人教版高一语文第一单元测试题.docx

人教版高一语文第一单元测试题.docx

《人教版高一语文第一单元测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高一语文第一单元测试题.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版高一语文第一单元测试题

人教版高一语文第一单元测试题

一、夯实基础

1.下列加点汉字，注音都正确的一项是

A.蓊蓊（wěng）郁郁弥（ní）漫脉脉（mò）含情敛裾（jū）

B.息（xī）列索落一椽（zhuàn）袅（niǎo）娜煤屑（xiè）路

C.房檩（lǐn）涸（hé）辙吞噬（shì）猗（yī）郁

D.蕈（diōn）菌涟漪（yī）深邃（suì）黑赳赳（xū）

2.下列各组中没有错别字的一项是

A.倩影风致风姿没精打采

B.落莫萧索细腻缓慢悠闲

C.了截攀缘葱茏急不瑕择

D.黝黑尘诟盘旋受之无愧

3.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（1）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些罢了。

（2）考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细，认真寻求解决问题的方法。

（3）那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。

郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以。

A.大意琢磨忘怀B.大意琢磨释怀

C.大略捉摸释怀D.大略捉摸忘怀

4.下列各组句子中的熟语使用不正确的一项是

A.我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!

我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。

B.有时它们（燕子）氽水到水平线之下，好像这是偶然的错误，继而觉得恍然大悟。

C.前段时间，美国媒体对伊拉克战火再起，冲突升级的报道铺天盖地，4个美国人遇袭身亡并被鞭尸的电视镜头让美国人触目惊心，担心伊拉克成为第二个索马里。

D.读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。

除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动。

5.下列各组句子中，标点符号使用不正确的一项是

A.是啊，每一树叶、桠枝、石子和蜘蛛网在下午茶时又在发光，跟它们在春天的早晨承露以后一样。

B.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处――酣睡古不可少，小谁也别有风味的。

C.有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来。

D.它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。

6.对下面句子所用修辞格分析正确的一项是

A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

（比喻）

B.它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

（排比）

C.湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。

（拟人）

D.这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。

（类比）

二、课内阅读

（一）月光如流水一般，地泻在这一片叶子和花上。

的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

7.文中横线处应依次填入下列词语，正确的一项是

A.淡淡静静薄薄弯弯B.薄薄淡淡静静弯弯

C.静静薄薄淡淡弯弯D.静静淡淡薄薄弯弯

8.这段文字所描写的内容是

A.月光下的荷塘。

B.月下荷塘的荷花和树木。

C.荷塘上的月色。

D.在月下荷塘上的所见所闻。

9.“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”到底是什么?

A.因为不能朗照，显得特别宁静。

B.因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。

C.因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。

D.因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。

10.“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣睡”与“小睡”都是一种比喻的说法，分别指的是

A.满月和淡淡的云。

B.朗照与经淡云遮隔后的疏朗的月光。

C.满月与淡淡的云遮住月色。

D.朗照与朦胧的月色。

（二）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。

我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。

魔念在我心中生长了。

我是原打算七月尾就回南京去的。

我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。

在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。

卢沟桥事件发生了。

担心我的朋友电催我赶速南归。

我不得不变更我的计划;在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。

终于在一天早晨候到了。

临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。

我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。

11.“魔念在我心中生长了”一句的“魔念”一词的含义是什么?

青藤被囚后出现了怎样的情况，作者为什么“不肯放绿”呢?

12.“卢沟桥事件发生了”这句话在文中有什么作用?

13.“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”这句话如何理解?

其中“珍重”又有什么含义?

14.如何理解文章最后作者对青藤的祝愿呢?

三、课外阅读

江南的冬景

郁达夫

凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。

而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年

夜，正月初一元宵等热闹的节期。

但在江南，可又不同;冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。

寒风─―西北风─―间或吹来，至多也不过冷了一日两日。

到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了;这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么?

我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深;虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。

我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花!

一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。

江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物;因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。

象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点―丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。

草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。

若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。

说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。

到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。

你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲?

若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。

人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了;我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢?

诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么?

一提到雨，也就必然的要想到雪：

“晚来天欲雪，能饮一杯无?

”自然是江南日暮的雪景。

“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。

“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?

窗外的天气晴朗得象晚秋一样;晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢!

一九三五年十二月一日

15.从全文来看，作者写到江南的哪些冬景，表达了作者怎样的情感?

16.在写到江南的冬雨时，作者在这一段的结尾写到“这不是江南冬景的迷人又是什么”，你认为作者在这里感到的“江南冬景的迷人”之处是什么?

17.作者运用一系列对比，描写了江南的冬景，请简要概括。

18.下列对这篇散文赏析，不恰当两项是

A.这篇散文从各个角度描写江南的冬天，写出作者自己的切身感受，描绘了一幅江南暖冬的水墨画。

B.芦花、红叶、桕子、草汇合成江南冬景的底色，在青天碧落之下泛出生气，作者将这种种富有生气的色彩和雪莱《西风颂》中的名句相连接，别有一番情趣。

C.作者在描写微雨寒村的冬霖景象时借助想像，用色状物写景，浓淡适宜，为读者描绘了一幅悠闲情调的水墨画时表达自己“相见恨晚”的情感。

D.作者描写江南的雪景，巧借诗句来实写雪景，在品评诗句中写出了雪趣。

E.全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲;语言清新、纯朴，和江南冬景的清朗相得益彰。

四、作文

人类都生活在自然界之中，大自然在提供给人以必要的生存空间的同时，也提供给人类必需的物质资源。

奔腾不息的大海，连绵起伏的高山，一望无际的草原，广袤无边的田野，都会引起人们的思考和遐想;四季更替，昼夜变化，潮起潮落，鸟语虫鸣，都会让人们浮想联翩。

古人云：

“登山则情满于山，观海则意溢于海。

”面对多姿多彩、变化万端的大自然，你一定会有所感想，一定会引起你对生活、对人生的思考。

请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。

立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

语文第一单元测试题的全部内容就为大家分享到这里，预祝同学们在练习之后可以提高成绩。