辽宁省本溪市第一中学届高三第三次月考考试语文试.docx
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辽宁省本溪市第一中学届高三第三次月考考试语文试
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
古代中国很早就建立了一支庞大的官僚队伍。
中国历史上一个鲜明的规律就是，历代官员的数量呈不断扩张趋势。
明代刘体健称“历代官数，汉七千八百员，唐万八千员，宋极冗至三万四千员”。
到了明代，文武官员共十二万余人。
官僚系统的不断扩张，是皇权专制制度不断强化的结果。
官权是皇权的延伸，君主专制不断完善，注定官僚系统也不断延伸膨胀。
秦汉以后，中央集权不断发生强化，官员的权利被不断分割，以期官员相互制衡，弱化他们对皇权的挑战。
由此造成一官多职的现象，官僚队伍进一步扩大。
中国传统社会经济结构非常单一，传统赋税又主要只有农业税一途，官员数量的不断膨胀，使得俸禄成为财政支出的第一大项。
比如西汉末年，国家赋税收入“一岁为四十余万石，吏俸用其半”，官员俸禄支出占国家财政收入的一半。
所以支付官俸成为财政第一大难题，为了节省开支，薄俸制就成为大多数时候不得已的选择。
特别是在皇权专制达于极致的明清两朝，官员薪俸之低也达到惊人的程度。
低俸制的另一个原因是皇权专制的自私短视本性。
皇权专制本身是一项不合理的制度安排，它的设计原理是千方百计保证君主的利益，损害其他社会阶层的利益，这其中就包括官僚阶层的利益。
在君主专制制度下，皇帝好比一个公司的老总，百官好比员工。
压低员工工资，保证自己的利润，对老板来说是一种本能的偏好。
从皇帝的视角看来，采取“薄俸制”和“低饷制”，用“教育”来要求百官清廉，既省心省力，又为国家节省了大量财政经费。
传统社会的低俸制，到底低到什么程度？
以明代的县令收入为例。
明代正七品县令月俸只有七石五斗。
用七石五斗粮食养活一个大家庭甚至家族，这个县令的生活只能是普通市民水平。
而且明代对于官员办公费用不予考虑，师爷、账房、跟随、门房和稿签等手下均需要县令来养活。
再比如曾国藩在做翰林院检讨时，年收入为129两左右，年支出为608两左右。
赤字480两左右，需要自己想办法弥补。
这是当时京官的常态。
低薪薄俸为朝廷节省了大量的财政支出，也有利于培育出一批清官楷模。
但与此同时，薄俸制也有着巨大的危害：
它容易诱发腐败，并导致腐败的普遍化。
权力笼罩一切，权力不受约束。
与此同时，官员们却又只能拿到极低的甚至不能满足基本生活需要的薪水。
这就形成了“渴马守水，饿犬护肉”的局面：
让一条饥饿的狗去看着一块肥肉，那么无论你怎么打它，骂它，教育它，它也还是要偷吃，因为不偷吃它就活不下去。
在低薪制下，选择做清官的毕竟只是少数，多数官员们不得不想办法搞一些灰色收入，这样贪污就无法根治。
对最高统治者来说，这是“占小便宜吃大亏”之举，因为腐败最后给国家造成的经济损失比开足工资要大得多。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．古代中国官员的数量随朝代更迭不断增加，在中国历史上是一个不争的事实。
B．秦汉以后，皇权专制不断细化分割官员权力，目的在于减少官员对皇权的影响。
C．中国古代赋税主要只有农业税一项，许多朝代官员俸禄支出就占了国家财政收入的一半。
D．明清两朝，皇权专制达到了极点，官员俸禄也低到了令人无法想象的程度。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．对皇帝来说，低俸制不仅能维护自身利益，更在于有利于管理官吏。
B．明代县令俸禄低，经济压力大：
家人和手下办公人员均依靠其养活。
C．低薪薄俸有利于培育出一批奉公守法的清官，却也容易滋生大量的贪污腐败分子。
D．给足官员应有的俸禄，产生的财政支出额要比腐败造成的损失小得多。
3．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．官僚队伍不断扩张的根本原因在于统治者权力的不断集中与强化。
B．采取低俸制从表面上看有两个原因，实质上就一个：
维护君主的利益。
C．低俸制使官僚利益受损，以
致腐败恶化，最终损害的是国家和老百姓的利益。
D．在低俸制下，包括曾国藩在内的许多官员都不得不想方设法搞一些灰色收入来填补年赤字。
【答案】
1．C
2．A
3．D
【解析】
1．
试题分析：
C项以偏概全，“官员俸禄支出就占了国家财政收入的一半”文中仅仅以“西汉末年”为例，“许多朝代”与原文不符。
考点：
理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
2．
试题分析：
A项“低俸制不仅能维护自身利益，更在于有利于管理官吏”在文中不是递进关系。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
3．
试题分析：
D项无中生有，文中并没有明确提及曾国藩搞灰色收入，贪污腐败。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
二、文学类文本阅读（12分）
4．阅读下面的文字，完成
（1）一（3）题。
一支倾听黑暗的蜡烛
朱成玉
临终时，祖母颤巍巍地示意我们点上一根儿蜡烛，说要和它一起熄灭。
我不知道祖母此举有何深意，只知道那个时候经常停电，而一根蜡烛的价钱是5分硬币。
祖母望着蜡烛，眉头舒展，灵光乍现，随即又仿佛一个跋涉了许久的旅人到达了目的地，长舒一口气，卸下所有。
祖母没有活过那根蜡烛，先它一步，咽了气。
祖母的脸上露出久违的微笑，酒窝像一朵莲花。
她奋力伸出手去，骨瘦如柴的手，指着我们。
像菩萨的手，伸到我们中间。
祖母去了，电却来了，电灯照亮所有人的忧伤，却再也照不亮祖母的前额。
父亲吹灭了蜡烛，说：
“留着这根蜡烛，等出灵的时候，点着它，给你奶奶在那边照个亮儿。
那边太黑了。
”
那边是哪边？
父亲又没去过，怎么就知道那边是黑的？
年少的我满是疑惑，可是看着一张张因为悲伤而严肃异常的脸，我又不敢问太多。
父亲似乎看出我的疑惑，接着说：
“你奶奶这一辈子苦啊，在晦暗的地方待得时间太长了。
”
祖父和祖母结婚几年后便当了兵，然后杳无音讯，祖母一生没有再嫁，独自一人养大父亲和叔叔。
因为祖父当的是国民党兵，所以“文革”的时候祖母免不了受了很多红卫兵的“声讨”。
祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚，正如她那苦命的村庄，终日沉默，一言不发。
她在村庄里扎下根去，哪都不去。
她说就算临死前最后一刻，也要等着祖父，她就那么执拗地信着，祖父还活着。
那段日子，祖母常常去当铺。
从最开始的手镯，到后来的银饰，甚至她最割舍不下的香炉，银制的烟袋锅，都一一典当出去，只是为了让她的孩子们不挨饿。
为了孩子，她把自己的家当典当得干干净净，只剩一副嶙峋的瘦骨。
老了，本想着该享享清福，却不想又得了重疾。
祖母卧床不起，躺在床上，谁都可以推开她的门进去，看她躺在床上的狼狈样子。
“离远点，我身上臭！
”她老人家总是这样对我们说。
祖母是个极其干净的人，大家闺秀，年轻时候有洁癖，她的床，别人坐过之后，她都要重新洗一遍。
可是她老了，病了。
她所有的器官都坏了，功能丧失，不得不由家人为她擦洗身体。
每当这时候，她会像疯子一样发火，有时候会像小孩一样哭。
一生的尊严和坚守，噼里啪啦全毁了。
最难熬的是夜晚。
一切都停了下来，唯独疼痛，还在漫无边际地爬。
祖母在黑暗中，忍着疼痛，她的手紧紧攥着，她的嘴紧紧咬着被子，她不喊叫，她心疼她的儿孙，不想让自己的喊叫惊醒了我们。
祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睁着眼睛，我想，她的脑海中定是一遍一遍地播放着往日时光，这岁月的皮影戏，终于要演到最后一幕。
令我们意想不到的是，祖母在黑暗里对抗疼痛的方式，竟然是给我们一颗颗地嗑着瓜子，早上醒来，她的枕头边儿上堆满
了很大的一堆瓜子瓤。
只有早晨这会儿
，她才能睡一会儿，我们轻手轻脚，从她的枕头边搬走一座山，尽量不弄出一点儿声响来。
想起父亲说的话，祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我们把日子过得柳暗花明，风生水起。
说白了，祖母是一个可以驾驭苦难的人，这苦难的烈马，一旦驯服，可以驮一个人奔往幸福。
在黑暗里又怎样？
那就去做一支倾听黑暗的蜡烛。
这是祖母的哲学。
祖母大限将至，在那幽深的黑夜里，尚且咬牙活着，我们还有什么理由挥霍生命？
终于知道祖母为何在临终前执意要点上一根蜡烛，她是需要这根蜡烛为她送行。
她不想，临死前的最后一刻，都是黑暗的啊！
现在想想，祖母临终的眼里，一定是看到了祖父，嘴边才绽开了一朵莲花。
想起祖母的这个夜里，我把灯关上，点燃一支蜡烛。
倾听黑暗的蜡烛，时而被风吹熄，时而被风吹亮。
夜里的云朵在窗玻璃上颤抖着，想借点光亮取暖，捎带着擦亮了属于思念的天空。
忽明忽暗的蜡烛，是奄奄一息的祖母，为了祖父和她的孩子们，咯尽了最后一滴血。
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．“我”父亲因担心“那边太黑”而要等出灵的时候再点着蜡烛，以便为“我”奶奶照个亮儿，这说明父亲是一个迷信、愚昧的人。
B．祖母“望着蜡烛，眉头舒展”的情节与葛朗台临死前抢夺十字架的情节，可谓异曲同工，都反映了主人公心为物役、难舍俗世的性格。
C．小说巧妙使用夸张、拟人、比喻等多种修辞手法，不仅使主旨更突出，形象更鲜明，而且也使小说语言呈现出哀伤舒缓的特点。
D．小说以“我”把灯关上，点燃蜡烛作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅祖母临终时要求点燃蜡烛，而且还引发读者思考，颇具匠心。
E．作者借祖母的故事，向我们传达了要珍惜生命的人生感悟和莫惧黑暗、追求光明的人生哲思，这是作品的独到之处。
（2）小说在刻画祖母这个形象时，突出了她的哪些性格特征？
请简要分析。
（3分）
（3）小说以“一支倾听黑暗的蜡烛”为题，有什么艺术效果？
请结合全文简要分析。
（4分）
【答案】
（1）答D给3分，答E给2分，答C给1分，答A．B不给分。
（2）①坚忍、顽强：
独自忍受生活之苦，支撑一个家。
②自尊、好强：
不
愿意别人为她擦洗身体。
③通仁爱、要强：
心疼儿孙，忍痛不叫。
（每点1分，意思相近即可）
（3）①题目使用拟人手法，新颖别致，吸引读者；②隐喻和象征：
通过蜡烛照亮黑暗，“时而被风吹熄，时而被风吹亮”等特点来隐喻和象征祖母多灾多难而又为家人奉献一生的命运，使祖母这一形象更加立体逼真；③寄托作者情感：
充分地表达了作者对祖母的怀念、感激和敬佩之情；④深化主题：
借助蜡烛表达了作者对生命与生活的哲学思考，深化了小说的主题。
（每点1分，意思相近即可）
【解析】
（1）
试题分析：
C应为“哀而不伤”的特点；A父亲要求出灵时点燃蜡烛，说明父亲理解“我”的奶奶，不能据此说父亲是迷信、愚昧的；B心为物役、难舍俗世并不是祖母的性格
考点：
分析作品结构。
能力层级为分析综合C。
概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
分析作品体裁的基本
特征。
能力层级为分析综合C。
（2）
考点：
欣赏作品的形象。
能力层级为鉴赏评价D。
（3）
试题分析：
此题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
对于小说标题的作用．可以先从标题本身所具有的特点分析，然后再紧扣作品的主旨和小说“三要素”（人物、情节、环境）来作针对性分析。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
三、实用类文本阅读（14分）
5．阅读下面的文字，完成
（1）一（3）题。
大医精诚妙手仁心
“夫能行救人利物之心者，莫如良医；果能为良医也，上以疗君亲之疾
，下以救贫民之厄，中以保身长生，在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也!
”
——黄凯钧《友渔斋医话》
2008年，广东省人民医院心血管病研究所成立50周年，亦是罗征祥教授从事心血管病研究56周年。
祥和的面容，儒雅的风度，神情中透着成熟与稳重，眉宇间充满平和与慈祥——这就是罗教授给大家的印象。
罗教授1952年从华西协和大学医学院毕业，几乎没有多少犹豫地选择了当时在医学领域里最难最复杂的专业——心脏外科学。
这在当时的中国是一个几乎无人涉足的禁区：
除了专业技术的难度外，还有众多的不解和怀疑。
罗教授经过与广大患者的接触后，深信心血管疾病并不是少见病、富人病，他就是要到这个没有路的地方闯一闯，为数以万计的病人闯出一条新路来！
他一头扎进浩如烟海的图书馆，从摸清心脏基本结构开始，不畏艰难，披荆斩棘，在心脏外科领域进行了大量的实验和临床研究。
心脏手术要求极高，罗教授从最基本的止血练起。
大血管不慎破了，满视野都是涌出的鲜血，触目惊心，罗教授眼睛看着无影灯，一按、一压、一捏，大弯针缝合创面，气定神闲的几下子：
好了！
瓣膜要一针针依次缝合，重复的动作简单却枯燥，1小时，2小时……有些医生已经站酸了腿，看花了眼；罗征祥依然目不转睛，一双手不紧不慢，对生命精雕细琢。
经过多年的探索，禁区的大门终于向这个不服输的突破者缓缓打开。
1974年，为发展中国心血管事业，周总理推荐阿根廷专家到广州、北京、上海选定交流医院及团队。
在广东省人民医院，罗教授现场演示心脏手术准确无误，动作干净利落，旁观者叹为观止。
考察结束后，阿根廷决定邀请以罗教授为团长的7名心血管病专家赴阿学习考察。
在国内，手术间是他人生拼搏的战场，他努力地做好每一台手术；在国外，他的字典里没有节假日，争分夺秒地学习心血管领域的新知识，常常带着面包等简单方便的食品，泡在手术间和病房。
“坚持就是胜利!
”这是罗教授的座右铭，经年累月的探索与辛劳终于换来了丰厚的回报。
1977年，罗教授主持研制了国内首创的广东I、Ⅱ型生物心脏瓣膜和左心室辅助循环器“罗叶泵”，罗叶泵被认为是中国医学的一项重要突破。
罗教授的名气越来越大，但他没有一点大牌专家的架子。
他的手术做得漂亮是远近闻名的，因此，每年都有全国各地的同行专程前来观摩。
每当这时，罗教授总是将自己的技术倾囊相授，有时还一边手术一边讲解操作要领，使观摩的同行受益匪浅。
这种毫无保留的大医风范赢得了同行们的广泛赞誉。
在这些年中，盘桓在罗教授脑海中的一直是一个未能达成的愿望：
建立一个集预防、临床诊治、教学、科研于一体的心血管病研究中心。
1984年，罗教授遇到了志同道合的霍英东先生，在霍英东先生的帮助下，罗教授从零做起，克服了很多意想不到的困难：
研究中心规划、建筑专家聘请、施工现场勘察……每一项都没有现成经验可供借鉴，罗教授亲力亲为，同专家们一起克服一个个困难。
经过坚持不懈的努力，霍英东心脏中心（原广东省人民医院心血管病研究所）终于建成了。
该中心被世界卫生组织指定为我国首批仅有的3个心血管病研究培训合作中心之一，并连续多次任命至今。
罗教授在治病医人的同时，不忘进行医学科普宣传，教育广大群众；也不忘培养更多的学生，让医学事业这朵火花不断放大。
罗教授对年轻医生的要求是要提高自身素质，先学好做人，再好好做事；要树立目标，不怕困难，干好自己的临床工作和相应的科研工作。
罗教授把培养年轻医生比作链式反应。
也正是有了罗教授这些老一辈省医人对年轻医生的辛勤培养，省医的精神才得以在新省医人的身上一代一代传承下去。
如今，心研所已经建立了一支立体的人才队伍，科研与临床互相支持，前沿和基础相互渗透，有力地推动着心研所的可持续发展。
罗教授作为一名外科医生是成功的，他所创立的心血管病研究所，已经成为全国著名的心血管病研究与治疗中心。
作为学科带头人，他站得更高，看得更远，不断探索，从不停止。
现在已经81岁高龄的罗老，依然保持着饱满的工作热情，继续为繁荣我国的心脏外科事业奉献着心血。
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．当时的人们认为心血管疾病是少见病、富人病，对心脏外科学专业感到不解和怀疑，但罗教授用几十年的医学研究和实践证明了自己的正确选择。
B．为发展中国心血管事业，在周总理的推荐下，罗教授作为团长带领专家赴阿根廷考察，学习心血管领域的新知识。
C．在罗教授主持心研所工作期间，心研所科研与临床并重，前沿与基础渗透，建立了一支老中青相结合的立体人才队伍。
D．文章按照时间线索叙述了罗教授在心血管疾病研究和治疗上的业绩，选例典型，叙评结合，并采用对比、衬托等手法凸显了罗教授的医术和医德。
E．罗教授毕业后就从事心血管病研究和治疗工作，通过经年累月的探索与辛劳，在该领域取得了许多开创性的成绩，为我国心脏外科事业的发展做出了巨大贡献。
（2）罗征祥
教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些？
请结合材料，简要分析。
（4分）
（3）“妙手仁心”一词常用来赞美医生，作者用它来形容罗征祥教授可谓恰如其分。
请结合材料，谈谈你的看法。
（5分）
【答案】
（1）AE，答A给2分，答E给3分，答C给1分，答B和D不给分
（2）①立志高远，勇于突破。
毕业后，毫不犹豫地选择心外科方向，并深信能攻克难关；在事业有起色后，又致力于建立一个综合性的心血管病研究中心。
②不畏艰难，坚持不懈。
进入旁人视为禁区的心脏外科学领域，并进行大量的实验和临床研究，终于在该领域取得重要突破；在建立心血管病综合研究中心的过程中，他克服诸多困难，努力不懈。
③勤于学习，刻苦训练。
研究心脏外科学之初，到图书馆大量查阅资料，在国外如饥似渴地学习心血管病新知识，并坚持从最基本的止血练起，苦练血管缝合技术，为他以后的临床医学研究打下坚实的基础。
④认真细致，精益求精。
认真细致地做好简单而枯燥的瓣膜缝合技术，精益求精地做好每一台手术。
⑤霍英东先生的大力
支持。
正是志同道合的霍英东先生的大力支持，才有了心血管病研究中心的成立，他的医学研究事业有了强有力的硬件支持。
（每点1分，答出任意四点即可）
（3）“妙手仁心”的内涵是具有高超的医疗技术，同时具有高尚的仁德。
罗征祥教授既具有高超的医能，又具有高尚的医德。
（1分）
“妙手”主要体现在：
①罗教授手术做得漂亮：
缝合破裂的大血管时，气定神闲，令人赞叹；缝合瓣膜时，不紧不慢，精雕细琢。
为阿根廷专家现场演示心脏手术，动作干净利落，旁观者叹为观止。
②罗教授主持研制了国内首创的广东Ⅰ、Ⅱ型生物心脏瓣膜和左心室辅助循环器“罗叶泵”，罗叶泵被认为是中国医学的一项重要突破。
（2分，每点1分）
“仁心”主要体现在：
①对前来观摩的同行，罗教授总是将自己的技术倾囊相授，使大家受益匪浅。
②罗教授不忘进行医学科普宣传，教育广大群众。
③罗教授不忘培养更多的学生，尤其重视年轻医生医德的培养。
④尽管年事已高，罗教授依然为繁荣我国的心脏外科事业奉献着心血。
（2分，答出任意两点即可）
【解析】
（1）
试题分析：
B项，原文是“周总理推荐阿根廷专家到广州、北京、上海选定交流医院及团队”，而选项中是“在周总理的推荐下”，所以该选项理解偏颇。
C项，原文是“如今，心研所已经建立了一支立体的人才队伍，科研与临床互相支持，前沿和基础相互渗透”，并没有说“老中青相结合”。
D项，表现手法有衬托，用“有些医生已经站酸了腿，看花了眼”和“罗征祥依然目不转睛，一双手不紧不慢，对生命精雕细琢”衬托罗教授工作的一丝不苟；但是没有对比手法。
考点：
分析语言特色。
能力层级为分析综合C。
把握文章结构。
能力层级为分析综合C。
概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
（2）
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
（3）
试题分析：
本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
本题需要先解释“妙手仁心”的意思，指具有高超的医疗技术，同时具有高尚的仁德。
然后从文中找出体现罗教授医术高超和医德高尚的语句分析即可。
考点：
探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
能力层
级为探究F。
四、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6一9题。
谢泌字宗源，歙州歙人。
太平兴国五年进士。
时言事者众，诏阁门，非涉侥望乃许受之。
由是言路稍壅。
泌抗疏陈其不可，且言：
“边鄙有事民政未乂狂夫之言圣人择焉苟诘而拒之四聪之明将有所蔽庶颙颙之情得以上达。
”淳化二年，久旱，复上言时政得失。
王禹偁上言：
“请自今庶官候谒宰相，并须朝罢于政事堂，枢密使预坐接见，将以杜私请。
”泌上言曰：
“伏睹明诏，不许宰相、枢密使见宾客，是疑大臣以私也。
今陛下囊括宇宙，总揽英豪，朝廷无巧言之士，方面无姑息之臣，奈何疑执政，为衰世之事乎。
王禹偁昧于大体，妄有陈述。
”太宗览奏，即追还前诏。
会修正殿，颇施采绘，泌复上疏驳之。
亟命代以丹垩，且嘉其忠荩。
一日，得对便殿，太宗称其任直敢言，泌奏曰：
“陛下从谏如流，故臣得以竭诚，昔唐季孟昌图者，朝疏谏而夕去位。
”太宗动色久之。
时，群臣升殿言事者，既可其奏，得专达于有司，颇容巧妄。
泌请自今凡政事送中书，机事送枢密，金谷送三司。
从之。
太宗孜孜为治，每御长春殿视事罢，复即崇政殿临决，日旰未进御膳。
泌言：
“请自今长春罢政，既膳后御便坐。
”不报。
真宗初，边人屡寇。
泌上疏曰：
“敌所嗜者禽色，所贪者财利，余无他智计。
先朝平晋之后，若不举兵临之，但与财帛，则幽蓟不日纳土矣。
察此，乃知其情古犹今也、汉祖、明皇所用之计，正可以饵其心矣。
”近制，文武官告老皆迁秩。
泌言：
“请自今七十以上求退者，许致仕；因疾及历任犯赃者，听从便。
”诏可。
徙知福州，代还，民怀其爱，刻石以纪去思。
大中祥符五年，疾革，服道士服端坐死，年六十三。
（节选自《宋史•谢泌传》，有删改）
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．边鄙有事民/政未乂狂/夫之言圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明/将
有所蔽/庶颙颙之情/得以上达
B．边鄙有事/民政未乂/狂夫之言/圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明将/有所蔽/庶颙颙之情/得以上达
C．边鄙有事民/政未乂狂/夫之言圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明将/有所蔽/庶颙颙之情/得以上达
D．边鄙有事/民政未乂/狂夫之言/圣人择焉/苟诘而拒之/四聪之明/将有所蔽/庶颙颙之情/得以上达
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．进士，是科举考试的最高功名。
中进士第指科举考试应试中选。
科举会试时录取分为三甲：
一甲三名，赐“进士及第”的称号。
B．“谒”有“请求”“进见”“陈述”等意思，“候谒”指等候拜见地位或辈分高的人。
C．“伏”本指“面向下、背朝上俯卧着”的体态，文中用以表示臣下对君王的敬辞。
D．“迁秩”指“官员晋级”，其中，“秩”是“根据功过确定官员俸禄、评定官员品级”。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．谢泌敢于直言，善于说理。
针对朝政中的某些现象，谢泌敢于直言心中的想法；同时他经常借助历史中的人、事进行说理，进而增强自己言论的说服力。
B．谢泌精通军政，颇有主见。
面对边境战事，谢泌一针见血地指出了敌人发动战争的本质动机，并劝示皇帝要效仿汉祖、明皇等帝王处理边境事务的计策。
C．谢泌理政有方，深得民心。
谢泌曾任地方官员；在地方理政的时候，他深受民众的爱戴；任期结束的时候，民众以刻石立碑的形式记
录并感念他的恩德。
D．谢泌心性细致，受帝赏识。
谢泌不仅对国家大事颇为关心，而且对皇帝的饮食起居等琐事也挺关注；他曾建议皇帝减轻工作强度，得到了皇帝认可与赏识。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）陛下从谏如流，故臣得以竭诚，昔唐季孟昌图者，朝疏谏而夕去位。
（5分）
（2）太宗孜孜为治，每御长春殿视事罢，复即崇政殿临决，日旰未进御膳。
（5分）
【答案】
6．D
7．A
8．D
9．
（1）陛下善于倾听意见，所以臣才能竭尽忠诚。
从前唐末孟昌图，早上上疏进谏，傍晚就被免职。
（2）太宗勤奋理政，常常在长春殿处理政事之后，又马上到崇政殿处理公务，天色已晚还来不及吃饭。
【解析】
6．
试题分析：
文言文断句
首先要理解该段的大致意思，根据文意来断句，也可以利用一些标志词来判断，会事半功倍，题目中所给的一段的意思为：
国家边境未宁，国内政事也还没有妥帖，即使是狂夫之言，圣人也能从中选择。
如果事前先进行盘问，就会影响到听取四方的意见。
希望使每个人都能把自己心中的期盼报知朝廷。
其中标志词应抓住：
“之”“圣人”“得以”等。
考点：
理解文中的句子。
能力层级为理解B。
7．
试题分析：
A项“科举会试时录取分为三甲”错误，应该是“殿试”。
考点
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