普通高等学校本科专业设置申请表 doc.docx
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普通高等学校本科专业设置申请表doc
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
唐山师范学院
学校主管部门：
河北省教育厅
专业名称：
数字媒体技术
专业代码：
080906
所属学科门类及专业类：
工学计算机类
学位授予门类：
工学
修业年限：
四年
申请时间：
2016年6月
专业负责人：
联系电话：
教育部制
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
1本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
2申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
3在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4本表由申请学校的校长签字报出。
5申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
专业代码
080906
专业名称
数字媒体技术
修业年限
四年
学位授予门类
工学
学校开始举办本科教育的年份
2000年
现有本科专业（个）
57
学校本年度
其他拟增设的
专业名称
社会体育指导与管理
物业管理
国防教育
本校已设的相近本、专科专业及开设年份
计算机科学与技术2001年
图形图像制作2007年
拟首次招生时间
及招生数
2017年招生60人
五年内计划
发展规模
240人
师范专业标识
（师范S、兼有J）
所在院系名称
计算机科学系
高等学校专业设置评议专家组织审议意见
（主任签字）
年月日
学校审批意见（校长签字）
（盖章）
年月日
高等学校
主管部门形式
审核意见（根据
是否具备该专业办学条件、申请
材料是否真实等给出是否同意
备案的意见）
（盖章）
年月日
⒉学校基本情况表
学校名称
唐山师范学院
学校地址
河北省唐山市路北区建设北路156号
邮政编码
063000
校园网址
学校办学
基本类型
□部委院校√地方院校√公办□民办□中外合作办学机构
□大学√学院□独立学院
在校本科生总数
12841人
专业平均年招生规模
67.1
已有专业
学科门类
□哲学√经济学√法学√教育学√文学√历史学
√理学√工学√农学□医学√管理学√艺术学
专任教师
总数（人）
808人
专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例
380人/占47.03%
学校简介和
历史沿革
（300字以内，无需加页）
唐山师范学院是一所省属全日制普通本科师范院校。
学校创办于1956年，2000年经教育部批准升格为本科院校，2007年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，2014年入选全国毕业生就业典型经验高校。
学校占地1037亩，建筑面积32万平方米；教学科研仪器设备总值近1亿多元；图书馆藏书200余万册，数据库20个；多媒体教室、微格教室、语音室138个，实现多媒体设备集中远程控制和信号网络传输；建有实验教学中心7个，各类功能实验室120个；在省内外建有学生实习实训基地90个；建有千兆光缆至交换机、百兆到桌面、覆盖办公楼、教学楼、学生公寓的校园网络。
办学条件优良，现代化水平高，发展空间大。
学校现设有15个系（院），97个本专科专业，涵盖文学、理学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、农学、艺术学等学科门类，学科门类齐全。
学校现有教职工一千余人，其中高级职称教师422名，正高级职称教师109名；研究生学历教师405人，其中博士研究生学历61人；硕士生导师21人；全国、省、市级优秀、拔尖人才53人。
有来自美、英、德、日等国的外籍教师长期执教。
学校已建成8门省级精品课、4个省重点发展学科、2个省品牌特色专业、1个省级实验示范中心、1个省级本科教育创新高地、，1个省级教师教育实验示范中心，1个省哲学社会科学研究基地，1个省级院士工作站，1个河北省教育学会学校文化研究分会，6个市重点实验室（中心）。
学校现有全日制本、专科学生17000多人。
近年来，毕业生平均就业率达95%以上，部分专业达100%，研究生录取率平均达50%以上。
学生的社会认可度高，就业渠道通畅，就业形势良好。
注：
专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）
1、设置数字媒体技术专业符合学校定位
学院办学全面贯彻党的教育方针，以“一切为了学生”为办学理念，以服务社会为宗旨，把特色办学贯穿学院发展始终，按适应社会需要，适应学生特点的规律办学，培养适应能力强、创新精神强、创业技能强的社会急需的特色实用人才。
数字媒体技术专业的申报符合学院以本科为主的层次定位和以技术应用型为主的专业学科定位；我院申报的数字媒体技术专业旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才，与数字媒体艺术专业相比，本专业注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。
，符合学院培养面向一线的特色实用人才的培养定位。
2、数字媒体技术专业人才需求预测
我国在计算机技术和多媒体技术方面已经走在世界先进水平，多媒体行业已经形成并进入良性发展阶段。
国家“十一五”规划提出发展“文化创新产业”。
重点发展的九大文化产业中,几乎都与本专业密切相关，特别是：
广告、出版、印刷、会展、影视、动漫、网络。
2006年开始，国家开始大力进行以动漫行业和影视行业为龙头的文化产业的建设，争取利用10年的时间使中国成为文化产业强国。
在国家的大力号召和政策支持下，我国的动漫、多媒体、影视行业及周边行业大力发展，企业如雨后春笋般涌现，形成了大量的人才缺口。
根据国家权威机构发布的人才需求报告，多媒体、影视、动漫及周边行业未来人才在100万左右。
产业的快速发展和旺盛的人才需求为我们专业建设和发展到来了良好的机遇。
数字媒体技术不断地被应用在电脑动画、电子游戏、数字电影、网络教育、移动增值、数字出版、虚拟现实和数字创意等各个领域。
国家广电总局命名了15个国家级“动画产业基地”，以计算机与文化融合为特征的多媒体产业公司发展越来越迅速。
据2007年上海国际数字媒体技术与产业发展论坛介绍，上海共有数字媒体企业8836家，行业总收入418亿元。
多媒体产业规模有望成为国民经济第一支柱产业，产业发展商机十分巨大。
数字媒体产业的快速发展必然需要大量不同层次、不同岗位的专门化人才。
其人才可分布于数字杂志、数字报纸、数字出版、数字广播、手机短信、移动电视、网络媒体、桌面视窗、数字影视制作、数字媒体远程医疗、数字媒体展示、游戏制作、触摸媒体和在线培训等等领域，这为数字媒体专业的存在和发展提供了坚实的基础和良好的机遇。
3、数字媒体技术专业筹建情况
我院申请的数字媒体技术专业已有专任教师19人。
其中，教授3人，副教授11人，讲师5人，具有博士学位的2人，硕士学位教师15人，可以满足教学需要。
目前已建立图形图像制作实验室、虚拟现实系统实验室、数字媒体技术实验室等专业实验室，仪器设备总值882万多元。
4.增设专业人才培养方案
（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）
数字媒体技术专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养基础扎实、特长鲜明、知识结构合理、适应性广、竞争力强、善于团队合作，掌握数字媒体核心技术（影视图像处理技术、游戏动画制作技术、多媒体软件开发技术和视音频制作技术），具有一定的艺术创意能力，能够从事数字媒体产品开发、设计、制作、管理等工作的复合型应用人才。
二、培养基本规格及要求
1.思想政治素质
热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有诚信意识，注重职业道德修养；具有合作精神和团队精神。
2.专业技能素质
具有一定的数学基础；掌握绘画、色彩、动画、影视、音乐等方面的基础知识；具备扎实的计算机操作、图形图像处理、网络通信和媒体传播理论知识；掌握数字图像、数字音频、数字视频、游戏动画、多媒体产品及网站的设计思维，掌握相关媒体开发工具的使用技巧，能在某一方面有所侧重；熟悉软件工程相关知识，具备数字媒体的管理和应用能力；
3.文化素质
具有一定的文化修养，既具有一定的中华民族传统优秀文化修养，也具有一定的近现代世界文化修养。
4.身心素质
具有良好的身体素质和心理素质，乐观向上的生活态度。
三、学制与毕业要求
基本学制为四年，学生可根据自身情况在三至六年内完成学业。
四、授予学士学位要求
学生毕业应修学分不少于182分；修满规定学分，可取得毕业资格；达到学院规定的授予学士学位标准，授予工学学士学位。
五、主干学科、主要课程
主干学科：
计算机科学与技术。
主要课程：
数字媒体技术概论、素描、色彩构成与平面构成、视觉传达设计、面向对象程序设计、计算机图形学、数字平面设计、摄影艺术、音响原理与技术、电视节目编导与制作、数字影视特技与后期制作、游戏设计概论、网站设计与开发等。
六、课程结构与学分、学时要求
课程结构体系及学分要求
课程平台
课程群、学分学时及比例
课程群
学时与学分
学分
%
学时
%
通识教育
道德素质课程
17.5
9.62
218
9.39
专业普适课程
20
10.99
378
16.28
素质拓展课程
14
7.69
192
8.27
专业教育
学科基础课程
47.5
26.10
808
34.79
专业核心课程
30.5
16.76
502
21.62
专业方向课程
14
7.69
224
9.65
综合实践课程
38.5
21.15
47周
合计
182
2322
七、教育教学活动安排表（单位：
周）
学年
学期
教学环节
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
合计
一
二
三
四
五
六
七
八
课堂教学
15
16
16
16
16
16
8
103
考试
2
2
2
2
2
2
12
军事技能训练
2
2
公益劳动
1
1
社会实践
1
1
专业见习
3
3
专业实习
9
6
15
毕业设计
10
10
机动
1
2
1
2
2
1
0
0
9
教育周数
20
20
20
20
20
20
20
16
156
寒暑假
12
12
12
6
0
42
总周数
52
52
52
42
198
八、课程设置与教学计划表
（一）通识教育平台
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程编码
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学时
讲
授
实验（践）
周
学时
道
德
素
质
课
程
必
修
课
1
271000020
思想道德修养与法律基础
3
45
30
15
2
考查
2
271000010
马克思主义基本原理
3
45
30
15
2
考试
3
271000040
中国近代史纲要
2
32
32
2
考查
3
401000020
公益劳动
0.5
1周
考查
4
271000030
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
6
96
64
32
4
考试
1-8
271000050
形势与政策
2
考查
2,4
401000030
社会实践
1
2周
小计（道德素质课程）
17.5
218
156
62
专
业
普
适
课
程
必
修
课
1
141000010
大学英语
（一）
4
60
60
4
考试
1
121000010
大学体育
（一）
1
30
30
2
考查
2
141000020
大学英语
（二）
4
64
64
4
考试
2
121000020
大学体育
（二）
1
32
32
2
考查
3
141000030
大学英语（三）
4
64
64
4
考试
3
121000030
大学体育（三）
1
32
32
2
考查
4
141000040
大学英语（四）
4
64
64
4
考试
4
121000040
大学体育（四）
1
32
32
2
考查
小计（专业普适课程）
20
378
378
素质拓展课程
必
修
课
1
431000030
军事理论与技能训练
3
16+2周
16
2周
考查
401000010
大学生心理健康教育
1
16
16
2
考查
511000010
大学生职业规划
1.5
24
16
8
1
考查
511000020
大学生就业指导
1.5
24
16
8
1
考查
511000030
大学生创业基础
1
16
16
考查
小计
8
96
80
16
任
选
课
每位学生至少选修2类、非本专业6学分的课程。
理工类学生须在人文社会科学和艺术体育美学类课程中各至少修读2学分；学生不得选修与专业课程内容相同或相近的素质拓展课程。
6
96
96
小计
14
192
176
16
合计（通识教育平台）
51.5
788
710
78
（二）学科基础课平台
1.学科基础课程
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程编码
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总学
时
讲授
实验（践）
周学
时
学科基础课程
必
修
课
1
221100010
高等数学
6
96
96
6
考试
1
221000020
计算机应用基础
3
64
32
32
4
考试
1
221100030
艺术概论
3
48
48
3
考查
1
221000040
素描
4
64
64
3
考查
2
221000050
大学物理
3
54
54
3
考试
2
221000060
大学物理实验
1
18
18
1
考试
2
221100070
色彩构成与平面构成
5
80
80
5
考查
3
221000090
Internet基础与应用
1.5
32
16
16
2
考试
3
221000100
数字媒体技术概论
3
48
48
3
考试
4
221000110
高级语言程序设计
5
96
64
32
6
考试
4
221100180
动画原画与运动规律
3
48
48
3
考查
4
221100130
影视音响
3
48
48
3
考查
5
221100160
数据结构
4
64
64
4
考试
5
221100170
线性代数
3
48
48
3
考试
合计（学科基础平台）
47.5
808
710
98
2.专业核心课程
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程编码
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总学时
讲授
实验（践）
周学
时
专业核心
课
程
必
修
课
3
221100140
面向对象程序设计
3
48
32
16
3
考试
3
221100141
数字平面设计
4
80
48
32
5
考查
3
221100142
网站设计与开发
2.5
48
32
16
3
考查
4
221100143
平面动画制作
3
64
32
32
4
考查
4
221100144
三维建模与贴图
3
64
32
32
3
考查
4
221100145
计算机图形学
2.5
48
32
16
3
考试
4
221100146
摄影艺术
2.5
48
32
16
3
考试
5
221110047
电视节目编导与制作
3
64
32
32
3
考试
6
221110048
数字影视特技与后期制作
2.5
48
32
16
3
考查
6
221110049
视觉传达设计
2
32
32
2
考查
6
221110050
计算机网络
2.5
48
32
16
3
考试
小计（专业核心课程）
30.5
592
368
224
3.专业选修课程
专业选修课程
开课学期
课程编码
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实
验
（践）
周
学
时
专业限选课
5
221110020
游戏设计概论
2
32
32
2
考试
5
221110030
设计思维与方法
2
32
32
2
考试
5
221110040
广告学
2
32
32
2
考试
6
221110090
传播学
2
32
32
2
考试
小计
8
128
128
专业任选课
3
221110050
数字影像处理
2
32
20
12
2
考查
4
221110060
虚拟现实技术
2
32
24
8
2
考查
4
221110070
艺术设计基础
2
32
32
2
考查
5
221110080
三维动画制作
3
48
16
32
3
考查
5
221110110
虚拟场景制作与演示
2
32
16
16
2
考查
6
221110120
三维动画特效制作
3
48
32
16
3
考查
6
221110130
角色与场景设计
3
48
32
16
3
考查
7
221110140
网络游戏技术
2
32
32
4
考查
7
221110150
动画精品赏析
2
32
32
4
考查
7
221110160
世界动画史
2
32
32
4
考查
7
221110170
网络游戏编程
2
32
16
16
4
考查
小计（每生至少修读）
6
96
96
小计（专业选修课程）
14
224
4.综合实践课程
课程
类别
修读
形式
开课学期
课程编码
课程名称
学
分
学时分配
考核
方式
总
学
时
讲
授
实
验
（践）
周
学
时
综合实践课程
必
修
课
3
221109030
面向对象程序设计课程设计
1
0.5周
考查
3
221109040
数字平面设计课程设计
1
0.5周
考查
3
221109070
网站设计与开发课程设计
1
0.5周
考查
4
221109100
平面动画制作课程设计
1
0.5周
考查
4
221109080
三维建模与贴图课程设计
1
0.5周
考查
4
221109090
高级语言课程设计
1
0.5周
考查
5
221109100
计算机图形学
1
0.5周
考查
5
221109120
摄影艺术
1
0.5周
考查
6
221109130
电视节目编导与制作课程设计
2
4周
考查
7
221109140
数字影视特技与后期制作课程设计
2
4周
考查
7
221109150
视觉传达设计课程设计
2
4周
考查
7
221109110
学年论文
1
1.5周
考查
1~8
401000030
创新实践与科技活动
3
1周
考查
7
221109000
专业见习
1.5
3周
考查
7,8
221109010
专业实习
10
15周
考查
8
221109020
毕业设计
8
10周
考查
合计
38.5
47周
5.专业主要带头人简介
姓名
杜瑞庆
性别
男
专业技术职务
副教授
第一学历
大学
出生年月
1974.09
行政职务
最后学历
研究生
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
1996.07长安大学（原西安地质学院）计算机应用
2013.07中国地质大学（北京）多媒体技术
主要从事工作与
研究方向
计算机教学
多媒体技术
本人近三年的主要成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共3篇；出版专著（译著等）部。
获教学科研成果奖共项；其中：
国家级项，省部级项。
目前承担教学科研项目共项；其中：
国家级项目项，省部级项目项。
近三年拥有教学科研经费共4万元，年均2万元。
近三年给本科生授课（理论教学）共学时；指导本科毕业设计共人次。
最具代表性的教学科研成果（4项以内）
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
2
3
4
目前承担的主要教学科研项目（4项以内）
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
物联网燃气表系统研究及软件开发
校内博士基金
2014-2016
5
主持
2
3
4
升级会员 