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教师节汇报材料
教师节汇报材料
我始终认为，一名教师如果没有深刻地钻研教材，了解学生的基本学习情况，就匆忙上台讲课，那是极不负责任的做法，那是在浪费学生们宝贵的时间，严重地说，等于在谋财害命。
本文是本人精心收集的教师节的汇报材料，仅供参考！
教师节汇报材料 尊敬的各位领导：
你们好!
在第23个教师节即将来临之际，姚区长和各位领导在百忙之中抽出时间，来到我校对教职员工进行慰问并指导工作，我在此谨代表我们学校的全体师生对领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我们新星双语学校是一所民办的寄宿制学校，创办于XX年，现有13个教学班，500多名学生和70多名教职员工，学校一直坚持“封闭式管理、开放式办学”的原则，把“追求卓越、创建名校”作为发展的动力，把“提高教育教学质量”作为永恒的主题。
学校推行“爱心教育”和准军事化管理模式，实行双语教学，小班额授课。
推行“赏识教育，快乐教学”，用欣赏的眼光去努力发现每一个孩子的闪光点。
我们学校有这样一句话“走进新星双的孩子是快乐的，走出新星的孩子是自信的。
”也就是说我们要让每一个在新星的孩子都能够充满自信、快乐成长。
在平时的工作中我们抓好四项重点，即抓质量提高、抓特色教育、抓习惯培养、抓规范管理。
抓质量提高，就是在任何时候、任何情况下，我们都要树立质量立校的办学理念，以质量为中心，以质量求发展。
由于我们学校的特殊性质，因此也就决定了我们学校生源的特殊性：
生源复杂，学生各方面的素质差异极大，其中更不乏许多有这样或那样的问题学生，我们的老师面对这样的学生，没有嫌弃，更没有讨厌，而是用一颗火热的爱心去接纳他们，关怀他们，从生活上，学习上，从一点一滴的细节上让他们感受到老师对他们的爱。
老师们睁大眼睛关注着他们，发现他们的优点，发现他们的进步，那怕是一点点，老师也是大加表扬。
让他们真正体会到成功的喜悦，相信自己能行，自己也在进步，自己也是老师心中的好孩子。
从而他们的自信心增强了，他们也抬起头来走路，抬起头来做事，抬起头来学习，学习成绩都有大幅度提高。
我们认为作为小学教育，重在养成教育，一个学生具有一个积极向上的心态，良好的生活学习习惯比学到一些知识更重要。
抓特色教育就是在任何时候，任何情况下我们都要突出英语教学特色，真正把我校办成全市一流的双语学校。
在教学上，一方面，我们把英语课作为最重要的一门课程，不仅从小学一年级就开设英语课，还采用了团中央推广的“八天英语”的先进的教学方法，通过课堂教学的实践于研究，不断提高英语教学质量，另一方面还努力营照浓厚的英语学习氛围，冰冻三尺非一日之寒。
为了更好的激励学生学习英语，让学生置身于英语学习的小天地，给学生搭建施展英语的平台，我们坚持开展好英语第二课堂的同时，每天早读前专门设立了英语口语十分钟，开展好每日一语，每周一歌，每月一赛。
引导学生把英语生活化，学会敢于展示自我，体验学习英语的快乐，享受英语带来的成功感，使学生人人参与、人人快乐、人人有收获。
因此，学生对的学习英语有着浓厚的兴趣，我校学生大都能主讲一口流利纯正的英语，其英语水平和英语能力全市处于一流的水平。
抓习惯培养，就是在任何时候，任何情况下我们都要坚持以学生为本，加强德育教育，为学生的终身发展鉴定坚实的基础。
我们认为，教育工作是塑造学生心灵的工作，教育的目的绝不在于让学生考高分，随着岁月的推移，我们教给他们的知识获许逐渐褪色，获许会被遗忘，但我们给于他们的精神力量、良好的生活、学习习惯将伴随他们一生，发挥长远的影响。
现在家长的期望值高，孩子的思想又越来越复杂，我们就把德育放在学校工作的首位，把学生的文明习惯养成教育作为重点，坚持贴近学生实际、贴近学生心理的原则，从点滴小事抓起，从学生日常行为抓起，从学生思想苗头抓起，想方设法培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
特别是通过开展丰富多彩的爱心教育、感恩教育、文明礼貌教育、诚信教育等系列专题一奥与，塑造学生美好的心灵、健全的性格，使学生学会做人、学会生活、学会学习，让他们能够发现自我、表现自我、超越自我。
为学生的未来打下良好的基础，使他们将来能够有更多的成功的机会。
抓规范管理，就是在任何时候，任何情况下我们都要坚持严格管理，从严治校，使学校的各项工作都纳入科学化、制度化、规范化和人性化的轨道。
我们是一所寄宿制学校，对学生的管理成为重要，首先，我们教师的爱心教育，在心中，真正把学生当作自己的孩子，让学生感受到学校就是他们的家，在学校生活、学习就像在家中一样温暖，使学生在学校内安心，开心。
再者是我们重视后勤工作的管理，学生在校可享受多位一体的完善服务，学校有专职生活教师管理学生的日常生活起居，为学生洗衣服及床上用品。
由校医负责学生保健。
由营养师制定饮食计划，采用三餐两点配餐制，使学生在学校可以感受到家庭般的温暖。
另外，学校为确保师生健康、安全，把安全卫生工作提到了政治高度来认识，组织健全，制度完善，细化工作，专人负责，并定期查漏补缺，严防勤抓，从而能及时杜绝一切安全隐患，为学校正常有序的工作提供了有利保障。
也正因为我们一直把学生的每一个细节当作关键来抓，每一件小事当作大事来做，学校创办的短短几年内取得了可喜成绩，赢得了较高的社会口碑，树立了良好品牌形象，特别是自去年归源汇区管理以来，在区委区政府的正确领导下，在教科体局的大力扶持下，各方面工作均取得了丰硕的成果：
仅去年一年，先后被被评为“省级卫生先进单位”、“漯河市示范性小学”、“漯河市学校管理先进单位”、源汇区“文明单位”，首批“校园文化建设达标单位”、“源汇区教学教研基地”、“源汇区学情调查先进单位”等。
我校教师有五十余人次获省、市优质课奖，百余篇教改论文获奖、发表。
学生近六百篇作文在各类报刊上发表、获奖。
我校篮球队在市小学生篮球比赛中荣获全市第一名。
我校学生还多次获得了市小学生英语比赛第一名、市小学生数学竞赛第一名、市小学生综合才艺比赛第一名，小学生演讲比赛第一名等诸多的荣誉。
我们这些成绩的取得，离不开各级领导的正确领导与大力支持，最后，我们再次对各位领导表示感谢，今后，我们会更加努力工作，将新星双语学校发展成为民办学校的一面旗帜，为源汇区的教育增辉添彩。
教师节汇报材料 我从教14年来，一直在教育的第一线，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地钻研。
我将自己的青春和热血交给了三尺讲台。
多年来，我一直坚持一个教师最基本的准则——无教案不登讲台。
我始终认为，一名教师如果没有深刻地钻研教材，了解学生的基本学习情况，就匆忙上台讲课，那是极不负责任的做法，那是在浪费学生们宝贵的时间，严重地说，等于在谋财害命。
有些教师看到我的学生成绩很好，总是在想这样那样的原因，我觉得始终将学生装在心中去认真备课，是我的学生取得好成绩的原因之一;有了在课下充分的准备，我每次都可以充满自信地、胸有成竹步入课堂与学生一起共同分享英语学习的兴趣，体会到一次次成功的喜悦。
我在课堂上大胆地改革和学习他人的教学方法，尝试任务型的课堂教学模式，提高课堂的容量和效率。
我坚持和学生“堂堂清、天天清、周周清”。
使学生所学的知识能够及时得到巩固和反馈。
所有这些看似繁琐的常规工作，我都竭尽所能去做好。
我先是在追山中学工作。
在那儿积累了许多教学方面的经验。
1999年调入李寨中学。
李寨中学给了我当班主任教师的机会，使我的教师生涯更加地有意义和价值。
在李寨中学六年中，我有了四年班主任老师的经历。
正是这四年班主任老师的经历使我成长了许多，成熟了许多，使我逐渐形成了自己的教学风格，进入了当教师的另一个新的境界。
说实话，在这之前我敢保证我真的在“教书”，而且教得很好，受到乡里教师和群众的普遍赞誉，但我一点也没有“育人”的把握，我对学生进行思想教育的时候很少，而且也不能保证对学生产生了多少正面的影响。
但在李寨中学这些年，我真的长大了成熟了，XX年7月，我们这儿开始实施基础教育课程改革，我被分配教初一90和91班的英语并代91班的班主任。
我花了许多时间阅读了几本关于课程改革方面的书籍，新的理论、新的观念，折服了我，使我看到一个崭新的天地，有了一种“原来教学可以是这样的”的感慨。
课改又好似给我注入了新鲜的血液。
我的课堂更加充满了活力和生气。
作为班主任教师，我一心扑在工作中，同时也更加深刻地理解了“教书育人”的真正含义。
眼里有全体学生，对学生一视同仁。
这在以前我是很难做到的。
而这次我真正做到了。
我平等地对待我的每一个学生，无论他们成绩如何，两年来我用自己的言行赢得了学生的信任和尊重。
记得有一名学生在日记中写到，“我最喜欢牛老师，因为她公平公正，从不偏袒那些成绩好的学生，也从来不瞧不起我们这些学习成绩不好的学生，她常常微笑着和我们真诚谈心交流……”是的，这两年来，我确实是这样做的。
我记得我班学生王莹峰家住李寨，有一段时间连续上早自习迟到。
我就在班上对他提出了严厉批评。
事后，我觉得仅仅批评是不能解决问题的。
于是我找他谈话，了解到他的父母和他各自就寝，早上起床全靠闹钟，他父母起床比他还迟，更不用说叫他起床了，有时他醒来，看时间尚早就又睡去了，结果一睡就睡过了头。
耽误了上课。
这使我回想起我的学生时代，我那时没有迟到过，可那全是母亲的功劳，她每天按时叫我起床。
而我的学生这么小，已经开始独立，我怎么可以责怪学生呢?
于是一方面我与他的父母取得联系，委婉地建议他们多关心孩子;另一方面，我对自己没有细心调查向他道歉，并和他约定一旦我发现他没准时来上操，就打电话给他，这样他就能及时赶到（因为家离学校并不太远）我还表扬了他在数学课堂上的积极表现，（因为班干部反映，他在数学课堂上特别积极活跃）这对他的鼓励很大，他不但没对老师的批评形成反感，反而还在课余时间和伙伴一起到我办公室来，有时还主动帮助挑水。
我感到对学生的教育和管理一定要本着就事论事的原则，切不可因为学生的一点小错就否定了学生的一切。
再优秀的学生也有湖涂的时候;相反，再差的学生也有金子般闪光的一面，当教师的就是要善于发现学生最细微、最美好的品德，用它激励学生更加完善自己。
热爱学生，关心学生，是拉近师生关系的良好纽带。
学生杨东丽，从小学起就是接受贫困资助的学生，她的父亲去逝，母亲长年疾病缠身，她的学习、生活费用全靠她已经倒插门的哥哥挤出钱来帮助。
她很懂事、很好强，学习成绩在班里比较优秀，基于这样特殊的家庭状况，我对她也很是关心。
去年春天学校有两份树华奖的表格，是美国的爱国华侨资助中国家庭特困学生的。
学生领导根据实际情况将这两份表格给了最困难的学生填写，其中一份给了东丽。
表格里不光有学生必填的内容，还要求班主任老师的推荐信。
我记得当时我怀着真诚的心情，慎重地琢磨，为她写了一封我自己感到满意的信，结果只有我的学生这份表格生效了，通过了，没多久，杨东丽同学就领到了她的第一笔助学金640元。
她很激动。
她的母亲更不必说了。
可是去年年底期终考试她出乎意外地考得很差，成绩下降十多名，成了班里考在中间的学生，我很是惊讶。
怎么会这样呢?
我感到自责，怪自己工作疏忽，没有及早发现问题。
于是在试卷分析完的当天，我就央求丈夫骑着摩托车带我去10里之外她的家里去家访。
那天她不在家，她的妈妈和前来串门的邻居接待了我，给我讲了许多她家的情况，我的眼睛也让我看到了一个贫困的家庭的窘况，我下决心一定要更加关心她。
新学年开学当天，我收到了杨东丽写给我的纸条，那上面写着一句话我至今还记得;“老师，我的成绩考得那么差，原以为您不会再关心我、不再爱我了，没想到您还到我家家访……，老师，我不会辜负您的期望的!
”正如她所讲的一样，她的学习成绩正在一步步地提高。
言必行，行必果。
为人师表。
榜样的力量是无穷的。
在班级管理上我总是给学生留下说到做到、说话算数的形象。
要求学生做到的，作为班主任老师，我自己必须首先做到。
我从不误课，上课从不迟到。
我坚持随学生上早操。
在学生面前始终保持精神焕发的样子。
去年冬天，学校要举行越野赛，许多班级的学生都到校园外跑步。
我班的学生也是如此。
头两天，我还在校园操场上跑，一天早上上自习，听一学生说，90班的班主任这两天带学生在外面跑步。
我便问：
“你们是不是也要求老师和你们一起跑?
” 我立刻听到一些学生热烈的响应。
也有学生站起来说：
“老师，您不必和我们一起跑的。
”但是第二天，我准时出现在了集合地点。
就这样我每天坚持和学生一起在上课前跑2500多米远，从不间断。
尽管只有我自己清楚对我来说跑下这2500多米有多辛苦。
学生轻松地跑完全程，根本不道累是什么，而我每次都是湿透了一身的内衣。
有的时候跑着跑着我真想就此躺下永远不再起来。
但我还是坚持了下来。
我现在已经分不清是学生坚持跑步激励着我在坚持，还是由于我的坚持而在激励着我的学生?
或许应该说两者皆而有之。
总之，到现在为止，我们已经一起在那条从学校通往冯沟的路上跑了半年多了。
以上是我这些年工作的一些做法，今后我还会一如既往地做好自己的本职工作，最大限度地为学生服务。
教师节汇报材料 尊敬的各级领导：
上午好!
秋高气爽，五谷飘香。
在二十六个教师节来临之际，各级领导莅临我校走访慰问，送来了党和政府的关怀，我谨代表滨河小学全体师生向各位领导表示热烈地欢迎和衷心地感谢!
下面我借这次机会，向在座的各位领导汇报一下学校的工作:
一、学校运作基本情况
滨河小学是在高新区工委和管委会的直接领导关怀下创建的，于XX年11月13日由原高新区实验小学、孝义小学、郭家庄小学、老鸦峪小学合并而成。
按照一次规划、分期建设的原则，学校分两期施工，一期工程建成一栋综合办公楼、两栋教学楼以及配套设施，目前运作正常。
校园占地面积80亩，总建筑面积万平方米。
现有22个教学班，在校学生1166人，教师55人，平均年龄岁，本科学历人数占%，教师学历达标率达100%。
学校拥有符合规范要求的高标准心理咨询室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、劳技室、舞蹈室等十多个功能室。
学校自创建以来，始终坚持“为孩子一生奠基，为民族未来启航”的办学理念，以加强未成年人思想道德建设为目标，以让孩子接受最好的教育为宗旨，坚持德育为首、教学为主、依法治教、科研兴校的思路，深入贯彻落实新课程改革，全面实施素质教育，取得了较理想的成绩，受到了各级领导的好评，得到了家长与社会的广泛认可。
二、主要工作成效
再有两个月，滨河小学将迎来三周岁生日。
在过去的一千多个日子里，管委会始终给予了大力支持和亲切关怀：
规划校园面积80亩，投入880万元资金建设了三栋漂亮的楼房，绿化投入30万元;按省一类配备标准，为学校配备了大量的仪器、设施;新建了热力管网转换站，解决了师生取暖难题;安装了自来水净化设备，实现了用水直饮。
两年多来，政府投入高达1700多万元，打造了高新区一流的学校。
学校一班人始终按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、工作要有新举措”的办学思想，遵循“高起点思考，大动作起步，精细化管理，跨跃式发展”的工作思路，不断强化质量意识、发展意识和以人为本的管理意识，以提高课堂实效性为突破口，扎实推进新课程改革，树立了全新的教育观和质量观，锻造了一支肯吃苦、能干事的德才兼备的教师队伍;始终把学生的全面发展放在各项工作的首位，培养“合格+特长”的“四好”少年。
开发了内容丰富、富有特色的《滨河小学师生标准》、《沸腾的滨河》、《弟子规》等校本课程和“琴声悠扬”、“军歌嘹亮”等10余个社团，定期开展活动，丰富了师生生活和校园文化;学校大力打造“书香校园”，推行“21131“阅读工程和墨香工程，积极倡导学生“晨诵美文”、“午吟经典”、“暮浴书海”，提升了学生的文化内涵;通过开展“美丽人生从好习惯开始”、“我为校园添点绿”、“文明习惯手拉手、争做文明小雅士”等系列主题教育活动，深入细致地抓行为习惯养成教育，并从培养未成年人的思想道德建设入手，把“团结一心、勇往直前、争创一流”作为滨小精神大力弘扬，把“为孩子的美好明天负责”作为校训建校育人。
现学校已形成了良好的校风、班风、教风和学风，综合办学水平逐步提高。
学校有一项课题被列为省重点规划课题并获全国研究成果一等奖;学校拥有省级教学能手1人，市级优秀教师、学科带头人、教学能手11人;发表、获奖文章一百余篇;3名学生获市三级雏鹰奖章，1名学生被评为市优秀少先队员;学校先后获得了山东省语言文字规范化示范学校、少先队工作规范化学校、莱芜市规范化学校、教育工作先进单位、工会工作先进单位、行风测评优秀学校等省市级荣誉十多项。
如今，学生的各种行为习惯已经初步养成，无论是踏进校园，还是走进课堂，迎到的是彬彬有礼的学生，看到的是干净整洁的环境，听到的是活泼快乐的话语，感受到的是昂扬向上的激情。
三、当前重点工作及问题
学校在各级领导的关怀、支持下，实现了跨越式发展，正向着省规范化的目标迈进。
创省规是学校当前最大、最主要的工作。
学校高度重视这项工作，先后组织多次外出参观学习和研讨活动，分工协作，认真组档。
教育干部牺牲暑假休息时间，付出了大量心血，自8月2日始加班两周精心组建了160多盒省规材料。
创省规工作如火如荼进行，操场不达标成了创省规的拦路虎。
创建滨河小学划拨的80亩土地现缺20亩至今没有到位，严重制约着学校的发展。
尊敬的各级领导，我们对学校的未来发展充满了信心，我们有干事创业的坚定信念和决心，我们一定不辜负各级党委政府和广大人民群众的殷切期望，争一流成绩，创一流名校，让领导放心，让社会满意。
请对学校的工作提出批评与建议!
再次感谢领导的支持与厚爱!
教师节汇报材料 我叫牛晋瓶，现年35岁，是李寨中学的一名普通的英语教师。
我从事英语教学工作已有16个年头。
16年来，我从未敢懈怠。
一直勤勤恳恳，兢兢业业，尽心尽职。
为了山区的教育事业奉献着自己的青春和力量。
组织上让我写事迹材料，我感到很惭愧，因为我只是在教育这个岗位上履行着一个教师应尽的职责，做了些一个教师应该做的事，并没有做出什么了不起的大事。
现将自己这一年来的工作情况作一汇报，与大家交流。
一、争做一名合格的英语教师。
教师的职责首先就是教书育人。
传道、授业、解惑自古以来就是教师最基本的职业要求。
作为一名英语教师，我非常清楚自己的职责。
XX至XX年我带了一届学生从初一到毕业，XX年中考，我所代的英语取得了优良成绩，获得了泽州县第十名。
受到了大家的好评。
中考结束没多久，领导就找我做工作，让我再接送下一届初三学生。
当时我感觉压力很大。
因为我对他们不熟悉，直接从初三开始教起是需要一段时间去磨合和互相适应的。
其二、这一届学生初二升入初三时泽州县进行了抽考，我校挑出了最好的学生参加考试，但是各科成绩都很差，其中英语抽考成绩仅为全泽州县的倒数第二名。
这样糟糕的成绩我能在一年内扭转局面吗?
可是为了学校的整体利益，为了全局，我还是勇敢地挑起了这副沉甸甸的担子。
开始上任初三94，96班的英语老师兼94班的班主任老师。
我所做的第一件事就是帮助学生补习初一初二年级的英语课程。
我知道，要想顺利地开始新的课程，打好基础有多么的重要，磨刀不误砍柴功。
既然学校最好的学生参加抽考成绩都这么糟，学生的整体水平可想而知，如果继续学习新的课程，势必会甩下一大批的学生。
于是，在暑假期间，我从网上下载了大量的英语课件。
花时间进行加工整理和修改。
我决心好好为他们补习补习。
每天我认认真真地上好每一节课，就像这十六年来我上过的每一节课一样，所不同的是，今年，我更多的使用了多媒体这一教学手段，加大了课堂的容量，使所讲的内容更加形象直观。
也从而激发了学生学习的兴趣。
我每天都要检查学生记单词，并且严格的听写单词，对那些听写不出来的学生，我是不会放过的，我会要求他们重记，并当天再次听写。
但我对他们的态度很好。
从不斥责或轻视，而是耐心地帮助他们纠正单词的发音，告诉他们怎样记单词效率高。
所以，尽管他们没有完成任务，并没受到批评，而是我热心的帮助，学生对再次听写单词不反感，不抵触，总是尽最大努力地去记单词。
或许是因为换了老师，对于学生来说很新鲜，而且有了一次从头开始学好英语的机会的缘故，或许是因为学生之前很少用课件上课的缘故，或许是因为我这一段时间以来对学生特严格，特有耐心的缘故。
总之，在不到两个月的时间里，学生的英语水平有了明显的提高。
班里呈现出一派学习英语的新气象。
使我可以顺利地过渡到初三的教学中。
我对他们也充满了信心，觉得这群孩子其实挺聪明的。
两个班里各有几名补习生，英语水平差得很，从一开始，我就要求他们几个写英语作文，每三天一篇，内容不限，我指定有学生收起来，我批阅，写上一些鼓劲性的评语，阅完，再发下去。
由于内容不限，学生在日记中经常会写一些他们的担忧，烦恼，他们的压力等，我就会在日记的后面与学生进行交流，帮助缓解压力，日记成了我与他们进行沟通的一种方式。
他们的英语水平也在慢慢地提高。
半年后，也就是第二学期教材讲完后，两个班的学生都开始了英语作文的写作训练，每四天一篇。
学生写好后，我用最多两天的时间一篇篇批阅。
98名学生的作业不是个小数目。
我将学生习作中的语法错误、单词拼写错误一一用红笔划出，写上批语，发给学生改正。
针对一些病句特多，和不会写作文的学生，我会降低要求，并进行个别指导改正。
发下去的习作并不就此了事，因为这样并不能锻炼了学生的写作水平，只有学生通过改正，真正明白了出错的原因，从错误中学习，他的作文水平才能提高。
但初三学生各科老师的要求都很多，负担过重，如果老师不督促，不检查，学生很可能不改正，这样也就起不了作用了。
而我的学生的每一篇习作我都要检查，督促他们及时改正，不会改的找同学或老师解决。
我还在班上大力表扬作文写得好的学生，鼓励大家向他学习。
学生每写完一篇作文，我就让科代表将范文抄在黑板上，要求学生与自己的作文进行比较并背诵范文，有时我就用学生中好的习作当范文抄在黑板上让大家向他学习并且背诵。
这极大的鼓劲了学生写作的热情。
就这样从记叙文到说明文、议论文，从写人、写事到写物，从看图作文到写日记、书信、通知、留言……每一个语言知识点都在循序渐进中练习到。
可以这样说，写作带动了学生的英语水平的提高。
今年中考，学生的英语成绩优良，100分以上的学生有36名，是我校近几年来人数最多的一次，其中最高分也突破了以往，116分两名，115一名，114，113，112，110……的学生都有。
这使我很骄傲。
二、努力做一名合格的班主任老师。
作为一名初三毕业班的班主任老师，我的工作负担可实在是太重了。
我每天和学生一起上早操，从不间断，为了不迟到，给学生作好表率，我常常比学生起得还早;每天晚上，我都在11点以后休息，因为我要在教室与学生一起自习到十点半才回去;每天预备铃前后，我都要到教室去转一转，走一走，看看学生的学习状况。
每天不论是上班的时间还是不上班的时候，我的脑海里总是那些学生的影子。
我总是在想着怎样教育学生。
我真正体会到班主任工作的辛苦和操不完的心。
以往我对班会不太重视，尤其是到了初三时期，我以为学生的学业那么紧张，还不如抓紧班会的时间用来好好学习呢。
班会就被其它课给占了。
这一年来，我特别重视班会。
利用班会时间对学生进行管理和教育，每一星期，班里都会发生一些大大小小的事情。
同学之间打架斗殴啦，某某同学上课与教师顶嘴啦。
“文明宿舍”检查排倒数第三啦。
学生在教室乱扔废纸啦等等，通过班会树立正气，反对歪风邪气。
通过班会鼓劲先进，反对落后。
班会是我们师生沟通交流的纽带和桥梁，是为学生的思想导航的明灯。
作为班主任，对学生的教育是时时刻刻，无处不在的。
每一件小事或许都是教育学生的契机。
记得去年元旦学校举行迎新年越野赛，由于安全方面的原因，比赛改在学校的操场举行，我班一名叫闫晓宁的女生，参加了女子越野，我听说她跑了第二名，很高兴，后来才知道，经过调查，她少跑了一圈，成绩不真实，取消了她的名次。
于是，我对她进行了教育。
我告诉她，做任何事情都不要抱着侥幸的心理，要踏踏实实地去做，不能弄虚作假。
在学习上更是如此。
如果还是抱着这样的侥幸心理，一定不会成功。
她痛心的接受了批评。
后来，她在学习上特别勤奋，今年她以581分的优异成绩考取了泽州一中。
三、努力做一名学生的诤友。
在日常生活中，
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