居里夫人.docx

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居里夫人

居里夫人

居里夫人教学设计

教学目标：

认知目标：

　　1、会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。

　　2、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。

能力目标：

联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

情感态度目标：

　　体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵，受到居里夫人献身科学的人生追求和淡泊名利的人生态度的感染熏陶。

教学重难点：

　　1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。

　　2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。

教学方法：

引导点拨、朗读感悟、讨论交流。

教学准备：

教学课件

课时安排：

二课时

第一课时

一、谈话导入，激趣阅读。

　　科学精神是人类精神中不朽的旋律。

它激励着人们驱除愚昧，求实创新，不断推动着社会的进步。

爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中这样写到：

（出示）“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。

”那么，居里夫人的品德力量何以如此巨大，她有着怎样的热忱？

今天我们来学习课文《跨越百年的美丽》，相信大家一定能够在这篇课文中找到理想的答案。

二、初读课文，整体感知。

　1、自由读课文，自主解决生字词，自己不能解决的，圈画下来，准备讨论。

　2、把课文读正确读通顺，想一想：

课文主要写了居里夫人的哪些事迹？

　3、讨论交流，教师指导。

　　⑴字词指导。

　　　指导学生注意“伦”“藤”“誉”的写法。

　　　课文中涉及的一些专业名词，比如，“放射性”“镭”“元素”“酸碱”，一般不会影响学生理解课文内容，不必深究，如果学生有疑问，教师可以做通俗的讲解，让学生大概了解就可以了。

　　⑵朗读指导。

　　　首先指名读通课文，课文中有一些长句子，比如，“穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情”“这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”等，学生不容易读通顺，要指导学生在朗读的过程中学会适时地停顿。

　　⑶整体把握文章的主要内容。

　　　（课文写了居里夫人开报告会、发现镭、淡泊名利的一些事迹。

）

三、再读课文，感受美丽。

　　课文以“跨越百年的美丽”为题，给你怎样的感受？

请大家再读课文，将你感受到的“美丽”在书上画一画，也可以简单地写写感受。

　　（学生朗读勾画，写感受。

）

四、简要小结，布置作业。

　　相信大家仔细读了课文之后，一定会对文中的“美丽”有所感悟，课下与你的好朋友交流交流，同时将本课的生字词练写一下。

第二课时

一、检查字词，对照纠正。

二、解读“美丽”，感受科学精神。

　　1、为什么美丽能跨越百年？

居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？

请从文中找出具体的语句，反复朗读，联系上下文想一想，准备交流。

　　2、组织交流，感悟居里夫人的科学精神。

　　（交流过程中，教师要抓住课文中含义深刻的句子让学生说说自己的理解，点拨引导，引发思考，深入讨论，并与有感情的朗读结合起来，达到感悟的目的。

）

　　⑴从对“发现和提炼镭的过程中的艰辛、危险、不放弃”的研读中感悟居里夫人的美丽表现在她的坚定执着、刚毅顽强、目标远大的探索精神。

　　⑵从对“居里夫人和皮埃尔的对话”和“居里夫人坚持研究过程中美丽健康的容颜在悄悄地隐退”的研读中感悟居里夫人的美丽表现在她为科学献身的精神。

　　⑶从对“居里夫人面对荣誉时的做法”的研读中感悟感悟居里夫人的美丽表现在她淡泊名利的人生态度。

　3、引导小结，内化感悟。

　　“跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神──对科学执著追求，为科学奉献终身，淡泊名利。

这种“美丽”是长久的，是能够跨越百年的。

所以，爱因斯坦说，“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。

”我想，我们如果能学习居里夫人的品德力量和热忱，我们也能为人类作出贡献。

三、布置作业。

　1、居里夫人的美丽给了我们新的启迪，那么，就请大家把自己喜欢的段落背诵下来吧！

　2、读一读“阅读链接”中的材料，把自己的感受写下来。

　3、找一找其他科学家的故事读一读。

板书设计

　　18、跨越百年的美丽

　　坚定执著献身科学忘我工作淡泊名利

居里夫人的“美丽”

妙语佳句

1、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

　　赏析：

“她的报告”宣布了一项惊人的发现：

天然放射性元素镭。

“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。

居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。

这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。

2、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

　　赏析：

“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0．1克镭发出的，也就是她的成就。

这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。

这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。

这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。

3、这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?

居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

　　赏析：

“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。

居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。

4、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

　　赏析：

这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。