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这也是课堂600字作文
精选作文:
这也是课堂（600字）作文 如今生活处处都可以是课堂，假若你不这么认为，那么就请你仔细观察吧，相信你最后也很认同我的观点。
最近这几天，我就亲身体现过&& 那是一个晴空万里、阳光明媚的早晨，我正在公交车站等车，过了一会儿，车子到站了，一大群人像山洪般一涌而入到车厢内，星期天的早晚高峰期的公交车简直是让人不能忍耐。
令人烦躁。
我随着人群被挤了上去，心里闷闷的想：
车上肯定没有座位了。
忽然，我发现靠近后门处有一个空位，此时的心情很是惊喜，一看没有人注意那个位置，如离弦般的利箭一样，跑到那个空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是惬意至极。
坐下之后，我环视车厢内，有的人双手拉吊环，宛如一位体操运动员，有的人低着头在玩手机，那姿势正如一只丧家之犬；有的人在打瞌睡，像一只永远都睡不醒的树懒。
正当我享受着有座位的好处时，却上来了一个颠颠巍巍的老人，在老人那饱经风霜的脸上刻着几道深深的皱纹。
老人站在靠门的地方，紧紧地抓住扶手，可还是在公交车的颠簸中左右摇晃，老人那纤弱的身躯仿佛马上就要倒下了。
我的眼神变得暗淡，内心正犹豫不决，心想：
我到底该不该让座呢？
正当我还在犹豫的时候，一个打扮时髦的姐姐站了起来，给老人让座了。
见此，我的头低得不能再低，而脸色则因为羞愧胀得通红。
我心里万分的后悔，就因为那一瞬间的犹豫，从此我变成了一个没有爱心的人，我突然明白了一个道理：
爱心，绝不能犹豫！
原来这也是课堂&&六年级:
萌哒小萝卜
篇一：
“这也是课堂”为题的作文
走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
这也是课堂
生活犹如万花筒，五彩缤纷。
课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。
而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。
中央电视台播出的这则公益广告，标题是：
“抛弃陋习，崇尚文明。
”
前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。
开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。
多惨的结局啊！
如果他们多一点公德，多一份礼貌。
恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂，是人们一生的课堂。
要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。
这也是课堂
生活中是课堂。
只要你细心感悟，就会获得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人们一起欢享的喜悦。
这时，鞭炮的巨响撼动了整个大地，烟花的光彩映红了深蓝的夜幕。
在人们欢呼之际，我却陷入了沉思：
烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画，绘出了节日的美景；鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐，奏出了喜庆的气氛。
但是，那画笔是一笔一笔画上去的，每一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放，都是无数火星用熄灭换来的闪光；那曲是一声一声奏出来的，每一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎，都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。
它们的生命固然短暂，但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻，在人的心里留下了闪光的永恒。
我不禁想到了人生。
在短
暂的一生中，有的人碌碌无为，成为了世界上真正的过客，有的人勤勤恳恳，尽自己的最大努力，为这个世界增添一分精彩。
哪怕这一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的价值……
在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。
我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：
旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。
不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。
但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。
于是，我终于下决心扔掉它们。
抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。
当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。
那一天，我又一次上了人生中重要的一课。
其实，生活就是课堂。
在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。
睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。
这也是课堂课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。
社会上到处是“课堂”，我就经历了这样一次的“课堂”教育。
有一次，妈妈带我到公园里去玩。
刚玩了一会儿，我就满头大汗
了。
妈妈给我买了一根冷饮，我撕下包装纸望地下一扔。
没走几步，看见不远处，有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。
可她个子太矮了，包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。
小女孩蹲下身子，又捡起包装盒往垃圾桶口送，但还是掉下来了。
我想这下小女孩肯定会跑掉的。
没想到，小女孩大叫起来：
“妈妈，快来帮帮我！
”只见一个阿姨走过来问：
“怎么啦？
”“妈妈，我要把垃圾扔进去，你帮帮我吧！
”阿姨抱起小女孩，终于把牛奶盒扔进去了。
看到这里，我脸红了，想起了前几天发生的一件事。
那天早上，妈妈让我到垃圾。
我提着垃圾袋来到楼下，远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。
只听见“啪”的一声，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。
我一看四下没人，就逃走了。
想想自己做的事情，再看看小女孩的行为，我的脸一阵阵的发烫：
小女孩比我小多了，但她却知道保护环境，不乱扔垃圾，我真该好好向她学习。
想到这儿，我赶紧回去捡起冷饮纸，认真地把它扔进垃圾桶。
公园是教室，小女孩是老师，让我知道保护环境卫生人人有责。
篇二：
作文这也是课堂1
1.这也是课堂
阳光黯淡，你的身影却格外刺眼。
望着你坚定的渐行渐远的背影，我顿时泪如泉涌，心脏如刀绞般疼痛，仿佛不能再呼吸，我愕然了：
你到底还珍不珍视这份维护了两年的友谊？
这样的痛苦难道就是所谓的人情世故给我上的一课吗？
那天，是你的生日。
我仿佛比你还要兴奋。
我拎着自己一连熬夜数天精心制作的礼物悄悄走向你的身边——那是三朵手工制作的玫瑰花，承载着我对你的满满的情谊。
它确乎不那么精美、漂亮，但天真的我却一直以为你一定会明白我的心，会感受到我的祝福。
我拍了一下你的肩膀，你回头，定睛。
“生日快乐！
”我同时将生日礼物放在你的面前。
可是，你的表情马上让我明白了，你有惊无喜。
为了缓解尴尬的气氛，我滔滔不绝地说着我策划了多时的庆生计划：
“我给你唱生日歌好吗？
晚上，我还要陪你去餐厅吃饭，去看星星，去许愿?
?
”
“可是我不需要过生日，和你说话我觉得很累。
”你冷漠地说了一句话，却如晴天霹雳一样打在我心头。
我愣住了，你不屑甚至面带鄙夷地看了一眼我手中的礼物，将它们装进黑色塑料袋中，头也不回地走远了。
原来一切都只是我的一厢情愿，我曾经多次幻想你收到礼物后的表现，唯独没有想到这一种——最让我心痛的这一种。
难怪你和我在一起时总是冷着脸很少说话，难怪你跑步时总是讨厌和我一起跑，难怪你总是用不可违的语气命令我，难怪?
?
一切的一切，无一不在表明你已离我越来越远。
你变了，也许我也变了，可是你忘了我们的诺言：
要一起考大学，做一辈子的好朋友。
我的脑海中不断浮现着跟你一起伤心、一起快乐，一起疯的每一瞬的幸福画面，可现在，它们却成为了使我心痛流泪的一把尖刀，将我仅有的一点幻想一点点削去?
?
感情的事又怎能分谁对谁错？
你没有错，又或许是我没有慎重地选择好一生一起走的朋友。
但是，我还是要谢谢你，是你让我明白了这世界不仅有花开花落，也会有人来人往，即便是最美好的友谊，也可能褪色，改变，因为它要靠两个人共同为它涂抹美丽的色彩。
生活何尝不是课堂，我在生活中学会很多，明白很多，得到很多，也失去很多，然后慢慢走向成熟。
成长的道路，是痛苦，是锤炼，是迷茫?
?
2.这也是课堂
原来真实的喜悦都是建立在辛苦的付出之上啊！
——题记
“呀，我种的向日葵发芽了！
”我惊喜万分地叫了起来。
望着那一棵小小的葵花苗，我的心里真是乐开了花。
那小小的葵花苗在我看来，真是迷人极了。
看哪！
它有多么美丽的身姿啊！
深绿色的叶子，绿得那么有光泽，像祖母绿的宝石，在阳光下熠熠生辉。
叶子的弧线是多么圆润啊！
就像是比着量角器生长的一样。
它的茎虽然不高，却显得很有韧性。
它就这样直挺挺地站在那里，一副风吹雨打都不怕的样子。
真是个可爱的小家伙！
它厚实的叶子和健壮的茎，无一不在显示着它的茁壮与生机！
而它的一切美好，都是在我的照料下产生的。
想到这儿，一股喜悦与骄傲之情油然而生。
望着它茁壮的身影，我似乎也看见了我自己：
看见了我郑重地把种子放进坑里；看见我每天早晨蹲在它的身边，安静地等待它破土而出；看见我在下雨天，担心它的情况，自己都来不及打伞，却急忙去护住它；还看见我每天准时给它浇水。
说实话，当初我真的觉得很辛苦。
但现在，我心中澎湃的喜悦早已将那些辛苦冲洗得一干二净。
其实，每一次辛苦的付出之后，都会有喜悦。
就像我眼前可爱的向日葵，我不是在枯燥的练习与背诵之后收获了满意的成绩么？
我不是在难以忍受的跑步与跳跃训练中，收获了强健的体质么？
我不是在持之以恒的阅读之后，收获了语文课上的胸有成竹和写作中的信心百倍么?
?
眼前的小苗随着微风轻轻点头，好像在说，教你的这堂课，你真的明白了?
?
3.这也是课堂
人一辈子，都像个学生，生活，则是我们最好的老师。
她会教你坚强、勇敢、永不放弃。
当你在生活中学会了这些，你也会像我一样感叹：
“这也是课堂啊！
”
考场失利，心情沮丧。
那段时间，好像天空都是灰色的。
我只想一个人呆在房间里，不动也不思考，只是对着天花板发呆。
妈妈叫了我几次，均是无功而返，我好像对什么都失去了兴趣。
那天，爸爸出乎意料地说想和我下盘棋。
我本来不想答应，但在他的坚持下，勉强拿起了棋子。
下棋过程中，我们俩都没说话，可是很快，我就发现我就要全军覆没了。
我叹一口气，说：
“我认输了！
”
爸爸抬起头来看看我，我从没发现他的眼睛竟如此深邃。
他问：
“为什么要放弃？
”
我垂头丧气地说：
“已经没有希望了。
”心中好像更加失落。
爸爸却说：
“那现在我们换一换，你用我的棋，我用你的棋，怎样？
”
我惊诧地抬起头，看着爸爸，那双平时慈祥的眼睛中仿佛充满了智慧。
带着震惊与疑问，我答应了。
可是爸爸只动了几步，局势就开始逆转。
我惊讶地发现我原来的那一方居然有这么大的力量！
接下来爸爸每走一步棋，我心中的懊悔就加重一分。
其实那几步棋我也可以想到的。
我不禁在怪自己：
当初为什么要放弃？
棋局终了，我感到心中空落落的，但又好像明白了什么。
父亲若有所思地看了看我的书包，又敲敲棋子，一句话没说就回屋了。
我心中猛然一震，是啊，我为什么要放弃，我应该努力寻找出路啊！
如果我放弃了，岂不是又要后悔一次吗？
我看着棋子，棋子仿佛也在注视着我。
“要学会坚强，不能放弃啊！
”我抓起书包，回到房间，打开了灯?
?
生活真像一个大宝库，里面的知识无穷无尽。
今天，我就上了一堂人生课，即使不是在学校，但，这也是课堂啊！
4.这也是课堂
当我迈出了门槛的那一刻，感觉天格外蓝，视野格外开阔。
刚刚吃过的那顿饭，仿佛是一堂交往的课，让我受益匪浅。
运动会办完也到了午餐的时间了，鉴于这次运动会全班表现不错，也为了在最后一年给大家鼓舞士气，老班豪爽地掏钱请客，我们才有幸坐在这里，大饱口福。
菜上了，十几双筷子一拥而上，几个菜转了一轮，就只剩些汤汤水水了。
每个人面前都堆满了肉，狼吞虎咽着。
更有甚者直接用手抓，吃得满手油、满口肉。
可是就在这风卷残云般的气势之下，总有几个有风度的在。
腾出嘴来喝水的空隙，我瞥见年纪最小的小白又去给众人倒水了。
他左手撩着右边肥大的校服袖子，小心翼翼地拿起壶盖，轻放在桌子上，探头往壶里看看，似是茶叶不够了，又从盒里捏出几片茶叶，缓缓揉搓着放进茶壶里。
左手麻利地拎起暖壶倒水。
盖好盖子，慢悠悠、笑眯眯、稳当当地来给众人倒茶。
走到了小a旁边，小a正埋头啃着鸡，全然不觉，在一旁的小b见状捣了捣他，小a才恋恋不舍地停了嘴，抬头望了一眼小白笑眯眯的脸和手里的茶壶，似乎是明白了小白的来意，他又低下头去蹂躏手里的鸡。
他满手、满脸油汪汪的样子，我看在眼里，方才还觉得有趣，现在却反胃到了心里。
不由得艰难咽了口吐沫。
小白依然笑着，稳稳地给他倒上了。
小c这边也从百忙之中抽出手来，左手黏糊糊、油亮亮地举着茶杯，右手握着根骨头，高声喊道：
“我也要！
”越来越多的人要求，小白围着桌子团团转，脸上却是始终不变的微笑。
望着他的座位，从开饭到现在，他都是很绅士的，吃得很少，慢条斯理的，多半时间都是看别人吃或是替别人忙活：
端茶、倒水、舀汤、拿纸巾?
?
看到自己面前的一堆狼藉，我的脸热起来。
手忙脚乱地将残渣收拾到盘子里，端端正正地坐好，也努力像一个绅士?
?
我总觉得自己是一个很文明、很懂礼貌和礼节的人，可是，今天这丰盛的一顿大餐，真的像给我上了一堂难忘的课?
?
5.这也是课堂
我呆呆地望着那棵枝繁叶茂的大树，树上挂着一副球拍，一个羽毛球。
事情是这样的，我和我妈看天气很好，又没风，便出来打球，没成想，这才几个回合，球就顽固地挂到树上了，任凭怎么摇晃，踢打树，球就是不下来。
“看我的！
”说罢，我举起球拍，往树上扔。
“哎，别——”我还没等我妈把话说完，就气急败坏地把拍子扔了上去，可悲催的是，球拍也是“有去无回”。
“呵，我还不信这个邪了！
”我有抢过我妈手里的拍子。
“哎，你还——”
是的，它又卡在树上了。
“你就不能等我把话说完啊！
每次都这么鲁莽，这树这么密，你应该先用保险点的办法啊！
”她一边教育我，一边盯着我，怕我又心血来潮想出什么出乎常理的法子来。
“我说的话你都听见了吗？
”
“听见了！
”
“听见什么了？
每次都这么鲁莽?
?
”
我一边听着课，一边也在反省着自己的行为。
每次遇到问题，我总是不假思索地按照自己的老一套，从来没有思考过后果，只是一味地我行我素。
可不幸的是，自己那一套往往又是错的。
比如每次写作文，我总是急急下笔，早把老师交代的列提纲的事抛到了九霄云外，写完后，看着别人的高分数我也很羡慕，总觉得自己其实也能写得那么棒啊，可是下次写作文，我又那样了?
?
考试的时候，我妈总嘱咐我仔细审题，可是每次都是因为我的“手脚麻利”看错数或者没看到某些要求而失分，让我后悔不跌?
?
“那咱的拍子怎么办？
”
“自己去找竹竿，弥补你自己的错误。
别叫屈，怨不得别人。
”我妈一副严肃认真的样儿，真像一个站在讲台上拿着教杆的老师。
唉，这就是鲁莽的代价啊！
自己为了痛快一时，做了错误的决定，还要费时费力去弥补，以后一定要三思而后行啊！
这棵树，这副球拍——这也是课堂。
6.这也是课堂
正午的阳光火辣辣的，风儿却十分凉爽，我揣着兜，与小z走在回家的路上。
我们并没有什么可说的，就那么静静地走着。
马路对面的一个老人引起了我的注意。
老人坐在路边，对过往的车辆和行人指指点点，口里都囔着什么，声音很大，却听不清楚。
或许是太无聊了，我笑着对小z说：
“嘿，你有钱吗？
有钱的话把她送到孔村去好了！
”
小z抬起头，看了一眼坐在路边的老人，戏谑地说：
“对，我早晨还看见她了，就坐着在那儿。
对谁都骂，看来精神确实有问题。
不过便民店的老板还给了她两个馒头呢！
”只是一句不经意的话，我和小z停止了交流，我回头看去，正巧从便民店里出来了一个身影——拿着馒头和水的老板。
老人谁也不看，只是一个劲儿地坐着，说着。
老人穿的很破旧，旁边有个大包裹，她的头发乱糟糟的，间或露出些白发。
看年纪，正应是儿孙膝下承欢的时候，却被我作为了嘲笑的对象。
我羞愧着，脸不禁开始发烫。
想起小z说的，那个送馒头的老板，跟我刚才看见的一般无二。
我抬起脚向前走去，我不敢回头，也不想抬头。
刚才的我，是那么无耻地用语言攻击一个神志不清的老人。
即使我的话只有我和小z听到，我也无法原谅自己曾经有过那么邪恶的想法与阴暗的内心。
人人生来平等，即便我们身体健全，却也不该嘲笑那些弱势的人们。
连政治课本上都说过，扶弱济贫，乐善好施是中华民族的传统美德。
再度走在那条路上，便民店前已没有了那个老人的身影，但我始终忘不了我曾做过的、说过的，起码这教会了我什么是尊重。
生活也是课堂，生活教会我们的，或许比课本更直接。
7.这也是课堂
手因长时间不活动而僵硬发冷，口中不断地向手心哈热气。
短暂的温暖后，手更凉了。
我全身佝偻地趴在桌上，坐姿已不成样子，还间或想口中塞着补充能量的食物。
是的，我正在做题。
还有四天就期末了。
一向懒散的我此刻也不得不用功学习起来。
可家里做作业的效率又怎能和在学校相比，杂念不断地冲击着自己本来就薄弱的“认真”防线，它就如一栋老楼，下面的人不断拆地基，上面的人在不断地给它施加压力?
?
这道题，已经困扰了我几个星期了。
之前失败的经验告诉我，没用的！
之前都不会现在肯定会不了！
你已经将近两个小时没动弹了，快起来活动活动。
期末？
！
到时候再说！
就当我移开了作业时，桌下那醒目的两个字如一把利刃，刺入我心。
“自觉”，这是我三年级的时候写的，还很稚嫩生疏的笔画下充满了坚定。
那时的我是在怎样的状态下刻下了这两个字的？
我早已经忘却了。
是做作业时左顾右盼被妈妈批评了吧？
是考试失利自己的好胜心在督促自己吧？
还是?
?
可是，这一切多让我惭愧啊，自以为长大的我竟然还不如三年的时候！
好，继续做下去！
我对自己说。
又握起了那已经冰冻的笔，不断地在纸上画着。
不久，我恍然大悟，如同闭关已久的老和尚猛然间顿悟了一般，露出了开心的笑容。
一时间，我来了兴致，连续攻克了好几道难题。
桌子上的那两个稚嫩的字好像阳光一样照耀着我，原来，自己就是自己最好的导师啊！
不管别人怎么认为，在我心中，能学到知识的地方就是课堂，而不仅仅拘泥于那一间长方形的房子。
课堂的本意是学到知识，却不是地点。
在这个自己的课堂的陪伴下，我信心百倍地走向了考场，并取得了当时最好的成绩。
8.这也是课堂
只有亲身经历了，才懂得更多了。
——题记
“欣宇，带着紫菡去超市买点牛奶，我实在忙不过来了！
”正在做作业的我听到婶婶的这一命令，高兴坏了，小脑筋一直在转，想着该怎么玩。
可妹妹给我的答复却是“做你的春秋美梦去吧！
”刚出家门口，她就像许多年未见过马路一样，对一切事物都感到好奇。
脚下的步子还没站稳，她却一溜烟地跑了，仿佛在告诉我：
“这是我的领域了！
不要管我！
”
看着她的小胳膊一甩一甩，脚步那么小，我不禁笑了。
在心里默默感叹道：
“小孩真有意思！
”可我刚抬起头，就看见她马上就要冲进正在马路上奔驰的汽车群里去了！
我一下子慌了，脑子立马一片空白，只是用尽全身力气向前跑，终于在她还没进入危险之前把她抱回到小路上来。
我拉着她的手，像失了魂一样，心跳还在加速着，心里想着刚才的那一幕，着实后怕，于是把她的小手攥的更紧，生怕她再跑出我的手掌心。
这样一来，我对她的关注度陡然升高——她没有想象中那么听话，也不是个小木偶；她也有思想，她必须要认识更多的东西，而我必须要照顾她的安全。
那一刻，我紧牵着她的手，就再也镇定不下来了。
我终于了解了爸爸妈妈为什么那样限制我们的自由。
或许是爸爸妈妈
下页篇三：
这也是课堂作文教案
这也是课堂走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务?
?
生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发?
?
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
“这也是课堂”中考作文训练指导及例文
一、审题：
此次作文题为“这也是课堂”，严格来说是属于文体不限的命题作文，或者也可以说是在题目上作了严格限制的话题作文，因为它可供选材的范围是极为宽泛的，这从作文的提示语中也可看出端倪。
但要真正写好这篇作文却不容易，如果不认真审题，将很可能出现偏题或跑题之作。
题目“这也是课堂”，首先要明确“课堂”的要义，结合提示语我们可以得知，这里的“课堂”应是指能获得知识和能力，增长智慧和才干，能给心灵以净化，思想以启迪的“课堂”，其中“也”是重点，它表明这不是学生平常上课时的课堂，应该是指给人以教育，使人得到磨炼的除正式课堂之外的任何地方。
“这”是个代词，它表达了一个宽泛而又丰富的概念，我们可以赋予“这”以很多具体的内涵，如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、“网络”、“自然”、“生活”、“人与人之间”等等。
二、构思：
审好了题，思路自然也就开阔了，一般的记叙文是首选，关健是要有点题之句段，可通过对自己亲身经历的一件小事的叙述，以比喻的形式点明“人生、社会、自然、生活”也是课堂这一主题。
这个中心可以是自己领悟到的，也可以是受他人教育而获得启迪的。
个人以为还可以从以下几个方面作创新性的构思：
（1）可由学生本人向老师或家长讲真心话的形式，委婉地劝告他们不要老是以“课堂”来束缚限制学生或孩子，阻碍了孩子们的发展，应该让孩子们到“课堂”以外的“大课堂”去锻炼，从而表明了生活是“课堂”的延续，是课堂之外的“大课堂”这一主题。
（建议采用“书信体”的形式）
（2）可以日记体、标题体或镜头体的形式，撷取生活的点滴，体现生活处处是课堂，人生也是课堂的主题。
（3）可采用调查报告的形式，通过对大部分中学生的深入调查，发觉许多学生因家庭的束缚和升学的压力，过分偏重于学校的小课堂而忽略了生活的大“课堂”，从而丧失了许多能力，最后呼吁大家要关注社会、关注生活、关注热点，因为“这也是课堂”啊！
（4）可采用对话体的形式，通过甲、乙两位学生的交谈，反映出他们想到社会大“课堂”去磨炼，却因种种压力与束缚而无法付诸实施的苦恼心情，借甲、乙学生之口表达出事实上“社会”也是“课堂”之主题。
（5）可采用散文体的形式，阐述广泛地阅读可以使人明智，使人聪
颖，可以陶冶情操，培养美好情感等，可以获取学校课堂之中所无法得到的知识与才干，从而体现“阅读也是课堂”这一深刻主题。
（6）可以小说体的形式，虚构出一位深受应试教育影响的中国留学生在国外遭遇的尴尬事，反映出缺少生活“课堂”磨炼所带来的危机，结果以某人语重心长地劝诫“这也是课堂”啊收尾，发人深思。
（7）可借助病历体的形式，通过对一位只懂得在“正式课堂”里埋头苦学的学生所产生的一些不良“病症”的诊断，以医生建议或医生手记的方式忠告患者应多多到社会上、生活中去实践、去锻炼，因为“这也是课堂”。
（8）可借用历史题材，以“历史新编”的形式，对人们熟知的《三国演义》中的“马谡失街亭”这一故事进行改编：
马谡自幼饱读兵书，熟谙兵法，却因缺少在“战场”这个“课堂”上的作战经验，最终导致“街亭”之惨败，临死之前悲叹“实践（这）也是课堂”啊，以生命的代价训示后人?
?
（9）可拟用表格体的形式，通过正式课堂和生活“课堂”（两张表格）所获取的知识、才干、能力、智慧等等方面的对比，表达出“生活也是课堂”这一深刻主题，启示人们千万别忽视
篇四：
小学作文：
这也是课堂
这也是课堂
课堂指在教室里，老师给我们上课，让我们学到知识，懂得道理。
社会上到处是“课堂”，我就经历了这样一次的“课堂”教育。
有一次，妈妈带我到公园里去玩。
刚玩了一会儿，我就满头大汗了。
妈妈给我买了一根冷饮，我撕下包装纸望地下一扔。
没走几步，看见不远处，有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。
可她个子太矮了，包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。
小女孩蹲下身子，又捡起包装盒往垃圾桶口送，但还是掉下来了。
我想这下小女孩肯定会跑掉的。
没想到，小女孩大叫起来：
“妈妈，快来帮帮我!
”只见一个阿姨走过来问：
“怎么啦?
”“妈妈，我要把垃圾扔进去，你帮帮我吧!
”阿姨抱起小女孩，终于把牛奶盒扔进去了。
看到这里，我脸红了，想起了前几天发生的一件事。
那天早上，妈妈让我到垃圾。
我提着垃圾袋来到楼下，远远地像投篮一样把垃圾
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