关于加强教师职业道德建设的规定及师德考评办法.docx

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关于加强教师职业道德建设的规定及师德考评办法

关于加强教师职业道德建设的规定及师德考评办法

为了加强孟庄中学教师职业道德建设，达到省示范初中的软件要求，树立省示范初中的形象，建设一支适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，充分调动广大教师实施素质教育的积极性，对加强罗阳中学教师职业道德建设的有关问题作出以下规定。

一、充分认识加强孟庄中学教师职业道德建设的必要性

教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。

全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。

教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。

教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。

最近几年来，在学校领导班子的高度重视下，孟庄中学教师职业道德建设取得了显著成绩。

广大教师忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为孟庄教育的改革和发展作出了重大贡献。

随着教育形势的发展和教育改革的深化、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。

同时，还必须看到当前孟庄中学教师职业道德建设还存在一些不容忽视的问题：

有些教师的行为损害了人民教师形象，对孟庄中学的生源、对孟庄中学的控制流生工作、甚至对教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。

大力加强教师职业道德建设，已成为一项不容忽视的重要任务。

二、加强教师职业道德建设的基本要求

要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以《中华人民共和国教师法》，以及《中小学教师职业道德规范》和《中等职业学校教师职业道德规范》为依据，主动适应教师队伍建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应社会主义精神文明建设的需要，使广大教师坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具备良好的职业道德，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥广大教师在学校工作中的主人翁地位和教育教学改革的主力军作用。

在进一步贯彻落实教师职业道德规范的基础上，通过加强教师职业道德建设，努力做到：

1.要拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2.要宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。

3.要热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚

4.要为人师表，廉洁从教；不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。

5.要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。

6.要努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确评价学生。

7.要密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。

8.要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。

三、积极开展多种形式的职业道德教育

中小学教师职业道德教育内容主要包括：

政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教育等。

当前，要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的学习和时事政策的学习，增强教师建设有中国特色社会主义的信心；加强辩证唯物主义和历史唯物主义理论的学习，促进教师坚定正确的世界观、人生观、价值观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性；加强爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强教师的事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平；开展心理健康教育咨询活动，提高教师的心理素质。

四、加强领导，建立健全教师职业道德建设的保障机制

加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制。

把教师职业道德建设纳入重要议事日程，将职业道德建设与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实。

学校领导班子亲自抓教师职业道德建设工作，并要率先垂范、以身作则，自觉加强职业道德修养。

教师职业道德建设情况要作为考核教师教育教学工作的一项重要内容。

努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制。

要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。

建立定期表彰奖励制度，大力表彰宣传职业道德高尚的教师。

对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者的教师资格。

积极鼓励学生、家长和社会有关方面对中小学教师职业道德状况进行监督和评议，教师要认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。

常规管理条例

前言

学校常规管理工作是学校工作的重要组成部分，也是为了树立和形成良好的校风、班风、学风的一项行之有效的措施。

为了切实做好班级考核工作，增加透明度。

根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和各级文件精神，结合我校实际情况。

特制定本条例。

一：

实行由校长室牵头，教导处、总务处执行，各职能部门配合，督导组具体实施。

二：

实行定时检查和不定时抽查相结合的方法，各项积分之和即是本班的有效分。

三：

值周人员必须以高度的责任心参加值周，认真检查，格守纪律，统一标准，严格打分，不得徇私舞弊；（送人情分或有意克扣分）抽查前，不得向有关人员打招呼，检查和抽查后如发现问题应及时向班主任反馈，并督促其完成任务。

四：

为保证值周人员正常开展工作，其他人员不得感情用事、不得质疑，不得设障碍、施压力。

如发现值周人员打假分、送人情分，应及时向分管领导反映，分清责任，协商解决。

五：

每周、每日值周的情况，由督导组负责向师生文字公布，每周、每月累计积分。

并同班主任津贴挂钩。

实施方案

一：

文明礼貌（10分）

1：

尊敬师长，如发现有顶撞教师现象或对教师不礼貌行为的扣8分。

2：

班级发生违法乱纪行为，给学校造成很坏影响的扣10分。

3：

校内乱骑自行车，进出校门不下车，发现一例扣2分。

4：

团结同学，对于拉帮结派，聚众闹事给班级造成很坏影响扣8分。

5：

在校内外公共设施乱写乱画，除责令擦拭干净外，损坏的照价赔偿，扣5分并通报批评。

二：

纪律（20分）

1：

出勤：

迟到或早退一人次扣1分，旷课一人次扣2分，不按学校课表到指定位置上课的以迟到、早退、旷课论处。

2：

自习课；发现有与上课无关的行为或聊天的每一人次扣2分。

3：

校内攀爬墙裙、门窗、桌凳。

楼到扶手及其他公共设施扣4分。

4：

里勾外联，打架斗殴。

造成严重后果和较大影响扣10分。

5：

校园内吹口哨扣8分，未经允许在校园内燃放鞭炮扣8分。

6：

上下楼、进出操场、穿堂及校门，故意推撞情节严重的扣3—5分。

造成严重后果的扣10分。

7：

进入营业性娱乐场所，如网吧、游戏机厅等不健康场所每人次扣8分。

8：

集会无故缺席的每人扣2分，不按时到指定地点或纪律差扣2分。

9：

考试时考场内有作弊行为的扣8分，同时给予纪律处分。

三：

两操（20分）

1：

眼保操5分：

一例不做扣1分，多人不做扣3分，大多数人不做或班级纪律差的以0分计算。

2：

课间操15分：

出勤缺1人扣1分，队列不齐扣2分，动作不齐扣5分，班级不做以0分计算。

3：

课外活动：

班主任认真组织，并协同任课老师安排活动，正常活动一周效果很好、又有特色的追加5分，班会一次不开或未经教导处同意而私自调课的扣5分。

四：

卫生（20分）

1：

教室10分：

黑板下沿、讲台有粉笔末的扣2分，有乱写乱画的扣2分；地面不洁的扣5分，桌凳排列不齐的扣2分，门窗玻璃不洁的扣5分，日光灯、电扇有灰尘的扣2分，墙壁有污迹的扣2分，天花板上有蜘蛛网的扣2分，公物上有刻划痕迹的扣5分，洒扫工具及其他物品摆放不齐的扣2分。

2：

卫生区10分：

打扫不及时的扣5分，发现一处不洁的扣3分，卫生区保持不好的扣5分。

因为卫生原因而造成负面影响的本周的卫生分为0。

五：

自行车区（10分）

1：

排放不齐的扣5分，不落锁或无锁的每辆扣2分，不在本班指定位置停放的每辆扣2分。

2：

区域内不打扫的为0分，打扫不彻底的每处扣2分。

六：

公物（20分）、（损坏的按原价两倍赔偿）

1：

张贴的学风、标语以及室内的装饰物有损坏或不整的每天扣1分，有残缺的每天扣2分，门上的玻璃破碎的每天扣2分，钢窗玻璃破碎的每天扣3分，铝合金玻璃破碎的每天扣5分。

风钩、拉手（门、窗）、插销损坏一个的每天扣2分。

2：

班级字纸篓、痰盂、水壶、水桶等洒扫工具损坏的没天扣2分，丢失的每天扣5分。

3：

责任区内的电源插座、开关、日光灯、、灯头等电器设施，人为损坏的一件每天扣5分，黑板损坏的每天扣8分。

4：

放学、节假日不关锁好门窗的扣5分，灯或电器不关的每件每天扣5分。

5：

对校园内的建筑物、绿化带蓄意破坏和践踏的扣5--10分。

七：

一个学期每班有两次以上扣分是8分以上或两次以上0分的班级（不包括两次），不得参加校级以上的班级集体荣誉评比。

制定本条例的目的是鼓励先进，激励后进。

让每一个同学都意识到：

校荣我荣，校耻我耻。

树立校园是我家的责任感和荣誉感。

希望全校师生通力配合，齐抓共管。

使我校早日成为省示范初中的旗帜。

本《条例》的解释权属于校委会。

控制流生工作奖惩方案

为进一步贯彻落实《义务教育法》，保证适龄儿童、少年入学后完成九年义务教育，坚决执行“依法控辍，以防为主，防治结合，综合治理”的控辍方针，学校提出全校年辍学率控制在0.8%以内的目标，为完成这一目标，严格控制学生辍学，特制定如下方案：

一、   奖励制度

对凡是在控辍工作中成绩突出的班主任或科任教师实行考核分和奖金两项奖励。

（一）、班主任

1、班主任必须认真学习有关法律、法规，对控辍工作认识高，责任感强，多做工作，帮助学生解决实际问题，厚爱“学困生、贫困生”。

2、每个学期初有控辍计划，早发现苗头，早做工作，早找、早报告，期末总结好班级控辍工作。

3、班主任实行跟班制，初一至初三年辍学率都控制在0.8%以内的，每年分别奖励50元、100元、150元。

4、初一年辍学率为0的班主任奖励100元，初二年辍学率仍为0的班主任奖励200元，初三仍为0的班主任奖励300元。

5、班级成绩的统计按建卡人数计算，奖励成绩突出的前二分之一的班主任，奖金分别为50元、30元、20元。

（二）、科任教师

1、协助班主任做好任课班级的学生工作，发现问题，及时报告班主任，并及时配合班主任解决。

2、想尽办法调动学生学习的积极性，用多种方式吸引学生，使他们留得住。

3、学校布置家访任务完成早、效果好，所包学生经常家访，学生及家长满意。

4、所任学科的教学成绩按建卡人数统计后，进入县内前14名或片内前7名的，按教学成果奖给予奖励。

5、任课班级的年辍学率都控制在0.8%以内，初一至初三每学年分别奖励任课教师30元、40元、50元。

6、任课班级的年辍学率为0，奖励初一任课教师50元，初二80元，初三100元。

以上各项均按德育和教学考核方案赋考核分，并及时兑现奖金。

二、   对在控辍工作中，责任心不强，工作拖拉甚至失误者要进行批评教育，责令改进，并扣除考核分，不享受奖金。

（一）、班主任

1、年辍学率超过0.5%，当年不评优秀，不选先进。

2、年辍学率超过0.8%的实行一票否决，视为不合格班主任。

（二）、科任教师

1、不能更好地协助班主任做好班级工作。

2、因自身因素使学生厌学。

3、不能完成学校布置的家访任务，学生及家长不满意者

以上各项均按德育和教学考核方案扣除考核分。