土木工程答辩评语.docx

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土木工程答辩评语

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土木工程答辩评语

　　篇一：

土木工程类专业毕业设计评语

　　【论文类毕业设计评语】

　　在整个毕业论文撰写过程中，该生对待毕业论文的态度较为端正，基本能利用学校图书馆以及互联网等途径进行资料的收集和查阅。

　　在毕业论文写作过程中，能够按照学校本科毕业论文撰写规定的统一要求进行格式及内容的整理；对于初稿中存在的错误，能够按照老师的要求去反复修改，直到达到合格标准。

论文写作进度正常，能在每个阶段完成相应的任务，内容较为充实。

　　从提交的毕业论文来看，该生大体上掌握了与本论文有关的基础理论，基本具备了本科生应有的科研能力，在毕业设计的过程中基本能够做到运用所学的专业知识去思考问题，有一定的创新思维意识。

整个毕业设计中也存在一些不足和需要提高的地方。

例如，知识面不够广泛，遇到一些常规问题尚不能够独立处理。

毕业论文的实践应用价值有待进一步加强。

　　鉴于此，我同王小二同学按期参加毕业答辩。

　　【结构设计类毕业设计评语】

　　该生在毕业设计期间表现较好，态度端正，能够围绕毕业论文选题借助校园网及图书馆及互联网等途径仔细地去查阅文献资料。

在毕业设计正式开始之前围绕毕业设计选题做了一定的调查研究工作，有不懂得会虚心向其他的同学和指导老师请教，在毕业设计过程中能够举一反三的运用所学习到的专业知识去解决遇到的类似问题。

　　在完成毕业设计的过程中，能够按照学校毕业设计撰写规范的规定的统一要求进行格式及内容的整理；但在指导老师的辅助下通过多次修改，最终提交的毕业设计终稿基本不存在明显的格式排版等方面的问题。

毕业设计写作进度计划安排合理，能够在规定的时间内正常地进行。

毕业设计内容较为丰富，在计算书当中按照现行设计规范和设计要求来做。

在荷载计算方面运用了D值法，底部剪力法等。

在施工图的制作方面能够灵活得运用AutocAD，线条、尺寸比例适中、图面清晰。

　　从毕业设计质量来看，该生基本掌握了与本设计有关的基础理论知识，具备了本科学生应有的科研能力，有一定的创新思维能力。

设计理论研究偏重，实践应用有待进一步加强。

知识面广泛程度也有待进一步提高，但总的来说，具备了符合本科毕业生应有的基本能力及素质。

　　鉴于此，我同意王小二同学按期参加毕业答辩。

　　【施工组织设计类毕业设计评语】

　　在整个毕业论文撰写过程中，该生对待毕业论文的态度较为端正，基本能利用学校图书馆以及互联网等途径搜集整理与单位工程施工组织设计相关的文献信息资料，阅读了与工程施工相关的规范、标准等法律法规类文字资料。

　　在毕业论文写作过程中，能够按照学校本科毕业论文撰写规定的统一要求进行格式及内容的整理；对于初稿中存在的错误，能够按照老师的要求作进一步的修改与完善，直到达到合格标准。

论文写作进度正常，能在每个阶段完成相应的任务，内容较为充实。

　　从提交的毕业论文来看，该生大体上掌握了与本论文有关的理论基础知识，基本具备了本科生应有的科研能力，在毕业设计的过程中基本能够做到运用所学的专业知识去思考与工程实践密切相关的系列问题，有一定的创新思维意识。

整个毕业设计中也存在一些不足和需要提高的地方。

例如，知识面不够广泛，遇到一些常规问题尚不能够独立处理。

毕业论文的实践应用价值有待进一步加强。

　　鉴于此，我同王小二同学按期参加毕业答辩。

　　篇二：

土木工程毕业论文（设计）答辩小组评语

　　毕业论文（设计）评语

　　篇三：

土木工程专业本科毕业设计评语内容及写法（参考）

　　《毕业设计评语内容及写法（参考）》

　　——————————————————————————————————————按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；遵守纪律，学习认真；作风严谨，踏实勤奋，吃苦肯干；善于与他人合作

　　设计方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、程序运行可靠；绘图准确、代码规范；作品可正确运行。

　　综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结构严谨合理；文理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。

　　课题能使学生受到本专业全面综合训练。

课题完成达到教学基本要求，难易程度、工作量适宜。

　　技术线路的可行性；设计方案的合理性

　　条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范，图表清楚，书写格式规范。

　　学习态度认真，工作作风好，遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相结合的目的

　　比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整

　　学生掌握基础理论和专业知识基础扎实，学生能够综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题。

　　论文（设计）的整体结构撰写规范，条理清晰、语言流畅。

能独立查阅文献和调研；能较好地写出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。

　　论文书、设计说明书整体有一定水平。

条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范书写格式规范内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚。

　　——————————————————————————————————评价毕业设计，要坚持质量标准，研究评语的写法，做到评价公正，评语规范。

毕业设计的评语有三种：

一是指导教师意见，二是评阅人意见，三是答辩委员会意见。

（一）指导教师意见的写法

　　指导导师意见，主要是从作品设计角度对设计及完成过程作出评价。

评价要点是：

　　1、观点是否正确、鲜明；

　　2、收集、整理资料的能力如何；

　　3、设计格式是否符合要求；

　　4、结构是否合理；

　　5、绘图是否规范，版面是否整洁，美观；

　　6、完成态度是否端正。

（二）评阅人意见，主要是从作品设计角度进行评价。

评价要点是：

　　1、设计思路是否清晰；

　　2、设计格式是否符合要求；

　　3、结构是否合理；

　　4、绘图是否规范，版面是否整洁、美观；

　　5、设计的整体质量如何。

　　（三）答辩委员会意见，主要是从设计表达和答辩表现进行评价。

评价要点是：

　　1、答辩态度如何；

　　2、设计思路是否清晰；

　　3、回答是否正确；

　　4、作品表现是否达到设计要求；

　　5、对原稿不足方面有无弥补。

　　——————————————————————————————————————

　　毕业设计评语

　　一、指导老师评语

　　主要方面：

（1）工作态度

（2）题目难度和工作量大小

　　（3）对文献综述和外文翻译的评价

　　（4）对设计文档的评价

　　①对内容的评价

　　②对文档规范性的评价

　　（5）对软件运行的情况评价

　　（6）总体评价（正面或不足）

　　■■良好

　　在毕业设计过程中，积极主动与指导老师联系，根据阶段要求，按时提交相关文档。

选题与本专业方向相关，符合要求。

选题难度较高，工作量较大。

　　文献综述的阅读量和相关性符合请求，文献综述能清楚表达原文献的相关观点。

文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能表达原文的含义。

　　设计文档结构合理，层次清楚，对业务的阐述清晰，逻辑结构合理，功能达到了常规业务的要求，格式规范，较好地运用了所学理论和有关专业知识、技术知识。

　　设计的软件能够正常运行，界面设计合理，功能达到了任务书提出的要求。

在设计思路和实现上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。

但若要应用于实际工作，还有待进一步加强。

　　■■中

　　在毕业设计过程中，基本能与指导老师保持联系，根据阶段要求，基本能按时提交相关文档。

　　选题与本专业方向相关，符合要求。

选题难度中等，要完成好，则工作量较大。

文献综述的阅读量和相关性符合要求，文献综述能清楚表达原文献的相关观点。

文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能表达原文的含义。

　　设计文档结构合理，层次基本清楚，对业务的阐述较为清晰，逻辑结构基本合理，功能基本达到了常规业务的要求，格式规范，能运用所学理论和有关专业知识，有一定的分析、解决问题能力。

　　设计的软件能够正常运行，界面设计基本合理，功能基本达到了任务书提出的要求。

但若要应用于实际工作，还有差距。

　　■■及格

　　在毕业设计过程中，基本能与指导老师保持联系，根据阶段要求，基本能按时提交相关文档。

　　选题与本专业方向相关，符合要求。

选题难度中等，要完成好，则工作量较大。

　　文献综述的阅读量和相关性符合请求，文献综述能清楚表达原文献的相关观点。

文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能表达原文的含义。

　　设计文档结构基本合理，层次基本清楚，对业务阐述基本合理，功能初步达到了常规业务的要求，格式规范，能联系所学理论和有关专业知识。

　　设计的软件能够正常运行，功能初步达到了任务书提出的要求。

但若要应用于实际工作，还有较大差距。

　　二、评阅老师评语

　　主要方面：

（1）题目难度和工作量大小

（2）对文献综述和外文翻译的评价

　　（3）对设计文档的评价

　　①对内容的评价

　　②对文档规范性的评价

　　（4）优点与不足评价

　　■■良好

　　选题难度较高，要立足实际应用，工作量较大。

　　文献综述能清楚表达原文献的相关观点，符合要求。

文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能较清楚的表达原文含义。

　　设计文档总体结构合理，逻辑清楚，对业务的阐述符合实际情况，功能设计达到了日常业务的需要，文档格式规范。

在本设计项目中，还较好地运用所学理论和有关专业知识，文档字数上符合毕业设计的要求。

　　设计的软件能够正常运行，功能设计合理，达到了设计方案中提出的要求。

在设计思路和具体的实现上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。

　　但若项目要应用于实际工作，部分功能还有待进一步加强。

　　通过本设计，提高了设计者综合应用知识的能力，提高了自己的技术水平，有益于将来的实际工作。

　　■■中

　　选题难度中等，若要面向实际应用，工作量较大。

　　文献综述能清楚表达原文献的相关观点，符合要求。

文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能较清楚的表达原文含义。

　　设计文档总体基本结构合理，逻辑基本清楚，对业务的阐述大致符合实际情况，功能设计能基本达到日常业务的需要，文档格式规范。

在本设计项目中，还联系了所学理论和有关专业知识，文档字数上符合毕业设计的要求。

　　设计的软件能够正常运行，功能设计基本合理，基本达到了设计方案中提出的要求。

若项目要应用于实际工作，功能还需要大大加强。

　　通过本设计，设计者得到了综合的训练，在一些方面提高了自己的技术水平，提高了分析问题和解决问题的能力，对将来的实际工作大有益处。

　　■■及格

　　选题难度中等，若要面向实际应用，工作量较大。

　　文献综述能清楚表达原文献的相关观点，符合要求。

文献翻译的英文文献与本专业相关，翻译量符合要求，译文能较清楚的表达原文含义。

　　设计文档结构基本合理，逻辑基本清楚，对业务的阐述基本符合实际情况，但离实际工作尚有距离。

功能设计初步达到了日常业务的要求，文档格式规范。

在本设计项目中，还涉及了所学理论和有关专业知识，文档字数上符合毕业设计的要求。

　　设计的软件能够正常运行，功能设计基本合理，初步达到了设计方案中提出的要求。

若项目要应用于实际工作，还有较大距离。

　　通过本设计，设计者得到了技术和业务方面的训练，部分地提高了自己的技术水平，对将来的实际工作有所帮助。

　　三、答辩评语

　　主要方面：

（1）自述情况

（2）答辩情况

　　（3）对文档内容、规范性的评价

　　（4）对软件运行情况的评价

　　（5）综合评价

　　■■良好

　　自述清楚，较好地阐述了本项目的必要性和设计、实现情况。

　　在答辩过程中，对老师提出的问题能较充分的回答，阐述问题的逻辑性较强。

　　设计文档总体结构合理，逻辑清楚，对业务的阐述符合实际情况，功能设计达到了日常业务的需要，文档格式规范。

在本设计项目中，还较好地运用所学理论和有关专业知识，具备一定的分析与解决问题的能力。

　　设计的软件在答辩的演示中能够正常运行，功能设计合理，达到了设计方案中提出的要求。

在设计思路和具体的实现上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。

　　但若项目要应用于实际工作，一些功能还需要加强。

　　通过答辩，可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力，提高了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力，有益于将来的实际工作。

　　从完成的毕业设计情况来看，该同学具备较强的技术能力和综合运用知识的能力，设计上思路清晰，表明该同学已较好地掌握了本专业的基础理论、专业知识和基本技能，并具备担负本专业工作的初步能力，达到了本专业培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。

　　■■中

　　自述基本清楚，阐述了选择本项目的必要性，具体设计和实现的基本情况。

　　在答辩过程中，对老师提出的问题多数能回答正确，部分问题经过提示能够回答正确，阐述问题基本清楚。

　　设计文档总体基本结构合理，逻辑基本清楚，对业务的阐述大致符合实际情况，功能设计能基本达到日常业务的需要，文档格式规范。

在本设计项目中，还联系了所学理论和有关专业知识，文档字数上符合毕业设计的要求。

　　设计的软件在演示中能够正常运行，功能设计基本合理，基本达到了设计方案中提出的要求。

　　若项目要应用于实际工作，功能还需要大大加强。

　　通过答辩看出，设计者通过毕业设计得到了综合的训练，在一些方面提高了自己的技术水平，也提高了分析问题和解决问题的能力，对将来的实际工作大有帮助。

这表明作者已基本掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能。

达到了本专业培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。

　　■■及格

　　自述大致清楚，阐述了选择本项目的必要性，具体设计和实现的基本情况。

　　在答辩过程中，对老师提出的问题部分能回答正确，多数问题经过提示后基本能够回答正确。

　　设计文档结构基本合理，逻辑基本清楚，对业务的阐述大致符合实际情况，距离实际

　　工作还有较大距离。

功能设计初步达到了日常业务的要求，文档格式规范。

在本设计项目中，还涉及了所学理论和有关专业知识。

相关内容阐述在理论上无原则错误，观点大致清楚，分析问题还有待深入。

　　设计的软件能够正常运行，功能设计基本合理，初步达到了设计方案中提出的要求。

项目总体上还不太完善，若要应用于实际工作，还有较大距离。

　　通过本设计，设计者得到了技术和业务方面的训练，部分地提高了自己的技术水平，对将来的实际工作有所帮助。

表明该同学已有一定的专业知识基础和素养，达到了本专业培养目标要求，答辩小组一致同意通过答辩。

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　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

　　该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

　　文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

　　良：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

　　该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

　　文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

　　中：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。

选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

　　该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

　　文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

　　语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

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　　该毕业设计为四层框架结构、纵横向承重方案办公楼，平面尺寸为36.2米×14.2米矩形。

总高为14.85米。

该场地属非自重湿陷性黄土，地基处理为换土法。

该场地不存在可液化土层及地裂缝。

该项目结构设计技术参数与该工程的环境、地质条件与现行规范基本相符。

该项目设计任务书、设计指导意见书、建筑与结构设计提纲齐全。

按照有关要求，有手算（含竖向荷载作用下框架内力、风载作用下框架内力、地震作用下框架内力、框架内力组合、梁