中考语文试题汇编语言运用.docx
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中考语文试题汇编语言运用
三、古诗文积累与仿写（12分）
26．在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。
（2分）
一个人的教养，更多地体现在与人的交往中。
是心平气和，还是心浮气躁？
， ？
是不可一世，还是退让慈悲？
（2分）运用比喻的修辞手法。
（1）示例：
①是居高临下，还是谦恭含蓄？
（2）是彬彬有礼，还是指桑骂槐？
（3）是勇于担当，还是怨天忧人？
16．展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
（2分）
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊 ， 。
17．对联，歇后语。
（1）读对联，谈谈你对其内涵的理解。
（2分）
大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人。
（2）那下面的歇后语补充完整。
（1分）
八仙过海——（ ）
千里送鸿毛——（ ）
16．我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
17．①做人应该心胸宽广，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事．
②各显神通礼轻情意重
22.根据例句，在仿句中填空。
（3分）
例句：
行对卧，听对看，昼永对春闲。
手辣对心酸，虎踞对龙蟠。
仿句：
朝对 ，暑对 ，淡雨对轻烟。
郊寒对 ，酒圣对诗仙。
【答案】示例：
暮 寒 岛瘦（共3分，每空1分）
【解析】前两个空学生容易对出，但第三个空较难，如果学生不知道“郊寒岛瘦”的典故，恐怕绞尽脑汁也不能答出。
“郊寒岛瘦”又作“岛瘦郊寒”，中唐诗人孟郊和贾岛的诗风。
寒指清寒枯槁，瘦指孤峭瘦硬，两者含义相似。
郊、岛之诗风格清奇悲凄，幽峭枯寂，格局狭隘窄小，破碎迫促，且讲究苦吟推敲，锤字炼句，往往给人以寒瘦窘迫之感，故称。
对对子，俗称【对课】，是汉文化在社会生活中贯古通今，应用范围最广泛，生命力最强，最精炼也是最经济适用的文学艺术，也叫对联。
对对子特点概括起来是：
字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，平仄相谐。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
9．下面对“农村人口向城市转移途径示意图”的表述，最符合简明、连贯、准确要求的一项是 （ ）
农村人口向城市转移途径示意图
A．农村人口向城市转移的主要途径有两条：
一是农民通过到城市打工，成为农民工融入城市；二是农村人口通过进入大学、职业学校学校学习，就业后成为知识人士、技术工作者融入城市。
B．农村人口向城市转移的主要途径是通过打工或就业，成为农民工或知识人士、技术工作者融人城市。
C．农村人口向城市转移的主要途径有两条：
一是农民通过就业成为农民工，融人城市；二是农村人口通过进入大学以及职业学校学习，最终以知识人士、技术工作者等打工者的身份融入城市。
D．农村人口向城市转移主要是通过成为农民工或知识人士、技术工作者实现的，而这些是通过进入大学、职业学校学习获得的。
【答案】A
【解析】本题考查口语交际。
解答本题，要注意分析图表的布局和结构，弄清楚图表表达的意思。
从图表表题可知图表内容是“农村人口向城市转移的途径”。
根据图表内容判断，A项表述正确；B项把两条途径表述成了一条途径；C项就业途径交叉错误；D项表述不够准确。
8．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说：
“别哭！
再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！
”
B．某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为：
“擦干眼泪，从头再来！
”
C．好友数学考满分，张乐拍着好友的肩膀说：
“恭喜！
恭喜！
勇夺桂冠，下不为例！
”
D．交警敬礼后对司机说：
“同志，您好！
请出示您的驾驶证、行驶证。
例行检查，谢谢配合。
” 8．D
12．根据划线句子仿写。
（2分）
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕微风，为我送来芬芳；如茫茫雾海中的一盏明灯，为我指明方向；如 ， 。
我将带着你的祝福去搏击人生的风浪，拥抱美好的明天。
12．（2分）例：
如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。
如夏天里的一阵细雨，为我送来凉爽。
7．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。
（2分）
在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。
岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命， 。
你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天， 。
7．而正是你的生命 才能更好的铭记它
10．从下图任选一幅，描述图片内容并结合标题阐述感悟。
（4分）
图一：
过年啦！
图二：
山重水复
答：
10.（4分）参考示例：
图一 斑驳的阳光洒在大门上，春眹和一个“福”字已贴好，一位妇女正双手往门上贴着另一个“福”，在她身边，孩了们仰着小脸，专注地看着她的一举一动。
这幅图洋溢着浓浓的节日氛围，春联宣告新春的到来，“福”字道出美好的祝愿。
过年.过的是团圆、是祝福、是希望，是对生活的热爱和赞美，这样的传统节日蕴含着厚重的民族文化内涵，希望这样的精神时财富代代传示。
图二 群山起伏，重重叠叠，宛若道道屏障。
江水悠悠，在重峦叠嶂之中将流向何方？
抬头仰望，远方的峰顶是云雾还是阳光？
生命的旅程就如同这穿流在崇山峻岭间的江水，不会永远风平浪静、一马平川、浩浩荡荡，必将遇到屏障，遇到暗礁，遇到暴风雨，还可能会身处无路可走的绝境。
如果保持前行的力量，—路奔腾不息，总能穿过重重障碍，绕过山重水复，终会迎来柳暗花明。
（答案紧扣图片内容和标題，言之成理，重点突出、内容具体、语言通顺即可）
3．下边文段中加点的三个词语，分别指代哪三项传统文体活动？
（2分）
“空山无人，水流花开”二句，极（A） 琴心之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极（B）手谈之妙境；“帆随湘转，望衡九面”二句，极（C）泛舟之妙境。
A．琴心（ ） B．手谈（ ） C．泛舟（ ）
4．下边文段中加点的三个词语，都是我国传统节日、时令、季节的特定称谓，请你从中任选择一个，具体指明其在农历中所代表的时间界限（1分）
吾欲致书雨师：
春雨，宜始于上元．．节后，至清明十日前之内，及谷雨节中；夏雨，宜于夏季每月上弦之前，及下弦．．之后；秋雨，宜于孟秋．．之上下二旬；至若三冬，正可不必雨也。
选词：
时间：
5．清朝文学家张潮曾在《幽梦影》中为我们留下了两副尚未完成的对联，请你从中任选一副写出对句。
（2分）
予尝偶得句，亦殊可喜，惜无佳对，遂未成诗。
其一为“枯叶带虫飞”，其一为“乡月大于城”，姑存之以俟异日。
选句：
对句：
3.（2分）A. 琴心（弹琴） B. 手谈（下棋或下围棋） C. 泛舟（划船）（此题旨在考查学生对传统文化常识及古今词义差异的了解和掌握情况。
）
4.（1分）上元（农历正月十五）；下弦（农历每月二十二或二十三日）；孟秋（秋天的第一个月，农历七月）（此题旨在考查学生对传统文化常识的了解和掌握情况，任选一项作答即可。
）
5.（2分）示例：
①落花伴蝶眠；鸣蝉携风歌…… ②幽篁秀于林；秋叶红于霞„„（此题旨在考查学生对对偶这种修辞方法和对联这种文化形式的了解和掌握情况。
相对初中生而言，意境勿苛，宽对即可。
）
6．（3分）完成下面的对联题。
一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。
诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联：
赤峰红叶浓叶红峰赤。
然后让大家对下联，一时间无人能对。
大家都说太难了，下联也要含有一个地名，还要符合从头读或从尾读内容完全一样，而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。
振江自己也没有对出。
第二年夏天，振江到青岛旅游，看到青岛到处都是绿树，脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来，触景成句，对出了下联：
。
6.（3分）示例：
青岛绿树稠树绿岛青
23.阅读下面的文字，按要求做题。
（4分）
尽管社会飞速发展，但是雷锋精神依然不会过时。
雷锋无限忠诚、乐于助人、积极向上、无私奉献的精神正是社会主义核心价值观的基本理念，他是社会主义建设初期坚守道德高地的时代英雄。
50多年来，雷锋精神始终与我们同在。
对于那些质疑、恶搞、丑化雷锋一样英雄人物的歪风，我们要坚决说“不”！
“英雄者，国之干；庶民者，国之本。
”英雄是民族精神和时代精神的集中体现，更是凝聚起人民群众向心力的关键所在。
对英雄尊重与否，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。
有英雄而不敬重，无疑是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。
捍卫英雄，是当代人 的使命，每一个青少年都 。
我们要让雷锋精神在祖国大地蔚然成风。
①在文中两处横线上分别填上一个四字短语（或成语）。
【答案】示例：
义不容辞 / 责无旁贷
【解析】填词比选词难度要高得多。
需要联系上下文，结合语境，“捍卫英雄”是一种责任，是一种道义，更是一种使命，是一种什么样的使命呢？
对每一个青少年来说，在道义上不允许推辞的，所以应填义不容辞。
捍卫英雄”是每一个青少年的责任，不能推卸给别人，填责无旁贷妥当。
但要注意：
义不容辞和责无旁贷这两个成语位置不能互换，“义不容辞”既可作定语，也可作谓语；“责无旁贷”不能作定语，只能做谓语。
义不容辞和责无旁贷的区别：
责无旁代：
自己的责任，不能推卸给别人。
贷，推卸。
义不容辞：
义：
道义；容：
允许；辞：
推辞。
道义上不允许推辞。
前者是强调责任，后者是道义，前者是不能推脱的，而后者则是自己感觉道义上不能不这样做。
前者的事如果推诿了，会受到制度、法律的制裁，后者则只受道德上的、良心上的谴责。
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
②读了上面的文字后，你有什么感想，请写出一段话。
（不超过50字）
作为新时期的青少年、未来祖国建设的主力军，_____________________________________。
【答案】我们要学习并弘扬雷锋（英雄）精神，捍卫英雄，抵制、摒弃一切污损英雄精神的行为，努力践行社会主义核心价值观。
【解析】此题考查感想的写作能力。
首先确定感想的主题：
学习并弘扬雷锋（英雄）精神，其次针对“那些质疑、恶搞、丑化雷锋一样英雄人物的歪风”，表明我们的态度：
抵制、摒弃。
最后别忘了首段的“雷锋无限忠诚、乐于助人、积极向上、无私奉献的精神正是社会主义核心价值观的基本理念”，综上所诉，答案为：
我们要学习并弘扬雷锋（英雄）精神，捍卫英雄，抵制、摒弃一切污损英雄精神的行为，努力践行社会主义核心价值观。
看过一部电影或电视剧，读完一篇文章或一本书，心里总要有一些想法和感受，把它们写到纸上变成文章，这种文体就叫感想。
经常写感想不但能养成认真思考的良好习惯，还能提高分析能力和写作水平，而且增长了观察事物和认识事物的本领。
标准的写感想程序是：
简要叙述原作品的主题——从悟出的道理中联想现实、自己及与其相仿的人或事物——或提炼哲理，或表决心，或抒发感情，或有感而议。
写感想首先要注意充分理解原作，反复领会其中的内容，仔细分析它的中心思想，对主要情节琢磨透，感受到它的特殊意义。
这样的感想才深刻，写出来技高一筹。
【考点定位】感想的写作能力。
能力层级为表达运用E。
7.仿照句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同（2分）
倾听是心灵的水珠，能折现出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散笼罩在人们心头的阴影； ， 。
7.（2分）（不设统一答案）
示例：
1倾听是划破夜幕的流星，能给人们带来希望。
2.倾听是一朵不败的花，能绽放出生命之蕊。
4.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
（2分）
初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。
朔方的雪像雨的精魂， 奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来； ， 。
4.（2分）示例一：
①江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。
示例二：
②台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。
【评分标准：
2分。
句式一致，运用比喻修辞且表意正确即可给分】
4．按要求答题。
（2分）
“每天进步一点点，三年语文灿年华。
”三年初中生活里，你一定学会了一些阅读积累的方法。
从下列名言中任选一句进行积累，并说明理由。
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
—— 韩愈
②读过一本好书，像交了一个益友。
——臧克家
③鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅
④理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰
我选择第 句，理由：
4．示例一：
① 曾以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只有勤学、苦学才能学有所成。
示例二：
② 《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔告诉我：
即使失败也不灰心丧气．始终坚持奋斗。
示例三：
③ 它让我明白了：
如果想上进，那就要从读书开始。
示例四：
④ 它揭示了一个道理：
好书可以启迪我们的智慧，促进我们更好地成长。
说明：
本题2分。
理由要充分，表达要顺畅。
说明：
本题16分。
每空1分。
有错别字或增减字，该空不得分。
5．（3分）根据语境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ）5．D
临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。
他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤会影响中考，小川对小枫说：
A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。
C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。
D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了。
6．下列标语运用得体的一项是（ ）（2分）
A．某办公室墙上贴的标语：
小草青青，请您足下留情
B．某商场门前贴的标语：
少壮不努力，老大徒伤悲
C．某运动场上贴的标语：
我锻炼，我健康，我快乐
D．某学校教室上贴的标语：
齐心协力，精准扶贫
7．根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。
（2分）
有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。
上联是：
尖山似笔，倒写青天一张纸。
下联是：
。
6．（2分）C
7．（2分）梯田如叶，铺满大地一庄园
7．阅读文段，按要求完成各题。
（4分）
①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。
②最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。
秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。
在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。
东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。
③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。
（1）文中划线句子的主干是 。
（1分）
（2）第③段有一处标点使用有误，请找出并改正。
（1分）
（3）依据实例，完成填空。
（2分）
《傅雷家书》：
循循善诱谈艺术人生
《诫子书》：
。
7．（4分）阅读文段，按要求完成各题。
（1）（1分）家书进入百姓家；
（2）（1分）可将③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”两词的引号去掉；
（3（2分）谆谆告诫讲为人之道。
5．给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（ ）5．A
本报讯（实习记者唐剑）端午节当日，记着在西宁市街头看到，各种颜色鲜艳，做工精美的手工香包，颇受市民的青睐。
30日上午八点，记着在西宁市城中区南川东路早市看到，许多市民围着一个老奶奶的香包摊，争相购买各色香包，元宝、口袋、莲花等多种造型的香包非常吸引人的眼球。
“这种是‘元宝香包’，有招财的意思，这是‘福袋香包’，有带福的意思！
”在老奶奶的讲解宣传下，一位中年女性一下就买了10个。
在采访中，很多市民表示，端午节是我国传统的节日，虽然很多传统习俗已经慢慢变淡。
，但我们西宁人的端午节依然要过得古色古香：
粽子要吃，尤其手工香包一定要戴。
所以，端午节这天老奶奶手工香包的生意格外好。
（《西宁晚报》2017年5月31日，有改动）
A．端午节手工香包颇受西宁人青睐。
B．手工香包颇受市民青睐。
C．西宁手工香包颇受青睐。
D．端午节手工香包颇受青睐。
4．某学校开展“走近名著,学写对联”活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。
（2分）
上联:
读名著似逢甘露 下联:
赏美文如（ ）春风
4.（2分）沐（坐、浴）
6．对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。
（2分）
上联：
上旬上，中旬中，朔日望日。
下联：
。
6. （2分）五月五，九月九，端阳里阳
（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。
关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。
（3分）
冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“① ”的说法；我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“② ”的说法；冬至日，温州民间有“ ③ ”的说法。
在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A．冬至大如年 B．过了冬至大一岁 C．冬至一阳生。
①C ②A ③B
1．欣赏下面的书法作品完成①﹣②题。
（5分）
①下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（ ）（2分） D
A．各种笔画的起止、转换都极其圆熟。
B．“晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。
C．在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜。
D．作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点。
9．三年的初中语文学习，你一定收获很多。
请以“语文学习之旅”为话题，运用比喻，排比的修辞手法写一段抒情性文字。
（不少于50字）（4分）
答：
9．（4分）示例：
三年前，我开始了初中语文学习之旅。
旅途中，我曾踏入诗歌的花园，采撷艺术的芬芳；走进散文的田野，聆听自然的歌唱；步入小说的天地，沐浴思想的阳光。
三年时光转瞬即逝，我将在语文知识的海洋里继续远航。
说明：
运用比喻和排比修辞（2分），表达流畅、有真情实感（2分）
3.读材料，找出表述有误的一项（C ）（2分）
A.现在使用的汉子是从甲骨文、金文演变而来的。
B.甲骨文的“春”，写作“”，表示经过了万物凋零的季节，阳光普照，种子苏醒破壳，扎根生长，林野遍布新绿。
C.汉子的构成方式有象形、指事、会意、形声等，“春”和“洋”两个字是形声字。
D.隶书确定了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构
【参考答案】C
6．托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，便是托“莲”言志，请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。
（3分）
我选 造句 。
7．下面三段文字引发了你什么感想，请用一句话写下来。
（3分）
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。
（冰心《谈生命》）
在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高的多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已经200亿年的历史了。
（严春友《敬畏生命》）
一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林，马上开始了紧张的工作，奥尔德林从登月舱取出电视摄像机安装在月球的表面，他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。
（朱长超《月亮上的足迹》）
6．（3分）旭日 冲破黑暗，把光明带给人间。
7．（3分）示例：
宇宙广阔无边，我们要怀着敬畏之心去探索。
7．根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。
要求语言连贯、得体，100字左右。
（5分）
妈妈：
“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。
”
晓宇：
“ 。
”
7．示例：
妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。
除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。
我不会因为与航航的交往耽误学习，平时会更多地向老师同学请教，更加努力地提高成绩。
6.阅读下面的文字，完成后面的题目。
（2分）
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是 ，本诗蕴涵着诗人艾青对 的向往和追求。
6.太阳 光明（或：
未来）
6.阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
（4分）
一杯水的重量
老师拿起一杯水，问：
“这杯水的重量是200克，各位可以将这杯水端在手中多久？
”
很多人都笑了：
“200克而已，拿多久又会怎么样？
”
老师没有笑.他接着说：
“拿一分钟，各位一定觉得没问题：
拿一小时，可能觉得手酸：
拿一天呢？
一个星期呢？
那可能得叫救护车了。
”大家又笑了，不过这回是赞同的笑。
老师继续说道：
“一杯水，随着所拿时间的延长，它的重量也在发生变化，其实这杯水很轻，但你拿得越久，就觉得越重。
所以，我们必须适时放下这杯水，休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久。
”
其实，在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”，我们该怎样对待呢？
6. （4分）只有会适时释放压力的人才能更好地承受压力。
（评分说明：
只要能从“适时释放压力能更好地承受压力”或“会释放压力才能避免小压力变大压力”的方面回答即计4分。
如果只答到“要学会释放压力”，计2分。
。
1. 欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。
古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。
请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成
（1）—
（2）题。
（共5分）
（1）欧阳询的这幅字帖属于 体（字体），其中“武”字第 笔的“（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。
（2分）
（2）下面是古人评价书法的四句话。
根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是（ ）（3分）
A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。
B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。
C. 如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。
D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。
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