第二单元全面建设 实现小康.docx
《第二单元全面建设 实现小康.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元全面建设 实现小康.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
第二单元全面建设实现小康
第二单元全面建设实现小康
课题逐步实现共同富裕（2.1）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
知识与技能：
了解我国市场经济体制的发展过程，理解“四个尊重”方针.情感态度价值观：
认同“四个尊重”方针，确立劳动光荣的观点，培养创新意识，努力学习，立志成才。
【学习重点难点】
一、了解并认识社会主义市场经济的意义，
二、四个尊重方针
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测:
自主阅读“发展社会主义市场经济”、“让一切创造财富的源泉充分涌流”，完成下列问题：
1、我国社会主义市场经济体制初步建立的时间是?
2、发展社会主义市场经济的意义？
3、发展社会主义市场经济，为了最广泛调动一切积极因素，党和国家提出了什么方针？
4、为什么要尊重劳动？
5、人类社会之所以能够不断发展，其内驱力是什么？
6、贯彻四个尊重方针的意义是什么？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1.《人民日报》北京2009年5月11日电，第二次中欧经贸高层对话在北京举行。
关于中国的完全市场经济地位问题，是中方重要关切.双方就此深入交换了意见。
欧方认可中方取得的积极进展。
对此下列看法正确的是（）A．中国社会主义市场经济已完全建立
B．中国完全市场经济地位被欧盟认可
C．中国经济体制改革目标得到欧盟帮助
D．中国积极与欧盟就中国市场经济地位问题进行对话
四、导学导练:
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
17.2009年1月9日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
大会揭晓2008年度国家最高科技奖评选结果：
两位科学家获得最高国家科学技术奖，一位获奖者是被称为中国神经外科事业的开拓者的中国工程院院士王忠诚，另外一位获奖者是著名化学家，中国科学院院士徐光宪。
结合材料和所学知识，回答下列问题：
（1）为了让一切财富源泉充分涌流，党和国家提出了哪“四个尊重”的方针？
（2）我们如何向科学家学习，使自己成为人才？
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题逐步实现共同富裕（2.2）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、正确全面认识我国的小康；理解我国全面建设小康社会
二、理解如何实现共同富裕及其意义
【学习重点】
区分共同富裕、同时富裕、同步富裕、同等富裕等概念，
【学习难点】总体小康与全面小康
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测:
自主学习文本，完成自测作业
1、社会主义的最终目标是？
2、任何实现共同富裕？
3、当前的小康是什么样子的？
4、在全面建设小康社会的目标中，最关键的的目标是什么？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1、改革开放30年，以“共同富裕”著称的华西村，“共同富裕”的理念不断提档升级。
华西“全村没有贫困户，没有暴发户，家家都是富裕户”，实际情况怎样？
在华西村，记者在傍晚时分随意走进一户农家。
正吃着晚饭的主人赵富全告诉我们，他是华西村最早搬入新一代农民别墅的村民。
如今，他和妻子、孩子、老母亲，一家三代五口人住在600多平方米的欧式大别墅里，出门开“皇冠”，回家有中央空调，累了就到三楼的家庭健身房松松筋骨，日子别提多滋润了。
（1）当你听到或看到此情此景时，有何感想？
（2）你对共同富裕有何认识？
四、导学导练:
巩固拓展延伸，点拨诱导深入？
4、材料一：
新华网北京１０月１５日电。
经过３０年改革开放，昆山由一个经济总量在苏州排最后的农业县，迅速成长为综合实力在全国县（市）中排名首位的县（市），创造了辉煌成就。
昆山坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合当地实际，抢抓机遇，由一部分人、一部分地区先富起来向共同富裕，逐步探索出以科学发展、和谐发展为主要特征的全面建设小康社会的发展之路。
材料二：
最新的我国农村全面小康实现程度统计表（注：
表中前5项数据为在该项目中达到小康水平的农村占全部农村的比例）
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（2）说说你心目中的全面小康应该是怎样的？
（3）请你为解决材料一、材料二的问题，提三条以上的合理化建议？
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题发展社会主义民主（2.3）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、知道中国共产党是中国特色社会主义的核心力量。
二、深入理解人民当家做主是社会主义民主政治的核心。
【学习重点】中国共产党是我国的领导核心
【学习难点】人民当家作主是社会主义民主政治的核心
【学习过程】
一、导入
二、自学自测:
自主学习文本，完成自测作业
指导学生自主阅读课本“坚持党的领导是根本保证”、“人民当家作主是核心”，思考完成以下问题：
1、中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是什？
。
2、中国共产党为什么能够成为中国特色社会主义的领导核心？
3、我国的国家性质是什么？
4、人民当家作主是社会主义民主政治的__________________________________
5、国家大力推进社会主义民主政治建设提出了哪些新要求？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
材料：
20世纪是中华民族从贫弱屈辱中奋起走向伟大复兴的世纪。
从1900年的八国联军占领北京，中国完全沦为半殖民地半封建社会，到2000年我国人民生活总体达到小康水平，大步地走向繁荣富强。
100年间中国发生了翻天覆地的变化。
这种变化说明了什么道理？
四、导学导练:
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
3、______是代表人民利益的坚强的政治核心，是一个坚强的、能把全国亿万人民的力量和意志凝聚起来的领导核心。
A.人民代表大会B.中国共产党C.国务院D.“三个代表”重要思想
4、党的“三个代表”思想是个相互联系的统一整体，若从社会发展史的观点来看，其中起决定作用的是
A.中国共产党的领导B.代表中国先进生产力的发展要求
C.代表中国先进文化的前进方向D.代表中国最广大人民的根本利益
5、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
下列选项能直接体现这一宗旨的是
①南水北调工程全线开工②长江三峡工程导流明渠截流合龙③诚实信用是现代经济生活的基本规则④在第十四届亚运会上，我国第六次蝉联金牌总数第一⑤开展扶贫济困送温暖活动
A.①②B.①③④C.②④⑤D.①②⑤
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题发展社会主义民主（2.4）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、了解依法治国的基本要求和重要意义。
二、认识政府依法行政的意义以及人民有序参与的重要性。
【学习重点】依法治国的基本方略
【学习难点】公民有序行使合法权利
【学习过程】
一、导入
二、自学自测:
自主学习文本，完成自测作业
自主阅读“依法治国是基本方略”、“政府依法行政人民有序参与”完成以下问题
学生自主阅读课本P45—46内容，完成以下问题：
1、依法治国是党领导人民治理国家的_____________________。
2、什么是依法治国？
3、依法治国的基本要求是什么？
4、依法治国有什么重要意义？
5、_______________________是政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则。
6、政府依法行政的意义？
7、公民行使监督权的途径有哪些？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
（一）探究：
徐某是一所中学副食品店的老板。
一天，他将已经变质的果珍对上水作为“果汁”卖，使得很多买这种“果汁”喝的同学拉肚子。
初二（3班）的学生周某发现了其中的秘密，马上报告了附近的工商所。
该所派人到这家副食品店查获了没卖完的“果珍”30多瓶，经过化验证实了周某的报告属实。
工商所认定徐某的行为属于销售假冒伪劣商品的行为，依法对徐某给予行政处罚。
1、对徐某给予行政处罚体现了怎样的治国方略？
其基本要求是什么？
2、周某举报行使了什么权利，行使这项权利还有其他哪些途径。
四、导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
练习册
（二）探究题
9.2008年9月7日《泰州日报》报道，中国·泰州“法治建设”论坛昨天开幕，为期两天的论坛以“依法行政、公正司法”为主题开展研讨。
泰州的经济发展、社会进步和人民安居乐业，离不开有力的法治保障。
近年来，泰州始终认真贯彻依法治国基本方略，坚持以法治为导向，以建设法治泰州为目标，从“树理念、建制度、抓建设、重实效，深入推进依法治市，不断加快社会主义民主政治的。
制度化、规范化和程序化进程，“四个文明”建设呈现出齐头并进的良好态势。
（1）请思考：
你认为建设法治泰州对泰州市的发展有哪些重大意义？
（2）请建言：
你认为建设法治泰州应该从哪些方面人手?
（3）请参与：
作为公民你准备如何为建设法治泰州贡献一份力量?
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题共建美好和谐社会（2.5）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。
二、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。
【学习重点、难点】
一、先进文化的前进方向
二、社会主义精神文明建设的核心
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测:
自主学习文本，完成自测作业
1、文化的重要作用有哪些？
2、目前我国文化发展的现状如何？
3、什么是先进文化？
4、我们要发展什么样的文化？
5、如何把握先进文化的前进方向？
6、在当代中国，发展先进文化就是加强_______________________精神文明建设。
7、社会主义精神文明建设包括哪两个方面，这两个方面关系如何？
8、思想道德建设有什么重要性？
如何加强思想道德建设？
9、核心价值体系的重要性和内容是什么？
10、教育科学文化建设的重要性和内容是什么？
11、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
四、导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
（一）单项选择题
1、下列观点不正确的是
A.经济、科技是硬实力，文化属于软实力B.文化力是综合国力的重要组成部分
C.文化与经济关系密切，经济发展与文化进步相辅相成
D.当今世界，文化的作用并不是多大
2、江阴市华西村是全国闻名的富裕村，该村原党委书记吴仁宝曾说：
“想要使村子‘健康长寿’，不仅要让村民们富口袋，更要使村民富脑袋。
”帮助村民“富脑袋”，也就是要
A、加快发展经济，不断提高村民的生活水平B、发展文化市场，丰富村民的文化生活
C、大力发展文化事业，提高村民的素质D、加强法制教育，增强村民的法律意识
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题共建美好和谐社会（2.6）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、知道我国正致力于和谐社会建设。
二、理解和谐社会的特征。
积极参与和谐社会的建设。
【学习重点、难点】
一、和谐社会的特征二、如何建设和谐社会
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测:
自主学习文本，完成自测作业
1、实现___________________、建设________________，是人类孜孜以求的社会理想。
2、建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的___________和_______________。
3、我们要建设的和谐社会是怎样的？
（特征）
4、如何构建社会主义和谐社会？
5、作为中学生，为构建和谐社会我们应该怎么做？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
材料：
“构建社会主义和谐社会”已深入人心，全国各地纷纷行动，落到实处。
构建和谐校园，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。
学校决定开展构建“和谐校园”主题活动。
请你完成以下任务。
（1）举例说明我国正在努力构建社会主义和谐社会。
（至少三个方面）
（2）列举校园中存在的不和谐的现象，为消除这些不和谐的现象提几条建议。
四、导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
（一）单项选择题
我们所要建设的和谐社会应该是
①民主法治公平正义②诚信友爱充满活力③安定有序人与自然和谐相处④等贵贱均贫富①②③④
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
（二）探究题
7、十七大报告关于深入贯彻落实科学发展观部分指出：
“深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
构建社会主义和谐社会要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。
实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。
要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好社会环境。
”
⑴当前我国社会的主要矛盾是什么？
要解决这一矛盾，我们必须怎么做？
⑵构建和谐社会的总要求是什么？
五、课堂小结：
六、教学反思
课题立报效祖国之志（4.1）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、正确认识个人前途与祖国命运的关系，懂得报效祖国是大志；二、分析个人前途与祖国命运的关系，培养学生辨证思维的能力。
三、培养学生热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运的情感。
【学习重点】
一、 个人前途与祖国命运息息相关
二、 立报效祖国之志
【学习难点】全面而有个性地发展
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测自主学习文本，完成自测作业
1、国家命运与个人前途的关系?
2、为什么要立志报效祖国之志？
3、当代中国青少年精神世界的主流是什么?
4、我们中学生如何做一个坚定的爱国者?
5、中学生立志报效祖国之志，落实到行动上最重要是
三、互学互助小组合作探究，课堂展示成果
（一）单项选择题
1、下列语句能正确体现个人理想与祖国命运关系的有（）
①国破则家亡，国兴则家昌②祖国独立强盛，人民才能幸福安康
③个人理想与祖国命运没有必然联系
④只有国家兴旺、经济发展、政治文明，个人才能享有自由、充分发展
A．①②③B．②③C．①②④D．③④
四、导学导练巩固拓展延伸，点拨诱导深入
（一）单项选择题
1、怎样做一个坚定的爱国者（）
①维护民族团结，促进祖国统一②弘扬中华民族精神，以振新中华为己任
③对一切外来文化加以排斥，主张“全盘西化”
④抵制和反对各种腐朽思想文化和生活方式的侵袭
A．①②③④B．②③C．③④D．①②④
2、中学生立志报效祖国，落实到行动上，最重要的就是（）
A．反对否定其他民族和国家的特长，对一切外来文化都加以排斥的错误行为
B．同分裂祖国和一切损坏国家和民族利益的言行作斗争
C．反对麻目排外，妄自菲薄，甚至主张“全盘西化”的错误倾向
D．努力学习，在全面发展的同时，扬个性特长，争做有用之才
五、课堂小结
六、教学反思
课题走艰苦创业之路（4.2）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义。
二、培养学生学会辨别崇高理想与庸俗理想；提升学生实现理想的实践能力。
【学习重点】崇高理想对人生的重要作用
【学习难点】我国现阶段各族人民的共同理想的内容
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测自主学习文本，完成自测作业
1树立崇高理想的意义
2科学地揭示了人类社会发展的客观规律,指出人类终将发展到
3人类社会的最高理想是什么?
4现阶段我国各族人民的共同理想是什么?
树立这一理想有何意义?
5时代赋予青少年的崇高使命是什么?
三、互学互助小组合作探究，课堂展示成果
（一）单项选择题
1、理想有崇高与庸俗之分，崇高理想的出发点是（）
A．个人前途B．家庭幸福C．以追求个人享受为重D．以祖国和人民利益为重
2、现阶段我国各民族的共同理想是（）人类社会的最高理想是（）A．实现共产主义B．构建和谐社会C．全面建设小康社会D．我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家
4、崇高的理想是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。
请你写几则有关理想的名言。
（至少4条）
四、导学导练巩固拓展延伸，点拨诱导深入
（一）单项选择题
1、时代赋予当代青少年的崇高使命是（）
A．实现祖国的独立和民族的解放
B．实现共产主义
C．为实现全国各族人民的共同理想而奋斗
D．把自己培养成为杰出的人才
（二）简答题
2、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
共同理想对社会主义现代化具有什么意
3、辨析题目前，我国人民生活水平总体上达到小康水平，没有必要大力发扬艰苦奋斗精神。
五、课堂小结
六、教学反思
课题实现理想需要艰苦奋斗（4.3）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
、懂得理想的实现需要艰苦奋斗，理解艰苦奋斗的含义及意义
培养学生艰苦奋斗的精神，树立艰苦创业的意识。
【学习重点】艰苦奋斗的意义
【学习难点】现在我们还需要发扬艰苦奋斗的精神
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测自主学习文本，完成自测作业
1、艰苦奋斗的含义？
2、艰苦奋斗精神集中表现为什么？
3、发扬艰苦奋斗精神的重要意义？
4、中学生如何发扬艰苦奋斗精神？
三、互学互助小组合作探究，课堂展示成果
1、青年一代要培养艰苦奋斗精神，要做到（）
①要努力学习，完成自己的作业②培养不怕困难、不怕挫折的精神
③培养简朴的生活习惯，不浪费，不追求享受④遇事要迎难而上，不要畏难而退
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
3、综合实践题
溱潼第二中学九年级
（1）班决定围绕“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”开展实践活动。
（1）请你为活动设计一条宣传标语。
（2）以“零花钱”为话题开展调查活动。
①请设计两条调查形式。
②请设计两个调查问题。
（3）针对调查结果，请你就发扬艰苦奋斗精神向同学们提出三点建议。
五、课堂小结
六、教学反思
课题创造美好的未来（4.4）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、了解学习压力、考试焦虑症的表现；
二、初步具有正确对待和处理学习压力、考试焦虑问题的能力。
三、，培养正确的学习观念，理智面对学习压力
【学习重点】如何理智对待学习压力。
【学习难点】如何克服考试焦虑。
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测自主学习文本，完成自测作业
1本世纪头二十年,需要完成的三大历史性任务是什么
2新时代需要怎样的人才?
为此,国家正在建设社会
3青少年如何适应新时代的要求?
4克服考试焦虑的主要途径是
三、互学互助小组合作探究，课堂展示成果
1、从21世纪开始，我国进入了全面建设小康社会的发展阶段，要用20年时间（）
A．基本实现工业化，大力推进信息化，加快完成现代化
B．消除两极分化，解决温饱问题，成为世界强国
C．完成祖国统一大业
D．实现共产主义
2、关于学习压力的问题，下列说法不正确的是（）
A．适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能
B．没有学习压力，可能使我们失去动力，停滞不前
C．过度的学习压力会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥
D．学习压力之所以存在，是由于学习成绩不好
3、为了适应祖国的需要和时代的要求，我们当代青少年应具备哪些素质和能力？
四、导学导练巩固拓展延伸，点拨诱导深入
1、从2001年开始，我国高考取消了年龄限制，全国出现了不少“爷爷考生”、“爸爸考生”、“妈妈考生”；面对科学技术的日新月异，许多企业都对员工进行在岗技术培训。
与这些情况相符合的是（）
A．重视知识和人才的风气正在形成B．许多人形成了终身学习的观念
C．学习已成为一种生活需要
2、下列关于考试的说法正确的是（）
①素质教育要求给学生减负，考试应该能免就免
②考试是对学习效果必不可少的检测手段
③学习的最终目的就是为了考试
④面对考试，我们要有科学的态度和良好的心理素质
A．①③B．②④C．①④D．①②
3、如何正确对待学习压力？
五、课堂小结
六、教学反思
课题创造美好的未来（4.5）
课型：
新授时间：
2012年7月25日
执笔：
代文锋审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、知道爱岗敬业、奉献社会的含义以及它们之间的相互关系。
二、能对升学与就业进行正确的选择。
三、帮助学生树立正确的就业观、职业观，确立最基本的社会主义职业道德。
【学习重点】
正确选择升学与就业之路。
【学习难点】
爱岗敬业与奉献社会
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测自主学习文本，完成自测作业
1、社会主义职业道德最基本,最起码,最普通的要求是
2、爱岗与敬业的关系是什么?
3、社会主义职业道德的本质特征是
4、爱岗敬业与奉献社会的关系是什么?
三、互学互助小组合作探究，课堂展示成果
问答题
小明是初三毕业班的学生，在报考时，他与家人发生了冲突。
他的父母主张他念高中，将来考大学，希望他将来在社会中有更高的社会地位；而小明本人认为将来社会需要有技术的人才，以便在工作中施展自己的抱负，因此，他想读职业技术学校。
面对他与父母之间的冲突，请你帮助他解决问题。
四、导学导练巩固拓展延伸，点拨诱导深入
（一）单项选择题
1、社会主义职业道德的本质特征是（）
A．爱岗敬业B．全心全意为人民服务C．先就业再择业D．奉献社会]
（二）活动题
材料一：
在任何部门、任何岗位工作的公民，都应爱岗、敬业，从这个意义上来说，爱岗敬业是社会主义职业道德中最普通、最重要的要求。
材料二：
在新世纪全面建设小康社会，必须切实加强社会主义道德建设。
公民道德建设要以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
⑴爱岗敬业的具体表现是什么？
⑵将来你成为从事某一职业的劳动者，应怎样遵守职业的道德？
五、课堂小结
六、教学反思
升级会员 