教学教材《公众参与》优秀教案1.docx

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教学教材《公众参与》优秀教案1

人教版选修六

公众参与教学设计〔1〕

〔1课时〕

教学目标：

知识与技能：

1、了解民间环境保护组织NGO的优势及工作的主要方向

2、认识我国环保NGO的开展情况

3、理解公众参与在环境保护中的作用

4、掌握个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准那么，形成正确的环境伦理观

过程与方法：

1、结合国际环保NGO与我国环保NGO的具体情况，认识民间环保组织在环境保护中的作用

2、结合我国的生活实际，认识加强个人环境道德修养的重要性

情感态度与价值观：

1、增强环保的公众参与意识、树立正确的环境观

2、形成正确的环境伦理观，养成良好的个人行为习惯

教学重点：

1．帮助学生形成正确的环境伦理观，

2．理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准那么

教学难点：

理解公众参与在环境保护中的作用

【第一案例】

【教学过程】

【导入新课】从2021年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于毫米的塑料购物袋，作为青年学生我们应该怎样做，来响应国家的规定？

平时我们能够做哪些工作来参与环境保护？

没有我们人人参与能行吗？

【板书】一、公众参与是实施可持续开展取得成功的关键

【教师提问】为什么公众参与是实施可持续开展取得成功的关键？

【学生答复】略。

【教师讲解】可持续开展不是一个国家或一个地区的事情，而是全人类的共同目标，从根本上讲，需要全人类在生产、生活、思维方式等方面都发生根本的变革。

公众参与是实现可持续开展的先决条件之一。

因为只有极大地提高全民族的环境意识，使环境保护成为全体社会成员共同的责任和使命，树立人与自然和谐共处的新型文化观念，自觉约束自身行为，协助政府推动环境保护的开展，社会经济和环境的可持续开展才能真正实现。

【板书】二、公众参与的主要形式

【教师讲解】公众参与可持续开展，就是要积极参加有关可持续开展的决策、宣传、教育和培训活动，并承当相应的义务，建立可持续开展的道德观和价值观，进而用符合可持续开展的方法来改变自己的行为方式。

【板书】1．民间环境保护组织〔NGO〕

【教师指导】指导学生阅读教材，归纳思考民间环境保护组织〔NGO〕的优势是什么？

【教师点拨】优势：

①拥有专业的知识、技术及调查能力

②拥有更加单纯的社会责任感和充分的创造力

③引起了更广泛的基层团体的参与和支持。

【教师提问】民间环境保护组织〔NGO〕的作用是什么？

【学生答复】略。

【教师点拨】作用〔工作方向〕：

①环境和生态的教育与研究；

②协助政府执行环境；

③监督企业的行为，与企业合作开发环保产品及效劳。

【教师指导】同学们阅读教材第83页第二三自然段，归纳我国民间环境保护组织〔NGO〕的活动情况。

【教师点拨】我国NGO活动情况：

①开展非常快〔注册的已超过2021个〕

②活动活泼，产生了积极的影响

③都有自己的对象和目标

④我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体——文化书院绿色文化分院也称“自然之友Friendof　Nature〞它以开展群众性环境教育、倡导绿色文明、建立和传播具有特色的绿色文化、促进的环保事业为宗旨。

【多媒体显示】通过多媒体投影案例4，“世界自然会站WWFChina为儿童建立‘地球的孩子’网站〞，指导学生认真阅读，通过学习，了解该网站设立的目的，了解网站的组成局部及各局部的主要内容，从而进一步体会公众参与对实施可持续开展战略的重要意义。

【板书】2．环境伦理的道德建设

【板书】〔1〕环境伦理的概念

【教师补充讲解】环境伦理是指人与自然相处的各种道德准那么，它是通过各种形式的教育和社会舆论的力量，逐渐形成的一定信念、习惯、传统，用来指导和约束人们的行为，调整人与自然的关系，判断行为善恶与否，以及人类对自然尽什么样的义务等。

【板书】〔2〕环境伦理的作用

【教师提问】思考答复环境伦理有什么作用？

【学生答复】略。

【教师点拨】帮助人们全面地、科学地认识和处理人和自然的关系。

【板书】〔3〕个人在环境保护中应具有的态度与责任

【教师指导】指导学生阅读教材，结合生活中的例子，思考个人在环境保护中应具有的态度和责任。

【学生活动】学生合作探究，积极思考。

【教师点拨】

①尊重地球上一切物种

②尊重自然生态的和谐稳定、

③着眼当前并思虑未来克服短期行为等

【板书】〔4〕环境道德主要内容

【教师指导】教师指导学生阅读教材表，归纳环境道德的主要内容。

【教师说明】表5．4给出了局部环境伦理观及相应的行为准那么。

其中，“绿色消费，环保选购；重复使用，屡次利用；分类回收，循环再生〞属于消费环境伦理；“节约资源，减少污染〞，“保护自然，万物共存〞表达了人与自然如何相处的伦理观。

【课下探究活动】针对教材中表5．4中所列举的环境道德行为，进行一次调查访谈活动，了解在我们的生活和学习中有哪些不利于环境保护的不道德行为，探究不道德行为产生的原因，提出解决对策，并拟定宣传内容，在全校及生活的小区开展一次环境伦理的道德建设。

【提示】可以在学校师生中或生活小区的居民中采用问卷调查的方式了解不道德的环境行为。

对一些不好的行为〔如乱扔垃圾、燃烧垃圾、浪费现象等〕有条件的学校可以用相机或录像机拍录下来作为反面教材，可根据调查内容，拟定建议书，也可以制作一些保护环境的宣传片在学校或小区进行广泛宣传，加强人们的环境伦理道德建设。

【板书】3．青年环保运动

青年是环境保护的生力军。

【多媒体显示】多媒体投影案例5“环保烈士索南达杰〞，通过案例⑤的学习，鼓励学生树立伟大抱负，做一名环境保护战线上的勇士。

【提示】教师可以提供一些可歌可泣的环保卫士〔如汾河边上环保勇士杨金贵、第一代环保活动家唐锡阳、要做草根的人廖晓义、“民间环保大使〞田桂荣等〕的英雄事迹供学生学习，从而鼓励他们做一名环保卫士。

【教师提问】1．你认为是不是应该提倡环保领域中的见义勇为行为，为什么

【学生答复】略。

【教师点拨】环保是一项公益事业，人人有责，因此更应提倡见义勇为行为。

【教师提问】2．你觉得环境道德还应该包括哪些内容

【学生答复】略。

【教师点拨】尊重与善待自然〔尊重地球上的一切物种，尊重自然生态的和谐与稳定，顺应自然的生活等〕；关心个人并关心人类；着眼当前并思虑未来等。

【教师提问】3．你认为青年学生应当如何参与环境保护行动

【学生答复】略。

【教师点拨】积极参与当地环保NGO活动，如参与绿色学校、绿色社区的创立活动，做环保宣传员，监督政府环保措施落实情况，检举违法和不环保行为等。

参加环保行动时尤其注意以科学的态度和方法来解决问题和改善环境。

【教师指导】指导学生完成教材第85页活动题。

使学生对环境问题的产生原因、解决方案、形成法规性条例及环境管理作全方位的认识，并促进自己保护环境行为的自觉性和自律性。

〔提示：

“活动〞的设计要便于操作，关键重在学生参与活动的过程及感悟。

〕

【课堂小结】本节主要讲述了公众参与在环境保护中的作用，以及通过学习环境参与的主要形式，理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准那么，形成正确的环境伦理观。

【板书设计】第三节公众参与

一、公众参与是实施可持续开展成功的关键

二、公众参与的主要形式

1．民间环境保护组织〔NGO〕

优势：

作用〔工作方向〕

我国NGO活动情况：

2．环境伦理的道德建设

〔1〕环境伦理的概念：

〔2〕环境伦理的作用

〔3〕个人在环境保护中应具有态度与责任

〔4〕环境道德主要内容：

3．青年环保运动

【第二案例】

【教学过程】

教师活动

学生活动

设计意图

【导入新课】今年的五一假期，在一些风景区的游客随手乱扔垃圾，破环景区的树木，对此你有什么看法？

【板书】一、民间环境保护组织

【板书】1、优势

【教师提问】教师指导学生阅读教材，答复民间环境保护组织〔NGO〕的优势是什么？

【教师点拨】优势：

①拥有专业的知识、技术及调查能力

②拥有更加单纯的社会责任感和充分的创造力

③引起了更广泛的基层团体的参与和支持。

学生认真阅读教材，思考民间环境保护组织的含义，并了解其优势

培养学生的自学能力，增强学生对民间环境保护组织的了解

【板书】2、工作方向

【教师提问】民间环境保护组织〔NGO〕的工作方向是什么？

【教师点拨】工作方向：

①环境和生态的教育与研究；

②协助政府执行环境；

③监督企业的行为，与企业合作开发环保产品及效劳。

学生认真思考，答复民间环境保护组织的工作方向

增强学生对民间环境保护组织的工作方向的了解

【板书】3、我国NGO活动情况

【教师指导】同学们阅读教材第83页第二三自然段，归纳我国民间环境保护组织〔NGO〕的活动情况。

【教师点拨】

①开展非常快〔注册的已超过2021个〕

②活动活泼，产生了积极的影响

③都有自己的对象和目标

④我国政府批准成立的第一个较大的群众性民间环保团体——文化书院绿色文化分院也称“自然之友Friendof　Nature〞它以开展群众性环境教育、倡导绿色文明、建立和传播具有特色的绿色文化、促进的环保事业为宗旨。

在教师的指导下，学生认真阅读教材，然后分组展开讨论，掌握我国NGO的活动情况

培养学生提取信息、获取信息的能力，提高学生的归纳分析能力，增强学生对我国NGO活动情况的了解

【多媒体显示】通过多媒体投影案例4，“世界自然会站WWFChina为儿童建立‘地球的孩子’网站〞，指导学生认真阅读，了解该网站设立的目的，了解网站的组成局部及各局部的主要内容。

学生认真阅读，分组展开讨论，总结归纳

使学生进一步体会公众参与对实施可持续开展战略的重要意义

【板书】二、个人环境道德修养

【板书】1、环境伦理的概念

【教师指导】指导学生阅读教材，归纳环境伦理的概念

【教师讲解】环境伦理是指人与自然相处的各种道德准那么，它是通过各种形式的教育和社会舆论的力量，逐渐形成的一定信念、习惯、传统，用来指导和约束人们的行为，调整人与自然的关系，判断行为善恶与否，以及人类对自然尽什么样的义务等。

学生认真阅读，分组讨论，合作探究，积极思考作答

让学生了解什么是环境伦理，树立正确的环境伦理观，标准和约束自己的行为

【板书】2、环境伦理的作用

【教师指导】指导学生归纳环境伦理的作用。

【教师点拨】帮助人们全面地、科学地认识和处理人和自然的关系。

学生分小组讨论环境伦理的作用，强化理解

增强学生对环境伦理作用的理解

【板书】3、个人在环境保护中应具有的态度与责任

【教师指导】学生结合生活实际，思考个人在环境保护中应具有的态度与责任。

【教师点拨】

①尊重地球上一切物种

②尊重自然生态的和谐稳定、

③着眼当前并思虑未来克服短期行为等

学生在教师的指导下，分组展开讨论，结合生活中的例子，积极思考

让学生了解个人在环境保护中应具有的态度与责任，从而标准和约束自己的行为

【板书】4、环境道德主要内容

【多媒体显示】多媒体投影教材表“环境道德的主要内容〞，对环境道德的主要内容进行归纳。

教师可以指导学生进行一次调查访谈活动，了解环境道德状况，特别是探究不道德行为产生的原因，提出解决对策，拟定宣传内容，用具体行动来加强环境伦理的道德建设

学生可以举例来判断分析

让学生了解环境伦理观及相应的行为准那么

【板书】5、青年环保运动

【教师指导】作为青年学生，我们应该怎样为环境保护作奉献？

青年学生又有什么优势？

【教师点拨】学生可以根据实际情况进行答复

学生认真分组讨论，自主探究

培养学生的环保意识，使青年学生从身边事做起保护环境

【多媒体显示】多媒体投影案例5“环保烈士索南达杰〞，思考答复下面的三个思考题：

1．你认为是不是应该提倡环保领域中的见义勇为行为，为什么

2．你觉得环境道德还应该包括哪些内容

3．你认为青年学生应当如何参与环境保护行动

学生认真阅读案例，分组展开讨论，积极思考答复下列问题

鼓励学生树立伟大抱负，做一名环境保护战线上的勇士。

【教师点拨】1、环保是一项公益事业，人人有责，因此更应提倡见义勇为行为。

2、尊重与善待自然〔尊重地球上的一切物种，尊重自然生态的和谐与稳定，顺应自然的生活等〕；关心个人并关心人类；着眼当前并思虑未来等。

3、积极参与当地环保NGO活动，如参与绿色学校、绿色社区的创立活动，做环保宣传员，监督政府环保措施落实情况，检举违法和不环保行为等。

参加环保行动时尤其注意以科学的态度和方法来解决问题和改善环境。

学生结和教师的点拨，比照自己的讨论结果，强化对知识的理解，找出自己问题的缺乏，加以改正。

并进一步讨论出错原因

提高学生保护环境的参与热情，以实际行动来保护环境

【教师指导】教师指导学生完成教材第85页的活动题，为你们的学校制订一份环境保护管理条例。

〔设计要便于操作，关键重在学生参与活动的过程及感悟〕

学生积极参与，结合实际情况，课后进行讨论，制定可行的方案

使学生对环境问题的产生原因、解决方案、形成法规性条例及环境管理作全方位的认识，并促进自己保护环境行为的自觉性和自律性。

【课堂小结】本节主要我们主要学习了民间环境保护组织的优势和工作方向，以及公民环境道德修养的培养。

培养学生保护环境的正确伦理观。

【板书设计】

【教学反思】

通过讲解本节内容，结合教学实际，课后和其他教师经过一番探讨，总结了一下几点反思建议：

1、本节内容较少，主要分为两局部内容，对于民间环境保护组织的学习，可以与当地环保NGO取得联系，了解他们的活动情况，体会环保NGO在环境管理中的作用。

2、教师要多列举一些生活中习以为常的现象或观念，让学生进行判断分析。

同时鼓励学生多观察生活中的一些现象，提出改良的意见和措施。

3、有条件的学校，要鼓励学生参与到实践中去，亲身体会环境保护活动的过程，增强学生保护环境的热情，可以让学生写出感悟和体会。