《管理统计学》第一、二章.ppt

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管理统计学,使用对象：

管理类各专业会计系王宏新,用两套问卷测量20个管理人员的素质，满分都是200分。

测量结果如下表所示，问：

两套问卷有无显著差异（本质是两套问卷的结果的分布是否相同）?

请分析两套问卷有无显著差异。

引例1,用两种激励方法,分别对同样工种的两个班组（每个班组7个人）进行激励,测得激励后业绩增长（%）,数据如下。

问：

两种激励方法的效果有无显著差异（两种激励方法的总体分布是否相同）?

表两种激励方法分别实施于不同组工人的效果,激励法A,激励法B,引例2,引例3某公司要招聘若干名工程师。

出了10道选择题，每题有4个备选答案，其中只有一个是正确的即正确的比率只有四分之一。

问：

应当答对几道题，才能考虑录取?

引例4：

研究两个不同厂家生产的灯泡使用寿命是否存在显著性差异，随机抽取两个厂家生产的灯泡，试验得到的使用寿命数据如下表：

把要做的事情理理顺：

首先要做的肯定是进入SPSS后，具体工作流程如下：

将数据输入SPSS，并存盘。

进行必要的预分析（分组、分布图、均数、中位数、标准差、四分位距等的描述），以确定应采用的检验方法。

按题目要求进行统计分析。

保存和导出分析结果。

第1章绪论,什么是管理统计学？

（whatsStatisticsforManagement）应用统计学的方法和理论研究管理问题、经济问题的一门应用性学科，称为管理统计学。

什么是统计学？

（whatsStatistics）统计学是一门研究事物数量方面的方法论的学科。

管理统计学的含义，具体包括两个方面：

其一，它是一门以经济和管理理论为基础，采用描述和推断的方法对社会经济和管理现象中研究对象的数量特征、数量关系、发展变化趋势及规律进行研究，最终解决管理和经济问题的学科；其二，它是一门应用性的方法论科学，以数量统计学的理论和方法为基础，不断吸收信息论、控制论、系统论和决策论等方面的研究成果，使统计职能从反映和监督拓展到推断、预测和决策的学科。

第二章统计数据的搜集和整理,第一节数据的计量与类型第二节统计数据的搜集与整理第三节抽样调查中的基本概念第四节抽样方法介绍,总样本体,同质性大量性差异性,有限总体,无限总体,总体种类,Population,样本（Sample）,总体（Population）和个体（Individual）,第一节数据的计量与类型,某专业同一年的所有考生；一条生产线上生产出来的零件、一条生产线上10月份生产出来的零件；所有的中国工人、所有的中国农民、空气中的氧气分子含量、所有18岁的人等。

例如：

1对50名职工的工资收入情况进行调查，则总体单位是（）。

A.50名职工C.每一名职工B.50名职工的工资总额D.每一名职工的工资2.现有20个企业全部职工每个人的工资资料,如果要观察20个企业职工工资水平情况，则统计总体是A.20个企业B.20个企业每个职工全部工资C.20个企业全部职工D.20个企业职工的全部工资3研究某市工业企业的生产设备使用情况，则统计总体是（）。

A该市全部工业企业B该市工业企业的全部生产设备C该市每一个工业企业D该市工业企业的每一台生产设备,变量或指标（Variable）,表征对象特征信息的量（名称）。

总体,总体单位,辽工大所有大学生,变量（指标）的种类：

半定量型（Semi-Quantitative）。

定量型（Quantitative）；,定性型（Qualitative）；,按性质不同,按测度级别不同,刻度级（Scale）,序次级（Ordinal）,名义级（Nominal）,比率级（Ratio）,间距级（Tnterval）,变量的具体表现不同,数量指标,人均国民收入人均粮食产量人均年龄人均体重,时期指标时点指标,平均指标,相对指标,质量指标,连续变量,离散变量,内容不同,绝对数,平均指标,相对指标,结构相对指标,比较相对指标,比例相对指标,强度相对指标,动态相对指标,计划完成程度相对指标,算术平均数,几何平均数,调和平均数,中位数,众数,强度正指标,强度逆指标,某年某一个指标,动态相对指标,报告期水平,总体水平,基期水平,部分水平,同年甲地区该指标,某年甲地区某指标,100%,100%,发展速度,结构相对指标,比例相对指标,部分水平,部分水平,100%,比较相对指标,强度相对指标,同年另一个指标,100%,1.下列统计指标中，属于平均指标的有（）。

A人均国民生产总值B人口出生率C钢产量D职工平均工资E投资额2.下列统计指标中，属于相对指标的有（）。

A人口密度B产量合格率C发电量D原材料利用率E社会商品零售额3.下列属于时点指标的有（）。

A商品购进额B商品库存量C储蓄额D土地面积E森林资源量F产品产量G电视机销售量4.下列属于时期指标的有（）。

A工业总产值B县人口数C商品库存额D收购金额E在校生人数F工资额G某地区1999年人口数H毕业生人数,半定量型（Semi-Quantitative）。

定量型（Quantitative）；,定性型（Qualitative）；,变量值（指标值）或数据（Data）,按性质不同,按测度级别不同,按获得数据的角度不同,刻度级（Scale）,序次级（Ordinal）,名义级（Nominal）,比率级（Ratio）,间距级（Tnterval）,观察数据,实验数据,询问数据,直接来源,1某班全体学生某科考试成绩分别为65分、80分、87分，这些数字是（）。

A指标B标志C变量值D指标值2企业500名职工某日产量分别为60、75、80、85分则变量有（）。

A1个B2个C500个D501个3某职工的月工资为480元，则480元是（）。

A数量指标B数量标志C变量D数据,4.劳动生产率是（）。

A.动态指标B.质量指标C.流量指标D.强度指标5.要了解某市职工情况，统计指标是（）。

A该市每个职工B该市每个职工的工资C该市全部职工D该市职工的工资总额6.下列变量中属于连续变量的是（）。

A.职工人数B.设备台数C.学生体重D.工业企业数7.某自行车厂统计自行车产量和产值,上述两个变量（）A前者离散变量后者连续变量B二者均连续变量C前者连续变量后者离散变量D二者均离散变量8某运动队要统计运动员身高和体重,上述两个变最（）A前者离散变量后者连续变量B均为连续变量C前者连续变量后者为离散变量D均为离散变量,一、统计活动的三个基本步骤,统计调查,根据研究目的，有组织、有计划的搜集资料。

基本要求：

准确、完整和及时,统计整理,统计分析,对调查资料进行过滤、分类和精炼。

核心内容：

统计分组,描述性分析、推断性分析、决策分析。

特点：

定性与定量的结合,2.3获得数据的调查方法,二、获得数据的调查方法,区别,二、获得数据的调查方法,抽样调查,非随机抽样,随机抽样,普查全面调查,典型调查,重点调查,分层（分类）抽样,整群抽样,等距抽样,多阶段抽样,简单随机抽样,综合,部分调查,统计报表,区别,二、获得数据的调查方法,抽样调查,非随机抽样,随机抽样,普查全面调查,典型调查,重点调查,分层（分类）抽样,整群抽样,等距抽样,多阶段抽样,简单随机抽样,综合,部分调查,统计报表,例如,把总体分成了3个类别,这3个类别的个体总数分别为100，300，1000若抽选70个个体，则：

c.不等比分配法,a.等数分配法,b.等比分配法,d.最优分配法（方差分配法）,分层（分类）抽样的方法：

等数分配法：

等比分配法,不等比分配法,每组都抽取相等的个体数，使总数等于所抽的人数。

第一组：

第二组：

第三组：

第一组：

第二组：

第三组：

d.最优分配法（方差分配法）,从各类抽得的样本数与所要抽得的总样本数之比,等于该类的方差与各类方差之和之比。

即：

这一方法的困难在于,在抽样之前很难知道各类的方差。

整群抽样群数的确定方法:

设调查费用预算额为10000元，调查组固定费用为2000元，每调查一个个体的可变费用为20元，现共有20个群，每个群的个体数均在60至80之间，问：

如何确定所抽取群体的个数？

设：

所确定的整群抽样的个数为X，则抽样调查总费用：

2000+6020X100002000+8020X,区别,获得数据的调查方法,抽样调查,非随机抽样,随机抽样,普查,典型调查,重点调查,分层（分类）抽样,整群抽样,等距抽样,多阶段抽样,简单随机抽样,综合,部分调查,SPSS实现：

DataSelectCase,1.调查大庆、胜利、大港、中原等几个大油田，以了解我国石油工业生产的基本情况，这种调查属于（）。

A普查B重点调查C抽样调查D典型调查2.有意识地选取若干块水田，测算其水稻产量，研究该地区的水稻生产的经验，这种调查属于（）。

A普查B重点调查C抽样调查D典型调查3.为了了解某种专用设备的积压情况，上级向各有关单位颁发一次性调查表要求填报，这种调查属于（）。

A普查B重点调查C统计报表D二次性调查4.从100万所学校中确定10所调查学生近视率，这种调查是（）。

A普查B典型调查C重点调查D抽样调查,5.某灯泡厂为掌握该厂产品质量，拟进行一次全厂的质量大检查，这种检查应选择（）。

A统计报表B重点调查C全面调查D抽样调查6.从10万所学校中抽取100所，调查学生近视率这种调查是（）。

A普查B典型调查C重点调查D抽样调查7.对居民收入支出调查，一般应选用（）。

A重点调查B典型调查C全面调查D抽样调查,