1000以内数的认识算盘的认识.ppt

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万以内数的认识,1000以内数的认识（3）,数学吧http:

/、http:

/,2.（）,1.（）,一、复习导入,下面每幅图代表的数分别是多少？

填一填，并说说它们的组成。

362,207,580,数学吧http:

/、http:

/,二、探究新知,框,档,梁,上珠,下珠,算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。

认识算盘。

算盘也可以用来数数和记数。

一个下珠表示1，一个上珠表示5。

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/,二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,用算盘数数、记数。

让我们借助算盘一起来数数吧。

二、探究新知,个位,1,、2,、3,、4,、5,、6,、7,、8,、9,、10,十位,10、,20、,30、,40、,50、,60、,70、,80、,90、,100,百位,100、,200、,300、,400、,500、,600、,700、,800、,900、,1000,千位,用算盘数数、记数。

让我们借助算盘一起来数数吧。

看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。

那用算盘记数呢？

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/,你有其他方法吗？

二、探究新知,个位,十位,百位,563,个位,十位,百位,563,先定位，,再拨珠。

在算盘上拨出563。

同学们还有别的想法吗？

用算盘数数、记数。

怎样在算盘上拨出一个数？

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/,二、探究新知,你知道吗？

石子,结绳,算筹,563,摆珠子,算盘,数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。

人类记数经历了漫长的历史过程。

三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。

17,个位,数学吧http:

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/,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。

254,个位,数学吧http:

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/,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。

180,个位,数学吧http:

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/,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。

609,个位,数学吧http:

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/,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。

800,个位,三、知识应用,1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。

1000,个位,（）,（）,（）,三、知识应用,2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。

126,460,800,和同桌再说说每个数的组成。

3.写数，并读一读。

个位,个位,要注意对齐数位。

四、课堂作业,作业：

第81页练习十六，第10题、第11题。