二年级上册美术教学工作总结.docx
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二年级上册美术教学工作总结
二年级上册美术教学工作总结
篇一：
小学二年级美术上册教学工作总结
小学二年级美术上册教学工作总结
一学期来，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
在工作中对自己要求更为严格。
我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
为了以后更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：
一、教学计划贯彻情况
学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况
1﹒贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生实际，积极参与听、讲、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2﹒在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注重体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
三、经验和教训
1﹒教师要认真贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2﹒要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3﹒教师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4﹒在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种学习兴趣一直保持下去。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将继续努力。
二年级上册美术教学工作总结
（XX-XX上学年）
新民九年制学校
禹凤梅
人教版二年级下册美术教案
作者：
小瓢艺术类美术教案XX-10-98:
16:
03（2年前）点击：
4488次
人教版二年级下册美术教案
1、《纸片插接》
课题：
纸片插接
教学目的：
1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：
插接图形的造型设计。
教学难点：
插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）
教学工具：
彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：
一、授课
1、制作方法对比导入——点出课题
师言：
小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生
讲讲学过什么样的方法：
粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法
欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）
请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）
这些作品都巧妙的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）
3、观察范作：
师问：
观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？
生答：
纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：
刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）
（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）
篇二：
二年级上期美术教学工作总结
二年级上期美术教学工作总结
石脚小学洪大权二年级一班XX-1-16
本学期由于学校实际工作需要，我承担了一个班的美术教育教学工作。
现对这一学期二年级美术教学工作总结如下：
一学期来，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考想办法解决。
一、加强理论学习提升自身素质
1.学习美术新大纲，把握教改动向。
我认真学习美术教学新大纲，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容。
2.认真学习教育理论。
学校征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3.在这学期中，二年级同学的画画水平得到了提高，得到老师和家长的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1.我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3.课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念
1.新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摒弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2.鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3.我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。
篇三：
人美版二年级上册美术教学总结
XX-XX学年第一学期二年级美术教学工作总结
一学期转眼就结束了，本学期我担任二年级的美术教学工作，在教学工作中，面向全体学生，努力提高教师自身的素质，以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代化素质。
一、基本经验与做法：
1.在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特时还上寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3.认真学习有关美术辅导材料、资料，完成美术教学计划。
4.钻研教材，认真备课，并于课前备好教具，作好范画和范例。
5.课后，积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
二、主要问题：
1.课前必须检查学生必需的工具材料，以免影响课程顺序进行。
2.培养学生学习美术的兴趣爱好，对学生严格要求，又亲切关怀。
3.建立新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活
泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
三、今后努力方向：
我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
总而言之,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。
篇四：
二年级上册美术教学工作总结
小学二年级美术上册教学工作总结一学期来，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
在工作中对自己要求更为严格。
我积
极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
为了以后更好的工作，我
现将本学期工作情况总结如下：
一、教学计划贯彻情况学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结
合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，
坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况
2﹒在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注重体现
民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
三、经验和教训
1﹒教师要认真贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基
训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感
陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2﹒要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活
泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学
生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能
力，为终身学习奠定基础。
3﹒教师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、
录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4﹒在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术
教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，
并使这种学习兴趣一直保持下去。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将继
续努力。
二年级上册美术教学工作总结（XX-XX上学年）新民九年制学校
禹凤梅人教版二年级下册美术教案作者：
小瓢艺术类美术教案XX-10-98:
16:
03（2年前）点击：
4488次人教版二年级下册美术教案
1、《纸片插接》
课题：
纸片插接
教学目的：
1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：
插接图形的造型设
计。
教学难点：
插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：
彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：
一、授课
1、制作方法对比导入——点出课题
师言：
小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的
制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样的方法：
粘、剪、卷）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法——
插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁
作品。
）
请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
（在观察粘贴
式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）
3、观察范作：
师问：
观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？
生答：
纸片的图形十分漂亮，颜
色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：
刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在
老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）
（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）篇二：
二年级上期美术教学工作总
结
二年级上期美术教学工作总结石脚小学洪大权二年级一班XX-1-16本学期由于学校实际工作需要，我承担了一个班的美术教育教学工作。
现对这一学期二
年级美术教学工作总结如下：
一学期来，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的
收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考想办法解决。
一、加强理论学习提升自身素质
1.学习美术新大纲，把握教改动向。
我认真学习美术教学新大纲，进一步端正教育思想，
提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容。
2.认真学习教育理论。
学校征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》
等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3.在这学期中，二年级同学的画画水平得到了提高，得到老师和家长的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
2、这学期二年级使用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发
展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，热爱自然、保护自然。
在
充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各
自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3.课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，
提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热
爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念
1.新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摒弃那种无视学生兴趣，一味追求认
知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教
学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2.鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材
料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材
料进行创造性的解决问题。
3.我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学
到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追
求生活艺术化。
经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。
篇三：
二年级美
术教学工作总结小学二年级美术教学工作总结祥小白会敏
XX年在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级三个班的美术课教学。
我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：
一、学生情况分析（二年级学生，有以下特点：
）
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特
征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的
传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了
学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基
本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习
兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在
一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独
特价值。
使学生形成美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，
培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好
的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基
本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步
体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、教学措施
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、
讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的
学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分
肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
四、师自身素质的培养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面
的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人
之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教
学模式。
篇四：
小学二年级美术教学工作总结小学二年级美术教学工作总结苏高立
（XX——XX）
根据我校的实际需要，我担任了二年级美术课教学。
我对教学工作总结如下：
一、学生情况分析
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特
征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的
传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了
学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充
分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这
种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了
知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
使学
生形成美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美
能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利
于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容
的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、教学措施
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、
讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的
学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价，充分肯定学生的
进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
四、师自身素质的提高课堂之余，我认真学习美术方面的知识。
提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，
取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
篇五：
XX年二年级美术下
册教学工作总结
XX年二年级美术下册教学工作总结实验小学：
董晶晶一学期就要过去了。
在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱
党的教育事业。
在工作中对自己要求严格。
在思想上和行动上和党中央保持高度一致，努力
学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人，
及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守
学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。
追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅
导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教
学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并经常与同行交流，
互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺利完成教育教学任务。
1．美术学习的重要性
学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。
其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。
社会的不断进步，美术普及教
育将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。
美术的学
习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。
凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象
不象”、“美不美”的主观判断是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并
具有一定的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。
2．上好每一堂课
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必须要求掌握的学习
内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能
会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。
每次备课时，
我都细心地备教材、专心地备学生。
把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活
动，增强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。
3．做好课后辅导
加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学
生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。
由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从
零开始。
我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多
种训练方法，使
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