下面一起来看看如何做好小升初衔接，如何学好新初一语文进入新初一年级，课程难度大幅提高，学习方法也与小学有较大差距。
同学们要从小学“保姆式”的管理和学习方式向中学“自主式”学习方式过渡。
同时，还存在着心理过渡的问题。
针对以上问题，为了帮助孩子尽快适应初中的学习生活，给大家提出了以下建议：
第一，抓好起始阶段，古语说：
“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。
”良好的开端是成功的一半。
思想上会高度重视，善于思考，勤学好问，一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打下坚实基础。
第二，丰富充实自己，在认真学习的同时，你们要努力发现其中乐趣，特别是要积极参加各种活动，这样既调节了学习状态，充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。
第三，养成良好习惯，大家常常谈论“学习”，即“学的习惯”。
人生的每一天，你们都要学习新的事物。
实际上，语文是一门趣味无穷的学科。
这种趣味，很大程度上来源于书籍文章。
优美的散文、通俗的戏剧、琅琅上口的诗歌、情节生动的小说，这些，都值得去学习。
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语文教学大纲指出：
“字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要人仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。
”这包含了最基本的学习内容和最重要的学习方法。
新初一学生学好语文的十大习惯
（2）
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若萱来源:
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新初一学生学语文学习方法]
学会写字
汉字是记录汉语言的符号，不能正确掌握和运用汉字，就不能准确地反映思想，记载经验，传播信息。
而且在近几年中考中，字如果写得不规范，也会被扣掉分数，因此，对同学们在初中阶段要掌握的汉字要求是：
1、在小学的基础上扩大识字量，达到3500字。
2、书写清楚，匀称，整洁。
3、不写错字、别字。
为了达到以上要求，可采用下列方法：
①手边
不离工具书。
②从写字的基本功做起。
③认真消灭错别字。
这项训练就要求同学们每天尽量用钢笔书写一页原稿纸，内容可以抄课文，最好是要求背诵的古诗文，成语，佳句。
既练了字，又加深了记忆。
如果家长有时间可以监督完成，每天签字民。
这样过一段时间后，根据孩子的具体情况，现增删或调换。
学会说话
许多孩子不重视说话训练，认为“中国人虽不会说话”，认为考试只考笔头，不考口头。
其实，学习说话对于全面发展同学污染语文能力，促进智力开发，都起着重要作用。
在学校让孩子课堂上说话机会和时间毕竟有限。
所以如果家里条件允许的话，家长在家里多和孩子沟通，交谈。
并尽量帮助孩子做到：
1、增强信心，消除杂念，多在公众场合出头露面，多在大伙面前讲话。
2、养成良好的发音习惯，把每个字、词、句都毫不含糊地清清楚楚地送到听者的耳朵里。
3、想得清楚才能说得清楚。
人们在说话时，一般都是先想后说，或者边想边说。
想就是组织内部语言，思考“为什么”“说什么”考虑说话的意向和要点。
“想”得好，是“说”得好的前提。
4、努力去掉不必要的重复，去掉与心中无关的话语，去掉自己习惯使用而又与内容毫无关系的口头语，如“这个”、“那个”、“反正”、“嗯”、“啊”之类。
这样，话就会简洁。
5、理清思路和线索。
这是在说话前就要相好的，包括中心和说话的顺序。
切勿求全求多，力求中心明确切勿东一句西一句，力求层次清晰。
这样话就说得有中心，有条理。
学会自己学习
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好地学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题国，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看得透彻了、明白了。
为了巩固知识，同学们最好在课下做一些练习，知识才会掌握更牢固。
这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
新初一学生学好语文的十大习惯（3）
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若萱来源:
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新初一学生学语文学习方法]
学会读书和积累
刚从小学进入初中的孩子有不少不会读书，认为读书就是念字。
因此有必要下一番功夫。
1、在这里推荐的初一学生尽量读的书籍：
《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾孙河流记》《成语典故》《繁星》《春水》《西游记》《爱的教育》《昆虫记》《伊索寓言》《童年》同学们也可以自己选择一些自己喜欢读的书，尽量好读书，读好书。
2、积累，每天同学们尽量背
篇四：
初一新生学习计划
初一新生学习计划-计划
[]1.课前预习、课后复习，。
阶段的几乎都由包办，但对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。
专家建议，学习前制定学习，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行。
2.不懂就问，注意“火候”。
雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦虎”就问和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。
生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的培养。
这种能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。
3.勤翻字典。
专家指出，初中新生写时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。
他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。
这个“懒”应尽早纠正过来。
刘先生的儿子刘浩从这开始，已经是一个初中生了。
但是刘先生发现，几天来，儿子却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。
他担心儿子这样下去一来成绩会下滑，二来熬坏了身体。
与小学时的“保姆式”相比，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该怎样调整自己的心理、学习而使自己早一天进入角色，以良好的状态来完成学业呢？
小学成绩好不等于初中成绩就好特点：
基础性上升到了思维初一学生处于断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。
昆明中学的袁晓芬老师说到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题，《》（）。
不少初一新生及由于对新学段缺乏或认识不足，未能根据初中学习的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。
与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，都有着质的，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。
学生如果还依靠简单的背诵，很难取得的成绩。
所以，转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。
●调整好心态学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定；还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不的心理现象。
发生这种的原因之一，就是没有适应新的学习。
实际上小学、初中的成绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，就会学得更快更好。
●尽快适应课程难度由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生学习。
而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也不会再像小学老师那样督促你的学习。
这时候就需要学生具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老师询问。
比如学习方面，应该更重视学生阅读能力和能力的培养；侧重综合知识的运用，袁晓芬老师到。
●找到适合自己的学习方法初中的学习，相对于小学来说，更加系统，更加有条理。
这也就要求学生尽快掌握科学的学习方法，才能顺利过渡。
昆三中赵老师在自己多年的教学后，提出几点建议：
首先，要严格、系统地课前预习、上课听讲、课后温习的程序，这对于初一学生来说非常重要。
刚从小学的学生，往往对学习方法还没有概念，而这套最基础的程序，有利于学生循序渐进，找出薄弱环节，从而一点点形成适合自己的学习方式。
其次，要均衡学习，不要把重点只放在主科上面。
人的发展是全面的，在学好数学语文的基础上，物理化学作为科目也要重视，同时体育、音乐、美术等课程对于学生健康、全面的也起着不可替代的作用。
同时，要积累学习，现在很多学在“三分钟”热度的问题，刚开学的时候很有学习热情，但持续不了多久热情劲就过去了。
这种不持续的状态，是学习的大忌。
〔初一新生学习计划〕随文赠言：
【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
——西塞罗】
篇五：
七年级学习计划安排表
七年级学习计划安排表
按照住宿学校标准
6：
00起床+整理
6：
30早操，晨练
6：
45早饭
7：
20早自习
8：
00第一节课
8：
45课间10分钟
8：
55第二节课
9：
40大课间
10：
00第三节课
10：
45课间
10：
55第四节课
11：
40开始午休
……
14：
00第一节课
14：
45课间
14：
55第二节课
15：
40课间
15：
50第三节课
16：
35结束全天课程
（自由支配时间）
17：
15晚饭
18：
45夕会
19：
00第一节晚自习
19：
45休息
19：
55第二节晚自习
20：
40结束
（自由活动、洗漱、整理）
22：
10宿舍熄灯
小升初后，接下来便是初中的学习。
初一学习如何计划初一学习计划如何制定初一学习计划怎样安排这便成了小升初学生及家长们的困惑。
关于如何计划初一的学习，中考小编整理了一些相关信息，供大家参考。
一、初一学习如何计划：
初中的学习规律。
一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。
好学生初一的目标是：
每次考试应在（百分制）数：
98-100，外：
95-98，语：
88-94。
二、初一学习如何计划：
初一学习谨记要点。
中考是考基础的，要求绝对不能偏科。
到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。
真诚提醒初一的学生及家长，绝对不能偏科。
三、初一学习如何计划：
科学学习计划定制要领。
第一：
要自信。
很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。
无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
第二：
有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。
提高效率方面:
有学习环节，学习态度、学习方法。
你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。
每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。
要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。
就可以取得进步。
学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。
第三：
考试关键是自己对学科的掌握情况。
基础学科占60%，中档题主要考技能应用占25%，高档题占15%主要是综合能力、应用能力的考查，主要是区分高层学生。
考试大家都紧张,其实不用害怕,不要紧张。
第四：
初一最重要是不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.
1.全面复习的基础知识。
2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。
3.分版块复习。
做到同中有异，异中有同。
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