沪教版数学五年级下册《数轴》课件1.ppt

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数轴,沪教版五年级数学下册,0,1,数轴的画法,2,3,-1,-2,-3,

（1）取原点（origin）,

（2）规定正方向,通常取向右为正方向,（3）选取适当的长度为单位长度,规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

4.2与-2有什么相同点与不相同点？

它们在数轴上的位置有什么关系？

5与-5呢？

结论：

如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。

特别地，0的相反数是0。

在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

观察数轴，回答问题,1.数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数有怎样的大小关系？

2.正数、负数在数轴的什么位置？

判断它们的大小？

数轴上两个点所表示数，右边的总比左边的大。

正数大于0，负数小于0，正数大于负数。

越来越大,发现规律：

练一练:

比较下列每组数的大小,

（1）-2和+6；

（2）0和-1.8；（3）-3/2和-4。

解:

（1）-2+6

（2）0-1.8（3）-3/2-4,巩固提高,1.写出三对非零的相反数，在数轴上将它们表示出来，并比较其中三个负数的大小.2.在数轴上距原点2个单位长度的点表示什么数？

基础知识:

掌握了数轴的画法，会用数轴上的点表示有理数。

了解互为相反数的两数的特点，及在数轴上的位置关系。

利用数轴比较有理数的大小思想方法：

数形结合思想,这节课有什么收获？

归纳小结，强化思想,布置作业,1.在数轴上把下列各数的相反数表示出来，并比较它们的大小。

7，/，-3.5，0，/2.比较下列每组数的大小（）-10，-7

（2）-3.5，1（3）/，/（4）3.8，-4.1，-3.9,3.

（1）点A在数轴上距原点3个单位长度，且位于原点左侧，若将A向右移动4个单位长度，再向左移动1个单位长度，此时A点所表示的是什么数?

（2）B点所表示的数是A点开始时所表示数的相反数，做同样的移动以后，B点表示什么数?