一年级专题地方电子备课1环境教育篇.docx
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一年级专题地方电子备课1环境教育篇
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
专题地方
主备人
韦泽英
执教人
韦泽英
单元内容
第二单元环境教育
第1课我们的学校第2课身边的绿色
第3课童话：
森林王国第4课五彩的秋天
第5课树叶画 第6课空气与人的关系
第7课生命与绿色同行第8课生命之源――水
第9课余庆生态县——美好的家园第10课土地是人类的母亲
单元目标
1、认识我们的学校，了解各种设施名称及简单的用途。
2、使学生懂得爱护花草树木懂得爱护身边的绿色。
3、通过听讲童话故事《森林王国》，知道水的作用，懂得节约用水的道理。
4、通过观察秋天的大自然的样子，培养学生热爱大自然的感情。
5、结合相关内容在教学中渗透法制教育。
单元重点
认识环境，培养学生热爱大自然的情感。
单元难点
保护环境，爱护花草树木，从我做起。
单元准备
图片、故事、树叶。
课时划分
10课时
教研组意见
教导处审核意见
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
新授
总第（）课时
教学内容
第1课我们的学校
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、认识学校每栋楼的名称，熟悉学校
2、认识教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能
3、怎样使教室保持整洁
4、懂得爱护学校的花草树木及公共设施
教学重点
保持教室的整洁，爱护花草树木
教学难点
保持教室的整洁，爱护花草树木
教学准备
校园图片
教学过程
第二次备课
一、说一说：
1、带领学生认识学校的每栋教学楼，为学生讲解每栋楼的功能、名称，带学生到操场认识体育设施。
2、教室里都有什么？
你喜欢在什么样的教室里上课？
说一说
3、怎样让我们的教室保持整洁舒适？
怎样保持教室里空气新鲜？
二、看一看：
1、我们的操场上有什么？
2、校园里有花草树木吗？
3、爱护校园的小花、
小草和树木，
爱护操场上的一切设施，
我们会生活得更快乐。
带学生到操场实地观察学校教学楼及其他设施，熟悉学校环境。
板书设计
第1课我们的学校
作业布置
学生回家后观察自己家的的房屋及其他建筑，熟悉自己家的环境。
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
新授
总第（）课时
教学内容
第二课身边的绿色
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、知道绿色代表生命。
2、认识学校的花草树木及身边的绿色植物。
3、懂得爱护身边的绿色。
教学重点
懂得爱护身边的绿色。
教学难点
懂得爱护身边的绿色。
教学准备
植物图片
教学过程
第二次备课
一、看一看：
1、到我们的校园里走一走，看看那里有没有绿色的植物
2它们是大树，还是小草
3、它们生长在阳光下，还是被房子的影子遮挡住了？
4、你喜欢校园里的这些绿色植物吗？
5、绿色植物是我们的好朋友，我们应该爱护它们。
二、想一想：
1、你知道谁经常在关心和照顾着这些绿色的植物吗？
2、爱护我们身边的绿色，我们能做些什么？
回家看看你家的周围有些什么植物，请教你的家长知道它叫什么名字。
板书设计
第二课身边的绿色
作业布置
回家看看你家的周围有些什么植物，请教你的家长知道它叫什么名字。
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
新授
总第（）课时
教学内容
第3课童话：
森林王国
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、了解1000年以前的森林王国的情况；
2、知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要这些朋友？
这些朋友能为森林王国做什么？
了解水的重要作用 。
3、能简单的给爸爸妈妈讲这个童话
教学重点
知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要他们？
教学难点
知道水对于森林王国的重要作用。
教学准备
童话故事“森林王国”
教学过程
第二次备课
一、一听一听
听童话故事“森林王国”
二说一说
1、1000年前的森林王国的情况，发生了什么事情？
天空落下了什么使王国陷入了火海中？
2、爷爷把自己的最后一滴水洒在了“我”头上对“说”了什么？
３、为什么“我”能在大火里死里逃生？
板书：
水
4为了重振王国，“我”交了那些朋友帮“我”出主意，想办法？
5、大家齐心合力建设后的森林王国怎么样？
风来了怎么办？
三、讨论
生活中我们离开了水会怎么样？
四小结
从这个童话中你学到了什么？
学生相互交流自己听到过的童话故事，看谁讲得动听。
板书设计
第3课童话：
森林王国
作业布置
说说你听到过的童话故事，在班上与同学交流共享。
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
新授
总第（）课时
教学内容
第四课五彩的秋天
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、观察秋天的大自然的样子。
2、注意秋天大自然色彩的变化。
3、培养学生的观察能力和动手能力。
4、培养学生热爱大自然的感情。
教学重点
认识秋天时景物特点。
教学难点
认识秋天时景物特点。
教学准备
秋天和图片。
教学过程
第二次备课
一、看一看：
1、秋天的大自然的颜色还是绿色吗？
变成什么颜色了？
2、在小树下你看到了什么？
3、望去远处的山峦披上了什么色彩的衣裳？
二、涂一涂：
用彩色笔给小山涂上秋天的色彩，涂出你心中最美的秋天。
三、想一想：
1、你喜欢秋天吗？
秋天的大自然为什么会有这么多种颜色？
2、收集一些漂亮的树叶，精心地夹在小本子里。
四、课堂小结：
这节课你有什么收获？
同学们交流说说秋天是什么样子的？
板书设计
第四课五彩的秋天
作业布置
同学们交流说说自己家周围的树林秋天是什么样子的？
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
新授
总第（）课时
教学内容
第五课树叶画
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、发挥想象力，用不同的树叶粘贴成图案。
2、在纸上设计一幅树叶画图案。
3、根据设计图，寻找合适的树叶，并制作成树叶画。
教学重点
会制作树叶画。
教学难点
会制作树叶画。
教学准备
树叶几片。
教学过程
第二次备课
一、看一看：
1、把我们收集的树叶拿出来，看看它们的颜色和形状。
2、看看树叶画标本，自己尝试一下。
3、秋天是树木落叶的季节，而且叶子的颜色变化多端。
4、发挥形象力，用不同的树叶巧妙的组合起来，粘贴成图案，就是树叶画。
二、画一画：
1、设计一幅图案。
2、根据设计图，寻找合适的树叶。
3、采摘树上的树叶一定要量力而行，注意安全。
三、说一说：
如果不是在秋天，二十在其他季节，我们应该不应该在树上采摘树叶？
为什么？
四、做一做：
1、找一张硬卡纸，按照你自己设计的图案，将树叶在上面摆好。
2、用毛笔在叶子背面涂上一层薄薄的乳胶，平放在卡纸上，用一只干净的毛笔轻轻将它刷平。
教师强调采摘树叶时一定要注意安全。
板书设计
第五课树叶画
作业布置
展示学生作品
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
练习课
总第（）课时
教学内容
第6课空气与人的关系
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、让学生都有环保意识。
知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
教学重点
知道净化空气人人有责。
教学难点
人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园
教学准备
两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。
教学过程
第二次备课
1、师讲述空气对我们的作用：
人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。
可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。
但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。
人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。
如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。
很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。
大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。
2、让学生思考：
我们怎样来减少污染，净化空气呢？
四人小组讨论。
同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？
3、学生反馈：
空气污染主要有两个原因：
即自然污染和人为污染。
自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。
4、教师给学生做一个实验：
用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？
5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？
学生的回答五花八门：
有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。
影响儿童的智力发育。
导致贫血。
铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。
6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？
7、教师小结：
我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。
8、实践活动：
调查学生家中用助动车的有多少？
1、四人小组讨论。
同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？
2、我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。
板书设计
第6课空气与人的关系
作业布置
调查学生家中用助动车的有多少？
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
新授
总第（）课时
教学内容
第7课生命与绿色同行
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。
教学重点
了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
教学难点
培养学生在生活中保护环境的好习惯。
教学过程
第二次备课
一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：
（一）发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题和温室效应。
2、热带雨林所遇到的问题。
3、物种消失的阴影。
4、自然资源的过量消耗。
二、全球的绿色行动。
1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。
了解雷彻尔卡逊这个人。
斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。
“世界环境日”《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”
2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。
三、中国德绿色行动
1《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景
1制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。
2设立环境保护机构，加强环境管理。
3加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。
2、可持续发展在中国。
“环境与发展十大对策”《中国21世纪议程》环境科学德产生。
三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。
生态农业。
四、保护环境，从我做起我们作为新世纪德
学生讨论：
我们应该如何爱护家园、保护环境？
板书设计
第7课生命与绿色同行
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
新授
总第（）课时
教学内容
第8课生命之源――水
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
力图体现的教学特色：
A、生活性B、实践性C、活动性D、探究性
教学重点
了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题
教学难点
树立节约用水的环保观念
教学准备
1、八只苹果，八把小刀。
2、每个小组分若干硬纸片。
3、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
4、设计一些节水措施。
教学过程
第二次备课
一、课前谈话，调节氛围二、从生活经验入手，导入学习
1、从生活经验入手导入学习，谈谈淡水对生活的重要性。
2、了解地球上的淡水与海水的组成比例，初步认识地球上淡水源的匮乏情况。
3、播放录像。
4、学生谈谈观看后的体会。
5、教师小节过渡，导入“游戏”。
三、切苹果，体验水资源的严重缺乏
1、师导言：
把切苹果当成是我们地球上的淡水资源，那么人类资源实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、游戏：
第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？
为什么？
（不是！
）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一吗？
为什么？
（不是！
）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一吗？
为什么？
（不是！
）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一吗？
为什么？
（不是！
）第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重得告诉学生：
同学们，看吧，1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球60多亿人口可以利用的总的淡水资源！
3、学生谈谈做了这个游戏之后的体验。
4、问题：
为什么说水是生命之源？
5、认识中国面临的严重缺水问题。
四、集体讨论：
水污染如何防治？
五、小记者调查行动学生汇报，通过调查的生活中浪费用水的现象，谈谈认识。
六、在停水的日子里
1、导言：
相信大家都经历过停水的日子，能说说你的体会吗？
2、生汇报：
引导学生讲讲自己的真实体验，体会停水带来的种不便。
3、师小节过渡。
七、制定节水措施
1、学生讨论（引导学生从自己家庭实际出发想办法）
2、制定并汇报节水措施八、总结延伸
1、总结保护水资源的具体方法
2、设计广告语，宣传防治水污染
3、演示广告语九、实践活动：
1、取一个苹果（其他水果、蔬菜也可以），称出重量。
然后，把它切开，放在太阳底下晒几天，再称重量。
你发现了什么？
减少的主要是什么？
想一想为什么？
2、用试管（或透明下班杯）采集纯净水、自来水、小河浜水和大江河水（比如红旗塘、芦墟塘、嘉善塘、三店塘、茜泾塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一试管。
①看水的颜色；
②闻水的气味；
③把试管放入试管架，观察沉淀物的多少。
比较哪种水质最好，哪种水质最
差？
（需在教师带领下采集水样，注意安全。
）
说说你家周围饮用水源，有什么污染，大家讨论应该如何保护？
板书设计
第8课生命之源――水
作业布置
观察你家周围饮用水源，看有什么污染，我们应该如何保护？
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
新授
总第（）课时
教学内容
第9课余庆生态县——美好的家园
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、了解我县创建生态县的原因、意义、知道创建生态我县的措施。
2、培养小学生在日常生活中保护环境的良好习惯，形成对创建生态县的正确看法。
教学重点
知道创建生态我县的措施。
教学难点
培养小学生在日常生活中保护环境的良好习惯。
教学过程
第二次备课
一、想象你希望生活在怎样的生态环境里。
1、闭上眼睛想象。
（花园、空气、噪音。
垃圾河水）
2、分小组说说的设想。
3、让几个小组说说设想。
二、我们嘉善县为什么要创建生态县？
1、什么叫“生态”，什么是生态示范区？
2、说说你们的意见。
3、观看资料。
（政府的措施、生态可持续发展）
三、我县在创建生态县活动中的行动。
《生态县建设规划》嘉善生态县启动建设年嘉善生态县启动建设的两个主要阶段是什么？
四大保证措施是什么？
四、生态县建设的重要意义。
五、生态县建设涉及到的领域。
五大生态建设工程六、谈谈你对生态县建设的看法。
江南水乡的大都市后花园这句话给的畅想。
七、课后实践：
1、出一期环保黑板报。
2、收集有关生态县建设的资料。
3、结合综合实践课进行一次对家乡环境的调查，并作好调查表的记录。
板书设计
第9课余庆生态县——美好的家园
作业布置
向家长或乡村干部了解余庆县有哪些国家级荣誉。
余庆县洞水小学电子备课教案
年级
二年级
学科
二年级
课型
练习课
总第（）课时
教学内容
第10课土地是人类的母亲
教学时间
2013年月日星期
主备人
韦泽英
教学目标
1、了解我国土地污染的主要原因。
2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。
教学重点
解我国土地污染的主要原因。
教学难点
知道我国的土地总面积。
教学准备
土地污染污染资料
教学过程
第二次备课
一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。
我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。
但由于人口增长，
建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。
面对这越来越紧张的土地资源，我们应该怎么办呢？
二、了解土壤的污染源。
1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？
2、学生举例说明。
3、根据学生的回答，教师归纳：
工业污染源、农业污染源、生物污染源。
4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？
（1）四人小组讨论。
（2）总结：
大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。
三、了解土地污染的主要原因。
1、自学课文，思考：
土地污染的主要原因有哪些？
每种原因所引起的后果怎样？
2、反馈。
（1）农业污染：
在农业方面，什么污染最严重？
对我们人类有那些危害呢？
们应该怎么做才能减少这种污染？
（2）按以上方法学习剩余的五种污染。
四、联系实际。
1、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢？
2、学生各自讨论。
3、说说每个人不同的想法。
4、你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？
五、小结。
让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争，共建一个更美好的家园。
六、实践活动。
1、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。
2、组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料制品。
把你了解的我们周围的土地污染情况，向同学们交流，大家说说应该怎么办？
板书设计
第10课土地是人类的母亲
作业布置
向爸爸、妈妈或其他大人了解我们周围的土地污染情况，我们应该怎样保护它？
升级会员 