《高考语文一本通》版任务驱动性材料作文拟题安乡一中 龚德国.docx
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《高考语文一本通》版任务驱动性材料作文拟题安乡一中龚德国
任务驱动性材料作文拟题
一．拟题存在的问题：
１.偏离材料的限定。
2.题目过大、宽泛，没有针对性。
3.过长，显得松散。
4、病句、错字
5、题目与文章内容不符，（文不对题）
6、与文体不符。
7.无题
二．好题目标准：
1、透过题目见材料（不扣材要跑题）
2、透过题目见观点（无观点不成题）
3、透过题目见文采（缺文采无发展）
应对要诀：
扣、新、美、简。
“扣”是前提，“新”“美”是发展。
三．拟题法
（一）基本拟题法
拟题的核心任务：
审题
方法一：
抓关键句拟题目（一般就是以“材料中的关键词”为题目）
何为关键词句?
（1）寓言性材料抓揭示寓意的词句
（2）评述性材料抓议论抒情的词句
（3）事件性材料抓揭示因果的词句
（4）文学性材料抓体现哲理的词句
（5）注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子
例1：
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：
橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。
而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。
国王欣喜地问它为何可以如此？
它说：
“因为我知道你种我，就是要我做安心草。
所以，我就快乐地做好我自己。
”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。
所以，我就快乐地做好我自己。
”
题目：
快乐地做好自己
方法二：
抓关键词句添加前后缀拟题目
例2：
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：
放手
用此法可拟题目：
学会放手/放手也是一种爱/放手不等于放弃/绝不放手/有一种爱叫放手。
方法三：
抓关键词句提炼观点拟题目
例3：
电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：
某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去“会诊”。
梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：
“把这里的线圈减两圈。
”机器果真修好了，梅因泰斯也赚到1000美元。
事后有人不服，说：
“用粉笔画一道就值1000美元？
”梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：
“用粉笔画一道，1美元，知道在哪里画，999美元。
”
答案：
《“要害”见真知》《技艺价更高》《简易中的最难》《“一笔两圈”的奥秘》
例4：
读下面这首诗，根据要求作文（2010年安徽卷）
吴兴杂诗【清】阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？
请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。
答案：
《要从实际出发》《以人为本，因材施教》《实事求是才是真》《尊重规律，因地制宜》《处处皆美，才是和谐》《最适合的位置》
方法四：
炼中心树观点拟题目
例5：
一片树叶从树上向下跌落。
“我想落到大地上。
”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：
“其实我正想向东飞。
”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：
“向西飞其实正好。
”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：
“理智告诉我悬浮在空中。
”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：
“我已决定径直飞向地球。
”
观点：
要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强。
例6：
有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是沿原路向上爬。
一个人说：
“多可敬的小蚂蚁啊！
”另一个人说：
“多么愚蠢的蚂蚁。
”第三个人说：
“多么可悲的小蚂蚁。
”你怎么认为？
题目：
持之以恒，百折不挠/要勇于创新，不要因循守旧/变换思路，另辟蹊径/变通与坚持
（二）创新拟题法
创新拟题法的实质就是充分利用各种手法使文题新颖，不落俗套，做到人无我有，人有我新。
1、巧用修辞法
明喻
《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》《语文，心中的一泓清泉》
暗喻
《创造是腾飞的翅膀》；《感情不是保险绳》；《读是品味人生的良药》；《网络是把双刃剑》
借喻
《莫让浮云遮望眼》《借我一双慧眼》《给孩子一片自由的天空》《找准人生的靶子》
比拟
《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》《江南江北伤稼轩》《乌鸦不后悔》
反问
《绕树三匝，何枝可依？
》《生于“问”？
死于“问”？
》《好高岂能骛远？
》《敢问路在何方？
》《我们丢了什么？
》、《全球化了的中国在哪里？
》、《谁说不相容？
》《小人物？
大人物？
》
对比
与其坐而等，不如起而行
对偶
《善待母语，成就自我》《张开双臂，选择博爱》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》《治世之能臣乱世之奸雄》《选择倾听放飞生命》、《坐着读书站着做人》、《榜上无名脚下有路》、《拥有美德奉献爱心》、《保持好奇发展兴趣》、《直面挫折化解痛苦》、《听人之言走己之路》
夸张
《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》
引用
以“思念”话题：
《所谓伊人，在水一方》—《诗经》；以“宽容”为话题：
《一笑而过》——那英；以“素质教育”为话题：
《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》；以“诚信”为话题：
《真诚到永远》-----海尔电器广告；以“亲情”为话题：
《滴滴香浓，意犹未尽》——咖啡广告；再如引用名作名篇名：
如《第一次亲密接触》、《孝心无价》、《红与黑》、《我这一辈子》、《痛并快乐着》。
双关
《摔跤后》《生命“诚”可贵》
公式法
《成功=自信+听取别人意见》《1+1〉7-3吗？
》《水的灵动+山的沉稳=完美的人格》
逆行拟题法
《多摔一跤又何妨？
》《感谢你的敌人》《做人要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）
并列组合法
《乌鸦•天空》 《星星•天堂》 《人•路》 《瞬间与永恒》
悬念法
《三个女生一台戏》《认证的眼泪在飞》《十六岁，老朽了！
》
诗意抒情法
以“乡情”为话题：
《那河·那船·那人》《雨季，我们一起去看海》；以“生命”为话题：
《白云·夕阳·歌声》；以“友谊”为话题：
《风中飞舞的白手帕》。
仿造化用
1、仿 改：
以“理解”为话题：
《对面的老师看过来》—流行歌曲
以“感情亲疏与认知”为话题：
《真情诚可贵，理智价更高》、《怎一个“情”字了得》
（1）化用诗文名句：
如《弦断有我听》、《上帝也困惑》、《国在山河破》、《痛并快乐地体验》、《爱心•童心•我所欲》等。
（2）化用歌词（歌名）:
如《屈原——你的心情我最懂》、《青春的雨一直下》、《栀子花开的季节》、《不要问我特长有多少，我会告诉你很多》、《对面的老师看过来》、《2005年的第一场模考》等。
（3）化用俗语熟语：
如《习惯左右命运》、《宽容是金》、《酒香也怕巷子深》、《玫瑰的余香》、《承诺是金》、《吃苦是福》等。
（4）化用名作名句：
《追忆似水流年》、《落叶流浪记》。
（5）化用电视剧名：
如《将战“痘”进行到底》、《追忆似水流年》、《落叶流浪记》、《你不重要》等。
2、移花接木：
即移就
移就：
有意识的把描写甲事物的词语移用来描写乙事物。
一般可分为移人于物、移物于人、移物于物三类。
（寂寞的梧桐树。
铸炼成金色的希望。
甜蜜的湖光山色。
）《保鲜诚信》《校正情感》
《拍卖诚信》----化金融用语《心灵的审判》----化司法用语
四．万能题目集锦
1.《彼岸花，行动摘》
2.《繁花弥庭，勤奋最美》
3.《芳香满径，诚信最美》
4.《斑斓百花，善良最美》
5.《孕团结之蕾，绽合作之花》
6.《芳香四溢，皆以细节》
7.《人生几何，追求来歌》
8.《若达巅峰顶，自立不可抛》
9.《祛依赖顽毒，着成功华裳》
10.《唯有创新活水来》
11.《投之以努力，报之以成功》
12.《青青子衿，行动我心》
13.《我行故我在》
14.《近水楼台贤得月》
15.《守望道德的麦田》
16.《文明不言，下自成蹊》
17.《诵美德之诗，歌文明之章》
18.《道以修身，德以养性》
19.《让我们荡起智慧的双桨》
20.《勤若在，梦就在》
21.《心中有善，暗香盈袖》
22.《心中有诚，掬水留香》
23.《点一盏心灯，期待诚信》
24.《莫为名利遮慧眼》
25.《生于变通，死于顽固》
26.《成功与信念齐飞》
27.《让礼仪之花开满心房》
28.《愿得一“坚持”，白首不相离》
29.《腹有雅量气自华》
30.《以德报怨，宽以待人》
31.《宽容化雨，润物无声》
32.《处事以容，待人以宽》
33.《宽容如玉，温润人心》
34.《把酒东风，且共包容》
35.《安然有风骨，宽容无怨尤》
36.《人生有度方坦然》
37.《心宽方悦，有容乃大》
38.《包容为帆助远航》
五．20个热点话题与精彩标题集锦
家风
《古训如春风，从来德润身》《重温绿叶与根的情谊》《家常菜，味浓情更浓》《后人乘凉不忘前人栽树》《传承好家规，涵养好家风》《家风正，作风淳》《唤醒传统节日的仪式感》《弦歌不辍，薪火相传》
初心
《向出发的地方问求远行的智慧和力量》《起笔远大，收笔美丽》《守住内心，勇于追求》《内化于心，外化于行》《不忘来路，才能走向远方》《回首来路漫漫，矢志不改初心》《以史为鉴，走好未来的路》《永葆少年心》《初心不泯，人生不息》
匠心
《平和中渗透匠心》《重匠心强匠艺，锻造力量筑中国》《让梦想开花，让人生增值》《从技不如技压群芳》《做一行，爱一行》《将技术升华为艺术》《心心专一艺，事事在一工》《于细微处彰显卓越》《一生做好一件事》《一技在手，一生以求》《大国要有大师，还要有工匠》《匠心筑梦》
英雄
《尊崇英雄担当新使命》《传承红色基因，担当复兴大业》《守望红色信仰》《赫赫有功与默默无闻》《敬畏历史，尊崇英雄》《触摸历史的细节》《激活久藏于心的力量》《英雄者，国之干》《护佑历史，希冀未来》《底色依旧，追求不变》《在时代需要的地方发挥最大的价值》《余独好修以为常》《别让对历史的铭记毁于娱乐》
书籍
《纸质书一直都很“暖”》《文化积淀，沉积于心》《全民阅读，快乐你我》《整饬人生的“精神牧场”》《一眼千年，与文化常谈》《千年文化，灼灼其华》《读书，为了遇见更好的世界》《人生因阅读而气象万千》
个人成长
《为成长付出，为成长助跑》《稳健前行，方有所成》《人生逐梦正当时》《精神成长是一生的功课》《惜物是一种美德》《有一种希望，叫“春笋般成长”》《自信的气质格外迷人》《舒展青春该有的模样》《不负青春，不负时代》《把青春相册嵌入时代画卷》
教育
《为科学素质教育添新绿》《校园文化，点亮青葱年华》《更好的教育筑就更好的中国》《没有淬炼的教育毁掉的不只是一个孩子》《润物于无声之处》《明天的责任，在今天你我的肩上》《让教育如春风拂面》
开放
《开放，是一种自信》《越了解，越亲近》《四海同春：
不以山海为远》《未来已来》《国家发展有温度，人民幸福有质感》《涵养向新而行的文化自信》《我听见中国走向世界的脚步》《走进新时代“科学的春天”》《科技与人文的协奏曲》《开放与进步，相伴相生》
法制
《让宪法之树长青》《每一个细微的权益都值得维护》《保护合法权益护航青年成长》《触得到的心安》《良法为好人撑腰》《为好人点赞，为好人撑腰》《那些隽永不变的善良》《致敬每一份助力》《“凡”人“小”事之美》《廓清道德的雾霾，绽放文明的鲜花》《立规矩与守规矩》《让每一个人感受到法治的阳光》
奋斗
《不用扬鞭自奋蹄》《画好人生的延长线》《起笔精彩，收笔饱满》《稼穑蓬勃，梦想熠熠》《喊破嗓子不如做出样子》《脚踏实地为创造美好生活奋发作为》《千帆竞发奋楫者进》《惟其笃行，才弥足珍贵》《你的努力是新时代最好的注脚》
乡村
《奏响乡村振兴“四重奏”》《曙光在田埂跳跃》《归雁成行，乡村竞生辉》《脚上沾着泥土，心中装着民情》《乡音是永不过期的介绍信》《乡村善治，为发展凝聚合力》《筑巢引凤，助力乡村》《新农村需要新乡贤》（人民日报）《守护好乡愁才能留住根》（人民日报）《记住乡愁就是记住春天》（人民日报）《农村空巢，时代之痛》
生态
《好日子就在青山绿水中》《好生态带来好生活》《减量生活，点亮生活》《凝聚生态共识》《让绿色包装生活》《莫让生态体验变成生态破坏》
民生
《一枝一叶总关情》《利民之事，丝发必兴》《天下大事，必作于细》《以百姓之心为己心》《治乱绳，不可急》《知百姓情，解难心事》《生活的前景，内心的期待》《举措更有力，工作更精细》《厚立为民之志，多积尺寸之功》《吹糠见米，久久为功》
文化
《文化，幸福生活的精神滋养》《文化味更浓郁，正能量更充沛》《当代中国的精神名片》《拨动世界心弦的声音》《历史、现实与远方的交汇》《文化是最好的基因》《让经典成为民族文化基因》《激活你的文化基因》
公益
《当爱心“落”在指尖，促公益“融”入生活》《让公益意识成为孩子“心动力”》《爱心传递，青春无悔》《公益不只是悲情更有快乐》《行善有道，用情怀和方法两条腿走路》《静水流深，真善无言》《大善若水》《让“指尖”传递爱心》（互联网公益）《让公益成为基因》《呼唤公益的春天》
人才
《让惜才成为发展的气质》《人才生态才是持久竞争力》《开掘新知，探索未知》《智能改变生活》《心创造带来新体验》《原创力是生命力》《希望在创新之转角》《用制度创新护航诚信中国》《与虚拟世界保持最佳距离》《“强国一代”创新创业正当时》《小创造发挥大能量》《插上创意的翅膀》《让特色成为亮色》
文明
《愈丰富，愈高贵》《审美随修养而进步》《做好他人眼中的风景》《愿文明永不凋零》《将文明的种子播种下去》《涵养文明，我们不能当看客》《从坐而论到起而行》
亲子关系
《开心·舒心·顺心》《陪伴是最好的礼物》《老有所养-老有所依-老有所乐》《不能缺席的“关爱”》《做好人生这道“作业”》《做好养老文章，托起“无忧夕阳”》《物质上保障，精神上慰藉》《为爱找方法》《爱是平等，爱护是把关》《爱上用心交织的生活》《“空巢”不空，心有阳光》
交流融合
《包容在心，共享成果》《多彩文明，多样交流》《千树万树梨花开》《文化交流，文明对话》《多搭桥，多铺路》
思辨
《有利益考量，也要有理想情怀》《别在流行中失去自我》《有批判精神，也要有建设心态》《不妨按按“清零键”》《有个体意识，也要有全面观念》《莫以心为“网”役》《有问题意识，也要有过程意识》《喧嚣之至，尤须静思》《有权利意识，也要有法治观念》《要面包，更要有水仙花》
六．拟题实践
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：
“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看？
请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。
【参考拟题】A.“黑衣男”的正义可以更具温情B.路见不平，合理相助C.可怕的不文明D.正义不可灭，公道在人心
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。
”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。
因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。
他说：
“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。
”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。
但也有一些网友质疑：
民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗？
对于以上事情，你怎么看？
请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。
【参考拟题】A.平民的尊严和城市的温度B.小人物的尊严（卑微者的高贵）C.城市要关怀弱势群体（城市的良心）D.尊敬别人的人值得被尊敬（敬人者，人亦敬之）E.道德感和身份无关F.用完善的制度保障平民的幸福G.向高贵的灵魂致敬……H.民工脱鞋，非小题大做I.道德律令在我心中J.脱鞋的背后是对平等的迫切K.人啊，请不要这般卑微L.自尊方能自强
3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，某校学生在网上吐槽：
奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。
就1元钱，我看还不如不发呢。
每年才几个人得，早该取消了啊。
记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上。
校方解释，希望同学们好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。
此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目，就此事开展专题讨论。
请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【参考拟题】A.（直接点明观点）《勿为利而学》《非为钱而学》《学习与金钱》《一定的奖学金能给我们“获得感”》B.（委婉表达观点）《利而励》C.（以话题为标题）《奖学金的作用》《我们为什么而读书》《学习的条件》《奖学金的价值》《关于奖学金的建议》《1元奖学金，你拼吗？
》
4.阅读下面所给的两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：
“求求你，表扬我……”长春一媒体接到一男子电话，在电话里，他将自己多年来做的好事都说了出来，希望能够被报纸报道出来。
该男子是一名烧烤店老板，从2007年开始，先后花了近20万元资助了4名学生，这些学生均已考上了大学。
材料二：
在河南郑州，一位近50岁的女士从10米左右的桥上掉下，昏迷不醒，一位途经此处的女孩看到后立即拨打120，并俯身为其进行心肺复苏术、人工呼吸施救。
对伤者施救后，不少热心市民也加入进来，救护车赶到之后，女孩悄然离开。
对此，你有什么看法？
要求：
结合两则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
【参考拟题】A.有名无名都是英雄B.心中有善C.可行之善方为大善D.做善事求表扬有何不可E.莫让善心蒙尘F.别让雷锋精神打了折G.善之大者
5.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。
近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，各地跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，为争“琅琊”地名而费尽心机：
安徽拿出了欧阳修的诗句；山东人拿出了《水经注》中的记载；而《琅琊榜》的大梁国都就在金陵，江苏也可能要过来争一争……
对于以上事情你怎么看？
请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【参考拟题】A.有一种改名叫买椟还珠B.文化须自爱，改名要谨慎C.改名图利，短视之举
6.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：
“打人是不对的。
”更多的人则认可黑衣男的做法。
这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看？
请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟。
【参考拟题】A.“黑衣男”的正义可以更具温情B.路见不平，合理相助C.可怕的不文明D.正义不可灭，公道在人心
7.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。
此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。
此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。
媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？
请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
【参考拟题】A.“红包奖励”折射教育低俗化B.自身的觉悟胜过金钱换来的专注C.“红包”真的只是学习中的“调料品”？
D.面对“红包”奖励，家长无需神经过敏E.“红包奖励”契合当下教育令人悲哀F.“微信红包”是教育功利主义的替罪羊G..勿让立人教育染上“利人”的铜臭味H.拒绝“红包课堂”，还我纯真教育
8.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。
针对此事，各方有不同反应。
有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：
那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？
老夫妇的儿女也很委屈：
附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。
对于以上事情，你怎么看？
请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。
【参考拟题】A.在一定限度内给予温情理解B.温情应建立在秩序与沟通之上C.以合理分配抚慰“人肉占位”的无奈D.“人肉”占车位，是温暖还是桎梏E.合乎情也不应悖乎理F.父母之爱怎能以干涉社会秩序为条件G.“人肉车位”折射公共意识的缺失H.往社会发展中添加一点人情味
9.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。
陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。
她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。
为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。
最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。
此事引起了社会各方面的反响，议论不一。
对于以上事情，你怎么看？
请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
【参考拟题】A.宽容成就美丽B.相互谦让，让社会更和谐C.退一步海阔天空D.个人集体，皆需兼顾
10.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。
演出中，不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。
在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用镭射光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成怒，现场秩序时好时坏。
演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
对以上这件事，你是怎么看？
请你以网友的身份，对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论，表明自己的态度，阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意
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