专题七语言表达简明得体准确鲜明生动.docx

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专题七语言表达简明得体准确鲜明生动

题组层级快练（七）

专题七语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动

1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。

大家好！

①非常荣幸能够代表毕业生发言。

此时此刻，②我心情非常激动。

高中三年，③我们早已习惯于在学校的生活，早已离不开四季飘香的校园。

④我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。

⑤在此，⑥请允许我代表高三的全体同仁，⑦向我们的恩师致以崇高的敬意！

今后，⑧我们这些高足，⑨定当以自己的实际行动报答母校……

（1）文中画线的句子中有两处表达不简明，应删除个别词语。

表达不简明的句子序号分别是________和________。

（2）文中画线的句子中有两处表达不得体，应替换个别词语。

表达不得体的句子序号分别是________和________。

答案　

（1）③④　

（2）⑥⑧

解析　③“在”多余；④“大家”多余；⑥“同仁”不得体；⑧“高足”不得体。

2．下面是一封校庆邀请函的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

学校诚邀您来看一下校庆典礼，与贵校师生共襄盛典。

您的拨冗惠顾就是对我们的最大支持。

如能参加，务必于5月10日前发回执告知，以便学校做好接待准备。

如不能亲临，可将贺信呈送到校庆办公室。

①将____________改为____________

②将____________改为____________

③将____________改为____________

④将____________改为____________

⑤将____________改为____________

答案　①“来看一下”改为“出席”或“参加”；②“贵校”改为“我校”“全校”或“本校”；③“惠顾”改为“光临”或“莅临”；④“务必”改为“希望”或“请”；⑤“呈送”改为“惠寄”“寄送”或“发送”。

解析　这是一封代表学校发出的书面邀请函，所以在遣词造句时不仅需要正确使用书面语体，而且还要恰当地使用敬谦辞。

①“来看一下”属于口语词汇，不符合邀请函的语体风格，可将其改为“出席”或“参加”。

②“贵校”属于敬辞，不适合用来称呼自己的学校，可将其改为“我校”“全校”或“本校”。

③“惠顾”属于敬辞，多用于商店对顾客，不适用于与会嘉宾，将其改为“光临”或“莅临”。

④“务必”表示一定要，语气强硬，不适用于邀请别人，可将其改为“希望”或“请”。

⑤“呈送”表示恭敬地赠送或呈递，不适用于与会嘉宾，可将其改为“惠寄”或“寄送”。

3．下面是一则通话记录的片段，其中有五处不得体，请找出并修改。

李某：

大作是学界的扛鼎之作，足下拜读之后，真是获益匪浅啊！

王某：

您谬赞了，鸿文不值一提。

李某：

对文中尚有一二处不解，改日必莅临潭府请教，望您不吝就教。

王某：

您客气，我定于府上恭候大驾。

①将____________改为____________

②将____________改为____________

③将____________改为____________

④将____________改为____________

⑤将____________改为____________

答案　①“足下”改为“在下”“鄙人”；②“鸿文”改为“拙作”；③“莅临”改为“到”；④“就教”改为“赐教”；⑤“府上”改为“寒舍”“敝庐”“舍下”等。

解析　本题中，李某应是读者，王某是作者；第一句是读者所说，“足下”错误，“足下”是对对方的尊称，译为“您”，不能称自己，此处是说自己，应改为“在下”；第二句是作者所说，“鸿文”错误，“鸿文”是指巨著，大作，是对别人作品的敬辞，此处说自己作品，应改为“拙作”；第三句是读者所说，“莅临”错误，敬辞，来临，多用于贵宾，此处说自己，错误，应改为“到”，“就教”错误，“就教”指向对方求教，向人请教，用于自己向别人求教，此处说对方指教自己，不当，可以改为“赐教”；第四句是作者所说，“府上”错误，“府上”是敬辞，称对方的家，此处说自己家，可以改为“寒舍”。

4．下面是一封自荐信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

感谢您在百忙之中垂询我的自荐书。

我积极进取，不断努力提高鄙人的专业技术水平；我乐观开朗，能够很好地搞好人际关系。

在众多招聘者中，我不一定是最优秀的，但我信心十足。

最后祝贵公司事业有成，明天会更好！

①将____________改为____________

②将____________改为____________

③将____________改为____________

④将____________改为____________

⑤将____________改为____________

答案　①“垂询”改为“审阅”；②“鄙人”改为“个人”；③“搞好”改为“处理”；④“招聘”改为“应聘”；⑤“（事业）有成”改为“蒸蒸日上”。

解析　作为自荐信，除了语言表达简明、准确外，态度要诚恳，谦敬词语运用要恰当。

①“垂询”是敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问。

此处说垂询自荐书不合语境。

②“鄙人”的意思是知识浅陋的人，或为谦辞，对人称自己。

用于此处，不合语境。

③“搞好”和前面的“很好地”语意重复，且过于口语化。

④“招聘者”不合语境，应该是“应聘者”。

⑤“事业有成”指事业取得一定的成绩，不能用来形容公司。

5．下面的文段有三处自相矛盾，请参照例句，说明另外两处的问题。

近地面的臭氧，是由挥发性有机物在强烈的阳光紫外线照射下产生的二次污染物。

鉴于挥发性有机物的产生源头汽车尾气、工厂排放的有害气体、煤炭燃烧产生的有害气体等不可能在短期内被消除，所以普通民众采取任何保护措施都是无效的，唯一有效的措施就是避免与之接触。

臭氧以气态为主，戴口罩无法进行有效的防护。

抵抗力较弱的儿童和老人，尽量远离公路、化工厂等能够产生臭氧的地方，如果外出，戴上口罩即可。

同时，政府采取的控制氮氧化物排放量、提高汽车尾气排放标准等措施，能够快速消除近地面的臭氧污染源，使空气变得清洁。

例句：

“普通民众采取任何保护措施都是无效的”与“唯一有效的措施”自相矛盾。

答：

_______________________________________________________

___________________________________________________________

答案　“戴口罩无法进行有效的防护”与“如果外出，戴上口罩即可”自相矛盾。

“不可能在短期内被消除”与“能够快速消除近地面的臭氧污染源”自相矛盾。

解析　解答此题时，考生首先要特别关注文段在表述上有矛盾的地方：

①“戴口罩无法进行有效的防护”和“如果外出，戴上口罩即可”；②“不可能在短期内被消除”和“能够快速消除近地面的臭氧污染源”。

分析材料可知，①是对防护措施的两种不同的表述，自相矛盾；②是对污染物特性和防护效果的论述，自相矛盾。

6．针对下面文段中的画线的句子分别进行合理的反驳，每处不超过50个字。

对方辩友把温饱放在了压倒一切的位置。

试问，①古往今来，不是有很多时候社会达不到温饱吗？

是否意味着那时就不谈道德了呢？

人有理性，能够谈道德，这正是人和动物的区别。

②有衣食之困但仍然坚持其品德修养的例子，实在是不胜枚举。

吃饭是为了活着，但是人活着不仅仅是为了吃饭。

像对方所坚持的那样，在温饱之前都不去谈道德，那么人类恐怕早就销声匿迹于洪荒之中了。

答：

_______________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

答案　①社会的温饱不等于个人的温饱；物质与精神相互依存，物质是第一性的。

②有衣食之困不能坚持品德修养的人也很多；例子不胜枚举是通过不完全归纳得到的，结论不可靠。

解析　解答该题时，考生可以反驳画线的句子中对方的观点，也可以反驳对方的论据等。

第①句，对方的主要观点是“即使社会没有达到温饱，也要讲道德”。

如果反驳对方的观点，可以从“社会温饱不是个人温饱”“物质与精神”等角度切入，即谈论道德等精神层面的问题时，要以物质层面为基础，因为“物质基础决定上层建筑”。

第②句，对方的主要观点是“有衣食之困的很多人都讲道德”，其结论是通过不完全归纳得到的，反驳这类观点，可以用反证法，即“有衣食之困不能坚持品德修养的人也很多”。

7．请选好角度评价下面的一则新闻，要求观点鲜明，理由充分，不超过100字。

《珠城晚报》4月4日报道　从今日开始，珠城市正式通过网络、报刊等媒体曝光行人闯红灯者。

首批曝光的共有96人，都是3月份被警方在市区主干道路口查处的闯红灯者。

交管部门介绍，曝光还将不定期发布。

有人提出，闯红灯者被批评后还要被曝光是不是过于严厉了。

交管部门认为，曝光可以使闯红灯者受到教育，以后不再犯类似错误。

被曝光者感到“很震惊”，认为这会给他们带来无法预计的影响。

社会各界对此事反应不一，而交管部门则认为曝光不侵权。

答：

_______________________________________________________

___________________________________________________________

答案　示例一：

交管部门曝光闯红灯者具有正面意义，这种做法很好。

这样做可以起到教育本人的作用，也能给其他路人以警示。

交管部门执法，只要合理、合法，采取灵活的方式是无可厚非的。

示例二：

交管部门曝光闯红灯者，这种做法值得商榷。

这种做法的法律依据不足，一定程度上可能会侵犯公众的隐私权。

同时，因部分市民文明素质尚有待提升，这种做法难以从根本上杜绝此类现象。

解析　材料主要讲“珠城市正式通过网络、报刊等媒体曝光行人闯红灯者”，围绕“交管部门曝光闯红灯者”的利弊角度点评即可，可以认为这样做可以起到教育本人的作用，也能给其他路人以警示；给人以无形的压力，促使大家自觉遵守交通规则等。

也可以认为这种做法值得商榷，如一定程度上可能会侵犯公众的隐私权等。

8．阅读下面的材料，在横线上续写一段话，发表自己的看法。

要求：

先用一句话概括观点，然后给出两条理由；表达连贯、准确；不超过100字。

调查显示，随着时代的发展、科技的进步，电子阅读在生活中越来越普遍，人们的阅读也越来越明显地呈现出碎片化特征。

关于这种阅读能否提升思维能力，人们有着不同的看法。

答：

_______________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

答案　示例一：

我认为这种阅读不能提升思维能力。

碎片化阅读大都借助电子媒体，虽方便、轻松，但易让人产生思维惰性，不去深入思考。

同时，电子阅读容易让人产生视觉疲劳，人们往往很难长时间集中注意力，难以提升思维能力。

示例二：

我认为这种阅读能提升思维能力。

尽管碎片化阅读行为具有零碎性的特点，但人有主观能动性，可以自我掌控，只要带着明确的目标去阅读，不管是纸质阅读还是电子阅读，都可以进行深入思考，怎么不能提升思维能力？

解析　解答此题，首先要明确题目要求，此题要求考生根据所提供的材料发表自己的看法，并且形式是先用一句话概括观点，然后陈述两条理由。

其次分析题目给出的材料，横线前的一句话是“关于这种阅读能否提升思维能力，人们有着不同的看法”，那么作答时就要先表明“能提升思维能力”或“不能提升思维能力”的观点，对于理由则可以根据材料中的阅读“碎片化”和结合现实分析得出。

9．请按情境要求完成下列各题。

某学校团委组织全体高三学生于5月4日在学校大礼堂举行18岁成人仪式。

（1）仪式程序为：

面向国旗庄严宣誓；在团歌声中家长陪伴学生迈过成人门。

请你写段串词连接这两个程序，不超过80字。

答：

________________________________________________________

___________________________________________________________

（2）活动后的第二天，在校园里，高二的一位同学问你：

“快要高考了，时间那么宝贵，为什么要举办这样的活动？

”请你用得体的话语回答他，表明你的看法。

不超过80字。

答：

________________________________________________________

___________________________________________________________

答案　示例：

（1）同学们，请牢记我们在国旗下的誓言！

接下来，请同学们在父母陪伴下，在团歌优美的旋律中，盛装迈过成人门，接受最真挚的祝福，走向美好的明天！

（2）快要高考了，时间确实宝贵，但我参加成人仪式受益匪浅。

它能激发我们备考的斗志，能让我们带着感恩的心，增强责任意识，勇于担当，努力奋斗。

解析　第

（1）问，串词一般分成两部分：

前一部分承上，总结上一个程序的意义；后一部分交代下一个程序，说明过程，阐明意义，引导行动。

拟写串词要紧扣题目要求，注意仪式的程序。

第

（2）问，一要注意回答的针对性，即回答快要高考了，时间宝贵，为什么还要参加成人仪式，可结合参加成人仪式对自己的影响回答；二要注意语言的得体，符合自己高三学生的身份。

10．为了传承中国传统文化，某中学要举办一次“中国古典诗歌朗诵大会”。

请你为这次大会拟写两则宣传语。

要求：

主题明确，句式为对偶句。

答：

________________________________________________________

___________________________________________________________

答案　示例一：

赏中华诗词，寻文化基因。

示例二：

品味诗词魅力，传承中华文化。

解析　解答此类题目，要明确宣传语的要求：

主题明确，简洁凝练，朗朗上口，有鼓动性。

这次活动的主题是传承中国传统文化，具体的活动形式是朗诵中国古典诗歌，所以所拟宣传语要紧紧围绕“传承中国传统文化”和“中国古典诗歌”。

另外，此题已经明确句式要求为对偶句，这就需要提炼出关键词，如“中华文化”“中华诗词”后，用对偶句进行串联。

11．某校五月将开展以“跃动的青春”为主题的校园艺术节活动，现面向全体学生招聘主持人。

请你以应征者的身份，完成如下任务。

（1）为本次艺术节拟一副对联。

答：

________________________________________________________

___________________________________________________________

（2）为艺术节开幕式写一段有文采的开场白，号召同学们踊跃参与活动。

字数不超过80字。

答：

________________________________________________________

___________________________________________________________

答案　

（1）示例：

演绎校园才情你我齐上阵，荟萃文艺精英青春正当时。

（2）示例：

青春是一首嘹亮的歌，等待着你我歌奏；青春如划过蓝天的羽翼，蓬勃的生命正待奋起。

亲爱的同学们，让我们在五月的校园，动起来、跳起来，书写自己的灿烂青春。

解析　解答此题需注意内容契合艺术节和“跃动的青春”这一主题，符合对联、开场白的特点，考虑写作者的身份。

对联写作要注意格式正确，开场白要适当运用修辞手法，突出文采。

12．好的广告词，除了写作技巧外，还包含着广告人的营销意识。

请分别指出下面两则广告词用语的特点，并作简要分析。

①我太满意，我太太满意，我太太太满意。

——房地产公司广告词

②您的健康是天大的事情。

——“天大”制药广告词

答：

________________________________________________________

___________________________________________________________

答案　示例：

①巧用反复和叠用手法，强调了“满意”的程度；“太太”一词语带双关，既指妻子，又是程度副词“太”的叠加以表示非常满意。

广告词以消费者口吻，夸赞房地产质量，凸显了广告人的服务意识。

②“天大”一词语带双关，既指“天大”制药商家，又用夸张（比喻）手法，凸显民众健康的重要性，形象生动地表达了商家“为您服务”的民本思想。

解析　首先要审清题意，抓住题干关键信息“写作技巧”“营销意识”。

其次要熟练掌握修辞手法“反复”“双关”“叠词”，要能判断广告词用了哪种手法。

分析时要结合商家的营销意图和消费者的心理。