园艺学习心得体会.docx
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园艺学习心得体会
园艺学习心得领会
【篇一：
园艺生产实习报告实习心得领会】
园艺生产实习报告
——甜椒、黄瓜等蔬菜育苗管理工作实习报告
跟着生活水平的提高，愈来愈多的人不再知足于物质上的需求，而是追求精神上、身心上的健康发展，对于平常的蔬菜等不再以吃饱为目的，而是要求吃好，有营养；此外，花卉盆景等一些园艺产品，渐渐走入人们的生活?
?
大学生参加社会实践、实习活动是全面推动素质教育的重要环节；是适应新世纪社会发展的要求；是培育全面发展型人材的需要；是增强集体主义、爱国主义、社会主义教育，升华思想的有效门路。
踊跃投身社会实践，是青年学生成长成才的正确道路，是青年学生运用所学知识技术，发挥聪慧才华，踊跃为社会作贡献的重要门路。
而园艺专业作为一门实践性很强的综合性学科，实习则显得尤其重要，园艺业是农业栽种业的构成部分，对丰富人类营养和美化、改造人类生计环境有重要意义。
2012年3月4日，山东省2012年农林水类毕业生就业市场在我们学校举行，作为2010级的我们也去观摩了一下，观光以后感想颇深，至此也就萌发了暑期去有关企业实习的想法，我们想早一点认识相
关行业的发展及运转模式，同时，实习也能为自己累积工作经验。
转瞬间，大学已经度过了一半的光阴，在这大一、大二两年里我们对园艺产品的生产有了感性认识，累积了一些基础知识，对于其详细的较大规模生产过程向来没有时机亲历亲为，带着很多迷惑与好奇，我们到达了济南伟丽种业有限企业，希望能从中找到我们想要的答案。
一、实习目的
1、理论联合本质，稳固所学知识
“千里之行，始于足下”，在招聘会上我们会发现很多企业在招聘时，写着“有经验者优先”，在校园里面的我们，工作经验又会拥有多少呢？
所以，为了拓展
自己的知识面，以及提高与园艺行业有关的知识，扩大与社会的接触面，增添个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业后，能够赶快适应环境的变化，并且能够在生活和工作中很好地办理各方面的问题，。
2、认识就业远景，明确自己目标
自从我们升入大学以来，就业与考研的问题仿佛老是环绕在我们的
身旁，成了说不完的话题。
我也向来在思虑这个问题?
?
我相信，此次实习会让我对与园艺专业就业远景有新的认识。
二、实习时间
2012年7月20日至2012年8月19日
三、实习单位
****种业有限企业
在实习从前，团委老师召开了暑期实践经验交流会，为我们供给了很好的平台，并告述我们实习中的一些注意事项。
我们联系了几家
与园艺有关的企业，最后选择了
****种业有限企业。
经过查找有关资料，我们认识到
:
****种业有限企业建立于
2000年，
是集蔬菜科研、集约化育苗、蔬菜种苗营销、技术服务于一体的综合性农业科技企业。
企业仍是农业大学教课科研就业实践基地，向来与我们学校有联系。
四、实习内容及安排
7月20日，我们满怀惊喜坐上了到济南的车，列车上我们浮想联翩，想象着企业的样子，构思着自己的工作计划?
?
终于火车到站了。
以后我们依据职工老师告诉我们的路线，到了指定地址，而后我们跟着企业的车到达了育苗基地。
基地厂长告诉我们工作内容安排及注意事项，并签了实习合同。
7
月20日下午，在指导老师的率领下，我们观光了各个塑料大棚，认
识了园艺的有关设备，熟习了工作场所。
7月21日，我们正式开始
工作。
7月21日至8月4日，我们在温室大棚熟习育苗的基本工作，学习甜椒、西红柿等的育苗管理工作。
在此期间，我们学习了甜椒、西红柿的穴清点种、分苗、并盘，并亲身着手实践。
此外，指导老师告诉我们育苗管理工作要点是经验，影响幼苗生长的因素好多，并且不一样期间育苗的注意事项不一样。
所以，我们要多察看，记录每日早、中、晚的温度湿度、光照强度等等，并学习有关的水肥调控举措。
8月5日至8月19日，我们在育苗基地1号大棚跟从技术员、嫁接工等老师学习黄瓜苗嫁接及管理技术。
我们认识到，黄瓜嫁接苗有
很高的抗性，生命期长，产量高，质量好。
这一批黄瓜嫁接苗是以
南瓜苗为砧木，8月5～6日两天1号大棚进行了南瓜点种，接穗及
黄瓜苗晚3～4天进行点种。
南瓜种子是经过催芽的，所以播种后出芽很快并且出芽率高。
对于播种有好多需要注意的事项，种子方向，种穴深度等等都有相应要求。
8月11～12日，黄瓜苗南瓜苗到了嫁接的期间，我们向老嫁接工学习嫁接技术、他们说：
嫁接切好接穗
是要点，并告述我们切穗要领及嫁接位点。
我们便仔细学习，着手实践。
温度、光照、湿度等因子对于嫁接成活有很大的影响，所以
技术员对于环境细微的变化都要进行实时的调控。
以后，我们便在1
号大棚学习嫁接苗管理技术。
到了8月19日，这批苗已经长大，到了发苗的年纪，而我们也将走开?
?
自然，实习期间我们也帮忙做一些其余工作，比方浇水施肥、打药、发苗装箱子等等，这些工作让我对育苗工作有了全面认识。
五、心得领会
1、对园艺家产的再认识
园艺有关家产拥有较好的发展远景，这对我们来说是一个很好的机
会。
或许，在从事园艺有关家产之初，会混杂着苦和累，但此后会有相当好的效益。
自然，这需要我们的坚持与努力，这也是成功所必要的条件。
此次实习，让我坚定了目标，我会持续进修学习，将园艺事业进行究竟。
我们所去实习的那家企业，职工正向着高学历水平发展，今年就新邀请了研究生、留学生等高端人材。
这也重申了人材的重要性。
所以，我决定要考研，一方面，
读研能够充分自己，更好地掌握专业知识，提高各方面能力；另一方面，在就业压力这样大的市场条件下，读研能够提高自己的竞争力。
2、理论联合实践
在园艺家产这一方面，纯真的书籍知识，其实不可以解决全部本质生产
中碰到的问题。
实习中，我发现，那些资深的技术员，每日都要到
大棚，记录当日温度湿度等环境因子；尽心察看幼苗，看它们的长
势状况，能否发患病虫害。
?
?
他们是在累积经验，育苗管理工作要
有仔细的态度，同时也要虚心学习，总结育苗经验。
3、建立正确的工作态度
在****种业实习，让我感想更深的是一种工作态度。
在那工作的几位技术员都是毕业没几年的大学生。
他们有理想，有目标，他们把企业的利益当成自己的利益，有着激烈的主人翁意识。
他们会为了工作，放下手中的碗筷。
一次忽然下大雨，那时我们正在吃饭，他们
马上放下手中正在吃着的馒头，飞驰到大棚，确认大棚里的苗子处于安全状态以后，才回到食堂。
他们对工作的热忱，深深地感染了我。
在他们身上表现着一种对园艺家产的热爱。
在工作中，他们是快乐的。
不论我未来从事哪一方面的工作，我都会向他们学习：
敬业爱岗。
用在此刻的我，那就是要踏扎实实地学习。
4、“注意安全、恪守规章制度、好勤学习”
在此次实习中，老师的到来，给我们带来了很大的激励，两位老师传达了团委老师的和蔼问候，并叮嘱我们：
一、要注意人身安全，重申了安全的重要性；
二、恪守企业规章制度。
在学校恪守校规校纪，在企业要恪守企业
规章制度，听从安排，努力工作。
三、好勤学习。
实习的本质是学
习，在实践中学习，掌握育苗管理的技术。
此中，蔬菜嫁接技术是
一项技术活，要好勤学习。
我们仔细听取了老师的教育，在接下来
的日子更为仔细工作，好勤学习。
六、总结
春华秋实，光阴潇湘。
转瞬为期一个月的园艺生产实习就过去了。
在此次的实习中，我学的不不过是怎样进行育苗管理，让我感想更深的是一种工作态度，一种观点，一种对园艺家产的认知，一种认识人生与自我的启示。
此次的实践中，在累积成功经验的同时，我也在不停的认识自己的不足，汲取实践中得来的教训。
敢于认可自己的错误和弊端，并且不停解析自己以获得进步。
我相信此次实习经历会对我产生深刻而长久的影响。
时间过的真快，在这段时间里，我学到了好多在学校学不到的东西，也认识到了自己好多的不足，得益匪浅，以下是我对实习生活的总结以及一些心得领会。
实习是一种对用人单位和实习生都有利的人力资源制度安排。
对接受实习生的单位而言，是发展贮备人力资源的举措，能够让其低成本、大范围的选择人材，培育和发现真切切适用人单位要求的人材，亦能够作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（照实习生）认识用人单位的文化和理念，进而增强社会对该组织的认可感并博得名誉。
对我们而言，实习能够使每一个学生有更多的时机试试不一样的工作，早日认识与自己专业有关的工作内容获得有关经验，饰演不一样的社
会角色，逐渐达成职业化角色的转变，发现自己真切的潜力和兴趣，以确立优异的事业基础，也为自我成长丰富了经历，促使整个社会人材资源的优化配置。
作为一名学生，我想学习的目的不在于经过结业考试，而是为了获得知识，获得工作技术，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，经过学习保证能够达成未来的工作，为社会作出贡献。
工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是全部要自己主动去学去做。
工作常常不是一个人的事情，是一个团队在达成一个项目，在工作的过程中怎样去保持和团队中其余同事的交流和交流也是相当重要的。
合理的分工能够使大家在工作中各尽所长，团联合作，配合默契，共赴成功。
步入社会就需要认识基本礼仪，而这常常是本来作为学生不大重视的，不论是着装仍是待人接物，都应当符合礼仪，才不会影响工作的正常进行。
作为学生面对的不过是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。
不论是和领导、同事仍是客户接触，都要做到妥当办理，要多交流，并要身临其境从对方角度换位思虑，而不是不过考虑自己的事。
以上就是我对我一个月实习的一个大体的心得领会，经过这一个月的实习，裸露出来的问题也好多。
比方说：
缺少工作经验、为人办事方面的问题、工作态度仍不够踊跃等。
【篇二：
园林心得领会】
园林培训心得领会
在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的儿童，我只知道这门学科讲的是花，但是我还不
知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触此后才能更深刻的理解，光靠表面现象难
以看到好多深刻的东西，所谓知其然，而不知其所以然.我爱花，喜爱观花，汲取他的芬芳成
为我平常的一种喜好，我把花当作自己的朋友，爱他的全部，这是我喜爱花卉学的初衷.有它
娇艳漂亮的一天，我的生活都会更为的出色丰富!
我固然不是由于花而活，但是由于它而舒适
自如，不可以自拔!
经过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步认识和掌握了有关
于花卉植物的分类、生长生殖过程、管理等有关知识，并初步认识到一些对于花卉家产的形
成、进步与发展方向等市场信息。
在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲身体验了有关
花卉植物种类的辨别、花卉设备种类观光、花卉种子的辨别以及花卉的种子生殖、种植管理
等过程，在实践中对花卉学的有关内容有了更深刻的认识和增补。
园林学习网,园林论文学习
资料参照
花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特点,生长发育
规律,生长发育与环境条件的关系,生殖方法,种植管理技术,种植设备及病虫害防治,花卉的
装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。
花卉产
业发展到今日,使花卉的种植意义更为重要,不但美化了生活环境,改良了生态环
境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促使了社会主义经济建设。
《花卉学》与我们生态学专业有着亲近的联系，经过本学期
花卉学的学习，对花卉学有
一些个人的收获和心得领会，现将其分类表达以下：
学习内容心得总结
一、对花卉学观点的深刻认识从前感觉所谓的“花卉学”就是对各样花的认识、赏识和认识，学习一些花卉栽种、经
营的观点等，以为它只合适于花卉栽种及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没
有任何的关系。
但自从学习了花卉学以来，对它自己的观点和内容都有了一个崭新、深刻的
认识，认识到了它不纯真是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还
主要研究花卉的分类、植物学习惯、生态学特点、生长发育规律、生长发育与环境条件的关
系、生殖方法、种植管理技术、种植设备以及病虫害防治等专业内容。
园林论文参照
二、花卉学书籍理论知识的认识和掌握经过花卉学老师一个学期的课程解说，加上我们课后复习和增补，对花卉学课本的主要
内容有了必定的认识。
可分类总结以下几个方面：
1、认识到了花卉的发源和分类;
2、认识了花卉的多样性及散布。
如按生物学特征和生态习惯的综合分为:
一二年生花卉,
球根花卉、宿根花卉、多浆及神仙掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;
按形态分为:
草本花卉、木本花卉;按种植种类分为:
露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花
种植、切叶种植、干花种植及其余;按用途分为:
切花类、盆花类、地栽类;还有其余的几种特
殊分类种类等。
3、认识和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响;
4、对各样花卉种植设备及用具的认识和认识。
如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、
风障及机械化、自动化设备、各样机具和容器等。
5、要点学习和掌握了花卉的生殖和种植管理方面的知识。
花卉的生殖指经过各样方式产
生新的植物后辈,繁衍其种族和扩大其集体的过程与方法。
依生殖体根源不一样,花卉的生殖可
分为有性和无性生殖。
认识了花卉的露地种植、容器种植、无土种植等，还掌握了对于花期
调空的有关知识和技术，对此后从事这方面工作打下了必定的理论基矗
6、对于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。
学习了花卉的园林应用，花卉的各
种装饰手法，认识到了花卉生产的特点、家产构造及地区划等。
园林花卉学学习领会
7、别的，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉
进行了特地的认识和学习。
认识了一串红、菊花、百合等花卉的学名、又名、英文名、科属、
产地与散布、种植史、形态特点、种类与品种、生物学特征、种植管理、病虫害防治以及观
赏与应用等。
对以上花卉学基础知识的认识和认识不过是我们学习的一个开始，在此后的学习和工作
中，我们还要不停地汲取外界新的知识和信息，多去进行实践的查验和创新，不停地充分和
完美自己。
篇二：
园林艺术学习心得领会园林艺术概论学习心得领会一学期的园林艺术概论课已经结束了。
固然学习时间有限，但却得益匪浅。
对于园林艺
术方面的知识也有了一些简单的认识。
下边就中国古典园林对四大造园因素的运用说说我个
人的心得领会。
中国园林是一种自然山川式园林，追求天然之乐趣是中国园林的基本特点，它把自然美
誉人工美高度联合起来，把艺术境地与现实生活融为一体，形成把社会生活、自然环境、人
的乐趣与美的理想不分彼此般地交叉在一同的物质空间，它是人类认识、利用和改造自然地
伟大创建。
构成中国古典园林的基本造园因素，不外乎植物、石材、水流与建筑四种。
此中，除了
建筑是第二自然的产物，植物、石材与水流都是直接取材于第一自然，这从一个侧面证明了
“外师造园，中得心源”的中国园林与自然保持着不行磨灭的亲近关系。
植物对于园林有着非同一般的重要性，这在中国古典园林中有着显然的表现。
第一，中
国古典园林发源于存在大批植物的环境，这个传统被持续了下来，而后在此基础上确立了中
国在植物部署时所需要依据的原则。
详细来说，中国古典园林植物的配置特别着重两点：
一
是植物的物质特征；二是将植物拟人化，使之在中国传统文化中被给予的文化意蕴，更拥有
生命的活力。
植物的物质特征包含色、香、形，以及自然声气和光芒作用于花草树木而产生
的艺术成效。
在视觉成效的表现上，植物繁而不乱，搭配奇妙。
繁指品种众多。
搭配是因地
制宜。
嗅觉与听觉自然不用多说，一是植物与生俱来的天然芬芳令人沉醉，一是在必定场合
中植物随风发出的声响别有气氛。
除此而外，给予植物个性并能所以而表达感情是中国古典
园林的另一特点，如“岁寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清涟而不妖”之荷花，
这类拟人化的艺术手法使得单棵植物能够独自成为园林中的景致，供游人格赏亦衬托场景氛
围。
香花、硕果、攀藤、纤草如花似锦，鲜嫩欲滴，千姿百态，生气盎然，这就是中国古典
园林植物所追求的自然美。
对于中国园林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和喷元这些形态，这些都贵在有
源，贵在有与自然水系想通的活力，贵在于其余远景特别是山石的响应，贵在波折的自然形
态，贵在以少胜多的境界。
不一样的植物的四时迟缓变换，假山的耸立不语，活水给中国古典
园林带来活力，给有人带来心旷神怡的感觉。
这些大片水面带来辽阔的视线与气度，不失人工开凿却不漏半点印迹。
湖、池、溪、瀑、泉这些水的心态承载着自然的水元素，充足这绿树森林，香花仙草，同时与饮食构成绝妙的
组合，一动一静，一树一柔，即便与建筑，亦能够相映成趣。
园林中的石材也是多种多样的，玲珑多姿的太湖石、空透晶莹的昆山石
等等。
这些都是
中国古典园林中的常用石材，被用来制作园林中的假山石，形成“虽由人作，宛自天开”趣
味。
假山可分为仿真性、写意型、适用性、盆景性五大类。
仿真型要有真切的自然山形，山
景好像真山一般。
写意型则特地夸张山体动势，寓意此中。
透漏性是有很多穿眼的奇形怪石
堆叠而成，极拥有赏析价值。
适用型如庭院山石屏风等。
盆景型是部署大型山川盆景，让人
领会咫尺千里的山川境界。
园林中的建筑不一样于一般建筑，它是园林的重要构成部分。
中国古典园林建筑风格独到，
文化气氛浓重。
就取材和造型而言，中国古典园林以木材质为主，建筑通透灵便。
就作用而
言，中国古典园林在低调中显出不行或缺的真谛。
这学期的课程学习，使我认识到中国古典园林作为人类文明的重要遗产，充足反应了中
华民族对自然美的深刻的理解力和鉴赏力。
我们应从历史中汲取传统的精髓，为人类造出更
加美好的生计环境，让人们生活在如诗如画的地球上。
篇三：
园林建筑设计心得领会园林建筑设计心得领会不知不觉中，园林建筑设计这门课程结束了，固然学习的时间有限，但却得益非浅。
在
老师的引导下，初步认识了我国园林建筑设计方面的知识。
基本认识了我国基本园林建设程
序；各阶段设计文件的要乞降深度；工程招标与招标以及项目全程管理（pm）的有关知识等
等。
这些内容都是本质性的，在本质工作中常常会碰到的问题，这给我们出去社会，很好的
上了一课。
经过学习，我深深地的意识到作为一名优异的园林建筑师的知识面是很广的，不不过要
有很强的专业素质，还一定具备与本行业有关的知识。
比方经济法例、道德观点等。
园林设
计建筑师其实不是天生的，每一位建筑师都经历过挫折，那些挫折也就是他们的经验。
作为对
园林建筑业充满热忱的我，面对着极大的压力，由于我深知自己知识的贫乏，总感觉我还要
学好多的东西,出去社会才知道我好多的东西不会。
所以，在此后的学习、生活和工作中，第一，是要不停增强自己的专业素质（诸
如设计
技术、客户谈话和业务管理等素质），以及面对未来建筑发展新局势的应变能力。
再者，是要
不停地增添其余方面的素质。
由于园林建筑学是一门综合的学科，
“上知天文，下知地理”。
此中，我感觉认识历史是特别重要的，是设计构思的源泉。
设计构思源于旧的存在，新和旧，
二者都被增强。
最后，也是落实于建筑自己的本质经验。
“本质查验真谛，存在就是真谛！
”。
社会是最考验人的，也是让人成长的。
所以，要踊跃投身于社会建设中去，不停地学习，不
断地汲取经验，不停地将知识融入到本质工作中间去，这或许就是我的最后目标了。
在马上
到来的7月份，我们马上走出校园，踏入社会，这对于我们而言，既有紧张也有喜悦！
！
这是
我们人生中最重要的挑战。
所以我们一定需要足够的实力去争取。
这就需要我们去认识自己
（一）就地取材
园林地貌是园林的骨架，我国传统的自然山川园的一大特点就是就地取材地利用原有地
貌。
所以进行园林规划时，第一要考虑到园林内自然地貌条件的特点：
原有地貌或平展或起
伏，有山岗、沼泽等，可能基本切合或部分切合设计要求，这就应在原有的地貌基础上，结
合园林使用功能和园林景观构图等方面的要求，加以利用和改造，可就低掘池，因势掇山，
“宜亭则亭，宜榭则榭”。
使之“自整天然之趣，不恼人事之工”，使园林中的山川景观达到
“虽由人作，宛自天开”的艺术境地。
此中改造地貌，特别是较大规模的挖湖堆山，所需要
的人力物力特别大，所以设计时更要考虑到财力等条件，光景的安排、空间的办理、境界的
表达都力争依山就势，高低参差，疏密起伏，自由布局，引造出坡陇坪谷，矶渚洲岛、溪涧
池湾、山峦平台、叠嶂错层、林中空地、疏林草地等等。
同时应根
据需要和可能，进行全面解析，并贯彻对原地貌坚持“利用为主，改造为辅”的原则，使土方工程量降
到最小限度。
若需改造的地貌，也应力争达到园内填挖土方量均衡。
城市和郊区园林绿地对原有地貌的利用，因随各自的性质、功能要求以及面积大小等而
有较大的差别。
如城市中的公园、花园、小游园等在利用原地貌的基础上，还需有必定的改
造，以知足使用和造景等方面的要求。
而郊区的自然景色区、森林公园、休休养地等在较大
程度上是追求自然景观，所以它不用大兴土木，应着重于对原有地貌的利用，做到就地取材，
就低挖池，就势堆山。
在设计园林佳境的同时就考虑到施工的需要，令人力物力都获得最大
节俭，同时缩短施工时间。
（二）知足园林使用功能的要求游人在园林内进行各样游憩活动时，对园林空间环境有着必定的要求，所以园林地貌的
设计要尽可能为游人创建出各样游憩活动所需的不一样地貌环境。
如游人展开集体活动、野餐、
唱歌、日光浴等活动，就需要有一个较大面积的草坪广场；进行泛舟、游泳等水上活动，则
需要有必定面积的水面；登高远眺常需要有山重水复、峰回路转的层次丰富的山林等等。
同
时为使不一样性质的活动互不扰乱，可利用地貌的变化来分开园林空间。
在一个高密度的小区
中，可用的绿化空间很小，那么园林就要充足利用地形，切割制造出许多空间，为小区创建
出有各样使用功能的空问。
（三）知足园林景观的要求园林应以优美的园林景观来丰富游人的游憩活动，所以在园林设计中，应力争创建出游
憩活动广场、水面、山林等开敞、郁闭或半开敞的园林空间境域，以便形成丰富的景观层次，
使园林布局更趋完满。
广厦林立的城市中，绿色显得那么可贵，所以，园林设计中更要注意
地形地貌，最大限度的创建出不一样的园林景观，做到步步有景，步步不一样。
地形景观设计必
须与景园建筑及平立面设计同步进行，令人工建筑与自然景观浑成一体，形成一幅拥有人文
气味的山川画。
（四）切合园林施工的要求园林地貌在知足使用和景观需要的同时，一定使其切合园林施工上的要求。
如山高与坡
度的关系、各种园林广场的排水坡度、水岸坡度的合理稳固性等问题，都需严格地斟酌，以
免发生如陆地内涝、水面泛溢或枯竭、岸坡崩坍等工程事故。
切不行不管结果，执意要求景
观成效。
（五）创建园林植物的栽种环境第一要考虑因“绿”制宜，保护自然植物
群落有利于生态与园林绿化相联合。
在1：
200
地形图上做方案，在1：
100地形图上复核绿地率和大树损坏状况，尽可能保存或躲让或联合
于人工地形之中、使树木得以要点保护，保持原有风采。
对长有古树名木的地点，就更应保
持它们原有的地形标高，免得古树名木受到损坏。
此外，丰富的园林地貌，可形成不一样的小
环境，进而有利于不一样生态习惯的园林植物生长，所以创新的植物配置也是必不行少的。
园
林植物有耐荫、喜光、耐湿、耐旱等种类，依据园林景观需要，在园林中各自适合的环境中
配置，或与其余园林素材联合配置，构成意趣不一样的园景。
如山体的南坡宜栽种喜光树种，北坡可选择耐
荫、耐湿的植
升级会员 