四年级上册数学一课一练6条形统计图 西师大版含答案.docx
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四年级上册数学一课一练6条形统计图西师大版含答案
四年级上册数学一课一练-6.条形统计图
一、单选题
1.在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（ ）厘米长的直条表示400人．
A. 10
B. 15
C. 20
2.根据以下数据选择正确的统计图。
深圳某电子工厂有3个车间，甲车间有男工56人，女工24人；乙车间男工人数比甲车间多4人，女工人数比甲车少6人；丙车间有男工70人，女工人数比男工人数少30。
A.
B.
3.如图是某校四年级学生体育成绩统计图．根据统计图，下面（ ）的说法是错误的．
A. 一格表示60人
B. B等人数最多，占总人数的一半
C. A等人数比C等人数少30人
4.2003年A、B、C、D、E五种轿车的产量分别为6.8、4.9、4.7、4.5、3.9万辆，下面哪个图更能真实地反映它们产量上的差距？
A.
B.
5.下面是某商场店庆打折时，四种电器的价格变化情况统计图，分析统计图，哪种商品降价最多？
A. 音响 B. 电视机 C. MP5
二、判断题
6.统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。
7.判断对错。
8.条形统计图和折线统计图都能表示出数量的变化趋势。
9.条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。
10.单式条形统计图中的数据可以用多种直条来表示。
三、填空题
11.淘气在体育课上，5次踢毽子的数量如图。
在5次踢毽子中，第________次最多，踢了________ 个；第________次和第________次一样多，都踢了________个。
12.分析如图的条形统计图，下半年平均每月销售汽车________辆，十二月份比十一月份销售量增加________%．
13.甲、乙、丙、丁四位同学进行口算比赛，下面是他们1分钟口算比赛情况统计图．
①这是________统计图．
②________的口算速度最慢．________与________的口算速度最接近．
③丙比甲的口算速度低________ %．
④四人的口算平均速度是每分钟答________道题．
⑤请你提一个数学问题，并解答出来．
14.下面是某小学课外兴趣小组男、女生人数统计图，根据统计图填空．
（I）参加________小组的人数最多，参加________小组的男生人数最少．
（II）参加数学小组的人数中，女生人数比男生人数少________%．
（III）参加课外兴趣小组的女生，平均每个小组有________人．
15.条形统计图用2格表示20人，平均每格表示________人，照这样计算，6格表示________人，要表示120人需要画________格．
四、解答题
16.下表是四
（1）班同学最喜欢的一种早餐统计表。
请选一个条形图把统计结果表示出来。
17.某学校为了了解全校1600名学生到校上学的方式，在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查，问卷给出了五种上学方式供学生选择。
每人只能选一项，且不能不选，将调查得到的结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图（均不完整）。
（1）在这次调查中，一共抽取了多少名学生?
（2）补全条形统计图。
（3）估计全校有多少名学生乘坐公交车上学。
五、综合题
18.杨阳在一个路口用10分钟时间统计各种车辆通过的数量，请你根据图中的数据解答问题．
（1）这是一个________统计图，它的优点是________．
（2）这个路口平均每分钟通过________辆车．
（3）10分钟内通过的货车比小汽车少________%．
（4）对统计图的数据，你有什么想法？
19.下面是今年植树节希望小学三至六年级学生植树情况统计表。
年级
三年级
四年级
五年级
六年级
数量/棵
12
15
17
20
（1）请你根据表中的数据完成条形统计图.
希望小学三至六年级学生植树情况统计图
数量/棵
（2）图中纵向1格代表的数量是（ ）棵
（3）平均每个年级植树多少棵?
六、应用题
20.养鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表。
你能把下面的统计图补充完整吗？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】解：
60÷3=20（人），400÷20=20（厘米）。
故答案为：
C
【分析】用60除以3求出1厘米表示的人数，用400除以1厘米表示的人数即可求出直条的长度。
2.【答案】B
【解析】A选项图例错误
3.【答案】A
【解析】【解答】解：
从0到30可知一格表示30人，所以一格表示60人是错误的。
故答案为：
A
【分析】根据竖轴上的单位确定每格表示的人数；根据长条对应的数据判断总人数，还能计算不同等级人数之间的关系。
4.【答案】A
【解析】【解答】A、竖着上相邻单位的差是0.5，B、相邻单位的差是1，相邻的单位差越小，图形就越精确.
故答案为：
A
【分析】统计图中相邻单位差越小，表示数量多少的长条的长短就会更明显、更真实.
5.【答案】C
【解析】音响降价780-650=130（元）；电视机降价1052-960=92（元）；复读机降价350-210=140（元）；MP5降价850-700=150（元）；所以降价最多的是MP5。
二、判断题
6.【答案】正确
【解析】【解答】统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。
【分析】根据简单的统计表、从统计图表中获取信息，即得统计图与统计表相比，用直条来说理比用数据说理来得更形象一些，数量关系也更明显。
7.【答案】错误
【解析】每种统计图都会有优缺点
8.【答案】错误
【解析】【解答】由统计图的特点可知，折线统计图能表示出数量的变化趋势，条形统计图则不能。
【分析】首先要清楚每一种统计图的特点：
条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。
9.【答案】正确
【解析】【解答】解：
条形统计图是用宽度相对均匀的条形表示数量的多少，原题说法正确.
故答案为：
正确
【分析】条形统计图就是用长短不同的均匀长条来表示数量的多少，比较形象.
10.【答案】错误
【解析】【解答】单式条形统计图中的数据可以用多种直条来表示，说法是错误的。
【分析】条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同，单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示。
即可判断。
三、填空题
11.【答案】5；9；2；3；5
【解析】【解答】在5次踢毽子中，第5次最多，踢了9个；第2次和第3次一样，都踢了5个。
【分析】看图数一数每次踢的个数，进行比较，即可填空。
12.【答案】130；20
【解析】【解答】解：
（90+100+120+140+150+180）÷6，
=780÷6，
=130（辆）；
答：
下半年平均每月销售汽车130辆．
（180﹣150）÷150，
=30÷150，
=0.2，
=20%；
答：
十二月份比十一月份销售量增加20%．
【分析】
（1）把下半年每月销售汽车的辆数加起来，再除以月份数6即得下半年平均每月销售汽车的辆数；
（2）要求十二月份比十一月份销售量增加百分之几，也就是求180比150增加的部分占150的百分之几，先用减法求出180比150增加的部分，再用除法计算即可．解答此题关键是根据要求的问题，能够从条形统计图中获取有用的信息，再根据求平均数与一个数比另一个数多（或少）百分之几的方法，列式解答即可．
13.【答案】条形；丁；甲；丙；5；37.75
【解析】【解答】解：
①这是条形统计图；②观统计图可知：
丁的口算速度最慢，甲与丙的口算速度最接近；③（40﹣38）÷40=2÷40
=5%
答：
丙比甲的口算速度低5%．
④（40+46+38+27）÷4
=151÷4
=37.75（道）
答：
四人的口算平均速度是每分钟答37.75道题．⑤甲比乙每分钟少做多少道题？
46﹣40=6（道）答：
甲比乙每分钟少做6道题．故答案为：
①条形；②丁、甲、丙；③5，④37.75．
【分析】①根据条形统计图的定义可知，是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来；所以这是条形统计图；②观条形统计图可知，能很容易看出数量的多少，最矮的说明口算速度最慢，相差最少的说明口算速度比较接近；③求丙比甲的口算速度低百分之几，用甲口算的速度减去丙口算的速度，再除以甲口算的速度，列式解答即可；④把四人口算的速度相加除以4，列式解答即可；⑤问题：
甲比乙每分钟少做多少道题？
用乙做题的速度减去甲做题的速度，解答即可．
14.【答案】文艺；科技；33.3；26
【解析】【解答】解：
（I）从统计图中直接看出，参加文艺小组的人数最多，参加科技小组的男生人数最少，
故答案为：
文艺，科技．
（II）女生人数18人，男生人数27人，则：
（27﹣18）÷27≈0.333=33.3%，
答：
参加数学小组的人数中，女生人数比男生人数少33.3%，
故答案为：
33.3．
（III）科技小组女生人数20人，数学小组女生人数18人，文艺小组女生人数39人，则：
÷3≈26（人），
答：
参加课外兴趣小组的女生，平均每个小组有26人．
故答案为：
26．
【分析】（I）统计图中最高的数量最多，最短的数量最少，在图中直接读出数据．（II）数学小组的人数中，女生人数减去男生人数的差除以男生人数，（III）把各个兴趣小组的人数加起来的和除以组数．先根据统计图读出数据，再根据问题找到相应的数量关系解答即可．
15.【答案】10；60；12
【解析】【解答】解：
每格表示20÷2=10（人）；6格表示10×6=60（人）；120需要120÷10=12（格）。
故答案为：
10；60；12
【分析】用20除以2即可求出每格表示的人数，用6乘每格表示的人数即可求出6格表示的人数，用120除以每个表示的人数即可求出需要画的格数。
四、解答题
16.【答案】解：
【解析】【分析】根据统计表中所提供的数据，用1格代表2人比较合适，在图中绘制出喜欢每种早餐人数的条形图，然后标出数据即可完成统计图，据此解答.
17.【答案】
（1）解：
24÷30％=80（名）
（2）解：
80x20％=16（名） 图略
（3）解：
私家车：
10÷80=12.5％
其他：
4÷80=5％
1600×（1—20％一30％一l2.5％一5％）=520（名）
【解析】【解答】
（1）24÷30％=80（名）.
答：
一共抽取了80名学生.
（2）80×20%=16（名），
根据计算，补充条形统计图如下：
.
（3）私家车：
10÷80=12.5％
其他：
4÷80=5％
1600×（1-20％-30％-12.5％-5％）
=1600×32.5%
=520（名）
答：
估计全校有520名学生乘坐公交车上学.
【分析】
（1）根据扇形统计图可知，骑自行车的人数占调查总人数的30%，根据条形统计图可知，骑自行车的有24人，用骑自行车的人数÷骑自行车的人数占调查总人数的百分比=调查抽取的人数，据此列式解答；
（2）根据扇形统计图可知，步行的人数占调查总人数的20%，由此可以得到：
步行的人数=调查的总人数×步行占调查总人数的百分比=步行的人数，据此计算并作图；
（3）根据条形统计图可知，坐私家车的有10人，用坐私家车的人数÷调查总人数=坐私家车的占调查总人数的百分比；根据条形统计图可知，其他方式上学的有4人，用其他方式上学的人数÷调查的总人数=其他方式上学占调查总人数的百分比，据此计算；然后用全校学生总人数×（1-步行的占总人数的百分比-自行车的占总人数的百分比-其他占总人数的百分比-坐私家车占总人数的百分比）=乘坐公交车上学的人数，据此解答.
五、综合题
18.【答案】
（1）条形统计图；容易看出数量的多少
（2）10
（3）50
（4）现在的车辆很多，要尽量少开车，注意环保
【解析】【解答】解：
（1）这是一个条形统计图，条形统计图的优点就是能比较容易的数量的多少；
（2）（40+30+10+20）÷10，
=100÷10，
=10（辆）；
（3）（40﹣20）÷40，
=20÷40，
=50%；
（4）由统计的数据可知，现在的车辆很多，要尽量少开车，注意环保．
故答案为：
条形统计图，容易看出数量的多少；10；50；现在的车辆很多，要尽量少开车，注意环保．
【分析】由这个条形统计图可知：
10分钟通过的小汽车有40辆，小轿车有30辆，客车有10辆，货车有20辆；
（1）这是一个条形统计图，根据条形统计图的特点解答；
（2）先求出一共通过的车的总数量，再用总数量除以统计的时间就是每分钟通过的车的数量；（3）用通过的小汽车的辆数减去货车的辆数，再除以小汽车的数量即可；（4）根据统计出的车的数量求解．解决本题关键是读图统计图，根据问题从图中找出合适的数量解决．
19.【答案】
（1）解：
如图：
希望小学三至六年级学生植树情况统计图
（2）解：
纵向1格代表的数量是2棵。
（3）解：
（12+15+17+20）÷4
=64÷4
=16（棵）
答：
平均每个年级植树16棵。
【解析】【分析】
（1）横轴表示年级，竖轴表示棵数，根据统计表中的数据绘制出长条即可；
（2）根据相邻两格的数据可知1格表示2棵；
（3）用4个年级植树的总数除以4即可求出平均每个年级植树的棵数。
六、应用题
20.【答案】解：
【解析】【分析】根据图中数轴的纵坐标可知，1个格代表100个鸡蛋，再根据统计表中的数据画出条形图即可。
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