五下劳技教案.docx

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五下劳技教案

《微型手电筒》

一、教学目标

1.掌握微型手电筒的制作方法。

2.培养学生运用相关材料制作的能力，培养学生团结协作、评价反思、合作交流的能力。

3.培养学生认真负责的劳动态度、细致严密的技术活动习惯。

二、教学重点、难点

认识相关材料，掌握制作方法。

三、教学准备

教师准备：

1.展示用的相关材料

2.演示制作过程的录像、实物投影仪

3.评价表

4.发给每个学生制作用的模板图纸

5.创可贴（预防安全事故）

学生准备：

1、工具：

剪刀、钳子，小刀、胶布等

2、材料：

配套材料的塑料吸管、铜片、发光二极管、扣式电池导线等。

3、课本

4、小组四人围坐

四、教学过程

（一）范作引趣

1、语言激发：

同学们，在漆黑的夜晚行走，我们多么盼望有一把手电筒照明，假如让你制作一个微型手电筒，你会吗?

2、明确本堂课学习目标，板书课题：

微型手电筒

（二）自主探究

1、说一说：

我们平时使用的手电筒是由哪些部件组成的？

你知道这个有是由哪几部分组成的吗？

2、拆一拆：

电筒的外观很简单，手电筒中心部分是怎样的？

学生产生疑惑，让其“拆一拆”，以验证自己的的猜想，进而引导学生进行讨论研究。

3、辨一辨：

观察二极管的外部特征，你能判别它的正、负极吗？

4、试一试：

怎样利用发光二极管和其它废旧材料自己设计、制作一个微型手电筒呢？

①做电筒身：

将一个12毫米的吸管剪成筒身；

②做开关：

剪两块小铜片或铁片，各连接一根电线，将它们分别相对固定在直径约10毫米的吸管内壁上；

③做电池套：

将6厘米的吸管剪成一个扣式电池套。

用铜片或铁片剪两个比扣式电池稍小的簧片，分别接上导线。

5、装一装：

这些部件怎样组装？

①用塑料片剪一个直径约11毫米的圆片，在中间穿两个孔，将发光二极管管脚套进去。

②将电池、开关、发光二极管连接起来。

（分清正负极）

③将发光二极管、开关、电池套装入电筒身中。

④进行导线连接。

6、理一理：

回顾制作过程，强化要领。

（三）操作实践

1、操作要求：

今天我们要以4人为小组单位开展制作竞赛，想想我们可以从哪些方面比？

----外形美观、安全制作、团结协作、卫生整理。

2、明确要求：

4个同学合作完成，在做好一个的基础上可以完成多个。

比一比哪组做得又好又多。

在制作中还有不明白的地方可以看书，小组轻声讨论或请教教师。

3、学生讨论分工，教师采访交流：

提醒合作要分工协作，统筹安排。

4、思考实践：

调试开关，看一看二极管是否发光，如果不发光，你能参考电路图找出原因自己解决吗？

晚上试用自制的微型手电筒，效果怎么样？

教师巡视辅导：

针对个别学生指导，对待学生出错的共性问题或学生中好的方法，借助实物投影仪来讲解示范。

（四）作品展评

1、学生分小组展示。

2、小组评选出最好的一个展示在教师事先制作的展架上。

3、小组讨论，每组推荐代表在你认为最好的作品上打星。

并说说为什么。

4、小组交流制作的过程和心得，说说自己的制作中的闪光之处或自己暂时未成功的地方。

从而评出团结协作组、动脑智慧组、安全操作组、卫生整洁组奖。

（五）拓展创新

1、头脑风暴：

你还有什么办法能使微型手电筒更美、更亮、使用更方便呢？

如果把多个发光二极管连在一起有会怎么样？

让我们课后到班级社区的网页上一起讨论，把自己的想法与大家交流探索研究，把自己的实践成果拍成照片让大家一起分享。

2、作业：

试一试，自己设计并制作一个微型手电筒。

3、激励：

让我们多留心生活，观察生活，运用灵巧的双手去创造作品，创造我们的生活。

《音乐门铃》

教学目标：

掌握简单电的知识和电工技术.

教学重点：

制作音乐手电筒

教学难点：

了解音乐卡的构造

教具学具：

废旧的音乐卡，扣式电池，导线，塑料瓶盖、铜片、尖嘴钳、镊子、小刀

教学过程：

展示提问，导入课题仔细观察音乐卡，它是由哪些部件组成的？

演示讲解，动手操作

　　1、拆部件将废旧的音乐卡上的电路集成块和压电陶瓷片分别拆下来

　　2、焊接导线

用烙铁将约一米长的两根导线的一端分别焊接在音乐卡的闭合开关上

　　3、做开关挑选两个大小能套在一起的塑料瓶盖，分别在两个瓶盖旁边钻孔。

剪两块小铁片，分别固定在大、小瓶盖中

　　4、做门铃盒用一个大塑料瓶或硬纸做一个门铃盒

　　5、组合安装将电路集成块和蜂鸣器固定在门盒内，把门铃盒固定在房内门旁

　　6、调整试用你能将按式开关改成旋转式开关吗？

试一试。

思考与实践：

如果没有电烙铁，你能否自制一个火烙铁呢？

使用火烙铁时一定要注意安全，千万别烫着。

如果使用电烙铁，还应该注意用电安全。

《自制电池》教学设计

教学目标：

1、学习制作电池的方法，学习线路连接的基本技能。

2、在制作过程中，培养学生的动手能力、思考问题、解决问题的能力。

3、合作探究，培养学生的团队精神，培养学生爱科学、爱劳动的良好品质。

教学重点：

掌握串连电路的连接方法。

教学难点：

发现并解决制作过程中出现的问题。

教法和学法：

1、信息收集法

课前布置学生调查电池的种类和用途，为导入做准备。

2、操作示范法

3、引导探究法

在学生制作过程中，由于种种原因会影响电流的形成，而导致制作不能成功。

就需要教师适时地点拨，引导分析来指导学生的操作，实现培养学生分析问题解决问题能力的目标。

4、合作实践法

合作实践是本节课学生学习的主要方法，合作精神的培养也是这节课要达到的目标之一。

四、教学过程：

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入新课

1、你知道在哪些地方用到了电池？

2、你见过哪些式样的电池？

3、你见过用番茄做的电池吗？

二、探究

1、学生阅读教材，了解制作所需的工具材料，了解制作的方法和过程。

2、学生对不理解的地方进行质疑。

3、师生讨论解决。

4、教师进行示范操作，在示范过程中指出串连电路的连接要点。

三、实践操作

小组合作，组内学生相互学习，互相纠错，能力强的学生帮助薄弱学生，达到共同提高的目的。

四、思考探索

1、对制作成功的予以表扬。

2、分析失败原因：

1、发光二极管是否接反了？

2、串连电路是否正负相连？

3、西红柿里的极片是否接触了？

五、评价总结

组织学生进行多元评价。

在内容上评价学生操作结果，良好态度，学习习惯；在形式上选取代表性的小组评价，学生自我评价，和教师评价相结合的方式进行。

六、拓展延伸：

1、利用其他水果能不能制成电池？

哪些水果能做，哪些不能做？

2、为什么番茄做的电池能让二极管发光？

《简易电热切割器》

教学目标：

1、掌握简易电热切割器的方法。

2、培养学生的动手能力。

教学重点：

制作简易电热切割器的方法。

教学难点：

了解电热切割器的构造。

教学准备：

1号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、薄木板、小钉，锤子等。

课时安排1课时

教学过程：

一、激趣引入。

利用废旧的泡沫塑料制作各种精美的图案和大小不同的字符，可用来办板报、写标语等，既醒目又美观，但加工比较费劲。

如果用电热切割器来帮忙，既整齐、快捷，又方便。

你们想做一个吗？

板书：

简易电热切割器

二、讲解要领。

、

（一）观察思考：

简易电热切割器是由哪几部分组成的？

怎样制作电热切割器呢？

（二）学习方法。

1.做支架将竹片或有韧性的枝条截成约65mm长并削光滑，在两端各钻一个小孔，慢慢弯成弓形

2.装电热丝截一段直径约0.3mm、长约50mm的细钢丝，将钢丝的一端穿过支架的端孔固定；把竹片压弯，再将钢丝的另一端穿过端孔，把钢丝拉直绷紧后拴牢。

3.做电池夹将薄铁片剪成电池夹，固定的薄木块上

4.组装调试将两根导线两端的绝缘皮剥去，一端分别连接在钢丝的两端，另一端分别连接在电池的正、负极上。

三、指导制作。

1、学生小组内合作学习制作。

2、老师巡视辅导。

四、展示评价。

1、展示作品。

2、表扬做的好的学生。

3、小结。

板书设计

简易电热切割器

1.做支架2.装电热丝3.做电池夹4.组装调试

《“击剑”游戏机》

 教学目标 ：

掌握简单电的知识和电工技术。

教学重点 ：

制作“击剑”游戏机。

教学难点:

了解“击剑”游戏机的构造。

教学准备:

 罐头盒铁皮，5号电池，导线，铜丝，尖嘴钳、镊子、小刀、

木板、小钉、锤子、电珠等。

 课时安排 

3课时 

第一课时

教学过程:

 一、激趣引入，提示主题 

“击剑”游戏机不但好玩，而且还可以帮助我们学习相关的电工技术。

二、观察思考：

 仔细观察一下右边的电动玩具，它是由哪几部分组成的？

你认为这个电动玩具哪些方面很有趣？

知道它是怎样制作的吗？

三、讲解要领，指导制作。

 1、 做零件 

（1）按照书上的图，用罐头盒铁皮做两个电池夹 

（2）灯座由灯头夹和簧片组成，是用铁皮加工制作成的，灯头夹应恰好将电珠夹住 

（3）用直径约1mm的铜丝，照书上的图弯成两个直径约15mm的大环和两个用来固定的小环 

（4）照图用罐头盒铁皮做一个耙 

（5）底板用长约100mm、宽约60mm、厚5~10mm的木板制成。

（6）直径约1mm、长约100mm的铜丝，锤直后前端略磨尖做成剑。

2、 组装 

在底板上摆放好各个零件，用小钉把零件和导线固定在底板上，装上电珠。

四、小结。

小结本节课学生活动情况。

板书设计 

“击剑”游戏机 

第二课时

:

教学过程 

一、常规教学。

师生问好，开始上课。

二、检查学生材料工具的准备情况。

 指名学生说说准备了哪些材料、工具。

三、动手实践。

1、先说说制作方法。

2、动手制作，小组合作完成。

 3、老师巡视指导。

四、总结。

小结本节课学生情况

板书设计 

“击剑”游戏机 

第三课时

教学过程:

 一、常规教学。

师生问好，开始上课

二、检查学生“击剑”游戏机的作品。

 指名学生说说它各部分的名称。

三、小组内活动。

1、先说说“击剑”游戏机的原理。

2、动手玩一玩。

3、老师巡视指导。

四、交流展示。

1、比一比，哪小组的作品做得好。

2、比一比，谁会玩，玩给大家看。

3、小结本节课学生活动情况。

板书设计“击剑”游戏机做零件

《花猫戏蝶》

教学目标：

掌握简单电的知识和电工技术

教学重点：

制作花猫戏蝶玩具

教学难点：

了解花猫戏蝶玩具的构造

教学准备：

5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、薄木板、小钉、锤子、玩具电动机，发光二极管等

课时安排2课时

第一课时

教学过程：

一、激趣引入，提示主题课件出示。

二、观察思考仔细观察一下右边的电动玩具，它是由哪几部分组成的？

你认为这个电动玩具哪些方面很有趣？

知道它是怎样制作的吗？

三、讲解要领，指导制作。

1、做底座用一块长约200mm、宽约60mm的薄木块或三夹板做底座

2、做滚动轮做一个厚度约8mm、直径约55mm的圆木片，在圆木中心钻一个比电动机轴略小的孔，再反电动机轴插入孔里。

3、做电池夹和电机卡用铜片或铁片做一套电池夹。

用铁片做两个“U”形卡，分别固定电动机和电池。

4、做开关用铁片和废旧的小塑料盖等做一个旋转开关

5、做支撑弹簧和花猫、蝴蝶

四、小结。

小结本节课学生活动情况。

板书设计花猫戏蝶

第二课时教学过程

一、常规教学。

师生问好，开始上课。

二、检查学生材料工具的准备情况。

指名学生说说准备了哪些材料、工具。

三、动手实践。

1、先说说制作方法。

2、动手制作，小组合作完成。

3、老师巡视指导。

四、作品展示。

1、各小组代表展示自己组的作品。

2、交流制作方法。

五、总结。

小结本节课学生情况。

《通断检测器》

教学目标：

掌握简单电的知识和电工技术，学会制作通断检测器的方法。

教学重点：

制作通断检测器。

教学难点：

了解通断检测器的构造。

教学准备：

罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、砂纸、发光二极管等。

课时安排3课时。

第一课时

教学过程

一、激趣引入，提示主题。

在实际生产、生活当中，经常需要对线路的通断进行检测，今天我们来学习通断检测器的制作。

板书课题。

二、观察思考：

仔细观察一下右边的电动玩具，它是由哪几部分组成的？

你认为这个电动玩具哪些方面很有趣？

知道它是怎样制作的吗？

三、讲解要领，指导制作。

1、做零件将厚约20毫米的泡沫塑料，做成长方形，用小刀细心刻画出放铅笔电阻的电池的凹槽用罐头盒铁皮剪折好电池夹片用罐头盒铁皮剪折好铅笔电阻夹片剪两段直径约1毫米、长约50毫米的铜丝，剥去线头包皮的电线缠绕在铜丝一端，用塑料管或粘胶带包住，插入废圆珠笔筒塞紧，前端露出20毫米将硬纸板剪下、折叠、粘贴好，在发光二级管和引线的位置挖两个小孔

2、组装

四、小结。

小结本节课学生活动情况。

板书设计通断检测器1、做零件2、组装

第二课时

教学过程：

一、常规教学。

师生问好，开始上课。

二、检查学生材料工具的准备情况。

指名学生说说准备了哪些材料、工具。

三、动手实践。

1、先说说制作方法。

2、动手制作，小组合作完成。

3、老师巡视指导。

四、总结。

小结本节课学生情况。

板书设计通断检测器1、做零件2、组装

第三课时

教学过程

一、常规教学。

师生问好，开始上课。

二、检查学生通断检测器的作品。

指名学生说说它各部分的名称。

三、小组内活动。

1、先说说通断检测器的原理。

2、动手玩一玩。

3、老师巡视指导。

四、交流展示。

1、比一比，哪小组的作品做得好。

2、比一比，谁会玩，玩给大家看。

3、小结本节课学生活动情况。

板书设计通断检测器1、做零件

《磁控转盘》

教学目标：

掌握简单电的知识和电工技术。

教学重点：

制作磁控转盘的方法。

教学难点：

了解磁控转盘的构造。

教学准备：

小磁铁、漆包线、5号电池，导线，铜片、细铁丝、薄木块，尖嘴钳、镊子、小刀、硬纸板等。

课时安排1课时。

教学过程：

一、激趣引入，提示主题各种各样的玩具能给大家带事无穷的乐趣，如果我们能自制玩具，那该多有趣呀。

板书课题。

二、讲解要领，指导制作。

1、做底座用一块长约180毫米、宽约100毫米的薄木板做底座

2、做转盘和支撑架用一块薄木板或硬纸板做成一个直径约100毫米的圆盘，在圆盘中心钻一个用细铁丝一样粗细的小孔。

将两块小磁铁分别相对着固定在圆盘的边上。

把一根约80毫米长的细铁丝一端磨尖，做成一个针形轴，穿入圆盘的孔中约30毫米。

3、做磁控开关和电池夹将铁片剪成长约30毫米、宽约2毫米的两块小铁片，用棉线固定在硬纸上，如果采用干簧管，效果会更好。

用铜片或铁片铸一套电池夹

4、做线圈用硬纸做一个线圈芯

5、组装

三、动手实践。

1、先说说制作方法。

2、动手制作，小组合作完成。

3、老师巡视指导。

四、总结。

小结本节课学生情况。

板书设计8磁控转盘做底座做转盘和支撑架做磁控开关和电池夹做线圈

《电铃》

教学目标：

掌握简单电的知识和电工技术，初步学会制作电铃的方法。

教学重点：

制作电铃的方法。

教学难点：

了解电铃的构造。

教学准备：

罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、砂纸、发光二极管等。

课时安排1课时。

教学过程：

一、激趣引入，提示主题你知道电磁铁可以制造出很多电器吗？

而电铃是常见的一种。

板书课题。

二、讲解要领，指导制作。

1、做电磁铁将直径为5毫米、长30毫米的螺丝作铁芯，套入2个硬纸板挡圈，用宽20毫米的纸条包二三层粘牢。

干燥后在挡圈上用针刺出小孔，用直径0.4~0.5毫米的漆包线，从小孔穿出线头绕300圈左右，再把线尾从另一个小孔穿出。

2、做支架用三角板、缝衣针在铁皮上照图画线，剪下后钉3个小孔，用锉刀掏一个能穿过铁心的大孔，用尖嘴钳弯折成形。

3、铸衔铁照图画线，并剪下铁皮，弯折成形。

牙膏盖侧面用小刀切一道口，将衔铁下端插入作为小锤。

4、做铃、衬管和底板将易拉罐剪下约40毫米高一段，底部钻一个孔做成铃。

衬管可用纸卷粘成直径约10毫米、长约30毫米的纸管。

底板用长约140毫米、宽约80毫米、厚5~10毫米的木板，或用七八张硬纸板粘贴制成。

5、组装安装支架、电磁铁、衔铁组件，再整体组装。

三、学生制作，交流展示

1、学生制作，老师巡视指导。

2、展示交流。

四、总结。

小结本节课学生情况。

板书设计电铃做电磁铁做支架铸衔铁做铃、衬管和底板组装

《电动机模型》

教学目标：

掌握简单电的知识和电工技术，初步学会制作电动机模型的方法。

教学重点：

制作电动机模型的方法。

教学难点：

了解电动机模型的构造。

教学准备：

罐头盒铁皮、5号电池，导线，泡沫塑料、铜片、细铁丝、薄铁片，尖嘴钳、镊子、小刀、废圆珠笔、硬纸板、铅笔、砂纸、发光二极管等。

课时安排1课时。

教学过程：

一、激趣引入，提示主题。

你知道电动机可以干什么吗？

电动机是应用最广泛的发动机，从小玩具到大机器都可以用它来带动。

二、讲解要领，指导制作。

1、做零件转子剪3片铁皮，弯折好后用棉线缠紧，插入大号缝衣针作转轴，然后在缠好的铁皮外包两三层纸粘牢。

用直径约0.4毫米的漆包线，在每一个极上朝同一方向绕60圈。

整流子在缝衣针上用纸卷一个长15毫米、直径4毫米的纸芯。

剪3片铜片，用挖有半圆槽的小木块和铁钉配合敲成弧形，粘在纸芯上，注意彼此不能接触，用棉线缠牢后再抽出缝衣针。

定子把剪折好的定子铁皮合在一起用棉线缠紧，包两三层纸并粘牢，干燥后用直径约0.4毫米的漆包线绕60圈。

支架、电刷和衬管支架用铁皮制成，电刷用直径约0.4毫米的漆包线刮去漆皮制成，衬管用塑料管或纸制成。

底板用厚5~10毫米的木板制作底板。

2、组装将整流子套在转轴上，把零件固定在底板上，并接好导线。

三、学生制作，交流展示。

1、学生制作，老师巡视指导。

2、展示、交流制作情况。

四、总结。

1、比一比，哪小组的作品做得好。

2、比一比，谁会玩，玩给大家看。

3、小结本节课学生活动情况。

下课

板书设计10电动机模型做零件组装