基础中医药基础教学大纲.docx
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基础中医药基础教学大纲
【关键字】基础
《中医药基础》教学大纲
（供中职药剂专业使用）
一、课程性质和任务
《中医药根底》是中等卫生职业教育药剂专业重要的专业课程。
其主要内容包括绪论、中医根底理论、中医诊法、中药学根底、方剂学根底等五个部分。
其主要任务是使学生在具有一定科学文化素质的根底上，对中医的理、法、方、药、病具有联贯性、统系性、完整性的初步认识。
掌握常用的中药和中医方剂学根底，理解中医药学的基本医学理论和诊断方法，为以后学习和从事药剂专业工作奠定良好根底。
二、课程教学目标
（一）知识教学目标
（1）掌握中医药学的基本理论；常用中药与方剂名称、主要功效及汤剂煎服法等技能知识。
（2）理解中医药学基本诊断、治疗方法；中药与方剂适应症、禁忌症、用法用量、配伍规律及使用注意。
（3）了解中药来源、采制时间、炮制意义及处方应对等内容。
（二）能力培养目标
（1）具有一定的运用中医药学基本知识、基本诊疗技能，规范、熟练、合理指导运用中药、方剂的能力指导其临床用药。
（2）具有从事药剂工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业学风。
（3）具有良好的沟通能力和团队合作精神。
（三）思想教育目标
（1）通过中医药学的学习，能正确认识中医药学重在理、法、方、药，培养学生唯物主义世界观和中医辨证论治的思维方法。
（2）通过对生命现象的认识，树立热爱生命、实事求是的科学态度。
（3）培养良好的职业道德修养、人际沟通能力和团结协作精神。
（4）具有严谨的学习态度、科学的思维能力、敢于创新的精神和热爱大自然的思想。
三、教学内容和要求
（一）理论教学内容与教学要求
教学内容
教学要求
教学活动参考
了解
理解
掌握
一、绪论
理论讲授
多媒体演示
案例思考与分析
（一）中医药学发展概况
√
（二）中医药学的基本特点
1．整体观念
（1）人体是一个有机体整体
√
（2）人与环境密切相关
√
2．辨证论治
（1）“症”“证”“病”
√
（2）“同病异治”“异病同治”
√
（3）辨证论治
√
二、中医基础理论
理论讲授
多媒体演示
挂图展示
模型观察
实体教学
案例分析与讨论
（一）阴阳五行学说
1．阴阳学说
（1）阴阳学说的基本概念
√
（2）阴阳学说的基本内容
√
（3）阴阳学说在中医学中的应用
√
2．五行学说
（1）五行的基本概念和特性
√
（2）五行学说的基本内容
√
（3）五行学说在中医学中的应用
√
（二）藏象学说
1．脏腑
（1）五脏
√
（2）六腑
√
（3）奇恒之腑
√
（4）脏腑之间的关系
√
2．精、气、血、津液
（1）精
√
（2）气
√
（3）血
√
（4）津液
√
3．藏象学说在中医药学中的应用
（1）说明人体是以五脏为中心的整体观
√
（2）说明人体的生理病理变化
√
（3）指导临床诊断、用药
√
（三）经络学说
1．经络的概念和经络系统
（1）经络的概念
√
（2）经络系统组成
√
2．十二经脉
（1）命名与分类
√
（2）走向、交接与分布
√
（3）十二经脉的流注次序
√
3．奇经八脉
（1）督脉
√
（2）任脉
√
（3）冲脉
√
（4）带脉
√
4．经络的生理功能及应用
（1）经络的生理功能
√
（2）经络在中医药中的应用
√
（四）病因病机学说
1．病因
（1）外感病因
√
（2）内伤病因
√
（3）病理产物性病因
√
2．病机学说
（1）邪正斗争
√
（2）阴阳失调
√
三、中医诊法
理论讲授
多媒体演示
挂图、图谱展示
模型观察
实体教学
案例分析讨论
（一）四诊
1．望诊
（1）全身望诊
√
（2）局部望诊
√
（3）望舌
√
（4）望排出物
√
（5）望小儿指纹
√
2．闻诊
（1）听声音
√
（2）闻气味
√
3．问诊
（1）问寒热
√
（2）问汗
√
（3）问疼痛
√
（4）问饮食
√
（5）问睡眠
√
（6）问二便
√
（7）问小儿及妇女
√
4．切诊
（1）脉诊
√
（2）按诊
√
（二）辨证
1．八纲辨证
（1）表里辨证
√
（2）寒热辨证
√
（3）虚实辨证
√
（4）阴阳辨证
√
（5）八纲辨证的相互关系及运用
√
2．气血津液辨证
（1）气病辨证
√
（2）血病辨证
√
（3）津液病辨证
√
3．脏腑辨证
（1）心与小肠病辨证
√
（2）肺与大肠病辨证
√
（3）脾与胃病辨证
√
（4）肝与胆病辨证
√
（5）肾与膀胱病辨证
√
（6）脏腑兼病辨证
√
（三）预防与治则
1．预防
（1）未病先防
√
（2）既病防变
√
2．治则
（1）治病求本
√
（2）扶正祛邪
√
（3）调整阴阳
√
（4）三因制宜
√
四、中药学基础
理论讲授
多媒体演示
挂图、图谱展示
实物观察
标本、模型观察
案例分析讨论
（一）中药的基本知识
1．中药的采制
（1）品种与产地
√
（2）采集与储藏
√
（3）炮制与制剂
√
2．中药的性能
（1）四气
√
（2）五味
√
（3）升降浮沉
√
（4）归经
√
（5）毒性
√
3．中药的应用
（1）配伍与禁忌
√
（2）剂量与用法
√
（二）常用中药
1．解表药
（1）辛温解表药
√
（2）辛凉解表药
√
2．清热药
（1）清热泻火药
√
（2）清热燥湿药
√
（3）清热凉血药
√
（4）清热解毒药
√
（5）清虚热药
√
3．泻下药
（1）常用泻下药
√
（2）其他泻下药
√
4．祛湿药
（1）祛风湿药
√
（2）芳香化湿药
√
（3）利水渗湿药
√
5．温里药
（1）常用温里药
√
（2）其他温里药
√
6．理气药
（1）常用理气药
√
（2）其他理气药
√
7．理血药
（1）活血祛瘀药
√
（2）止血药
√
8．补益药
（1）补气药
√
（2）补血药
√
（3）补阴药
√
（4）补阳药
√
9．化痰止咳平喘药
（1）常用化痰止咳平喘药
√
（2）其他化痰止咳平喘药
√
10．消食药
（1）常用消食药
√
（2）其他消食药
√
11．驱虫药
（1）常用驱虫药
√
（2）其他驱虫药
√
12．安神药
（1）重镇安神药
√
（2）养心安神药
√
13．开窍药
（1）常用开窍药
√
（2）其他开窍药
√
14．平肝熄风药
（1）常用平肝熄风药
√
（2）其他平肝熄风药
√
15．固涩药
（1）常用固涩药
√
（2）其他固涩药
√
16．外用药
（1）常用外用药
√
（2）其他外用药
√
五、方剂学基础
理论讲授
多媒体演示
案例分析讨论
（一）方剂基础知识
1．方剂与治法
（1）常用治法
√
（2）方剂与治法的关系
√
2．方剂的组成与变化
（1）组成原则
√
（2）组成变化
√
3．剂型与用法
（1）剂型
√
（2）用法
√
（二）常用中成药
1．内科常用中成药
（1）解表剂
√
（2）泻下剂
√
（3）清热剂
√
（4）祛痰剂
√
（5）祛湿剂
√
（6）和解剂
√
（7）祛暑剂
√
（8）消导剂
√
（9）温里剂
√
（10）理气剂
√
（11）祛风剂
√
（12）祛湿剂
√
（13）理血剂
√
（14）补益剂
√
（15）开窍剂
√
（16）安神剂
√
（17）固涩剂
√
（18）驱虫剂
√
2．外科常用中成药
（1）外科用药
√
（2）皮肤科用药
√
（3）骨伤科用药
√
3．妇科常用中成药
√
4．儿科常用中成药
√
5．五官科常用中成药
√
（二）实践教学内容与教学要求
序号、单元题目
（对应理论教学单元序号）
教学内容
教学要求
学会
熟练掌握
二、中医基础理论
（二）藏象：
五脏六腑
1、挂图、实体认识中医的五脏六腑
√
2、从案例分析说明脏腑功能
√
二、中医基本理论
（三）经络：
十二经脉
1、模型展示：
十二经脉分布循行规律
√
2、实体教学：
十二经脉在实体中的分布
√
三、中医诊法：
（一）四诊：
舌诊、脉诊
1、舌诊：
模型与图谱
√
2、实体教学：
寸口诊脉法
√
四、中药：
花类药物
1．常用常用花类药物的药性
√
2．花类药物的常用剂量与煎服方法
√
四、中药：
矿物药物
1．常用矿物药物的药性
√
2．矿物药物的常用剂量、泡制与煎服方法
√
五、方剂：
配方
1．中医方剂的组方原则－君、臣、佐、使
√
2．实际配方及掌握煎服方法
√
五、方剂：
中成药
1、熟悉常用中成药
√
2、能根据常见病指导用药
√
四、教学大纲说明
（一）适用对象与参考学时
本教学大纲可供中等卫生职业教育药剂专业使用，总学时为76个，其中理论教学64学时，实践教学12学时。
（二）教学要求
1．本课程对理论教学部分要求有掌握、理解、了解三个层次。
掌握是指对中医药学中所学的基本理论、基本知识具有深刻的认识，并能灵活地应用所学知识分析、解释生活现象和临床药剂工作中遇到中医药剂的问题。
理解是指能够解释、领会临床药剂工作上，中医药的基本含义，并会应用所学中医药技术。
了解是指能够简单理解、记忆所学中医药知识。
2．本课程突出以能力培养为本位的教学理念，在实践技能方面分为熟练掌握和学会两个层次。
熟练掌握是指能够独立娴熟地进行正确的中医药实践技能操作。
学会是指能够在教师指导下进行中医药实践技能操作。
（三）教学建议
1．在教学过程中要积极采用现代化教学手段、标本、模型、活体等，加强直观教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
注重理论联系实际，并组织学生开展必要的临床案例分析讨论，以培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生加深对教学内容的理解和掌握。
2．实践教学要充分利用教学资源，结合挂图、标本、模型、活体、多媒体等，采用理论讲授、标本模型演示、活体观察、案例分析讨论等教学形式，充分调动学生学习的积极性和主观能动性，强化学生的动手能力和专业实践技能操作。
3．教学评价应通过课堂提问、布置作业、单元目标测试、案例分析讨论、实践考核、期末考试等多种形式，对学生进行学习能力、实践能力和应用新知识能力的综合考核，以期达到教学目标提出的各项任务。
学时分配建议（76小时）
序号
教学内容
学时数
理论
实践
合计
1
绪论
2
2
2-1
中医学的基本理论：
阴阳、五行学说
4
4
2-2
脏象学说
6
2
8
2-3
经络
2
2
4
2-4
病因、病机学说
4
4
3-1
中医学诊法：
四诊
6
2
8
3-2
辨证
4
4
3-3
预防与治则
2
2
4-1
中药基本知识
4
4
4-2
常用中药
22
4
26
5-1
中医组方基本知识
4
4
5-2
常用中成药
4
2
6
合计
64
12
76
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