江苏省高等职业院校技能大赛.docx
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江苏省高等职业院校技能大赛
2019年江苏省高等职业院校技能大赛
汽车检测与维修赛项竞赛规程
一、竞赛项目名称
汽车检测与维修
二、竞赛目的
以汽车检测与维修技术为背景，通过“汽车发动机系统检修”、“汽车电气系统检修”两个项目的竞赛，检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育教学与改革的最新成果及参赛队伍良好的精神风貌，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，向社会宣传职业教育的成就，进一步促进职业技术院校毕业生的就业工作，为行业、企业培养技术技能型紧缺人才。
三、竞赛方式与内容
（一）竞赛方式
本赛项为团体赛，每个参赛队由领队1人（可由指导教师兼任），选手3人，指导老师1-2人组成。
（二）竞赛内容
比赛采用实操考核形式，分“汽车发动机系统检修”、“汽车电气系统检修”两个分项进行。
应填写分析报告，具体内容、时长和权重见表一：
表一各分赛项的竞赛内容、时长
分项内容
竞赛时长（分钟）
所占权重（%）
作业规范
及职业素养
诊断报告
汽车发动机系统检修
60
10
90
汽车电气系统检修
60
10
90
其中：
1.“汽车发动机系统检修”分赛项的竞赛内容、分值分配和设计用时见“附件1：
2019年汽车发动机系统检修竞赛方案”的第一项内容。
2.“汽车电气系统检修”分赛项的竞赛内容、分值分配和设计用时见“附件2：
2019年汽车电气系统检修竞赛方案”的第一项内容。
“汽车发动机系统检修”、“汽车电气系统检修”两个分项方案之附件，随赛项规程同时公布。
四、竞赛器材配置
汽车发动机系统检修竞赛项目、汽车电气系统检修竞赛项目全部在迈腾3802.0TSI+DSG豪华型整车上进行，具体竞赛器材配备见表二。
表二竞赛器材配置表
子赛项
赛项器材
型号
汽车发动机系统检修、汽车电气系统检修
车辆
迈腾B82.0TSI
迈腾B8汽车电气系统便捷测量盒组件
FXB-DS2018
故障诊断仪器
红盒子
示波器
各参赛队自备示波器（能满足发动机电控系统元部件、汽车电气系统通讯及元部件测试要求）
万用表
通用（承办方提供）
测试线
通用
常用工具
世达（09510）
五、评分方式
采用过程评价与结果评价相结合、能力评价与职业素养评价相结合的评价方式，由裁判现场评分。
各参赛队总成绩为两个子赛项成绩的加权总和，其中汽车发动机系统检修占50%，汽车电气系统检修占50%。
六、申述与仲裁
（一）申诉
1．参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2．申诉应在竞赛结束后1小时内提出，超过时效不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3．赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，3小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。
4．申诉人不得采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。
（二）仲裁
赛项设仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果等方面问题的申诉。
赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。
仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。
附件一：
2019年汽车发动机系统检修竞赛方案
一、竞赛内容、分值分配及设计用时
本次大赛要求选手在规定的时间内，利用迈腾整车完成以下两种类型的竞赛内容：
1.发动机及相关系统常见故障的诊断和排除工作。
2.故障涉及关键知识的考核。
各竞赛内容、分值分配和设计用时见表三。
表三汽车发动机系统检修竞赛内容、分值分配
平台
作业内容
分值
迈腾
整车
起动机不转的故障诊断
30
发动机无法起动的故障诊断
30
发动机运转不良的故障诊断
30
作业规范及职业素养
10
合计
100
二、知识和技能考核点
本次大赛要求选手在规定的时间内完成迈腾汽车发动机起动机不转、发动机无法起动、运转不良三种故障的诊断和排除工作，要求选手在诊断的同时，用诊断报告的形式记录诊断流程、设备的使用和结果分析。
考核的知识和技能点包括以下几点：
（1）了解汽车维修过程中容易出现那些安全事故以及如何预防。
（2）了解通过车辆身份证号码（VIN）识别车辆的方法，即VIN各个字母或数字代表的含义。
（3）理解电控汽油发动机的通用诊断和检测过程。
（4）理解汽车电控系统的三种常用的诊断和检测方法，即电脑通讯式、在线测量式和模拟诊断式。
（5）了解汽油发动机在诊断和检测作业中通常使用哪些检测和诊断仪器，每种检测和诊断仪器的作用和特点是什么。
（6）掌握电控汽油发动机系统的每种传感器、执行器元件的工作原理、电路连接和信号特点；理解元器件故障对发动机性能的影响；掌握每一种元件的诊断和测试过程以及对测试诊断结果进行分析等。
（7）掌握汽油发动机燃油系统压力的测试方法，掌握燃油压力过高或过低的故障分析方法。
（8）理解汽油发动机控制系统控制喷油量的三个因素，掌握喷油器工作性能的测试方法，并能对测试结果进行正确的分析。
（9）理解影响发动机点火正时的各种因素，掌握利用点火正时灯或汽车专用解码器测试发动机点火正时的方法，并能对测试结果进行正确的分析。
（10）理解喷油脉冲宽度信号的影响因素，掌握利用汽车专用示波器、汽车专用解码器或汽车专用万用表获取喷油脉冲宽度信号的方法；掌握利用喷油器脉冲宽度信号测试发动机电控系统工作性能的方法，并能对测试结果进行正确的分析。
（11）理解氧传感器信号的影响因素，掌握利用汽车专用示波器、汽车专用解码器或汽车专用万用表获取氧传感器信号的方法；掌握利用氧传感器信号测试发动机电控系统工作性能的方法，并能对测试结果进行正确的分析。
（12）理解长期燃油修正系数和短期燃油修正系数的意义，掌握利用汽车专用解码器获取长期燃油修正系数和短期燃油修正系数的方法；掌握利用长期燃油修正系数和短期燃油修正系数测试发动机电控系统工作性能的方法，并能对测试结果进行正确的分析。
（13）理解汽油发动机尾气中CO、HC、CO2和O2的形成机理；掌握四种尾气的量值标准；掌握尾气分析仪的使用方法和日常维护方法；掌握利用尾气检测数值对发动机的工作性能进行检测，并能对测试结果进行正确的分析。
（14）理解初级点火波形的各个参数的含义；掌握初级点火波形的获取办法；掌握利用初级点火波形对发动机特别是点火系统的工作性能进行检测，并能对测试结果进行正确的分析。
（15）理解次级点火波形的各个参数的含义；掌握次级点火波形的获取办法；掌握利用次级点火波形对发动机特别是点火系统的工作性能进行检测，并能对测试结果进行正确的分析。
（16）理解汽油发动机怠速控制原理；掌握利用汽车专用解码器的数据流或汽车专用示波器测试发动机怠速控制性能的方法，并能对测试结果进行正确的分析。
（17）理解汽油发动机燃油供给系统（含双喷系统）的常见故障（主要包括系统压力过高、系统压力过低、系统不工作、各缸喷油器的喷油量不均匀、喷油器工作性能不符合要求等）的形成机理；掌握汽油发动机燃油供给系统（含双喷系统）的常见故障的诊断思路；掌握系统测试过程中所需仪器的使用方法。
（18）理解汽油发动机点火系统常见故障（主要包括点火正时失准、整个点火系统不工作、整个点火系统能量不足、整个点火系统能量过高、个别气缸火花塞不工作或点火能量不足等）的形成机理；掌握汽油发动机点火系统常见故障的诊断思路；掌握系统测试过程中所需仪器的使用方法。
（19）理解汽油发动机怠速控制系统常见故障（主要包括无怠速、怠速过高、怠速过低、怠速抖动等）的形成机理；掌握汽油发动机怠速控制系统常见故障的诊断思路；掌握系统测试过程中所需仪器的使用方法。
（20）理解废气循环量过大或过小对发动机性能的影响，了解废气再循环系统的检测和故障诊断方法。
（21）理解三元催化转换器、氧传感器和闭环控制系统的工作原理；掌握判定氧传感器工作是否正常的检测和诊断方法；掌握判定发动机是否处于闭环状态的测试方法；掌握判定三元催化转换器工作是否正常的三种常用的方法。
（22）理解进气控制系统的工作原理，了解进气控制系统的检测和故障诊断方法。
（23）理解配气相位控制及可变升程控制系统的工作原理，了解配气相位控制及可变升程控制系统的检测和故障诊断方法。
（24）理解涡轮增压系统的工作原理，了解涡轮增压系统的检测和故障诊断方法。
（25）理解冷却系统（含智能热能管理系统）的工作原理，了解冷却系统含智能热能管理系统的检测和故障诊断方法。
（26）了解自诊断系统的发展过程、技术规范和局限性；掌握故障诊断仪的使用方法，重点掌握数据流的分析和利用OBD-II的功用进行相关系统的诊断和测试。
（27）掌握汽车蓄电池的结构和工作原理，理解蓄电池测试参数的含义，掌握蓄电池的测试方法，学会测试仪器的使用，并能对测试结果进行正确的分析。
（28）掌握汽油发动机充电系统的构成和工作原理，理解汽油发动机充电系统测试参数的含义，掌握汽油发动机充电系统的测试方法，学会测试仪器的使用，并能对测试结果进行正确的分析。
（29）掌握汽油发动机起动系统的构成和工作原理，理解汽油发动机起动系统测试参数的含义，掌握汽油发动机起动系统的测试方法，学会测试仪器的使用，并能对测试结果进行正确的分析。
（30）掌握与汽油发动机相关的CAN-BUS系统的构成和工作原理，理解CAN-BUS系统相关测试参数的含义，掌握CAN-BUS系统的测试方法，学会测试仪器的使用，并能对测试结果进行正确的分析。
（31）掌握驻车防盗系统的构成和工作原理，理解驻车防盗系统系统相关测试参数的含义，掌握驻车防盗系统的测试和匹配方法，学会测试仪器的使用，并能对测试结果进行正确的分析。
（32）理解汽油发动机常见故障（主要包括发动机无法起动、发动机起动困难、发动机怠速不稳、发动机动力不足、发动机尾气排放超标等）的形成机理；掌握汽油发动机常见故障的诊断思路；掌握系统测试过程中所需仪器的使用方法。
三、故障设置范围
围绕常见的故障现象和故障点，在其相关电路上设置故障点，具体见表四。
表四汽车发动机系统检修赛项故障设置依据
故障现象
故障设置点
起动机
不运转
1.围绕防盗系统不能正常工作设置故障，故障主要设置在通讯方面。
2.围绕造成发动机控制模块不能进入工作状态设置故障，故障主要设置在各种电源电路上，具体包括相关控制模块、保险丝、继电器、线路及连接器。
3.围绕造成起动机无法正常工作设置故障，故障主要设置在相关控制模块、继电器、相关保险丝、起动机、线路及连接器、关键信号的输入等。
注意：
本故障诊断要求完成详细诊断报告，按照故障树的诊断理论，展示清晰的诊断思路，不要随意合并诊断步骤，做到条理清楚、设备选用合理、诊断明确、结论正确。
起动机正常运转，发动机无法起动
1.围绕起动机正常运转、发动机无法起动的故障现象设置故障，故障点主要设置在控制模块、电源及搭铁电路、控制模块的输入输出信号、传感器、执行器、连接器等。
注意：
本故障诊断要求完成详细诊断报告，按照故障树的诊断理论，展示清晰的诊断思路，不要随意合并诊断步骤，做到条理清楚、设备选用合理、诊断明确、结论正确。
发动机运转不良
1.围绕燃油供给系统不能正常工作设置故障。
2.围绕点火系统不能正常工作设置故障。
3.围绕进排气及真空控制系统不能正常工作设置故障。
4.围绕电控系统不能正常工作设置故障。
注意：
本故障诊断要求完成详细诊断报告，按照故障树的诊断理论，展示清晰的诊断思路，不要随意合并诊断步骤，做到条理清楚、设备选用合理、诊断明确、结论正确。
四、作业规范及职业素养评分标准
竞赛现场安排两名裁判给选手的作业规范及职业素养进行评判，两人互相比对，相互监督，以便进行公正的评判。
具体作业规范及职业素养评分标准如下：
2019年江苏省高等职业院校技能大赛
汽车检测与维修赛项
作业规范及职业素养评分标准
分赛项名称：
汽车发动机系统检修
参赛队编号（工位号）：
_________
满分10分，实得______________分
裁判（签字）：
_________________
审核（签字）：
_________________
技术监督（签字）：
_____________
评分点
评分标准
配分
得分
扣分项
注释
人物
安全
□初次起动未请示裁判而直接起动发动机
每项扣分0.5，累计最多扣3.0分；如果选手未完成该故障的排除过程，则根据进度情况最多扣3.0分
3.0
□初次起动未警示同伴而直接起动发动机
□每次起动发动机的时间超过10秒钟，或者连续起动发动机超过3次
□选手佩戴尖锐饰物，未穿安全鞋
□操作过程中，对测试设备和车辆可能构成损坏而被裁判制止的
□选手损坏车辆或设备
设备
使用
□未正确进行万用表校零检查，主要包括万用表表笔的连接、档位的选择
每项扣分0.5，累计最多扣2.0分；如果选手未完成该故障的排除过程，则根据进度情况最多扣2.0分
2.0
□未正确连接仪器、仪表和测试设备到车辆的，主要包括万用表和示波器检测探针的连接（特别是禁止黑色表笔连接到电源正极）
□未正确操作车辆到测试条件而直接进行测试的，主要包括对车辆的操作是否能正确服务于测试目的
□每次测试完成后，测试设备未合理归位的，主要包括设备和工具随手放在发动机仓或地面等不合适的位置、设备使用完成后未关闭电源
操作
规范
□未正确进行机油液位检查而直接起动发动机的
每项扣分0.5，累计最多扣3.0分；如果选手未完成该故障的排除过程，则根据进度情况最多扣3.0分
3.0
□未正确进行冷却液位检查而直接起动发动机的
□未安装挡块以及未正确安装挡块的
□未安装翼子板布、座套、方向盘套的
□驾驶员侧车窗玻璃未降落
□测试完成后未恢复车辆的，主要包括拆卸下的部件未正确安装的、点火等其它开关未正确复位的
5S
规范
□工具、设备摆放凌乱的
每项扣分0.5，累计最多扣2.0分；如果选手未完成该故障的排除过程，则根据进度情况最多扣2.0分
2.0
□工具丢失或脱落的
□起动车辆前未连接尾气排放装置的
□三名选手分工不合理，未各负其责的
合计
10
其他特殊情况：
（1）在完成工作任务的过程中，因操作不当导致人身或设备安全事故，情况严重者（例如选手受伤出血、设备无法正常使用）取消比赛资格。
（2）在竞赛过程中，参赛选手有不服从裁判、扰乱赛场秩序等行为情节严重的，取消参赛队当场评奖资格。
有作弊行为的，取消参赛队评奖资格。
裁判宣布竞赛时间到，选手仍强行操作的，取消参赛队奖项评比资格。
五.诊断报告格式
要求选手首先发现系统存在的故障，然后逐一排除故障，在故障诊断过程中，用诊断报告的形式完整记录诊断流程、设备的使用和结果分析，注意：
本次竞赛重点考察发动机三个故障的诊断过程，请选手务必完成三份完整报告，切勿随意合并。
诊断报告式样如下：
2019年江苏省高等职业院校技能大赛
汽车检测与维修赛项
诊断报告
分赛项名称：
汽车发动机系统检修
比赛日期
比赛场次
参赛队（签字）
2019年月日
第场
比赛用时：
分秒
值场裁判（签字）
、
故障诊断及知识考核
配分
实际得分
故障现象一：
起动机不能正常运转，发动机无法起动
30
故障现象二：
起动机能正常运转，但发动机无法起动
30
故障现象三：
发动机运行不良
30
合计
90
统分裁判（签字）
年月日
核分裁判（签字）
年月日
竞赛监督（签字）
年月日
汽车检测与维修赛项诊断报告（汽车发动机系统检修）
任务一有迈腾B8客户抱怨，其车辆无法起动，服务顾问试车后确认起动机不能运转。
请对故障进行维修，并完成诊断报告。
本题满分30分，实得________________分（由评分裁判填写）
评分裁判：
________________20年月日
核分裁判：
________________20年月日
复核裁判：
________________20年月日
故障诊断过程
1.实施功能检查，确认故障现象，推断故障范围
得分
（1）描述与客户抱怨相关的检查结果
（2）绘制控制原理图，不用者不填
（3）根据故障现象，判断可能原因
2.读取故障码，填写对该故障诊断有用的信息，不用者不填
3.根据上述分析及测试结果，进一步明确故障范围，确定测试突破点
测试页
4.基于以上诊断结论，选择测量点，实施测量，确定故障所在
得分
测试对象
测试条件
使用设备
数据流、执行元件诊断、电路电压、电阻等测试结果，不用者不填
测试参数
标准描述
测试结果
测试结论
波形测试结果，不用者不填
波形名称
标准波形（注意单位）
实测波形（圈出异常）
分析测试结果，必要时简单修复，并做进一步诊断（或验证），不用者不填
根据以上分析，在段后括号内填写下一步测量点；若故障点已经排除但本故障现象未恢复正常，请填写“进行新一轮诊断”；若所有故障点均已排除，请在括号内填写“测量结束”。
（）
过渡页
5.实施功能检查，确认故障现象，推断故障范围
得分
（1）描述与客户抱怨相关的检查结果
（2）绘制控制原理图，不用者不填
（3）根据故障现象，判断可能原因
2.读取故障码，填写对该故障诊断有用的信息，不用者不填
3.根据上述分析及测试结果，进一步明确故障范围，确定测试突破点
测试页
6.基于以上诊断结论，选择测量点，实施测量，确定故障所在
得分
测试对象
测试条件
使用设备
数据流、执行元件诊断、电路电压、电阻等测试结果，不用者不填
测试参数
标准描述
测试结果
测试结论
波形测试结果，不用者不填
波形名称
标准波形（注意单位）
实测波形（圈出异常）
分析测试结果，必要时简单修复，并做进一步诊断（或验证），不用者不填
根据以上分析，在段后括号内填写下一步测量点；若故障点已经排除但本故障现象未恢复正常，请填写“进行新一轮诊断”；若所有故障点均已排除，请在括号内填写“测量结束”。
（）
结论页
7.基于以上测试过程，记录、归纳核心步骤
步骤
测试对象
测试结果
测试结论
请标明测量
结果所在页
码
得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8.结合诊断结果，分析故障机理
任务二有迈腾B8客户抱怨，其车辆无法起动，服务顾问试车后确认起动机可以正常运转，但发动机无法正常起动。
请对故障进行维修，并完成诊断报告。
本题满分30分，实得________________分（由评分裁判填写）
评分裁判：
________________20年月日
核分裁判：
________________20年月日
复核裁判：
________________20年月日
故障诊断过程
1.实施功能检查，确认故障现象，推断故障范围
得分
（1）描述与客户抱怨相关的检查结果
（2）绘制控制原理图，不用者不填
分析测试页
（3）根据故障现象，判断可能原因
2.读取故障码，填写对该故障诊断有用的信息，不用者不填
3.根据上述分析及测试结果，进一步明确故障范围，确定测试突破点
测试页
4.基于以上诊断结论，选择测量点，实施测量，确定故障所在
得分
测试对象
测试条件
使用设备
数据流、执行元件诊断、电路电压、电阻等测试结果，不用者不填
测试参数
标准描述
测试结果
测试结论
波形测试结果，不用者不填
波形名称
标准波形（注意单位）
实测波形（圈出异常）
分析测试结果，必要时简单修复，并做进一步诊断（或验证），不用者不填
根据以上分析，在段后括号内填写下一步测量点；若故障点已经排除但本故障现象未恢复正常，请填写“进行新一轮诊断”；若所有故障点均已排除，请在括号内填写“测量结束”。
（）
过渡页
5.实施功能检查，确认故障现象，推断故障范围
得分
（1）描述与客户抱怨相关的检查结果
（2）绘制控制原理图，不用者不填
（3）根据故障现象，判断可能原因
2.读取故障码，填写对该故障诊断有用的信息，不用者不填
3.根据上述分析及测试结果，进一步明确故障范围，确定测试突破点
测试页
6.基于以上诊断结论，选择测量点，实施测量，确定故障所在
得分
测试对象
测试条件
使用设备
数据流、执行元件诊断、电路电压、电阻等测试结果，不用者不填
测试参数
标准描述
测试结果
测试结论
波形测试结果，不用者不填
波形名称
标准波形（注意单位）
实测波形（圈出异常）
分析测试结果，必要时简单修复，并做进一步诊断（或验证），不用者不填
根据以上分析，在段后括号内填写下一步测量点；若故障点已经排除但本故障现象未恢复正常，请填写“进行新一轮诊断”；若所有故障点均已排除，请在括号内填写“测量结束”。
（）
结论页
7.基于以上测试过程，记录、归纳核心步骤
步骤
测试对象
测试结果
测试结论
请标明测量
结果所在页
码
得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8.结合诊断结果，分析故障机理
任务三有迈腾B8客户抱怨，其车辆运行过程中性能变差，服务顾问试车后确认为发动机故障所致。
请对故障进行维修，并完成诊断报告。
本题满分30分，实得________________分（由评分裁判填写）
评分裁判：
_______
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