高中语文第一单元1林黛玉进贾府学案新人教版必修3.docx
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高中语文第一单元1林黛玉进贾府学案新人教版必修3
林黛玉进贾府
题《金陵十二钗》一绝
曹雪芹
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？
鉴赏：
这首五言绝句，写在《红楼梦》第一回里。
这首小诗虽然语言通俗浅近，却感慨颇深。
“满纸荒唐言”首先是指小说的情节都是虚构的，同时是作者的自嘲之语。
从封建阶级的正统观念来看，作者写石头“幻形入世”是荒唐的，写大观园内小儿女之间卿卿我我、恩恩怨怨的情爱也是荒唐的，揭露那些诗礼簪缨之族、钟鸣鼎食之家内部的腐朽堕落，则更是荒唐、没有意义的。
“一把辛酸泪”是说其中包含着种种血泪和辛酸的现实生活和感受，是作者把自己一生“历尽离合悲欢炎凉世态”的体验加以艺术的概括和提炼。
“荒唐”与“辛酸”构成绝妙的对比，突出了作者对社会独到而深刻的理解和感慨。
“都云作者痴，谁解其中味”是作者从读者对小说的评价的角度而言的。
作者担心他这部呕心沥血之作不被后人理解，预料到有人会嘲笑他愚痴，希望有人能明白他的苦心。
终 身 误
曹雪芹
都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。
空对着，山中高士晶莹雪，终不忘，世外仙姝寂寞林。
叹人间，美中不足今方信。
纵然是齐眉举案，到底意难平。
鉴赏：
曹雪芹把《终身误》放在十二首曲子的第一位，表明了宝玉对宝钗和黛玉两人截然不同的感情和心意，抒发了宝玉对误他终身的“金玉良姻”的愤恨。
曲子以宝玉的口吻写就，“金玉良姻”指的是贾宝玉和薛宝钗之间的婚姻，“木石前盟”指的是贾宝玉和林黛玉之间的爱情，说明宝玉婚后尽管终日面对的是宝钗，心中仍然念念不忘死去的黛玉。
又点明了薛宝钗在得到了婚姻的同时，也葬送了自己的青春和终身幸福。
“晶莹雪”看似形容宝钗的高洁，实际上是说宝钗内心的冰冷无情。
在没有心灵共鸣的情况下，纵然宝钗恪守封建妇德，和宝玉相敬如宾，也抚不平宝玉内心深处的伤口。
没有爱情的“金玉良姻”，无法消除贾宝玉心灵上的巨大创痛，使他忘却精神上的真正伴侣，也无法调和他与薛宝钗之间两种思想性格的本质冲突。
“纵然是齐眉举案，到底意难平。
”终至贾宝玉万念俱灰，弃家为僧；薛宝钗空闺独守，抱恨终身。
所谓“金玉良姻”，实际是“金玉成空”！
1．注音
杜撰（zhuàn） 敕造（chì） 颦颦（pín）
宫绦（tāo）瞋视（chēn）绾着（wǎn）
嫡亲（dí）蹙眉（cù）内帏（wéi）
阜盛（fù）嬷嬷（mó）懵懂（měnɡ）
盥沐（ɡuàn）两靥（yè）忖度（cǔn）
钗钏（chuàn）轩昂（xuān）紫檀（tán）
螭龙（chī）錾银（zàn）韶光（sháo）
殉葬（xùn）厢庑（wǔ）
2．写对字形
◎写法归纳
（1）围绕中心事件描写人物。
此回中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。
黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要先去拜见自己的长辈，并与同辈姊妹见面。
作者选择这个中心事件使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。
（2）情节设计独具匠心。
此回是通过具体生动的艺术描写，使几个主要人物以各自不同的音容笑貌，栩栩如生地走到了读者的面前。
如写黛玉初见贾母一段：
“黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
”这可谓是如见如闻，活现于纸上之笔，也是所谓“颊上三毫”，传神得力之处。
（3）人物肖像描写手法多样。
对重点人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的肖像描写各有特色：
对王熙凤，着重并集中地写她的穿戴打扮、面容、神态；对贾宝玉的肖像则分先后两处详细描写；而对林黛玉的肖像主要采用侧面描写，借别人的眼、口来加以称赞。
（4）人物出场异彩纷呈。
王熙凤的出场“未写其形，先使闻声”，作者在没有正面描写人物之前，就先已通过人物的笑语声，传出了人物内在之神。
虚实结合，一个有生命的贵族少妇形象合眼如见。
凤姐一出场，满屋内便只有她一个人的表演；出现在读者面前的王熙凤，自然就不再是一个抽象的名字，而是一个活生生的人了。
而宝玉的出场，虽然同是“未写其形，先使闻声”，但同中又有异，且通过所闻之声的不同，显示了人物身份性格的差异。
如果说凤姐的出场是以先声夺人取胜，那么宝玉的出场是以强烈的悬念和反差见长。
（5）人物描写与环境描写交叉进行，相得益彰。
宝黛初会，便都感到似曾相识、息息相通。
作者这样写，一方面是呼应第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上了一层浪漫主义色彩；而另一方面，更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上的默契，为后来两人爱情的发展作铺垫。
（6）人物语言的个性化。
以王熙凤为例，她的语言是极富个性的。
如“我来迟了，不曾迎接远客！
”“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
”“正是呢！
我一见了妹妹……又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打！
”“妹妹……在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”“这倒是我先料着了……等太太回去过了目好送来。
”这些话充分表现了王熙凤在贾府中的气派和特殊地位，也写出了她乖巧机敏、八面玲珑、善于逢迎的特点。
◎写法精讲
人物的出场描写方法例举。
小说是以塑造人物为中心的，记叙文也离不开人物形象的描写。
那么，在这类写人的文章中，如何让人物走上前场，是一个比较关键的问题。
这正如戏剧中人物出场一样，大有讲究。
出场效果好，可以赢得满堂彩，为全剧奠定一个好的基础；出场效果不好，观众就会失去继续看下去的兴趣。
写人的文章如果能让人物恰到好处地“走出场”来，整篇文章也就成功了一半。
下面介绍几种常用的人物出场方法。
1．开门见山
又叫单刀直入法。
这种方法比较常用，它不拐弯抺角，一开篇人物就走出场来。
这种方法质朴、平实，初看似乎平淡无奇，其实优点很多。
它平稳、干净利落，不易离题，就像一个忠实老成的人，做事稳重。
如《变色龙》中主人公奥楚蔑罗夫的出场：
“警官奥楚蔑罗夫穿着新的军大衣，走过广场。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个盘子，里面盛满了没收来的醋栗。
”这种开头法，直截了当，不拖泥带水，最易掌握。
初学写作者最好先从这种写法入手。
2．先声夺人
“‘哈！
这模样了！
胡子这么长了！
’一种尖利的怪声突然大叫起来。
”这是《故乡》中描写杨二嫂出场时的片断，是典型的先声夺人的写法。
也就是先描写人物的语言，再交代人物的出场。
这种开头给人以一种自然之感。
写人活动的文章，可用这种写法。
特别是一些性格泼辣、爱说爱笑的人物，这种开头法尤为适用。
如《红楼梦》中《林黛玉进贾府》一节里，“女强人”王熙凤的出场就是这样的。
未见其人，先闻其声，声如其人。
3．陈述铺垫
铺垫，也叫伏笔，是对将要在文中出现的人物预先作的揭示或暗示。
如《故乡》中中年闰土的出场就是这样的：
“母亲对我说：
‘还有闰土，他每到我家来时，总是问起你，想见你一面。
’……”经过这些陈述铺垫，后文里中年闰土的出现也就在情理之中了。
4．悬念设计
悬念是人们在阅读、欣赏文学作品时，对故事情节和人物命运十分关注的一种迫切的心理活动。
悬念的设置，会迫使读者去寻根究底。
这种人物出场法，运用得好，会引起读者极大的兴趣，有时会不自觉地参与到作品的二度创作中来。
如《驿路梨花》一文，层层设疑、悬念迭出，是设置悬念的典型范例：
深山中的夜行人在急切赶路，又饿又累的情况下意外地发现了小茅屋……小茅屋的主人是谁？
经过一次次的误会，最终小茅屋的主人——建造者和照料者都是主人——才水落石出。
这种人物出场法，扣人心弦，引人入胜。
5．金钩倒挂
又叫序幕回忆法。
它往往先写人物最终命运或结局，然后追述其经过。
这种方法开头，同样可以引人入胜，激发读者的兴趣。
如《祝福》的开篇写祥林嫂在祝福的欢乐气氛中死去，再追述其第一次出现在鲁镇的情景及她不幸的一生，揭示她死去的原因。
为什么祥林嫂会在祝福中死去？
开篇设疑，再追述往事。
这种人物出场法，能避免行文的单调呆板。
6．娓娓道来
娓娓道来的人物出场法，要求开篇用如话家常的形式和语调，向读者介绍和人物有关的环境、背景，然后自然地引出人物。
如新凤霞《傻二哥》的开头：
“我的童年是在天津度过的。
那时，天津是热闹的工业城市。
就是在南市贫民区，也有很多好玩爱唱的人，还有票友聚会的地方——票房。
每天有人在票房里吹拉弹唱，十分热闹……”开头用了百多字介绍天津人的习俗，亲切感人，接下来引出助人为乐的文章主人公傻二哥来，自然是水到渠成，瓜熟蒂落。
以上介绍的只是几种常用的小说及写人物的记叙文出场法。
只要在平时的阅读和写作中留心积累、借鉴运用，那么你笔下人物的出场就一定能写活。
◎微写作训练
本课借助小说主人公林黛玉的眼睛描绘了主要人物的出场，尽管人物很多，处理起来有一定的难度，但作者曹雪芹却能举重若轻，写得非常精彩。
如三姊妹出场是集体介绍，王熙凤出场是“未见其人，先闻其声”，贾宝玉的出场是欲扬先抑，极尽渲染。
请同学们学习课文的写法，写一个人物出场的场景。
答案：
（略）
◎课内素材
祖上的富贵给他带来的不是幸福，而是困苦，曹雪芹一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程。
著书时，他已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活，这是他的不幸。
然而，个人的不幸却又成就了中国文学史的大幸，他的《红楼梦》将如此众多的人物刻画得如此立体，将社会剖析得如此深刻。
◎精彩运用
曹雪芹之死
周汝昌
转眼已是乾隆二十八年（癸未，1763）。
前年去年，连着是两年雨涝；今年又反过来，春旱异常。
虽然皇帝“祷雨”，又“蠲诏无虚辰，常平百万石，度支千万缗”，开设士厂，表示赈济，那不过是“贪墨臣”们中饱的好机会到了，小民何尝有多大好处到身？
粮米如珠，百物腾贵，穷人更难活了。
当时人记载的情况是：
“是时饥民去（离开）乡邑，十室已见八九扃；犁锄抛弃会渚泽，榱栋折辇来神京。
”雪芹为了这种日月，也益发烦恼。
他的心情，也觉不如往年，精神颇见委顿。
因此，当春暖花开，每年要和朋友们赏花聚饮，图咏纪盛的，今年却一次也没有提起这种兴致来。
三月初一，是敦诚的生辰；今年又恰值是敦诚的三十整寿。
于是决定邀几位至交，到期热闹热闹。
本家人不用说，外人中间，先就想到雪芹。
敦敏体谅雪芹的处境，他是应酬不起的；而雪芹虽穷，却也不肯失礼不请（旗人最是不肯使礼数有缺的）；若明请他来吃寿面，他一定又得为寿礼作难。
于是敦敏就想出一个变通办法，先期数日，派人送给雪芹一纸便柬，上面只有一首小诗，别无他语。
那诗是这样措词的：
东风吹杏雨，又早落花辰。
好枉故人驾，来看（平声）小院春。
诗才忆曹植，酒盏愧陈遵。
上已前三日，相劳醉碧茵。
敦敏这里的苦心密意真是不同寻常。
敦敏费的苦心自是不小，然而哪里瞒得过聪明绝顶的雪芹的心眼去，他一看就明白了。
去年闰了一个五月，今年的节气便都在月份上特别显早。
去年祭灶日前夕就立了春，今年二月二十二已到清明；三月初八就是谷雨，二十四就立夏了；这和去年二月二十五才交春分，三月十二才到清明相比，简直差了二十天。
“现时才当二月杪，去年这时花还没影子，而今年遍山桃杏，已将开遍了，花期真早，但为什么特要我三月初一必到那里呢？
哦，原来是敬亭的三十整寿啊！
”
若在往常，说什么雪芹也兴兴致致地践约而至了。
今年，雪芹竟没有到场。
因此当敦敏说“阿弟开家宴，樽喜北海融”时，就只有“会者此七人，恰与竹林同”，这七人就是他的叔叔额尔赫宜，弟弟宜孙，敦顶叶，朋友朱渊，汪苍霖，加上敦诚和他自己。
雪芹之所以竟不能来，贫病忧煎，一切原因，敦敏、敦诚两人也就洞若观火了。
俗语说：
“福无双至，祸不单行。
”大概真有这种现象吧，不顺心的时候，竟然真是一事不了一事生。
从今年春末夏初起，北京城厢郊区，出了一样百年未有的大事：
痘疹成为惨祸。
在当时，出痘是人生一大关，必须过了这一关，生命才算有几分把握，不但小孩，大人也如此。
出痘，本是年年有，家家有的事，但到本年，却酿成一场空前的大惨剧。
这一年，从三、四月起，直到十月止，北京内外，儿童死于痘祸的数以万计。
雪芹的友人家，遭此痘灾的，单是敦家一门就是五口：
“阿卓先，妹次之，侄女继之。
司痘者何物？
三试其毒手耶！
然后又死阿芸。
一门内如汝姑、汝波、汝妹、汝兄，相继而殇，吾心且痛且恶，竟无计以避，汝亦终遭此荼毒耶！
”敦诚因此是“即以目睫未干之泪，续之以哭……私谓自药以往，可净睫痕，不意索小泪者相继于后……；泪有几何？
宁涔涔无已耶！
”张宜泉家兄弟两支中小孩也是四口剩一。
雪芹只有一个爱子，是前妻所遗，孩子又好，又怜他失母无依，所以特别珍惜，也是雪芹穷愁中唯一的一点挂心悦意的骨肉。
在痘疹猖狂流毒的今年，家家小孩不保朝夕，遍地惶惶。
雪芹为此，真是忧心如焚——不要说进城以会亲友，简直百事俱废。
可是，哪里有雪芹幸逃的“命运”。
他最怕的事终于临头了：
他的爱子染上了痘疹。
雪芹哪里又有力量给孩子“铒牛黄，真珠无算”。
只有眼看病儿日近垂危，到了秋天，竟然不救。
儿子殇后，雪芹悲痛万分，据传说，每天要到小坟上去瞻顾徘徊，伤心流泪，酒也喝得更凶了。
虽经友人劝慰，也不能解。
毕竟忧能伤人，再加上各方面的煎熬烦劳，不久雪芹自己也就病倒了。
“举家食粥”的人，平时岁月已不易捱；病卧在床，营养皆无，医疗药物，更是分外之想。
朋友中间或者尚能小助，但今年敦家丧祸连绵，泪眼不干，自顾兀自不暇，哪里还顾得及数十里外远在西山脚下的曹雪芹。
可能连消息也不知道。
雪芹的病，其病在心，外境得以拶逼，如何望好？
他的病情由秋天起，日益严重下去。
乾隆二十八年癸未的除夕（实已入公历1764年，当2月1日），别人家正是香烟爆竹，笑语欢腾的时刻，雪芹却在极其凄凉悲惨的情境下离开了人世！
我们用什么话才能表达对这一位最伟大的文学家，在这个节日里贫病而死的崇敬悲悼的心情呢？
真是感到词意俱尽。
试以小诗一篇来结束这段叙述吧：
哀乐中年舐犊情，卢医宁复卜商明；
文星陨处西山动，灯火人间守岁声。
（节选自《曹雪芹传》）
一、阅读鉴赏
（一）阅读下面的文段，完成1～6题。
探宝钗黛玉半含酸
曹雪芹
一语未了，忽听外面人说：
“林姑娘来了。
”话犹未完，黛玉已摇摇摆摆的进来，一见宝玉，便笑道：
“哎哟！
我来的不巧了！
”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗笑道：
“这是怎么说？
”黛玉道：
“早知他来，我就不来了。
”宝钗道：
“这是什么意思？
”黛玉道：
“什么意思呢：
来呢一齐来，不来一个也不来；今儿他来，明儿我来，间错开了来，岂不天天有人来呢？
也不至太冷落，也不至太热闹。
——姐姐有什么不解的呢！
”
宝玉因见他外面罩着大红羽缎对襟褂子，便问：
“下雪了么？
”地下老婆们说：
“下了这半日。
”宝玉道：
“取了我的斗篷来。
”黛玉便笑道：
“是不是？
我来了他就该走了！
”宝玉道：
“我何曾说要去？
不过拿来预备着。
”
……薛姨妈便命人灌了上等酒来。
李嬷嬷便出来道：
“姨太太，酒倒罢了。
”宝玉笑央道：
“好妈妈，我只喝一钟。
”李妈道：
“不中用，当着老太太，太太，那怕你喝一坛呢！
不是那日我眼错不见，不知那个没调教的，只图讨你的喜欢，给了你一口酒喝，葬送的我挨了两日骂！
……”薛姨妈笑道：
“老货！
只管放心喝你的去罢！
我也不许他喝多了。
就是老太太问，有我呢。
”……那李妈听如此说，只得且和众人吃酒去。
这里宝玉又说：
“不必烫暖了，我只爱喝冷的。
”薛姨妈道：
“这可使不得，吃了冷酒，写字手打颤儿。
”宝钗笑道：
“宝兄弟，亏你每日像杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，要热吃下去，发散的就快；要冷吃下去，便凝结在内，拿五脏去暖他，岂不受害？
从此还不改了呢，快别吃那冷的了。
”宝玉听这话有理，便放下冷的，令人烫来方饮。
黛玉嗑着瓜子儿，只管抿着嘴儿笑。
可巧黛玉的小丫环雪雁走来给黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：
“谁叫你送来的？
难为他费心。
那里就冷死我了呢！
”雪雁道：
“紫鹃姐姐怕姑娘冷，叫我送来的。
”黛玉接了，抱在怀中，笑道：
“也亏你倒听他的话！
我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快呢！
”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑了一阵罢了。
宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不理他。
……说话时，宝玉已是三杯过去了。
李嬷嬷又上来拦阻。
宝玉正在个心甜意洽之时，又兼姐妹们说说笑笑，那里肯不吃？
只得屈意央告：
“好妈妈，我再吃两杯就不吃了。
”李嬷嬷道：
“你可仔细今儿老爷在家，提防着问你的书！
”
宝玉听了些话，便心中大不悦，慢慢的放下酒，垂了头，黛玉忙说道：
“别扫大家兴！
舅舅若叫，只说姨妈这里留住你。
这妈妈，他又该拿我们来醒脾（开心）了！
”一面悄悄的推宝玉，叫他赌气；一面咕哝说：
“别理那老货！
咱们只管乐咱们的！
”那李妈也素知黛玉的为人，说道：
“林姐儿，你别助着他了！
你要劝他，只怕他还听些。
”黛玉冷笑道：
“我为什么助着他！
我也不犯着劝他。
你这妈妈太小心了！
往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃了一口，想来也不妨事。
必定姨妈这里是外人，不当在这里吃，也未可知。
”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：
“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还利害。
”宝钗也忍不住笑着把黛玉腮上一拧，说道：
“真真的这个颦丫头一张嘴，叫人恨又不是，喜欢也不是。
”薛姨妈一面笑着，又说：
“别怕，别怕，我的儿！
来到这里，没好的给你吃，别把这点子东西吓的存在心里，倒叫我不安。
只管放心吃，有我呢！
……”因命“再烫些酒来，姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢。
”宝玉听了，方又鼓起兴来。
《红楼梦》第八回
1．林黛玉到梨香院，一看到宝玉，就说“我来的不巧”，其弦外之音是什么？
答案：
打扰了宝玉和宝钗的相会，故意说“不巧”，语含讽刺。
2．薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷之人都反对宝玉喝（冷）酒，他们的理由是什么？
请用原文回答。
由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，他们的动机各是什么呢？
答案：
姨妈的理由：
“写字手打颤儿。
”动机：
为宝玉的前途。
薛宝钗的理由：
“以五脏去暖它，岂不受害？
”动机：
为宝玉的身体。
李嬷嬷的理由：
“葬送的我挨了两日骂。
”动机：
为了自己，怕负责任。
3．结合上文来看，①“谁叫你送来的，难为他费心，那里就冷死了我！
”②“怎么他说了你就依，比圣旨还快些！
”等句中加点词实际指代意义是什么？
①句：
“他”表面是指紫鹃，实际是指宝钗“我”表面是林黛玉，实际是指宝玉。
②句：
“你”表面是指雪雁，实际是指宝玉。
4．“宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他”一句中，“此”指代什么？
林黛玉奚落他什么？
“此”指代雪雁送手炉，林黛玉奚落的是宝钗对宝玉不要喝冷酒时表现出很关切，而宝玉听从她的话。
5．体会本节选部分（后三段）宝玉的心理变化，并简述这一变化过程。
答案：
喜—忧—喜（心甜意冷—垂了头—心中大不悦—方又鼓起兴来）
6．在宝玉喝（冷）酒这一事中，林黛玉先没有像众人一样劝阻，而后又干脆极力怂恿，这里表现出林黛玉的什么性格？
答案：
前者表现出林黛玉深感寄人篱下“步步留心，时时在意”的谨慎，所以不能像众人一样表现自己的心态；后者表现出林黛玉身上的反抗精神——对封建专制的反抗。
（二）阅读下面的文段，完成7～10题。
脂砚斋和“红学”
对《红楼梦》的评论和研究是从脂砚斋开始的。
《红楼梦》早期抄本题为《脂砚斋重评石头记》，其实这些抄本上的批语不尽出自脂砚斋，署名还有：
畸笏叟、棠村、梅溪、松斋等等。
但是以脂砚斋批语为多。
脂砚斋生平不详，据他的批语的口吻和内容，大抵可以知道他很熟悉《红楼梦》创作的情形，参与过作品修改，与曹雪芹极亲近。
脂砚斋的思想比曹雪芹落后，他的批评有不尽确当之处，然而脂批的重要价值仍不可抹煞。
它证明《红楼梦》作者是曹雪芹，并且提供了曹雪芹生平家世的重要线索；它提供了《红楼梦》生活原型的一些材料和创作过程的一些情况；它对《红楼梦》的艺术分析有独到之见；它还透露了曹雪芹原稿八十回以后的一些情节要点。
脂砚斋以后，评论和研究《红楼梦》者越来越多，人称“红学”。
五四运动以前，影响最大的是评点派和索隐派。
评点派以脂砚斋为代表，其后还有“护花主人”王雪香、“太平闲人”张新之、“大某山民”姚燮等。
索隐派的代表性著作出现在清末民初，有王梦阮、沈瓶庵的《红楼梦索隐》，蔡元培的《石头记索隐》，邓狂言的《红楼梦释真》等，他们认为《红楼梦》的人物情节只是作品主旨的幕障，人物情节影射着历史真事，只有考索出作品影射的真事才能明了《红楼梦》的真意。
这种方法几近于猜谜。
五四运动以后，以胡适的《红楼梦考证》和俞平伯的《红楼梦辨》为代表的“新红学派”崛起，扫除了索隐派的梦呓，但由于观点、方法的限制，认为《红楼梦》是曹雪芹的自传，仍旧没有能够正确解释《红楼梦》。
中华人民共和国成立以后，《红楼梦》研究得到蓬勃发展，逐渐深入，领域逐渐扩大到《红楼梦》的版本、《红楼梦》的思想和艺术、《红楼梦》后四十回、《红楼梦》的历史地位、《红楼梦》的续书和改编、《红楼梦》批评史，等等。
科学意义的“红学”正在形成。
7．第一段对脂砚斋的介绍可概括为三点，它们是：
答案：
①他与曹雪芹极亲近。
②他熟悉《红楼梦》创作的情形，参与过作品修改。
③他的思想比曹雪芹落后，因而其批评有不尽确当之处。
8．第一段还对脂砚斋批语的价值给予充分肯定，这个价值可归纳为四点，它们是：
答案：
①证明了《红楼梦》作者为曹雪芹，且提供了曹雪芹身世的重要线索；
②提供了《红楼梦》生活原型及创作的一些材料；
③对《红楼梦》的艺术分析有独到之见；
④透露了曹雪芹原稿八十回后的一些情节要点。
9．“红学”指的是：
脂砚斋之后所形成的对《红楼梦》的评说和研究。
10．
10．红学研究史可切分为三个阶段，它们是：
答案：
①五四运动以前，影响最大的为评点派和索隐派；
②五四运动以后，崛起新红学派；
③新中国成立后，正在形成科学意义的红学。
二、语言运用
11．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（C）
A．云安县西有小汤溪，土俗云：
此溪龙与云安溪龙为亲。
这真是不经之谈。
B．登山头，望城里，只见黑沉沉的屋顶，鳞次栉比；街道上，尘烟里，生灵挤挤。
C．五一期间，公园里热闹非凡，可是角落里有一群人却个个敛声屏气，表情平静自然，动作柔和舒展。
原来是一群太极拳爱好者正在打太极。
D．只见她生得杏脸蜂腰，修眉俊眼，亭亭玉立，顾盼神飞，正从梅花小径闪身出来。
解析：
C项，敛声屏气：
抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（D）
________。
这位人称“玫瑰花”的三小姐出场便是不凡，“修眉俊眼，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗”。
她组织过诗社，“直以东山之雅会，让余脂粉”；________；________；________；________。
①王夫人受冤时，是她站出来代为洗雪
②她兴利除弊，“精细处不让凤姐”
③王善保家的肆虐行恶时，又是她回击一记响亮的耳光
④在《红楼梦》众多的女儿形象中，探春的确是一朵又红又香、只是刺戳手的玫瑰花
⑤迎、探、惜三姐妹中的佼佼者当推探春
A．⑤③②①④ B．④①②③⑤
C．⑤③①②④D．④②①③⑤
解析：
全段结构应为“总—分—总”，因此开头第一横线处应为④句总起，同时照应下文“玫瑰花”；下文通过对句式的判断，②应紧接上文；③句中的“又”表明了①③的顺序。
所以，最恰当的顺序应为④②①③⑤。
13．下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（A）
从重庆市区委书记雷政富，到深圳市副市长梁道行，短短数周，多名官员亦步亦趋，纷纷落马，中央反腐决心清晰可见。
叫好的同时也要警醒，决心能成就一时之效，完善制度方可长治久安。
治国先治吏，治吏必从严。
政府官员心怀敬畏，谨言慎行，权力才不会失范，民心才不会失散。
“只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。
”
A．亦步亦趋B．长治久安
C．谨言慎行D．人亡政息
解析：
A项，亦步亦趋：
原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿
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