近视与我们的生活.docx
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近视与我们的生活
近视与我们的生活
近视与我们的生活
——小学综合实践活动案例
一、活动背景分析
眼睛是每个人的“心灵之窗”,孩子的视力直接影响他们的生活、学习以及未来的工作,所以保护眼睛一直是家长、教师乃至全社会非常关注的问题。
我们班的学生刚刚进入三年级,不时就有家长向我提出换座位的要求,理由都不约而同是孩子的视力下降了。
想到自己以前所带的班级中,学生近视率逐年上升,实在令人堪忧。
其实,视力不好的危害同学们都清楚,可为什么还会有以上这些现象出现呢?
究其原因是孩子们对视力为什么会下降?
近视眼该怎样预防?
眼保健操为什么能起到保护眼睛的作用等问题的了解十分肤浅,知其然却不知其所以然。
进行《近视与我们的生活》这一综合实践活动,可以给学生探究近视提供了探究空间,让学生可以了解近视的相关知识,进一步意识到近视的危害,加强保护视力的意识,并通过多种途径预防近视。
二、活动时长极及活动目标:
【活动时长】
本次综合实践活动共需要四周。
第一周:
简单了解近视的危害和成因,激发学生研究的兴趣。
分好研究小组,制定研究计划表。
第二到三周:
查阅有关资料,了解近视的成因、危害;调查班级、年级、小区中的近视率,并分析近视现状;学习近视的治疗的有关知识;开展宣传活动,学习正确做好眼保健操,多种途径保护视力。
第四周:
组织小组汇报研究成果。
【活动目标】
1.查阅有关资料,了解近视的成因、危害及近视的预防,感受眼睛的重要性,爱护眼睛。
2.调查近视率,分析校园学生近视现状,了解近视的严重性;树立保护视力的意识;
3.知道有效预防和治疗近视的方法,学习正确做好眼保健操,多种途径保护视力,养成良好的用眼习惯,开展宣传活动。
三、活动准备
【教师准备】 了解近视的相关知识,调查班级中近视情况,抓拍班级中近视同学的活动情况,制作PPT。
【学生准备】查阅有关近视的相关资料。
活动一:
宣传发动
活动目标:
1、简单了解近视的危害和成因,激发学生研究的兴趣。
2、分好研究小组,制定研究计划表。
活动内容:
(一)引出研究主题
1.感受眼睛的重要。
今天,老师先和大家来玩一个游戏——贴鼻子。
出示画好的两个小女孩头像。
教师讲解游戏规则。
选择两个学生参与贴鼻子游戏,提示:
下面的同学可不能提示哦,也不要发出笑声影响选手的决定。
学生参与游戏,教师根据学生张贴情况进行评价:
你觉得自己贴的鼻子怎样?
为什么?
要是老师摘掉红领巾,你会贴得这么歪吗?
游戏小结:
是啊,眼睛是我们的“心灵之窗”。
我们用眼睛观察美好的世界;我们用眼睛来阅读有趣的书籍……眼睛对我们来说,实在是太重要了!
2.感受近视的危害。
(1)可是你们看——出示班级中戴眼镜的同学照片。
你有什么发现?
(预设:
有些同学戴了眼镜。
有些同学近视了。
)
出示资料,指名朗读:
据卫生部,教育部调查显示,到2004年,中国小学生近视发病率达28%,居世界第二,人数居世界之首,而且有不断攀升的趋势。
调查班级近视状况:
我们班已经成为近视眼的同学起立!
还有哪些同学的家长也是近视的?
请举个手。
近视给我们的生活带来怎样的不便?
(2)近视不仅给我们的生活带来很多不便,还有很多危害呢!
指名朗读资料。
◆中高度近视,会导致眼球突出,眼睑松弛。
◆近视的遗传性是非常大,尤其是中高度近视,遗传几率在80%以上。
◆升学、参军和找工作受限。
◆近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
◆中高度近视,特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。
读了这些资料,你最想说些什么?
3.引出研究的主题。
真是不看不知道,一看吓一跳啊!
眼睛近视了,危害可真不小啊!
老师就是受害者之一。
鼻梁上架着眼睛已经十多年了,现在,眼球有点向外突出,而且对着电脑时间一长,眼睛就干涩、疼痛。
同学们,你们想和近视做朋友吗?
看来,研究近视的问题真是刻不容缓。
今天,我们就围绕“近视与我们的生活”这个主题,开展一次主题探究活动,好吗?
(教师板书课题——)
【实施建议】实施这一部分时,教师要创设情景,让学生在游戏中感受到眼睛的重要。
联系学生生活实际时,着重引导学生谈近视的危害和不便,进而激发学生研究近视这一主题的兴趣。
(二)确定研究小课题.
1.关于近视,大家想研究什么呢?
全班交流,相机板书关键词语:
预设:
近视是怎么形成的?
近视有哪些危害?
怎样预防近视?
怎样治疗假性近视?
近视有什么症状?
我们学校有多少人得了近视?
近视对我们的生活有什么影响?
近视分为哪些种类?
…………
学生可能不会想到的教师进行引导:
◆ 知道怎样预防、治疗近视吗?
我们最常用的治疗近视的方法是什么?
现场采访近视的学生:
你指导如何选择合适自己的镜片吗?
你知道如何清洗和保护眼睛吗?
感兴趣的同学可以进行这一方面的研究。
◆ 喜欢放风筝吗?
资料表明,放风筝对于完善我们眼球的功能作用可不小。
那还有哪些运动利于保护我们的眼睛呢?
◆ 出示一些食品的图片:
鸡蛋、牛奶、黑芝麻、肉、鱼、肝脏、新鲜的蔬菜等,了解学生喜欢吃什么。
为了防止近视的发生和发展,我们还可以进行食疗。
吃哪些食品,怎样吃才可以保护我们的眼睛呢?
我们也可以去研究一下。
◆老师出三道题目考考大家
视力也会随着身体发育的结束而定型,定型后视力问题就不会再恶化,所以也无须太关注视力保护。
眼镜用坏的情况下再更换眼镜。
配眼镜是否去医院无所谓
小结:
防治近视的误区还会有哪些呢?
感兴趣的同学也可以研究研究。
2.分发纸张,小组填写最想研究的问题3个。
张贴在黑板上。
3.同学们,我们来看一看,这么多值得我们研究的问题,哪些问题的内容相似或相近,可以放在一块研究?
对研究的问题进行归类,板书小主题。
◆近视的成因、症状、分类 ◆近视的危害
◆近视的现状 ◆近视的防治
附注:
《近视与我们的生活》研究计划表
研究主题
指导老师
小组成员
及分工
小组长
研究方法
查资料() 采访() 调查() 实验()
观察() 比较() 问卷() 参观()
测量() 宣传() 设计() 操作()
其他
时间安排
研究步骤
预期成果
表现形式
图片□ 照片□ 调查报告□ 研究报告□
小报□ 实物□ 活动日记□ 心得体会□
绘画□ 录像□ 访谈实录□ 编排节目□
其它形式:
【实施建议】实施这部分时,教师全班讨论结束后,给学生再次选择的机会,让研究的内容真正成为学生想研究的内容。
教师不可将自己的意志强加在学生头上。
当一个研究小组人数过多时,还可以分成两个小组,研究共同的问题。
此外,进行研究方法的指导是必不可少的,这使学生清楚地明白自己在开展相关实践活动时应该如何进行,这也为后面填写研究计划表做好充分的铺垫。
在小组交流的过程中,教师要及时发现学生的困难,加以解决。
全班交流活动方案的时候,教师要进行恰当的点评,给其他研究小组提供借鉴,进一步完善活动方案。
(四)课堂小结
今天,同学们的思维非常活跃,在制定研究计划表时,个个开动脑筋。
课后,请同学们在小组长的带领下进一步完善研究计划表。
活动小结:
活动二:
计划实施
活动目标:
1、调查近视率,分析校园学生近视现状,了解近视的严重性;树立保护视力的意识。
2、调查班级、年级、小区中的近视率,并分析近视现状;
3、学习近视的治疗的有关知识;
4、开展宣传活动,学习正确做好眼保健操,多种途径保护视力。
活动过程:
五个大组学生首先选择确定好有关《近视与我们的生活》的五个子课题,然后在组长的带领下进行实践活动。
◆近视的成因和分类
1、查阅资料,了解眼睛的构造、正常视力的标准和近视形成的原因、症状、分类。
2、在校园里开展视力情况问卷调查。
3、邀请数学老师帮助自己进行数据统计。
◆近视的现状
1、采访校医,了解学校学生近视现状。
2、上网收集资料,了解我国青少年近视现状。
3、制作宣传海报,让同学们了解到近视的现状。
◆近视的危害
1、上网查阅资料,了解近视的危害。
2、采访校园中近视同学,了解近视的不便和危害。
3、采访周围的人,了解近视给生活带来的不便和危害。
◆近视的防治
1、查阅资料,了解近视防治与饮食、运动的关系。
2、采访眼科医生,了解治疗近视的一些方法。
3、采访体育老师,正确做好眼保健操。
4、开展校园爱眼周宣传活动。
利用学校广播宣传:
注意用眼卫生,保护好明亮的眼睛。
以“珍爱健康、保护视力”为主题开展一次主题队会。
搜集有关爱眼护眼的童谣。
举办一次预防近视的知识竞赛。
◆眼镜的选择和佩戴
1、调查校园中同学眼镜的选择和佩戴情况。
2、采访眼镜店工作人员,了解眼镜的种类、如何合理选择和佩戴眼镜。
【实施建议】活动方案制定好后,教师要随时了解学生研究的进程,起到监督的作用,当学生有困难的时候,提供适当的帮助。
教师还要根据各小组研究的实际成果,指导其采用恰当的形式在全班进行交流,提供技术上的有力支持。
五、研究成果的交流与总结
(一)展示活动导入。
同学们,前段时间,大家经过讨论,确定了我班“近视与我们的生活”综合实践的活动方案,接着全班分为五个大组,各组根据自己的计划进行了实践,获得许多宝贵第一手资料。
现在,到了该我们收获的时候了。
今天这次集中活动,就请大家展示自己的活动成果。
(二)学生展示研究成果。
第一组汇报:
近视的成因和分类
1、介绍眼睛的构造、正常视力的标准和近视成因、症状、分类。
PPT展示小组活动照片
2、出示在校园里开展视力情况调查的问卷和问卷数据表,PPT展示队员活动的照片。
3、队员朗读问卷调查总结和活动感受。
第二小组汇报:
近视的现状
1、出示采访校医照片,朗读访谈记录。
2、朗读关于学校近视情况的调查报告,介绍学校学生近视现状,出示学校近视人数表格。
3、展示网上收集的资料,介绍我国青少年近视现状。
3、展示队员创作的宣传海报和宣传画。
第三小组汇报:
近视的危害
1、介绍近视的危害,PPT展示小组活动照片。
2、展示采访校园中近视同学活动照片,朗读采访记录。
3、队员朗读调查周围近视情况的调查报告,讲解近视给生活带来的不便和危害。
4、队员朗读活动心得。
第四小组汇报:
近视的防治
1、介绍近视防治与饮食、运动的关系。
2、PPT展示采访眼科医生的照片,介绍治疗近视的一些方法。
3、介绍采访体育老师情况,演示如何正确做好眼保健操。
4、PPT展示开展校园爱眼周宣传活动照片。
朗读“珍爱健康、保护视力”的倡议书
展示有关爱眼护眼的童谣,全班朗读。
进行一次预防近视的知识竞赛,评选优秀小组。
第五小组汇报:
眼镜的选择和佩戴
1、朗读关于校园中同学眼镜的选择和佩戴情况的调查报告,PPT展示调查过程的照片。
2、PPT展示采访眼镜店工作人员的情况,朗读采访记录,介绍眼镜的种类、如何合理选择眼镜,现场演示如何正确佩戴和清洗眼镜。
3、队员朗读活动感受。
【实施建议】各小组可向其他学生介绍本组获得的成果及过程中的一些方法,同时出示相关资料,并介绍资料的来源。
其他同学可提出相关问题询问。
教师在学生进行汇报的过程中,要及时表扬研究活动开展得有序,取得实效,回报形式多样的小组。
(三)活动总结
眼镜是我们心灵的窗户。
保护眼睛,预防近视,有效控制近视的发展,都是我们在日常生活的要特别关注的问题。
相信通过这次的综合实践活动,同学们一定会做好眼睛的守护神!
由于时间原因,我们每个小组只研究了一个小主题。
如果你对其他主题也很感兴趣,在接下来的时间里,也可以进行这方面的研究。
活动小结:
活动三如何正确用眼,保护眼睛
活动目标:
1、查阅有关资料,了解近视的成因、危害;调查班级、年级、小区中的近视率,并分析近视现状;
2、学习近视的治疗的有关知识;开展宣传活动,学习正确做好眼保健操,多种途径保护视力。
3、组织小组汇报研究成果。
活动过程:
一、检查课外作业:
1、用眼卫生习惯填空题:
(1)不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。
(2)用眼时间不宜过长,一般看书,写字1小时后就要闭住眼睛一会儿,或看一会儿远处景物。
(3)用眼时,保持正确的用眼姿势,读书、写字时,姿势要端正,桌凳的高度要合适。
(4)生活要有规律,每天要有充足的营养和睡眠时间。
(5)积极参加体育锻炼,增强身体体质和抵抗能力,保护眼球的营养需要,增强眼睛的调节能力。
2、全国“爱眼日”是每年的6月6日。
3、产生近视的原因不仅与用眼习惯有关,和日常的饮食习惯也有密切关系。
二、了解做眼保健操的好处;
眼保健操是根据祖国医学推拿、按摩、穴位原理,结合经络理论和体育医疗综合而成的按摩法。
通过对眼部周围多个穴位的按摩,使眼内气血通畅,改善神经营养,以达到放松眼部肌肉、缓解眼睛疲劳的目的。
我们集体做一下眼保健操。
三、结合我校实际情况以小组写一份《保护眼睛,防止近视》的倡仪书。
小组交流(内容略)
四、总结本次用眼卫生活动成果。
1、填写关于《近视与生活》报告单。
2、收集用眼卫生的口号
(1)预防青少年近视,祖国未来是你们的;
(2)爱护眼睛,世界等你去发现;
(3)预防近视,从我做起。
(4)保护眼睛,防止近视,从一点一滴做起;
(5)迎奥运,迎未来,我看见,我参与;
(6)人人享有保护眼睛的权利;
3、活动评价
学生评价表
本次活动中,你能得几颗星?
知道保护眼睛的知识了吗?
你合作了吗?
今天你注意保护眼睛了吗?
你的发现是什么
老师评价
综合实践活动小组评价表
小组1
小组2
小组3
小组4
小组5
小组6
活动小结: