小学语文六年级上册第三单元知识点梳理及练习.docx

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小学语文六年级上册第三单元知识点梳理及练习

小学语文六年级上册单元知识点梳理

——第三单元

一、拼音园地

1．易读错音节。

权衡撇下撰写打扰要强好胜

折服悲悯粘贴丑陋惬意

2．多音字组词。

传落

二、汉字书写

1．易写错的字。

荆棘提携毅力魅力禁锢模型脱颖而出

礁石珍藏驯养撰写木牌瘫痪大名鼎鼎

2．易混淆的字。

权衡狭隘人才辈出堪称锯子

恒心峡谷关怀备至勘测剧烈

三、词句天地

1．查字典理解带点的字，再理解词语的意思。

嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出

寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎

2．读读下面的词语，联系上下文理解词语，任选两个造句。

折服悲悯景仰唐突顶礼膜拜

静默恬静由衷震颤神秘莫测

3．结合课文语境，体会作者为什么这么写。

⑴她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

⑵她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。

⑶霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。

⑷我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，又爱我和我爱的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……

⑸害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

四、阅读积累

（一）阅读积累

1．阅读夏洛蒂·勃朗特的名著《简·爱》、丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》。

2．搜集当代科学家的小故事。

（二）课文品读

1．《小草和大树》课文按事情发展的顺序，讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。

当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击，但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起改变方向，继续写作。

三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。

三姐妹的故事告诉我们：

只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

2．《轮椅上的霍金》讲的是撰写《时间简史》的“宇宙之王”著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪、被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出贡献的故事。

霍金是一位著名科学家，更是一位生活强者，我们要学习他的不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。

3．《一本男孩子必读的书》作者杨红樱向我们介绍了丹尼尔·笛福的冒险小说《鲁滨逊漂流记》，这是“我”家一本三代相传的书。

在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者。

一本男孩子必读的书，其实也是当代少年必读的书，它告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。

4．《从岩缝里长出来的小草》一文以童话故事为我们展示了小草顽强的生命力与谦虚的美德。

告诉我们成长不管需要自身的努力，更离不开亲人和朋友的关心，因此，我们还要怀有一颗感恩的心。

五、口语交际

1．——小小辩论会

《鲁滨逊漂流记》是“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读呢？

2．——学会申诉

我国是一个法制国家。

我国小学生的生命财产、合法权益随时都受国家法律的保护。

《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护少年儿童而制定的法律。

在我们生活、学习中，有哪些合法权益容易受到侵犯？

我们该怎么想有关方面提出申诉？

首先要思考哪些方面合法权益受到侵犯。

如日记被看、九年义务教育权、肖像权等。

其次，学会申诉要摆事实、讲道理，做到文明申诉，有礼有节。

六、习作训练

1．综合修改。

练习修改自己的习作。

打好草稿以后，要放开声音读一读，念一念，看看有不顺的地方，用修改符号进行修改。

2．本单元安排的是介绍一种美味，写作的时候要突出它的色、香、味、形。

此次习作之前，要亲自去体验一种小吃。

可以看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，然后从它的色、香、味、形几个方面作介绍，一定会令人垂涎三尺。

当然，写好后别忘了修改哟！

小学语文六年级上册第三单元练习

同学们，秋天是收获的季节，认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。

积累与运用

一、看拼音，写词语。

xiūcáncùyōngzhuànxiězhuìzhuìbùān

．

dǎrǎoxùnjiètānhuànkòujījiànpán

二、给下列加点的字选择正确的读音。

模型（múmó）惬意（qièqì）枉费（wǎngwāng）抽屉（tìxì）

悲悯（mǐngmǐn）潜水（qiánqiǎn）粘补（niánzhān）震颤（zhànchàn）

三、将词语补充完整。

（）星（）月（）（）无几（）牙（）嘴（）（）大名

顶礼（）（）（）衣（）食脱（）而（）（）（）不安

四、选择恰当的词语填在括号里。

格外　　更加渐渐常常居然果然

（1）过了清明，天气（）暖和起来了。

（2）久别重逢，大家（）亲热。

（3）妈妈说今天外婆要来我家，（）外婆来了。

（4）学校图书室的书，应该（）爱护。

（5）他关心同学，乐于助人，（）受到大家的表扬。

（6）我真没想到他（）会相信法轮功的歪理邪说。

五、按要求完成下面题目。

1、填写关联词。

（1）一个具有大无畏冒险进取精神的人，（）在恶劣的环境中，（）终将会成为一个成功者，一个英雄。

（2）小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。

（3）你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。

2、联系上下文理解词语意思。

（1）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

句中“傲放于风沙中的仙人掌花”指。

（2）“也不知怎么了，小王常常是花费的力气很大，收到的成效很小。

要想收到事半功倍的效果，看来他得动动脑子了。

”句中“事半”指；“功倍”指。

3、综合修改，注意用好修改符号。

数学课上，老师请小强上黑板做一道数学题，仅管小强做得很认真，还是做错了。

这时，有人发现嘲笑声，于是小强一点也不在意，连续做下去。

做完后，他又仔细地检查一遍，终于改正并查出了错误。

4、照例句造句。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。

5、排列句子的顺序。

（3分）

（    ）小溪的一边是果园。

春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

（    ）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（    ）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

（    ）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

（    ）一条小溪从我们村里流过。

（    ）小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

阅读与感悟

六、根据课内外阅读填空。

1．《小草和大树》一文中三姐妹_、、和_同时取得成功，震撼了英国乃至世界文坛。

她们的长篇小说分别是、、

。

“脱颖而出”的意思是比喻人的才能全部显露出来。

你还能写出三个表示成绩突出的成语吗？

_______________、________________、_______________。

2．霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的，更因为他是一个令人折服的。

他　　　　　的科学精神和的人格力量深深地感动了大众。

他的科学著作在全世界拥有无数的读者。

他说过：

“上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。

”可有些同学羡慕别人的成功，遇到挫折却止步不前，甚至一蹶不振，对此，你可以送这样的一句名言激励他：

3．《一本男孩子必读的书》指国作家写的《》

书中两个主要人物是、，其中主人公是一个而又具

有的人,从他身上我们应该学会、学会。

4．同学取得好成绩，你鼓励他要继续努力，如果用一个成语来表达整个意思，可以是：

；如果用一句诗来表达，可以是：

七、阅读短文，完成练习。

心田的百合花

①一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，断崖边上长出了一株小小的百合。

②百合刚刚诞生的时候,有一个内在的纯洁的的念头：

“我是一株百合，不是一株野草。

唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。

终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

③百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下对百合工说长　　　　，这家伙明明是一株草，偏偏说自己是是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤。

”

④公开场合，它们则对百合冷嘲　　　：

“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？

”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：

“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！

”

⑤百合说：

“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！

”

⑥在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。

有一天，它终于开花了，它那灵性的白色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

⑦百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

⑧年年春天，野百合努力地开花、结籽。

它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

⑨几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。

许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

那里，被人称为“百合天地”。

⑩不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

”

（1）结合短文内容，把“　　”上的词语补充完整。

（1分）

（2）联系上下文理解词语。

（2分）

①鄙夷：

②千里迢迢：

（3）“加批注”是读书的好习惯。

从品词语、悟感情的角度在第②自然段加两处批注，用“　　　”在文中画出，并用“①、②”标出，再把批注内容写下来。

（2分）

批注①：

批注②：

（4）读文章还要学会自己提出提出问题并解决问题。

请你针对短文内容，从体会思想感情层面提一个问题，再写出自己的理解。

（2分）

问题：

答案：

（5）理解句子。

（2分）

①“野百合努力地释放内心的能量。

”这“能量”具体是指（用文中原句填空）

②“……那是极深沉的欢喜所结的泪滴”的含义是　　　　　　　　　　　　　　

（6）短文围绕“百合花”，先写　　　　　　　　　　　　　　　　　，再写　　

　　　　　　　　　　　　　　，最后写　　　　　　　　　　　　　　　　。

“心田的百合花”实际上就是人生的一种　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3分）

（7）文章第⑤自然段，写“我要开花”，用了一组排比句式，用“~~~”画出有关

句子。

这样写的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分）

（8）你想对那“第一株百合”说什么？

请写下来。

再请你尝试做一回名人，结合短文内容，用精炼的语言写一句属于自己的赞扬百合花的“名言”。

（2分）

你的“名言”：

生活与表达

九、根据下面提供的语境，完成练习。

我发现一棵小树苗被风倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：

老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：

设计一条爱护花草树木的广告语：

十、习作训练。

“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。

不经历风雨，怎么见彩虹？

没有人能随随便便成功……”当你听到或唱起这首熟悉的歌时，你会想起些什么？

以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求有中心，事例具体，语句流畅，有条理。

题目自拟。

答案

一、羞惭簇拥撰写惴惴不安打扰训诫瘫痪叩击键盘

二、móqièwǎngtìmǐnqiánzhānchàn

三、披星戴月寥寥无几龇牙咧嘴鼎鼎大名

顶礼膜拜节衣缩食脱颖而出惴惴不安

四、渐渐格外果然更加常常居然

五、1、即使……也……之所以……因为……既然……就……

2、

（1）夏洛蒂·勃朗特具有像仙人掌一样顽强不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。

她的一生是奋斗的一生。

（2）“事半”指花费力气很小；“功倍”指收到成效很大。

3、“仅”改为“尽”，“发现”改为“发出”，“于是”改为“可是”，“连续”改为“继续”，“改正并查出”改为“查出并改正”。

4、如果你是一朵鲜花,那快乐就是一片片相伴的绿叶；

如果你是一棵大树，那么快乐就是一片浓郁的绿荫；

如果你是浮云，那快乐就是一阵阵飘飘洒洒的风；

如果你是夕阳，那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞。

5、（3）（5）

（2）（6）

（1）（4）

六、1、夏洛蒂艾米莉安恩《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼斯·格雷》

名列前茅独占鳌头屈指可数

2、物理天才生活强者不断求索令人折服《时间简史》名句：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

3、英国丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊星期五聪明机智坚强毅力学会生存、学会坚强。

4、成语：

再接再厉百尺竿头、更进一步。

诗句：

欲穷千里目，更上一层楼。

七、1、说长道短冷嘲热讽

2、鄙夷：

小看、瞧不起。

文中指野草和蜂蝶看不起百合花。

千里迢迢：

形容路途遥远。

文中指人们从很远的地方来看百合花。

3、4、略

5、①我要开花。

②野百合花终于开出了美丽的花朵，这是它心血的结晶，百合花因此而自豪，这是喜极而泣。

6、百合花生长在断崖边。

百合花不怕野草和蜂蝶的鄙夷，终于开出了美丽的花。

人们都来欣赏百合花。

“心田的百合花”就是人生的一种信念，只要有信念，就能成功。

7、我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

八、老师，您误会了。

小树苗不是我弄倒的，而是被风吹倒，我正要去扶，被您看到了。

现在我就把它扶正。

好吗？

青青花草，踏之何忍！

九、习作（略）