家务劳动心得体会合集15篇.docx
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家务劳动心得体会合集15篇
家务劳动心得体会（合集15篇）
家务劳动心得体会1
据教育研究部门的一份统计：
城市中小学生中完全不做家务的占85%以上！
笔者认为其中原因有三：
其一，课业负担重；其二，家长不重视这方面的教育，或不想让孩子做；其三，学校放弃对这方面问题进行教育的责任。
三者之中，前两者已有不少分析文章，因此这里只分析第三者。
不少老师认为：
教育孩子在家适当从事家务劳动，是家长的责任，这话有道理。
但不可否认的是，儿童的向师性、学校教育在儿童心中的权威性，往往是家庭教育代替不了的。
依笔者意见儿童的家务劳动，学校应主要负责思想教育，家长应主要负责提供机会、指导操作，当然也要寓教于做。
教育家叶圣陶先生说：
“小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
”（《今日中国的小学教育》）而家务劳动对于培养孩子的独立生活的意识及能力，以及关爱他人、孝敬父母等观念，是必不可少的措施。
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。
也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。
小学生参与家务劳动的重要性如下：
（1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
（2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。
小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
（3）儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。
小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。
增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
（4）家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
（5）小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。
家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。
（6）小学生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培养小学生与人协同工作的合作精神，培养参加集体劳动的心理素质。
总之，家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。
劳动创造美好未来。
家务劳动一般是指家庭日常生活中带有事务性的劳动，是家庭每个成员都应尽力分担的义务，对学生来说，分担自己力所能及的家务劳动也属自我服务劳动，我们要求低年级学生“学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做些力所能及的事情”。
中年级学生要“了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会择菜、洗菜、淘米等。
在家长指导下，学会安全使用炉具，能烧开水和给饭菜加热”。
对高年级的学生的要求是“能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。
通过以上这些自我服务劳动和家务劳动，培养学生的劳动习惯和独立生活的能力；培养学生认真负责、勤于自理、乐于奉献、尊重人、体贴人等优良品质。
要培养小学生良好劳动习惯，首先要结合教学开展生动活泼的课外活动或主题班会，提高学生从事自我服务劳动和家务劳动的自觉性和积极性。
如开展“谁有一双巧手”、“劳动光荣的小红花”、“爱劳动的好孩子”等主题活动；举行叠衣服、钉纽扣等比赛，激发学生的劳动热情。
其次要建立合理的考核制度，并争取家长的配合。
为家长专门召开“让孩子学会自己照料自己”、“学做家务”等专题讲座，提高家长的认识，并同家长一道提出培养计划及步骤；设立“家务劳动记录卡”，由家长记录学生的劳动表现，定期交班主任或学习小组；学期末进行考核和评定。
当然，培养学生的良好习惯并不只是教师一个人的事，社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。
他们都对学生行为习惯的养成起着至关重要的作用。
三者之间如果有不同的价值取向，行为标准，教育目的都会影响学生的思想，从而影响学生良好行为习惯的养成。
因此，培养学生良好的行为习惯，需要学校、社会、家庭三方面共同努力、紧密配合。
要注意教育思想、教育目的的一致性。
只有这样，才可能促进学生养成良好的行为习惯，进而提高学生各方面的综合能力，增加学识，成为对国家、对社会有用的人。
成为素质全面发展的人。
当然，让孩子学干家务首先要注意方法：
1、分配给孩子（尤其是年龄尚幼的儿童）的家务活不要太难做，因为太难了孩子往往做不好，这又会反过来挫伤他们的积极性，减弱他们做家务的兴趣。
2、孩子干家务一般不会像大人那么有耐心。
为避免枯燥乏味，分配给他们的家务活最好经常有所变化（如昨天买酱油，今天扫地，明天整理旧报纸等），也不要让他们一连数小时“连续作战”。
此外，边做家务边给孩子讲解有关知识也是增强孩子求知欲、减少乏味感的好办法，如剥豆时可讲讲大豆的营养，洗手帕时可谈谈肥皂的种类。
3、有的孩子喜欢单独干家务，更多的则喜欢与父母一起干――这是性格所致，家长要尊重孩子们的选择。
对喜欢“单干”的孩子，家长必须事先做好指导和示范。
同时，应让孩子有选择做哪种家务活和何时做的权利――这种对孩子的尊重可有效减少他们把干家务当做负担的感觉。
4、如果孩子对做家务有反感，家长千万不要强迫命令。
最好的办法是对孩子晓之以理，让他们明白自己也是家庭的一员，因而也有义务分担家务。
当这些“懒孩子”在干家务的态度或质量上有所进步时，家长应及时表扬。
5、孩子干完家务后不要赏以金钱――这只能使孩子失去“主人翁”态度；也不要拿干家务作为惩罚手段――因为这易导致孩子们对家务劳动的消极情绪；更不要故意把种种家务活分成贵贱两种，专门要孩子去干那些所谓“贱活”（如倒垃圾，洗厕所等）。
6、随着孩子年龄的增长，分配的家务活也应“循序渐进”。
如果孩子没干好，家长不要自己重新替他做一遍――这种“包办代替”虽然省事，却容易滋长孩子的依赖心。
作为家长，当孩子做好一件事后，要给予他一个微笑、一个拥抱，或者说一声“谢谢”。
家长要用自己的行动让孩子产生劳动以后的成就感和满足感。
总之，让孩子劳动是必要的，但过多的劳动、家务也会影响孩子的学习。
所以爸爸妈妈在培养孩子劳动观念的时候也要把握“度”的问题，只要养成了良好的劳动观念，并不是说非要做到什么样的“量”才算成功。
在培养孩子劳动技能方面，家长必须注意以下几个方面：
首先，帮助孩子确立明确的劳动目标。
劳动不单纯是为减少父母负担和学会干活，而是通过劳动，使得孩子参与家庭建设的机会，培养孩子的责任感、独立性、自信心和动手能力。
在劳动中孩子还可以学会与人交往。
其次，激发孩子劳动的欲望。
设法使孩子从劳动中得到成功的喜悦，得到肯定。
不要让孩子做力不从心的事，不好做的事，家长可以示范，不要对孩子劳动中的事物责备过多，同时克服物质刺激的负面影响。
再次，要指导孩子的劳动技能。
由于孩子在体力和技巧方面和成人有差距，对于一些比较复杂的劳动，家长应进行具体指导，传授一些“诀窍”，帮助孩子改进劳动技能。
最后，要为孩子参加劳动创造机会。
家长要根据孩子的年龄特征和身体特征进行合适的安排，干一些力所能及的工作。
有些家长不让孩子去倒垃圾，不许孩子吃完饭后洗碗，是怕孩子打碎碗或把衣服弄湿弄脏，反而给自己添麻烦。
所以，关键是家长舍得、放手作为发展中国家的中国，按说劳动应多于发达国家，却为何如此之少呢？
最根本的是一个观念问题。
无数家长反复叮咛孩子：
只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。
这是一句非常典型的话，其含义是分数决定命运，一切为了考试，什么道德呀、体育呀都算不了什么，劳动更是不必提及的事。
客观一些讲，家长们讲这样的话也是无奈，是被以升学考试为中心的教育体制逼出来的。
但是，不论有多少理由，我们应首先弄明白孩子是否需要劳动，劳动对于儿童成长有何意义？
从孩子的成长需要讲，孩子其实是喜欢参加一点劳动的，更喜欢负一些责任，以确立他们在家庭中的位置，并增长自己处理问题的能力。
这是他们成长过程中的自然需求，我们应该满足他们。
否则，他们长大之后会发觉，这一生有无法弥补的缺憾。
从教育的角度看，独生子女的劳动与健康人格密切相关。
这次调查我们发现：
第一，独生子女劳动时间越长，其独立性越强；
第二，独生子女从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。
因此，父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习惯，并以此作为培养优良人格的一个切入点。
譬如，在家务劳动中，为孩子选择一个适合他的劳动岗位，郑重其事地交给他，使他具有光荣感和责任感。
父母应当经常鼓励孩子，并给其具体帮助，使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。
家务劳动心得体会2
家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再平凡不过了。
可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我的记忆海洋中漂荡。
刷锅，简单吧？
可如此简单的一件事，却让我无可奈何。
带着大汗淋漓的身躯，回到家里。
已经忙碌了一上午的母亲，心疼的对我说：
“看你，满头大汗的，来，先洗把脸吧。
”接着，笑着对我说：
“王子，你不是囔着要帮着做点家务活吗？
回头帮妈妈刷刷锅。
”
我一听，心中却有一种轻视的感觉：
“切，不就是刷锅嘛，太简单了。
”
飞也似的洗了脸，我冲进厨房，一切准备就绪。
先打了一些水，倒入锅中，接着，我拿起带柄的钢丝刷，冲刷锅里讨厌的油腻。
刷呀刷咦？
怎么还有油腻？
再来一遍，怎么还没刷干净？
第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎么就是刷不掉？
而且，全身发痒，手上沾满了油腻，我急了，心中直问自己：
“奇怪了，平时觉得简简单单的一件事，到我手上怎么就变得如此之难？
”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。
我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。
如今，又被这点困难所阻挡，但我总不能傻站着在这里干着急吧，在我面前，这种困难，似乎从一个小小的小水沟，霎时变成了高不可及的珠穆朗玛峰，出现在我面前，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。
正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的景象：
倒上水然后哦，对了，妈妈总是先把水煮开，再来刷锅。
我试着这样做，啊，这方法是再灵验不过了，滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来即快又干净，看，我用这种方法所刷得锅，干干净净，一点油腻都没有。
瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。
而且，妈妈成天要洗衣服、拖地板、做饭、煮菜比起我刷这么一个锅，简直是天差地别，是呀，我们都应该多帮帮父母做些力所能及的家务，减轻减轻他们身上的担子。
人们常说，一屋不扫何以扫天下，是的，要想做大事，必须先做好各种小事。
好久没有做家务了，我帮助我妈在家中做家务，开始的时候是应为我妈说家里比较脏打扫一下，做着也安心，看到她在那里忙碌，而自己在哪里无事可做，也就顺手帮助。
我接过了扫地擦地板等活，为了能够及时的做好这分工作我可是费了不是力气。
要打扫就必须要把桌椅等家具都挪开，毕竟在家里放了那么长时间，下面都落了厚厚一层灰，这些都该清理了，为了避免灰尘弄脏沙发桌椅，母亲及时把家中的一些破旧衣服和被单照在上面。
这一打扫就是一天的时间，让原本没有怎么做家务的我累了够呛。
以前在家中觉得人来及很方便，也就没怎么注意，没想到距离上次打扫才过去多久，一个月的是那都不不到，灰尘都起了厚厚一层，把地面都覆盖住了这样严重的问题已经让我明白了想要改变这样的状况我不得不注意一个问题，那就是要保证卫生，平时的时候都需要多注意，在我们生活中也是一样的，不要认为很多事情并不需要，但是日积月累下来也会很多，比如学习学习就是一个不断堆积的过程，需要的是慢慢学。
从家务中我发现自己的身体状况并不好，没有做多么累的活，就已经气喘嘘嘘，非常疲惫，非常乏力了我不得不为自己的状况考虑以前因为懒惰，没想到自己的耐力这么差，比我自己想象中的要差很多，也不符合自己的要求，想要适应需要的还是自己的改变之的发展就要在艰苦的工作中不断的提升和锻炼，不够强就更加需要加大的自身的锻炼，。
而且家务也需要经常打扫，不能一直耽搁，时间长了也不知道会留下多少污秽，自己看不到不代表没有，任何时候都应该重视卫生问题，原本还算干净的家中，经过打扫发现很多地方都有着各种各样的问题，有很多的地方都需要注意，其中在这次家务中感受到最多的就是细节问题，如果不注意细节，会留下很多的问题，这次不解决下次会积累更多，一旦积累的多了就会造成严重的障碍问题，影响到我们的健康。
这和做事也是一样的，如果我们不在意同样也会影响到基本的安全，无论是学习中还是生活中细节都需要重视，很多时候如果没有抓住细节容易犯的错误就是让自己的努力白费，不要因为不起眼就不注意，也不要因为不想麻烦就放弃，一旦积累的多了，就像这灰尘一样把原本洁白的地面都盖上一层厚厚的灰，使得我们都不得不重视，所以今后在学习中认真细心，在生活中会注意细节，不会犯同样的问题犯相同的错误。
家务劳动心得体会3
假期我帮妈妈做家务，从中体会到了家长的辛苦。
首先是擦地，为了让地板显得非常干净，我特意将拖把放进装有洗衣粉的水桶里浸湿，然后我弓着背、低着头、弯着腰，使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把地板擦干净了。
啊，真累！
（一家人看春晚的作文）
打扫书桌，再一次让我体会到妈妈的辛苦，书籍的归类摆放让我晕头转向，碎纸屑、随手乱放的铅笔、橡皮和布满杂物的窗台让我无处下手，在妈妈的指挥下，我仔细地把每个角落打扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。
最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。
这时我已经满头是汗，但是我感到整个卧室都干净多了。
学做饭算是我的最爱，我已经可以单独用燃气炉煎鸡蛋了，妈妈说；“我煎鸡蛋的水平能和饭店的厨师相比较了，形状和火候达到了很高的生活水平了”。
当然，假期我独自在家时吃得最多的就是煎鸡蛋。
今天在妈妈的监督下，我又学会了拿菜刀切黄瓜片的本领。
通过假期的家务劳动，我感悟到了爸爸妈妈辛苦和对家庭的热爱。
我想在新的学期取得更好的学习成绩，应该是对爸爸妈妈最好的回报，这也是他们对我的最大希望。
家务劳动心得体会4
我是一个幸福的孩子，从小到大都被亲人的爱包围着，不怕大家笑话，衣来伸手，饭来张口，一点都不为过，从没想到做家务还有学问呢！
那是一个阳光明媚的午后，母亲对我说：
“孩子，你已经长大了，不能一切事情都依赖他人，要学会独立和替父母分担家务。
你可以吗？
”我不假思索的回答道：
“可以。
”母亲教了我许多家务，洗碗、收拾桌子、扫地等。
对我来说扫地是最困难的，一些小垃圾和灰尘像是和我作对似的。
当我力气大时，它便在空中翩翩起舞，当我力气小时，它又趴在地上不起来。
我顿时火冒三丈，将扫把扔在地上，坐在一旁生闷气。
这时，母亲走过来，问清楚缘由，笑眯眯的对我说：
“孩子，像你这样扫是扫不干净的。
”我自以为是的说：
“不就是扫过来扫过去，最后集中到一起嘛！
”母亲听了我的话后，微微点了点头，说道：
“你说的不算全对。
不如我教你吧！
”母亲拿起扫把边扫边说：
“扫地时，要从房间的四边往中间扫，不能把扫把扬得太高，不能用太大的力气，要不然灰尘就会扬起来，扫其他地方的时候也是一样。
”我听了之后还是很不耐烦，扫地还有那么多讲究？
我半信半疑地照着母亲说的来扫，结果真的将房间扫得干干净净，而且一点儿也不累。
母亲检验了我的劳动成果，开心地笑了，还连声称赞我的懂事，我也为能帮母亲分担家务而感到自豪！
从学习扫地这件小事，我明白了一个道理：
做任何事要讲究方法，讲究技巧，同时也要有耐心，只有这样，才能取得成功。
家务劳动心得体会5
今日是星期六，妈妈又想往日一样，在家大扫除。
我醒之后也帮着妈妈干起活来。
我先是扫地。
妈妈说：
“让你感受一下劳动的欢乐和妈妈平常的辛苦！
”我从楼上扫到楼下，我十分认真的在扫，每个小地方都不放过。
我扫来扫去，还是没扫干净。
妈妈见此情景，立刻过来给我示范一下，妈妈说：
“扫地要计划好你打算怎样扫，心目中还要定下一个汇聚渣子的点。
扫的时候力不能太大，太大了会扫过这个点。
扫到渣子汇聚点时，手轻轻的把扫把抖一下，这样扫把上的渣子就不会带到其他地方去。
”妈妈几下子就把地扫干净了，好像地上的垃圾都乖乖的听妈妈的话。
接下来是拖地。
妈妈边拖边教。
说：
“扫过一遍的地容易拖些，没有渣子沾上拖把。
首先把拖把弄湿润，然后只要使劲拖每个地方就能够了！
拖地主要是把地上的灰尘和脏印子拖干净，如果碰到难拖的地方，就用手指刮几下。
”妈妈拖了
几下之后让我试试，我拿着拖把使劲拖。
谁知，不一会儿就汗流浃背了，这让我明白：
一件看似简单的事，其实做起来很难。
有一句话说的好：
台上一分钟，台下十年功！
之后妈妈又教我洗衣服，说：
“首先把衣服放在一个很大的`盆子里，然后放一些水浸湿，再用肥皂搓，最终再把衣服清洗几遍就完成了。
”
我看着妈妈做这些家务活做的有条有序的，让我体会到妈妈的能干和辛苦，我决定以后利用一些假日时间帮妈妈干些力所能及的家务活！
家务劳动心得体会6
放寒假后，我每天盼着过年，因为过年可以穿新衣服，可以到亲戚家里拜年，我觉得很开心。
但是我发现过年前的这段时间，爸爸妈妈每天忙忙碌碌，除了上班，还要做家务，采购年货，进行大扫除，看到他们每天都很辛苦，我觉得应该帮他们做一些力所能及的家务，减轻他们的负担。
于是我帮爸爸妈妈扫地擦地，进行年前大扫除。
每天饭后也主动收拾餐桌，摆放好洗干净的餐具。
为了增添节日气氛，我把窗花贴在玻璃上，还把鲜花剪好插在花瓶里，鲜花香气扑鼻，家里顿时看起来喜气洋洋。
我还制作了一幅虎年年画送给爸爸妈妈，他们非常开心，直夸我长大了。
通过这段时间帮爸爸妈妈做家务，我更加感受到了他们的辛苦。
以后我要经常帮他们做一些家务，这也是对自己的锻炼。
春节马上就要到了，家里干净明亮，节日气氛满满，这其中也有我自己的一份功劳，我特别的自豪、开心。
家务劳动心得体会7
中华民族是一个勤劳的民族，有着热爱劳动的传统美德和勤于劳动的优秀精神。
为了促使青年大学生养成勤俭节约、艰苦朴素的好作风，传承中国共产党人艰苦奋斗的本色和优良传统，护理系团总支开展了五一劳动周系列活动。
在五一小长假前，系部给各班级学生布置了家务劳动的作业，学生们积极参与本次活动，进行了多样化的家务劳动参与形式：
洗碗、晾衣服、扫地、叠被子……并且攥写了劳动心得体会。
通过家务劳动，学生亲身感受到家长的艰辛，培养了爱心、孝心，懂得了感恩。
五一小长假回来后，各班级举行了劳动心得分享会。
在分享会上，同学们畅所欲言，学生代表们带头积极分享了自己假期在家的劳动经历，引起强烈共鸣。
学生们纷纷表示应该学会劳动，学会靠自己的双手来创造财富。
在分享会上，班委还组织同学们进行了劳动手册的集体学习。
通过学习，学生们树立起劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；培养起勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；懂得了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
勤者能劳，多勤多劳者生巧，多勤巧劳者善造。
中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，“尊重劳动，热爱劳动”早已根植于中华儿女的血脉精魂。
时代的号角早已吹响，劳动造就了中华民族的辉煌历史，我们坚信，未来青年大学生会作为高素质劳动者在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为。
家务劳动心得体会8
通过这次劳动，我知道了劳动的辛苦，平时我不知道珍惜别人的劳动成果，天真的认为劳动十分简单，只要稍微用用力就行了，谁知道劳动这样辛苦，每一个干净整洁的房间，都是由父母的汗水洗刷而成的。
想一想自己以前的行为我感到无地自容，感到十分羞愧。
当我在切身体验劳动时，我感受到劳动的辛苦，也感受到劳动的快乐，那种在劳动中大汗淋漓的感觉是我在平时的学习生活中所触摸不到的。
通过这次劳动，我懂得了珍惜和感恩，体会到真正成长。
家务劳动心得体会9
“你不用扫地，你去干你该干的事情！
”“你要是这次考不好，我就罚你做一礼拜家务！
”“我一天到晚干家务，你就这点分儿你对得起我吗？
”我在准备写这篇文章之前，脑子里播放出这样一组组画面——我想，是时候给家务劳动平反了。
当你听到劳动这两个字的时候，你的第一反应是什么？
阶级斗争？
劳苦大众？
脏活累活？
穷人？
或者……高级劳动与低级劳动？
脑力劳动与体力劳动？
……我想，可能这个词是一个最能够引起人们浮想联翩的词汇，你总会带有复杂的情感去看待这个词。
你也渐渐发现，除了五一过节的时候我们会用到这个词，在日常生活中已经很少再提及这个曾经处于中国人思想核心的词汇。
劳动是如此的抽象，又是如此的中性，让我们可以忘记它的存在。
在中国人，尤其是很多中国家长的眼中，劳动与大老粗是划等号的，知识可以改变命运，却从没有人说劳动可以改变命运。
有趣的是，成功人士在介绍自己的成功经验时，也往往会强调知识和理念，却不愿意大谈特谈他在背后付出的艰辛劳动……知识总是给人以高大上的感觉，劳动却让人觉得不足挂齿。
我们为什么不幸福？
这个问题我想了很多年，我在与很多朋友进行深度访谈之后，得出了一个结论——我们不幸福，是因为我们不欣赏自己的劳动。
我毕业后到一所公立学校工作，而后由于“世界很大，想出去走走”，便来到一家出版社做少儿出版。
到了出版社，很多同事们就对我的选择表示不解，“学校多好啊？
怎么选择来这儿了呢？
你看，学校有寒暑假，也不用出差！
”听到这些话，我有些发懵，但仍然坚持做了3年，后来由于明确了自己的亲子教育工作方向，便辞职再一次来到一所中学任职，到了那里，新同事又来到我的身边，对我的选择表示好奇，“出版社多好啊？
听着就觉得高大上！
能认识很多作家吧？
来这儿干什么啊？
”听了这些话，我恍然大悟，原来人们都不满意自己现在所从事的工作，都对于自己未曾接触且不了解的工作表示向往和欣赏。
于是，为了让大家心态平和，我跟大家分享了各种工作的苦衷，听完大家忍俊不禁。
我还做了一个非常有意思的统计，教师的孩子大多有四个毛病：
懒惰、邋遢、磨蹭、盲目，这确实与老师的劳动性质有关——大人过多的说教与指挥，小孩过少的自主判断与挫折体验。
这还不是最震惊的发现，最震惊的发现是教师在谈到自己孩子的择业时，100%不同意自己的孩子继续做教师，他们是有多么不认同自己的劳动呢！
我在采访不同行业，包括银行、媒体记者、公务员、程序员等不同的人员时，也得到了类似的结果。
所以，你又会理解一个答案。
中国的家长把希望寄托在自己的孩子身上，希望他们不要在成为想自己一样的劳动者——虽然，他们也不知道孩子应该成为什么样的劳动者。
他们只知道努力学习，才能改变命运，考全班第一就比考全班第五更有希望。
在他们拼命要求自己孩子的同时，也意味他们不再树立自己的梦想，他们已经放弃了对于自己的改变。
他们把对自己现状不满的内心压力转移到孩子身上，孩子的成绩成为了他们的焦点与赌注。
更有荒唐的人，便把“万般皆下品，唯有读书高”之语挂在嘴边，让孩子放弃一切兴趣爱好，一门心思功课考试。
家务劳动成为了耽误学习成绩，浪费时间的事情，正好以此为说法，逼迫孩子刻苦读书。
分数能不能改变人的命运，我们不做深谈，但至少一点，我们从高考趋势改革能够看出未来人才需求的端倪——社会需求的是具有综合素养的人才，这个素养便包括你的劳动意识与劳动能力。
从这一点讲，家务劳动乃是培养孩子这方面素养的最好的亲子互动形式。
曾经有一篇文章在朋友圈疯转，它以图画的形式告诉大家中外家长在孩子1—6岁，每一年的要求有和不同。
大概是这样的，在1岁的时候中国家长要求背数字，外国家长要求1岁的孩子可以捡一些简单家庭垃圾；在2岁的时候中国家长要求孩子背唐诗，外国家长要求孩子收拾餐具……以此类推，你会发现外国的家长非常看重家务劳动，而中国的家长非常看重“精神劳动”。
在我看来，家务劳动至少有以下一些好处：
1、家务劳动增进了亲子情感。
任何的亲子互动都可以增进亲子情感，家务劳动也不例外！
父母为孩子分配的简单工作，是对孩子极大的信任！
他们
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