小学一年级数学下册同步作业全集一课一练.docx

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小学一年级数学下册同步作业全集一课一练

人教版

小学一年级下册数学作业

一课一练

第1节：

复习加减混合

（1）

一、算一算。

二、算一算。

4+3-2=4-2+3=2+3+4=9-6+3=

8-2-2=9+1-5=4+5-7=3+7-2=

1+4+5=10-4-4=2+7+0=7-6+5=

8-1-3=2+6-7=3+3+3=7+2-5=

10-6+5=9-2-2=9-8+5=10-4+5=

三、在□填数。

□+5=9□+7=10□+3=8

=□+3=7

=10

四、填空后写出四个算式。

10

□

□

□

□

□

复习加减混合

（2）

一、算一算。

9-4=7-7=10-5=6+3=8+2=

10+0=10-0=0+9=5+5=10-6=

9-9=0+0=0-0=9+1=10-1=

二、算一算。

3+7-5=8-6+2=10-7+0=9-6+5=

10-6+0=8-7+1=3+2+4=10-3-7=

10-6+2=8-8+8=10-9+7=9+3-8=

8+2-7=4+5+1=7-7+6=2+3-5=

三、在括号里填上适当的数。

3+（）=10（）+2=8（）+（）=10

9+（）=108+（）=94+（）=9

（）+6=8（）+2=7（）+7=8

4+（）=10

第一单元

认识图形

（1）

一、填空。

（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（

（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。

（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。

（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。

（5）硬币是（）的。

二、

）条边。

有（）有（）

三、给涂上颜色。

四、给涂上颜色。

五、给 △ 涂上颜色。

六、给 ○ 涂上颜色。

七、

八、计算。

如果＝

，＝

，＝5，那么

□＋＋＝（） △＋○－□＝（）

△＋△－＝（） □＋□－□＝（）

认识图形

（2）

一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？

连一连。

二、我会填

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。

3、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。

4、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。

5、

从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正方形，一共有（）个长方形。

三、我会判断。

1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。

3、长方形就是正方形。

2、两个三角形可以拼成一个四边形。

四、它们折出来是什么样子？

连一连。

（

（

（

）

）

）

知识回顾

一、读一读，想一想，填一填。

①15 前面一个数是（），后面一个数是（）。

②一个数，个位是 7，十位是 1，这个数写作（），读作（）。

③和 19 相邻的两个数是（）和（）。

④12 在 11 的（）面；8 在 9 的（）面。

⑤18 里面有（）个十和（）个一。

⑥15 的十位是（），表示（）个（）；个位是（），表示（

（）。

⑦由 6 个一和一个十合起来的数写作（），读作（）。

⑧最小的两位数是（），最大的一位数是（），它们的差是（）,和是（

二、在（）里填数。

4+（）=119+（）=14（）+9=16（）+7=14

8+（）=16（）+8=136+（）=10（）+6=11

5+（）=13（）-3=1016-（）=1017-（）=7

9-（）=5（）-4=4（）-3=4（）-5=10

三、算一算。

9-3=8-6=7-5=6-5-4-3=2+3=2+9=9+1=6+2=1+1=

9+3=6+9=8+5=6+8=7+4=5+7=6+8=7+6=5+5=6+5=

15-5=17-10=14-3=18-5=13+4=12+3=14+2=10+10=20+20=20-10=

8-8=17-17=6-0=15-0=0+9=16+0=6+0=0+13=19+1=12+8=

）个

）。

认识图形综合作业

（1）

一、填一填。

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。

3、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。

4、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（

二、连线。

。

）

梯形三角形圆平行四边形正方形长方形

三、算一算。

1、填方框。

□+7=1615-□=5

=14

□-10=410+□=1510-

2、在里填上“

”“<”或“=”。

5+9

18-107+8

10-8

3+89+6

3、算一算。

X Kb1. Co m

8+7=12-12=6+10=12+4=

7+5=2+8=7+0=8-3=

19-9=16-4=2+7=6+9=

11-10=9-0=0+0=9+9=

认识图形综合作业

（2）

一、我会判断。

1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。

（）

3、长方形就是正方形。

（）

2、两个三角形可以拼成一个四边形。

（）

二、填一填。

1、11 个位上是（），表示（）个（）；十位上也是（），表示（）

个（）。

2、由 7 个一和 1 个十合起来的数是（），读作（）。

3、最小的两位数是（），最大的一位数是（）。

它们的差是（）。

4、和 19 相邻的两个数是（）和（）；12 在 11 的（）面。

5、我们排队，我的前面有 6 人，后面有 7 人，我们这一排一共有（）人。

6、（）点整时，时针和分针重合；（）点整时，时针和分针成一条直线。

7、18 里面有（）个十和（）个一。

三、计算。

1、算一算。

3+6+4=19-3-5=17-7+3=

6+7-2=9-6+8=7+3-8=

2、列式算一算。

①一个加数是 6，另一个加数是 7，②减数是 8，被减数昌 9，差是多少？

和是多少？

□

□

四、解决问题。

1、我养了 8 条小金鱼，我养的和你同样多。

他们一共养了多少条小金鱼？

□

□（条）

答：

一共养了（）条小金鱼。

2、教室里面有 12 小同学，出去了 2 人。

教室里还有几个小同学？

□

（人）

答：

还有（）小同学。

3、我有 9 颗水果糖，吃了一些，还剩 3 颗，吃掉多少颗？

□

□（颗）

答：

吃了（）颗

认识图形综合作业（3）

一、填一填。

1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。

2、将一张正方形纸对折后剪开：

（1）能剪成两个相同的（

（2）也能剪成两个相同的（）。

二、计算。

、在里填上“>”“<”或“=”。

5+9

9○18-107+8

10-8

12○3+89+6

2、算一算。

8+7=1-1=7+10=13+4=

7+5=3+8=7+0=9-3=

19-9=17-4=2+7=6+9=

11-10=9-0=10-0=8+8=

）；

4、算一算。

3+8+4=17-3-4=16-6+4=

6+7-2=9-6+9=7+3-8=

三、解决问题。

1、教室里面有 12 小同学，出去了 2 人。

教室里还有几个小同学？

□

（人）

答：

还有（）小同学。

2、我有 9 颗水果糖，吃了一些，还剩 3 颗，吃掉多少颗？

□

（颗）

答：

吃了（）颗。

综合练习

一、填一填。

1、从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。

2、一个数，个位是 7，十位是 1，这个数写作（），读作（

3、18 里面有（）个十和（）个一。

二、把下面各数按从小到大的顺序排列。

5，17，8，11，3，19

（）<（）<（）<（）<（）<（）

三、计算部分。

1、在（）里填数。

4+（）=119+（）=14（）+9=16

）。

（）-3=1016-（）=1017-（）=7

、在里填上“+”或“-”。

8=1310○0=107○7=0

10=510○3=79○5=14

、在填上“>”“<”或“=”。

7+8○15

3+85+7○7+9

4、算一算。

9-3=3+9=6+8=8-0=

7+6=14-4=5+6=17-10=

4+9=12+6=19-5=12-12=

9+0=10-0=3+8=8+8=

5、两步计算。

3+8+6=15-5-6=7+6-10=

9-7+8=9-5+4=16-16+7=

四、解决问题。

现在有 4 把椅子，要来 14 人，每人 1 把椅子，还需要多少把椅子？

第二单元20 以内的退位减法

十几减 9

（1）

一、直接写出得数。

10+7=9+6=5+9=8+4=

9+4=2+9=7+6=9+8=

16-4=10-9=10-4=10-3=

二、算一算。

9+2=9+5=9+8=9+7=

11-9=14-9=17-9=16-9=

三、用你喜欢的方法计算。

12-9=18-9=14-9=11-9=

16-9=15-9=13-9=17-9=

8+8=3+9=7+7=9+6=

6+8=5+6=6+7=8+5=

四、在里填上

、<或=。

14-9

9+7

12-9

9+815-9

9○17-9

五、解决问题。

共有 18 本书，发给同学 9 本，还剩下几本？

十几减 9

（2）

一、直接写出得数。

9+6=13+5=6+7=8+9=

10+7=16-4=9+2=17-3=

8-4=19-7=18-10=4+5=

二、算一算。

6+9=9+8=3+9=9+9=

12-9=17-9=14-9=16-9=

三、填数。

9+（）=14（）+9=169+（）=18

14-9=（）15-9=（）18-9=（）

四、填一填。

1、16 的个位是（），表示（）个（）；“1”在（）位上，

表示（）个（）。

2、长成一个大正方体至少需要（）个。

3、15 里面有（）个十和（）个一；20 里面有（）个十。

五、解决问题。

今天我要做 14 道题，已经做好 9 道，还要做几道？

十几减 8

一、直接写出得数。

10+8=8+6=5+8=8+4=

8+4=2+8=7+6=8+8=

16-4=10-8=10-4=10-3=

二、算一算。

8+2=8+5=8+8=8+7=

11-8=14-8=17-8=16-8=

四、用你喜欢的方法计算。

12-9=18-8=14-8=11-8=

16-8=15-8=13-8=12-8=

9+8=3+8=7+8=8+6=

6+9=5+6=6+7=8+5=

五、在○里填上“>”、“<”或“=”。

14-8

9+8

12-8

8+815-8

9○17-8

六、解决问题。

教室里有 12 个同学，其中女同学有 5 个。

男同学有几个？

十几减几 8、7、6

（1）

一、直接写出得数。

8+5=6+6=13-9=16-9=

7+4=6+5=6+8=14-9=

9+6=8+7=6+7=5+8=

二、算一算。

7+6=8+4=6+5=17-7=

12-8=11-6=13-6=12-4=

11-5=17-8=12-9-15-8=

三、两步计算。

17-9+2=12-9-3=19-9-6=

6+5-9=7+8-9=18-5-9=

四、在○里填上“>”、“<”或“=”。

14-8

15-7○11-316-9○13-6

15-611-6○12-718-10○12-5

五、解决问题。

1、一共有 12 个风车，我们要买 7 个。

还剩几个？

2、同学们植树，第一组植树 6 棵，第二组植树 8 棵，一共植树多少棵？

十几减几 8、7、6

（2）

一、填一填。

1、 比 16 大、比 19 小的数是（）和（

2、 18 里面有（）个十，（）个一。

3、12 前面的数是（），17 后面的数是（

二、直接写出得数。

8+6=12-4=18-9=11-2=

13-8=7+9=11-5=6+5=

17-9=14-7=15-7=16-8=

三、两步计算。

5+4+7=13-9+7=13-4-6=

9+6-7=7+8-9=16-8-7=

14-8-415-3-8=11-4+6=

四、在○里填上“>”、“<”或“=”。

16-8

14-7

12-6

15-87○13-7

11-6

五、解决问题。

1、有 12 棵白菜，吃了 3 棵，还剩多少棵？

）。

。

）

2、我钓了 6 条鱼，妈妈钓了 9 条鱼，我们一共钓了几条鱼？

十几减几 5、4、3、2

（1）

一、直接写出得数。

13-6=13+4=18-9=6+6=

9+5=12-7=8+7=7+9=

17-8=11-6=5+8=15-8=

二、在□里填数。

=134+□=13

=14

13-4=□14-5=□11-5=□

三、在○里填上“>”、“<”或“=”。

11-6

12-7

8○15-6

13-5○17-916-9○13-712-5○11-3

四、算一算。

13-4+7=6+9-4=12-6+8=17-9-4=

5+3+9=6+7-5=4+8+6=11-3-3=

17-2+4=12-4+5=8+7-9=15-7+6=

五、解决问题。

1、原有 17 本故事书，卖出 9 本，还剩多少本？

2、卖出 7 本科技书，还剩下 8 本，原来有多少本？

十几减几 5、4、3、2

（2）

一、填一填。

1、 一个两位数，个位上是 7，十位上是 1，这个数是（

），读作（

）。

2、在 16 这个数中，个位上的数是（），表示（）个（）；

十位上的数是（），表示（）个（）。

二、直接写出得数。

14-9=11-9=13+6=6+5=

5+8=13-6=16-9=12-7=

7+8=17-8=14-6=15-8=

三、两步计算。

14-7+5=17-8-7=9+5+4=11+4-8=

12-6+8=13-9+9=9+5-8=12-6+9=

四、解决问题。

1、树上的小鸟飞走了 7 只，还有 5 只，原来树上一共有几只小鸟？

2、我有 10 支水彩笔，小明的和我的同样多。

两人一共有多少支水彩笔？

综合作业

一、直接写出得数。

11-2=6+5=12-4=8+9=

5+8=14-8=8+9=11-5=

11-7=6+6=12-3=16-7=

3+8=17-9=15-6=13-6=

16-4-7=12-6+9=9+4-7=9+5-8=

7+4-5=4+5+6=9-3+7=7-4+8=

二、看图列式。

1、△△△△△？

个2、○○○○○○○

16 个○○○○○○

？

个

三、在○里填上“>”、“<”或“=”。

12-5

16-8

15-7○11-6

7+6

14-9

6+8○19-5

四、解决问题。

1、我们要植树 16 棵，已经植了 7 棵。

还要再植多少棵？

2、一共有 14 只兔子，白兔有 9 只。

灰兔有几只？

3、我有 8 个苹果，你有 6 个苹果，两人一共有多少个苹果？

解决问题

一、填一填。

1、至少要（）个小正方体才能拼成一个大正方体。

2、由 1 个十和 5 个一合起来的数（），读作（）。

3、（）点整时，时针和分针重合；（）点整时，时针和分针成一条

直线。

二、直接写出得数。

11-3=11-4=11-5=13-6=

13-7=13-8=15-8=15-9=

三、算一算。

11-6=12-6=13-5=12-8=

11-2=14-5=12-9=19-8=

9+7=8+6=4+7=5+6=

15-9=16-8=17-9=18-9=

四、两步计算。

17-8-3=9+4-6=5+4+7=11-6+7=

5+9-8=8+7-9=11-3+6=5+7-4=

五、解决问题。

1、一共有 18 人来踢球，已经来了 9 人。

还有几人没来？

2、停车场有 13 辆车，开走几辆后，还剩下 7 辆？

3、我家有 12 只鸡和 4 只鸭。

公鸡有 4 只，母鸡有几只？

求一个数比另一个数多几或少几

一、直接写出得数。

13-6=8+7=13-5=16-8=

15-6=7+9=15-5=14-5=

6+6=12-5=14-6=12-9=

二、在○里填上“>”、“<”或“=”。

13-4

15-7

16-8

12-5

11-6

14-9

三、看图填空。

1、○○○○○○

△△△△△△△△△△

○有（）个，△有（

。

比△少（）个，△比○多（

2、8 比 5 多（）；5 比 8 少（）。

四、列式计算。

1、14 比 7 多多少？

2、5 比 12 少多少？

五、解决问题。

1、鸡有 16 只，鸭有 9 只。

（1）鸡比鸭多多少只？

（2）鸭比鸡少多少只？

）个。

综合作业

（1）

一、直接写出得数。

11-2=8+6=16-8=13-4=

9+7=13-7=11-6=15-7=

14-8=15-9=12-5=11-3=

12-4=14=-6=17-9=4+8=

二、填一填。

1、长方形有（）条边，三角形有（）条边。

2、17 里面有（）个十和（）个一。

3、（）点整时，时针和分针在一条直线上。

三、两步计算。

6+4+8=11-3-3=15-7+6=5+4+7=

8+7-9=19-5-8=12-4+5=17-2+4=

四、在○里填上“>”、“<”或“=”。

16-8

14-7

12-6

15-6○11-26+7○14-814-7○4+5

五、在里填“

”或“-”。

8=99○4=13

12=0

6=66○7=13

5=18

六、解决问题。

1、我家养了 16 只兔和 8 只羊，羊比兔少多少只？

2、小明家有 14 只鸡，5 只羊，7 只兔。

羊和兔一共有几只？

3、食堂的大米吃掉 8 袋，还剩下 9 袋，原来一共有多少袋？

综合作业

（2）

一、填一填。

1、13-8= （）

想：

10 减 8 等于（），（）加 5 等于（）。

2、8+（）=125+（）=14

4+（）=117+（）=13

二、直接写出得数。

11-9=15-8 =12-8 =14-8=

14-10=16-10=17-8=

11-8=13-8=15-9=18-7=

12-9=16-8=14-8=18-8=

14-9=17-9=

三、在○里填上“<”、“>” 或 “=”。

11 - 8

13- 8

15- 7

14 -9

12-7

5+ 9○ 13

四、画线计算。

14-7+5=12-6+8=11+4-8=

9+5+6=17-8-7=13-4+9=

五、解决问题。

1、一本书有 18 页, 方方看了 9 几页没看?

18-9=

16-9=

13-9=

2、小华做了 15 朵花, 送给幼儿园 8 朵, 他还有几朵?

3、要送 13 份礼物，现在剩下 4 份，送了几份？

第三单元：

分类与整理

一、直接写出得数。

9+4=5+9=14-9=11-9=

8+6=4+8=13-8=15-8=

7+4=7+6=16-7=12-7=

14+1=15-3=16-6=17-10=

二、在里填“

”、“<”或“=”。

12-46+7

5+6○15-417-8○5+6

三、在里填“

”或“-”。

7=168○5=13

6=615○8=7

0=207○0=7

5=911○6=5

四、两步计算。

3+6+7=17-9+8=18-8-5=12+4-8=

15-10+9=6+9-7=4+8-2=12-7+7=

五、给下列图形分类。

平面图形有：

立体图形有：

综合作业设计

一、填空。

1、数位顺序表上，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

2、正方形有（）条边，四条边都（）。

3、由 1 个十和 6 个一组成的数是（）。

二、计算。

9+6=15-9=5+8=13-8=

7+5=14-7=6+5=12-6=

5+9=10-5=3+8=11-3=

15+2=16-6=19-10=17-4=

三、画线计算。

2+5+6=14-8+6=19-6-3=5+7-6=

15-3+4=11+5-9=16-6+7=17-10+8=

四、在里填“

”、“<”或“=”。

11-46+8

8+6○15-316-8○15-7

五、列式计算。

1、17 比 8 多多少？

2、6 比 14 少多少？

六、解决问题。

1、有 17 个圈，我套中了 8 个，还有几个没套中？

2、灰兔有 12 只，白兔有