三年级第一学期阅读小达人3分析.docx

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三年级第一学期阅读小达人3分析

三年级第一学期阅读小达人3

姓名（）班级（）学号（）

（一）花果的海洋

西双版纳是花果的海洋。

这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。

（）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（）有许多奇花异草。

这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。

肥硕的木瓜，簇拥在一起。

还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

1．选择合适的关联词，填在括号内。

⑴因为……所以……⑵虽然……但是……

⑶一边……一边……⑷不仅……还……

2．选择正确的解释。

（填序号）

“异”在字典上的解释：

a有分别，不相同b奇异，特别c惊奇，奇怪d另外的，别的

⑴西双版纳有许多奇花异草。

（）

⑵我们祖国的面貌日新月异。

（）

⑶大家对上海的巨大变化感到惊异。

（）

3．在文中找下面词的反义词。

⑴瘦（）⑵薄（）⑶黑（）⑷丑陋（）

4．判断题。

⑴“西双版纳是花果的海洋。

”意思是：

西双版纳的花果很多很多。

（）

⑵“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类多。

（）

⑶“果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。

（）

⑷芒果的特点是：

个重、肉厚、核大。

（）

5．按要求填空。

⑴这段话是围绕这句话写的。

⑵文章从两方面写西双版纳的花：

一是；

二是。

（二）黄山

走近黄山，就可以看见许多珍贵的树木花草。

最受人赞叹的是黄山的松树，它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力！

松树的形态却各不相同，有躺着的，有仰着的，还有屈着的……千姿百态，柔美动人。

这里的鸟儿可多啦！

黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟……有100多种。

无论你走到哪里，都能听见鸟儿的歌声。

黄山真是一座绿色的宝库，鸟儿的乐园。

1．写近义词：

赞叹——（）珍贵——（）柔美——（）

2．给带点字选择正确的解释：

a.真实，跟假相反；b.确实，的确；c.清楚，显明；

（1）黄山真是一座绿色的宝库。

（）

（2）这件事千真万确。

（）

（3）他对人很真诚。

（）

3．判断题，对的打“√”，错的打“×”：

（1）“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。

（）

（2）“黄山真是一座绿色的宝库”意思是：

黄山确实是一座绿色的仓库。

（）

（3）“鸟儿的乐园”意思是：

鸟儿愉快生活的地方。

（）

（4）松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。

（）

4．填空：

（1）这段话是围绕这句话写的。

（2）从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库；”从这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。

（3）文中第一个省略号省去了；第二个省略号省去了。

（三）

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。

广告上说，他的小提琴价值五千元。

有一些人看了简直（）了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……

一曲临了，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座（）。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：

“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是不到一百元的小提琴，音乐家这样做，是为了　　                                            。

现在，他要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。

”随后，演奏者再度登台，美妙乐声悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心欣赏演奏者的技艺了。

1、照样子写词：

余音袅袅瓦蓝瓦蓝

2、填空：

汉字中，有许多的形声字，如“惊”字，“”为形旁，表意（思）；“”为声旁，表音。

文中有两处括号，请从“惊讶、震惊、惊呆”中选择合适的词语分别填入。

文中，人们“惊叹”，是因为

3、再读第6节的上下文，想一想，音乐家为什么这样做，请写在文中划线处，注意句子的通顺、前后的连贯。

4、再读短文，请你给文章拟一个恰当的题目。

5、当音乐家摔琴时，想象一下，在场的观众可能说些什么？

请用一段合适的对话形式描写一下当时的情景：

（至少3句）

三年级第一学期阅读小达人4

姓名（）班级（）学号（）

（一）三个和尚

传说古时候一个huópō（）的小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，他勤快地到山下的小河里挑（tiǎotiāo）水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚，他和小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。

后来又来了一个胖和尚。

三个和尚（）都要喝水，（）都不愿意多挑水。

没过两天，水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。

危急之中，三个和尚一起zhēngxiānkǒnghòu（）挑水救火，小和尚忙得；瘦和尚累得；胖和尚喘得。

这场（chángchǎng）大火很快就扑灭了。

大火之后，三个和尚似乎都明白了什么……

1、在括号里写上正确的词语：

2、在文中的括号里圈出正确的读音和字：

3、在括号内填上关联词：

4、根据上下文，在文中的横线上将句子补写完整：

5、写出下列词语的近义词：

争执（）危急（）打盹（）商量（）

6、填空：

第一节的内容可以归纳为“一个和尚（）水喝，两个和尚（）水喝，三个和尚（）水喝”。

7、大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。

他们明白了什么？

请写在下面的横线上。

（二）猴子种果树

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里面偷了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。

正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：

“猴兄弟，你怎么能种杏树呢？

有句农谚（yàn）‘杏四桃三’。

杏树四年才能结　　（jiējié）果，你能等得及吗？

”

猴子一想，对！

四年太长，我可等不及。

于是拔了杏树，改种了桃树。

正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：

“猴兄弟，你怎么能种桃树呢？

有句农谚‘桃三樱二’。

种桃树再短也得（deděi）三年才能结果，你有耐心吗？

”

就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。

1、在括号里选择正确的音节，打上“√”。

2、小猴子种果树的先后顺序是：

种，种，种，结果什么也没种成。

3、乌鸦说的两句农谚是“”和“”

4、联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。

5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：

（三）花果的海洋

西双版纳是花果的海洋。

这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！

不仅有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。

这儿的果子也非常多，香蕉、波罗蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。

肥硕的木瓜，簇拥在一起。

还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

一、           选择正确的解释：

（填序号）

“异”在字典上的解释：

a有分别，不相同b奇异，特别c惊奇，奇怪d另外的，别的

1、西双版纳有许多奇花异草。

（）

2、我们祖国的面貌日新月异。

（）

3、大家对上海的巨大变化感到惊异。

（）

二、           在文中找出下面词语的反义词。

瘦（）薄（）黑（）丑陋（）

三、           判断题。

（1）“西双版纳是花果的海洋。

”意思是：

西双版纳的花果很多很多。

（）

（2）“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类很多。

（）

（3）“果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。

（）

（4）芒果的特点是：

个重、肉厚、核大。

（）

四、           按要求填空

1、这段话是围绕这句话写的。

2、文章从两方面写西双版纳的花：

一是；

二是。

三年级第一学期阅读小达人5

姓名（）班级（）学号（）

（一）齐白石三改告示

卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。

齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。

一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠虚情假意）地说：

“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。

”齐白石（斩钉截铁满怀歉意）地说：

“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！

”

几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲灰溜溜）地走了。

齐白石心想：

于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：

“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。

自古以来，官不入民家。

官入民家，主人不利。

谨此告知，恕不接见。

”

然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。

齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个“停止见客”的新告示。

过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：

“白石已死”。

齐白石写了三次告示（a表现b以事告人）显示（a表现b以事告人）

了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。

1、联系课文内容，在第二小节的括号中圈出合适的词语。

2、阅读课文的最后一小节，圈出“示”正确的解释条。

3、联系上下文内容，在第3小节的横线上补写齐白石当时的想法。

4、根据课文内容填空：

课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道：

。

这样写是因为；

在第二次的告示中他写道：

。

这样写是因为；

第三次的告示是这样写的：

。

这是因为。

5、回答问题：

读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？

联系课文内容谈谈你的看法。

（二）

暑假里，幼儿园的新楼房造好：

（）的教室。

（）的地面，（）的墙壁。

小朋友们开学一见面就乐得（）。

明明干脆躺到地上打了几个滚儿，一不小心踩到墙上。

他赶紧坐起来：

呀，墙上留下一双黑黑的脚印。

明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢，谁也没有注意他，心想：

既然大家都没看到，我还是赶快溜吧。

想到这，明明就装着什么事也没有，到外面走廊上去玩了。

天天从外面走进来，一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印，便喊了起来：

“快看呀，不知谁把墙壁弄脏了！

”小朋友都围了过来，你一句，我一句：

“是谁这么粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死了。

”“做错了事就溜，真没羞！

”明明听了，脸红了。

“把它擦掉吧！

”天天说着，赶紧用杯子到外面盛来了水，并掏出手帕蘸着水，小心地擦了起来。

明明见了，脸更红了，他走过去，在天天身边蹲下，也掏出了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。

老师知道了这件事，在班上表扬了天天和明明。

小朋友们还为他们鼓掌呢，可是明明忽然站了起来，急巴巴地说：

1、联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。

2、借助提示，概括第三小节的意思：

见到墙上的黑脚印，天天，明明。

3、根据课文内容填空：

明明的脸红了次，说明他。

看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“”这句话中知道的。

4、想象写话：

联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什么呢？

写在结尾的横线上。

5、读了短文后，天天和明明给你留下了深刻的印象，选择其中的一个人，联系课文内容，谈谈你喜欢他的理由。

6、请给文章起个合适的题目，写在文章最前面的横线上。

（三）剪枝的学问

每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。

王大伯是（举世闻名远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。

这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。

随着剪刀的（飞舞挥舞），一根根枝条被剪了下来。

“王大伯，您怎么啦？

干嘛要把这些枝条剪掉呢？

”

王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：

“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。

这些‘徒长枝’长得可快啦。

不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。

”王大伯指着那些留下的枝条对我说：

“来年就靠它们结桃子呢！

（）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）结得多，长得大。

剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！

是呀，经过修剪，（）枝条大大的减少了，（）来年桃子的产量却增加了。

“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！

1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。

2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：

因为……所以……虽然……但是……

只要……就……既………又……

3、选择合适的义项，把序号填在括号里：

光：

a、光线b、一点不剩c、露着d、只、单

1）王大伯光着膀子正忙着剪枝。

（）

2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。

（）

3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。

（）

4、根据课文内容填空：

“徒长枝”是指的枝条。

之所以要把它们剪掉，是因为。

课文最后一节中说“减少是为了增加。

”这句话的意思是指减少

是为了增加。