党的群众路线教育实践活动对照检查材料秘书长.docx
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党的群众路线教育实践活动对照检查材料秘书长
党的群众路线教育实践活动对照检查材料秘书长
【篇一：
党的群众路线教育实践活动班子成员对照检查材料】
xxx同志对照检查材料
（2014年8月7号）
通过群众路线教育实践活动的有组织的学习与教育，特别是开展的组织谈心和相互交流活动，以及对照党章要求、党纪规定和领导干部行为准则的学习，结合自己的思想实际和履职行为情况，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自我静思剖析，回头反观近年来自己所走过的路、做过的事，深刻进行了一次自我认识与评判。
我清醒地认识到：
自己虽有坚定的政治理想信念、勤奋努力工作的行为、勇于负责担当的精神，但对比党组织的要求和群众的期望还是有不小的差距和不足之处的。
对比要求和标准，通过自我剖析、自我认识，现将我个人遵守党的政治纪律情况和贯彻落实中央“八项规定”情况，“四风”方面存在的主要问题，产生问题的原因分析，今后努力方向和改进措施向党组织予以报告，不尽不详和有偏差之处，敬请党组织和领导同志及同事们予以批评指正。
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一、遵守党的政治纪律情况和贯彻落实中央“八项规定”情况
决定的重大方针和政策、决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。
但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”党的思想路线方面仍有一定差距。
从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，并以此严格要示自己，切实转变作风。
二、“四风”方面存在的主要问题
随着党的群众路线教育实践活动的深入开展，我自己认为党性有了增强，作风在转变，但同时也感受到在转之前存在一些较明显的问题，在转变之后又有有时不到位、不彻底的情形，通过对照本人实际，深入反思、查摆，确实还要继续解决聚焦“四风”方面的工作问题。
敬请领导和同志们批评、监督、指正，以利本人今后的学习和工作。
（一）形式主义方面（3条）
1、学风不正，知行不一。
自我感觉良好，不勤学,心浮气躁，人坐不住，心静不下，缺乏学习的兴趣和热情。
对政治理论学习不深入、不系统、不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关3
系不大的少学，以会代学、以工代学的情况多。
学而不思、学而不行，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。
2、落实不力，不求实效。
对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，做“表面文章”较多，为应付各种检查评比，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。
遇到一些重大任务，或是上级领导对工作有具体要求时，也只是走马观花地遛一圈，了解些基本情况以备突击检查，整天忙着开会、应酬，没有时间、精力想工作、谋发展。
3、思考不多，创新不足。
把握宏观，抓大事、谋长远的意识淡薄，对实际困难的认识不够，造成对事业、发展规划的长远性不强。
充分发挥主观能动性弱化，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态，对新形势下出现的新情况、新问题认识不清、把握不准，吃不透政策、不研究具体工作，主动介入、破解难题、开拓创新的意识不强，缺乏主动谋划工作的积极性、创造性和干事创业的冲劲、闯劲、韧劲。
（二）官僚主义方面（2条）
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1.高高在上，脱离群众。
公仆意识淡薄、群众感情淡漠，下乡接触乡干部多，接触群众少，对农村实际情况不了解不关注。
对重点工作研究多，对群众身边的一些小事关心的少。
研究群众致富、帮助用好政策、解决群众具体困难和问题的情况少，不愿深入困难艰苦地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众打交道，怕给自己添麻烦，下乡工作存在“蜻蜓点水”“走马观花”现象，蹲点驻村几乎是白天去，晚上走，过夜少。
。
2.不敢担当、不敢碰硬。
对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本单位实际情况。
工作存在敷衍塞责、得过且过等问题。
看到问题不愿指出，发现过失视而不见，遇事“和稀泥”，如：
在局内开会时，只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，只提希望不提问题。
（三）享乐主义方面（3条）
1、精神懈怠，进取意识不足。
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【篇二：
个人开展群众路线教育实践活动对照检查材料】
开展群众路线教育实践活动个人对照检查材料
全党上下正在开展的党的群众路线教育实践活动的主要任务，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。
根据局机关群众路线教育活动计划，我个人重点学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等书籍，观看了《焦裕禄》、《杨善洲》、《周恩来的四个昼夜》、《四风之害》等警示教育片。
积极参加局机关组织的辅导课、讨论会、中心组理论学习，组织支部全体党员讨论，联系自己的思想和工作实际，重点查摆“四风”在自身的突出表现，并对存在问题原因进行了深层次的剖析。
通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。
“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。
尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和不足：
一、“四风”方面存在问题
（一）形式主义方面存在的问题
理论功底不扎实。
对经典马克思主义理论学习不系统、不深入、不完整，吃老本；对新时期的党的创新理论一知半解，浮于表面，浅尝辄止。
学习上存在形式主义，为兴趣爱好而学习的时候多，为解决问题而学习的少。
客观上强调工作忙、压力大和事务多，不耐心、不耐烦、不耐久，其实是缺乏钻劲和恒心。
写文
章、搞材料穿鞋戴帽，求全求美求好看，结合单位、结合实际的实质内容少，实用性比较差。
理论学习与实际运用就像油和水，理论与实践没有融会贯通，理论指导实际的效果不明显；组织生活上存在形式主义，既不落实活动规范要求，批评和自我批评开展不起来。
工作作风欠踏实。
受领任务后，首先想到的是到时别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上，降低标准，放松要求，潦草应付代替严谨作风；创新意识不强，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
遇到问题时“傻子过年看邻居”，先看别人是怎么做的，先想过去是怎么处理的，较少用创新的办法解决困难。
群众意识不够强。
没有真正和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识有的淡化。
只是一般地把群众看作是服务对象，认为自己拿一份国家的工资，能够做到这样的服务就还算不错了。
没有达到把群众当亲人、当父母、当老师的要求。
（二）官僚主义方面问题
调查研究针对性不强，有时为了完成任务而调研，存在着盆景式调研，只看典型，不看全局；参观式调研，走马观花，蜻蜓点水；安排式调研，让看什么看什么，让听什么听什么。
工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想，抓督办、抓落实，满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。
对政策法规研究不够透，工作方法较简单；陷入文牍主义、事务主义的潮流中，把上级的指示当教条，机械执行，脱离实际，照搬照套。
协调机关部门间协作、合作的事项时，办法不多，耗时长、效率低，有时有畏难情绪，真实想法是我把该说的话都说到了，就算尽到责任了，同一级别的领导，不好铁面无私，影响同志关系。
存在“不求有功，但求无过”的观念。
工作因循守旧、墨守成规，拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际情况的变化。
学习新知识、研究新问题的意识不足，出现新情况不会处理、不愿处理，坐等指示、被动应付的情况时有发生。
（三）享乐主义方面的表现
享乐主义发源于封建思想沉渣泛起并与西方颓废文化渗入的结合，主张人生目的就是追求和满足个人的生活享受，只追求个人的享受和幸福，放弃社会责任和义务。
自身表现，纪检组长既无人事权，又无财务权，只有事务权和监督权，条件受限，达不到享乐主义的程度。
没有具体的实际享乐，并不表明在思想上就不想享乐，主要表现在思想不再像刚入党时那么纯洁，追求也不再那么高尚。
尤其是看到社会上有些人不是靠正当手段，不是靠自身刻苦努力而得来不义之属，心理也会产生不平衡。
精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在工作态度上，有时会产生吃这么苦能够换来什么？
值不值得的困惑，开始怕苦怕累，得过且过，不愿意再吃那么多的苦，不愿再出那么多的力，不愿意再创造性地开展工作。
（四）奢靡之风方面的表现
通过检讨剖析，自认为能够保持艰苦奋斗作风的，能够有一颗平常心过平民日子。
但受社会上少数人奢靡、极欲之风盛行的影响，对比所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差
距，难免会有不平衡的心态，甚至还有羡慕心理。
有时在思想上也会放松对自己的约束，艳羡那些有钱人、有权人过着的豪华、享乐、奢靡的生活。
作为负有监督责任的纪检组长，对机关的各种浪费束手无策，对餐桌上的浪费、打印机上的浪费、用车上的浪费熟视无睹，人走不关灯，电脑不关机，懒于管理，怕得罪人。
存在廉政风险防范意识不强等问题，认为自已不管资金、物资使用，风险低；自律观念需增强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。
二、存在问题的主要原因
通过这次党的群众路线教育和学习，深刻认识到“四风”现象表现不一，但究其根源理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接原因。
（一）政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。
一是没有把理论学习放在应有的位置，凭兴趣、凭爱好、凭自觉，被动接受要我学的要求，而不是我要学的主动进取。
二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力
（二）改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。
社会转型时期，传统的价值观受到很大冲击，权力和金钱崇拜逐步成为更多人的价值取向，也或多或少地影响到了自己。
从理论上说，也知道共产党员要在改造客观世界的同时改造主观世界。
但实际上是存在着轻重不同的问题的，以事务工作代替政治和党
性锻炼，党性修养有放松，有进也考虑个人的荣辱进退了，考虑群众利益和全局利益少了。
致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，作的积极性、主动性、创造性减弱。
左顾右盼，上下比较，还是自我感觉良好，比不上好的典型，但也还不算太差，安于现状，精神懈怠，不思进取。
（三）群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。
对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。
党的宗旨意识淡化，逐步远离了马克思主义的群众观点和党的群众路线，对自己人民公仆身份产生的模糊认识，颠倒了党和群众的关系。
在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
三、改进措施
（一）进一步加强理论学习，夯实理论功底。
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
（二）改作风，强宗旨，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。
要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、
【篇三：
开展党的群众路线教育实践活动的对照检查材料】
一、前言
根据中纪委、中组部、中央党的群众路线教育实践活动领导小组《关于在党的群众路线教育实践活动中开好专题民主生活的通知》（中发〔2013〕4号）精神和省委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室印发《提高民主生活会质量八项措施》等文件以及荆楚理工学院各级党组织的具体要求，通过长期与荆楚理工学院广大师生及荆门市民的亲密接触，积极接受党内同志和党外群众的批评、教育和监督的具体实践，结合笔者作为学生干部和基层普通党员的实际情况，现将自己在党的群众路线教育实践活动中的各项表现、自身存在的问题及产生这些问题的原因以及今后努力的方向与改进措施积极向组织汇报。
自2013年暑假以来，特别是本学期开学以来，笔者认真践行党的群众路线教育实践活动，通过与广大师生和市民的深入交谈，并与党组织内其他党员同志相互查找自身缺点与不足，积极倾听周围同志和群众的声音，深刻反省自身存在的问题，使得自身思想境界和党性修养不断提高，群众意识不断增强，自身作风逐渐得到改善，目标更加明确，切实按照“团结——批评——团结”的方式，做到发现并且解决各类实际问题。
二、转变作风从现在做起
作为一名普通学生干部和基层党员，笔者通过长期与学校内外不同身份的各类群众接触，按照中共中央“八项规定”和中共湖北省委“六条意见”要求，在具体实践中不断转变作风：
（一）从“空想多说”到“多听多问”
在以往长期的工作和生活中，笔者常常容易犯主观主义错误，经常没有实地考察就想当然地认为哪些班级存在怎样问题，人为地将个别问题扩大化，并以学生干部的身份在一些公开场合大言炎炎地谈论这些问题，甚至凭空想出一些不切实际的应对方案。
通过学习中共中央“八项规定”和中共湖北省委“六条意见”等文件精神，笔者逐渐认识到了自己错误。
毛泽东同志早在延安时期就提出了“没有调查就没有发言权”的著名论断，如今中央和省委也要求各级党员干部多深入群众中间调查研究，就是为了防止主观主义，以不断提高决策的科学性。
最近几个月以来，笔者深入到不同学院、不同年级、不同专业、不同班级，积极听取广大学生群众的心声，询问他们对学校管理方面的意见和建议；与此同时，虽身为毕业班学生，笔者仍不断加强同低年级学生之间的联系，帮他们解决许多思想、学习及生活上的一些问题。
在最近的实际工作和生活中，由之前的“空想多说”逐步转向“多听多问”，以深入调查代替主观臆断。
（二）从“谈会色变”到“善于开会”
笔者之前由于成为学生支部委员的时间不长，缺乏工作经验，办事效率低下，经常召集支部其他干部或所属党员同志开会，但往往由于缺乏决断力在会上导致许多问题议而不决，以至于为许多同志所诟病，严重打击了大家参加会议的积极性。
笔者通过长期的反思，现如今渐渐开始转变会风，做到会前多做准备，积极与支部其他成员和广大的学生群众沟通，借鉴兄弟支部的工作经验，多方听取意见，力争在会前使同志们的思想达到高度统一，使会议流程简化、时间缩短、效率提高。
具体到工作实践中，会风方面的转变主要有：
一是可以通过各类通讯工具传达的通知就不再以会议形式告知，以减少开会次数；二是一时难以在会上解决的问题就不在会议上提出，而是提前与其他同志做好沟通，在会前预知可能出现的争议和问题，并逐一解决，进而提高会议质量；三是简化不必要的会议程序，尽量缩短会议时间，每次会议严格控制在一小时以内。
通过以上方面的转变，笔者由以前的“谈会色变”转向“善于开会”，基本保证了会议的效率和质量。
（三）从“要穿名牌”到“干净就行”
受社会不良风气影响，笔者曾在一段时间内对名牌衣物表现出蠢蠢欲动，时而随朋友出入名牌服装店，最终虽未购买，但内心世界却对名牌衣物产生了很强的占有欲，而对自己身上所穿的普通衣物表示厌弃。
国庆期间有天傍晚在市区散步，偶然听到一名中年妇女责备自己的
孩子与同学在物质上进行攀比，备受启发。
事后观看了红色电视剧《五星红旗迎风飘扬》，精神上被以毛泽东为代表的老一辈无产级革命家和以钱学森为代表的爱国科学家厉行节约、艰苦朴素的作风所折服，并通过比较深刻的自我反省，党性修养得到了极大提高。
后来，笔者又通过在群众间的走访，开始从“美德”层面理解厉行节约、艰苦朴素，思想渐渐跳出了追求名牌、追求物质享受的窠臼，认识到了朴素才是美。
目前尽管笔者的衣物不多，仅有极其普通供换洗的三套外衣，但只要保持干净整洁，也不伤大雅。
通过深刻的自我反省，笔者由先前的“要穿名牌”转变为“干净就行”，正在身体力行地发扬厉行节约、艰苦朴素的传统美德。
三、“四风”方面存在的突出问题
俗话说：
金无足赤，人无完人。
笔者虽然入党时间较早，在党组织内也被视为老党员，与周围一般的党员同志和学生群众相比，思想觉悟也较高，但通过与党组织的同志之间，党外群众之间的深入交流，在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”方面仍然存在一些突出问题：
（一）形式主义问题
今年6月6日，通过长时间准备，在经济与管理学院有关领导和支部全体成员的支持下，笔者向全院四百多名党员和入党积极分子宣讲了党的十八大精神。
笔者当时自认为自己的出发点是好的，利用幻灯片为大家系统深入地讲解党的十八大，解读十八大报告，但以最后的实际效果来看，似乎并没有达到预期目的——通过事后访谈，笔者发现许多同志并没有因为听取了宣讲就对党的十八大形成自己独到的认识，甚至给一些同志带来了思想上的误导。
学习会议精神在党内本是一件很正常而常见的事情，但由于当时笔者缺乏系统而周密的考虑，为了宣讲十八大而宣讲十八大，没有充分调动广大党员同志的学习领悟十八大的积极性，导致学习党的十八大的活动只是流于形式，笔者这种愿望和行为就是形式主义的具体体现。
新学期以来，笔者的思想有所懈怠，对集体事物的关心程度有所降低，许多该落实的工作都没有认真完成，流于形式，主观认为将就一下就可以了。
例如：
前不久为配合学校招生就业处的工作，辅导员让笔者统计2010级市场营销专业99名学生的毕业就业去向，笔者以近一半学生长期缺勤为由，实际只统计到了半数学生就业去向的数据，而对于剩余的一半学生，笔者没有与之取得联系，询问他们真实的就业意向，就随便找了几名同学代为完成了统计表。
笔者这种以潦草应付代替严谨作风的行为就是形式主义的具体表现。
（二）官僚主义问题
笔者依稀记得，在今年6月20日召开的组织生活会上，由于笔者以呵斥的态度强调会议纪律，一名同志当众对此提出了批评：
“论身份，大家都是学生，我想你没有必要以训斥的口气对我们说话。
”当时就在民主生活会上，笔者就自己不恰当的言行作了相应的检讨。
会后反思之余，笔者不断质问自己：
当时的自己，与封建社会县太爷有何区别？
那位同志批评得很对，在党组织内虽然笔者是一名学生干部，有管理组织内其他成员的权利和义务，但从本质身份来讲，当时在场的所有人都是学生，大家都是组织内平等的一员。
笔者当时认为自己是干部就可以高人一等，就以比较恶劣的态度对待党内其他同志，以至于用粗暴训斥和专断来代替平等商量和民主。
由此可见，笔者当时所犯错误就是典型的老爷式官僚主义表现。
另外，由于笔者平时阅读面比较广泛，加上热衷于关心时事政治，就以所谓的理论家自诩，自认为吃透了党的路线方针政策，拥有较高的政治素养和政治敏感度，在一定时期热衷于通过开会来领悟中央的会议精神，经常在群众中间讲空话、套话、官话，对部分政治素养不是很高的同志评头品足，等等。
笔者这些行为无疑属于典型的文牍型官僚主义表现。
（三）享乐主义与奢靡之风问题
同当今许多大学生一样，笔者在一定时期也追求物质、精神享受，在物质上与人盲目攀比。
如前所述，笔者曾经在一段时间内对名牌服装表现出强烈的占有欲。
笔者作为一名贫困生，
应该更加厉行节俭，但在物质生活上却有挥霍之嫌。
笔者在三年前刚上大学时买了一款普通手机，除了按键上的字迹不清晰之外，基本的通讯功能、上网功能都能正常使用，由于身边的许多同学都改用智能手机，出于爱慕虚荣之心，笔者于今年三月参加了中国移动充话费送手机的优惠活动，购买了一部智能手机。
再如，之前笔者以学校食堂饭菜不合胃口为由，时而到校外餐厅就餐，追求物质上的享受。
笔者以上心理与行为，都是当今享乐主义和奢靡之风的具体体现。
四、对“四风”方面突出问题产生原因的分析
笔者之所以会在“四风”方面产生上述问题，有着比较深刻的原因，现从客观与主观两方面进行剖析：
（一）客观原因
一是社会不良风气的误导。
当今中国正处于改革的深水期，正是各种社会矛盾和问题的凸显期，社会上的一些不良风气对涉世未深的青少年的误导和危害较大。
社会上整体充斥着一种浮躁、逐利的气氛，加上部分媒体的宣传炒作，使得笔者在一定程度上热衷于投机取巧、空喊口号、独断专行、盲目攀比、贪图享受等错误行径。
二是监管体制的不健全。
笔者作为基层党组织的一名干部，理应受到严格监督，凡是存在“四风”方面的问题，就应该受到党内纪律的制约，但由于基层党组织制度建设有待加强，各种监管体制尚不健全，未能对笔者形成有效的监督，这就在客观上放任和纵容了笔者的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
（二）主观原因
从主观上讲，笔者之所以会产生形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，最主要的原因是党性修养不够，没有真正树立和坚持马克思主义科学的世界观、人生观和价值观，具体表现在以下方面：
尽管笔者存在“四风”方面问题的原因比较复杂，但主观原因是根本的、主要的，客观原因是次要的，只要笔者不断加强党性修养，始终树立和坚持科学的世界观、人生观和价值观，“四风”问题是不会在其身上产生的。
五、今后的努力方向及改进措施
鉴于自身在“四风”方面存在的各种问题，今后笔者除了协助上级建立健全基层党组织制度建设以加强对组织内全体党员同志的监督之外，还要结合自身实际，提出了“一加强二坚持三反对”的针对性改进措施：
——加强党性修养。
先进性是共产党员的根本要求。
在以后的工作生活中，首先，要以谦虚的态度积极向周围的先进分子学习，“以人为镜”，通过他们不断查找自身的缺点和不足并不断改正，争取让优秀成为一种习惯。
与此同时，平时多看一些红色影视作品，多阅读一些马克思主义著作，不断接受革命文化的洗礼，不断提高自己的精神境界。
最后，要积极关注时事政治，特别是认真剖析各类道德模范，真正理解他们身上的精神光芒，从他们身上汲取营养。
——坚持科学的世界观、人生观和价值观。
人的活动都是在一定的思想指导下进行的，我们在改造客观世界时要不断加强对主观世界的改造，这就要求我们首先应该树立和坚持科学的世界观、人生观和价值观。
作为当代大学生党员，我们应该以更积极地姿态不断加强对自我思想的改造。
以后，笔者会根据以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观要求，不断进行自我剖析，在社会实践中塑造并坚持科学的世界观、人生观和价值观，始终坚持正确的价值取向。
——坚持群众观点和群众路线。
人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
任何贬低人民群众、脱离人民群众的意识和行为都是极端错误的。
在以后的工作生活中，笔者会议更加谦逊的姿态密切联系身边的学生群众，一是始终以平等的心态和身份对待他们，始终不忘自己也
是普通大众中的一员；二是多与他们交流，认真听取他们的意见和建议，了解他们的思想动态，并给予正面的肯定和引导；三是在实际的生活、学习、工作中，给予他们力所能及的帮助。
——反对“官本位”思想。
官僚主义剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反映，是与社会主义现代化建设事业格格不入的。
笔者鉴于以往的经验教训，在切实履行作为学生干部职责的同时，始终不忘自己来自于人民群众，永远是人民群众中普通一员。
在面对学生群众办事情时，要保持足够的耐心，真正了解并且为他们解决各种问题；在与组织内其他同志交流时，注意说话的方式和语气，杜绝命令式、训斥式的口吻，多采用商量的语气。
实现中国梦，必须依靠中国力量，归根结底，就是依靠党带领全国各族人民不懈奋斗。
假如我们的干部不摒弃官僚主义主义作风，以为脱离群众，中国梦最终也只能化为泡影。
坚决反对“官本
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