推荐小班健康活动我会叠衣服doc.docx

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小班健康活动：

我会叠衣服

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

2017-08-10

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

2017-08-10

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

2017-08-10

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

2017-08-10

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

2017-08-10

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

2017-08-10

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

2017-08-10

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

2017-08-10

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。

2017-08-10

活动目标1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。

2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。

活动准备：

1．放衣服的框子。

2．套衫每人一件。

3.儿歌图谱。

活动过程：

一、谈话导入：

师：

宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！

桌子上的衣服看上去怎么样？

（乱乱的）二、初步学习叠毛衣：

1.出示场景，观察毛衣的摆放。

师：

你们看这样放着太乱了，怎么办呢？

幼儿自由回答。

师：

好，这是我们小朋友刚脱下来的一件衣服，首先我们要做什么？

（把衣服翻过来）请个别幼儿尝试翻衣服。

2.教师示范翻衣。

（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：

小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。

师：

我们来和小老鼠一起玩游戏吧。

幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服3.了解毛衣的组成。

师：

我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。

现在我们就来叠衣服吧！

谁会叠？

请你来试一试。

教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。

三、学习叠毛衣的方法。

1.教师示范正确的叠毛衣方法。

师：

你们看，他的衣服叠好了吗？

那我们一起来学学吧！

（教师边念儿歌边示范正确的方法）师：

你们听到毛衣是怎么叠的吗？

请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。

2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了。

3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。

四、幼儿自行操作，加以巩固。

1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。

师：

小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。

2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。

3.教师简单点评。

五、活动延伸：

在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。